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文檔簡介

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)多種聯(lián)想、添畫的創(chuàng)作方法，能夠根據(jù)分割的形狀采用多種聯(lián)想方法添加形象。2.能根據(jù)線條圍城的形狀組織出具象或抽象的畫面。3.體驗用線條自由表現(xiàn)的快樂，感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦的好習(xí)慣。人美版二年級美術(shù)下冊“造型

表現(xiàn)”《繪畫游戲》授課教師：張波米羅

超現(xiàn)實主義繪畫代表人物西班牙畫家、雕塑家、陶藝家、版畫家《鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利》《鳥翅上滴下露珠，喚醒了眠于蛛網(wǎng)暗影中的羅莎利》流暢的線條色彩鮮艷明亮畫面充滿裝飾性議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？過于簡單不利于聯(lián)想議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？分割恰當(dāng)利于聯(lián)想與添畫議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？分割復(fù)雜不利于添畫議一議哪幅圖的線條布局設(shè)計更合理，更美觀？分布不均不利于聯(lián)想做一做讓我們跟隨音樂的節(jié)拍，讓線條跳起來吧！注意：使畫面布局合理,疏密有致。

想一想、添一添想一想、添一添

線條圖形的組合

布娃娃

奇妙的世界我眼中的的世界想像豐富畫面有趣根據(jù)線條形成的圖形展開豐富的聯(lián)系！

說一說，你最喜歡誰的畫？比一比，誰的作品獨特

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