六年級語文姥姥的剪紙課件

姥姥的剪紙?zhí)K教版（國標(biāo)本）小學(xué)語文第十一冊辛紹芬剪紙：是一種民間傳統(tǒng)工藝品。早在漢、唐時(shí)代，民間婦女就以金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在兩鬢角作裝飾；后來逐步發(fā)展，剪成花草、動物等貼在窗戶上，又叫“窗花”；剪紙工具很簡單，就一把剪刀，有的藝人用刻刀，所以，剪紙又稱為“刻紙”。

tún

zhū

diāo

qǐ

小屯喂豬刁難豈

jià

tuó

kěn

莊稼馱啃食

shuǎng

zhái

wǔ

清爽

擇菜捂住心靈手巧無所不能有求必應(yīng)數(shù)九隆冬左鄰右舍翻來折去廣結(jié)善緣熟能生巧三伏盛夏挑剔耍賴調(diào)皮蛋敦厚

大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。姥姥的剪紙是什么樣的？

課文里哪些語句具體描寫了姥姥的剪紙？

1、要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。2、你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。3、嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動物、植物、器物，無所不能。

你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。動物你姥姥神了，剪_____像_____，剪_____像_____，剪_______，剪_______。

慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場？往哪兒貼？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……

姥姥對鄉(xiāng)親們是如此友好、熱情，對我這個(gè)孫子更是疼愛有加，我是個(gè)怎樣的孩子？從那些詞語能感受到？感情色彩上是什么詞？在這里是什么意思，從中你體會到什么？

我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。

一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。

我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！結(jié)合你的生活中的體驗(yàn)，說說對這句話的理解。

數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。1、一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。

2、一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。

3、一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。

后來我越走越遠(yuǎn)了，姥姥的剪紙還拴的住我嗎？還將拴我多久？拴住的其實(shí)是我的什么？

我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時(shí)，無論何