主觀(guān)題解題思路和方法

《思想品德》

主觀(guān)題的解題思路和方法

——“審題”專(zhuān)題一審：1）審設(shè)問(wèn)

2）審材料三構(gòu)：構(gòu)建解題思路四組：組織答案二聯(lián)：聯(lián)系所學(xué)知識(shí)End一審：1）審設(shè)問(wèn)

審問(wèn)題的類(lèi)型審設(shè)問(wèn)的主語(yǔ)（角度）審答題的條件設(shè)問(wèn)類(lèi)別：是什么？為什么？怎么辦？題型和相應(yīng)的基本解題步驟主語(yǔ)：國(guó)家／社會(huì)／集體／個(gè)人設(shè)問(wèn)所蘊(yùn)含的限制條件Home審問(wèn)題的類(lèi)型設(shè)問(wèn)類(lèi)別：是什么？為什么？怎么辦？Back設(shè)問(wèn)（例子）設(shè)問(wèn)類(lèi)別……的含義/內(nèi)容/表現(xiàn)是什么？What為什么說(shuō)……？怎樣才能……？以上材料（分別）說(shuō)明/反映了什么問(wèn)題？從……中得到什么啟示/收獲。對(duì)……你有什么解決辦法/建議？對(duì)……的行為，你將如何去說(shuō)服？談?wù)勀銓?duì)……的看法/理解/評(píng)價(jià)/認(rèn)識(shí)。WhyHowWhatHow、WhatHowWhy、HowAll題型和相應(yīng)的基本解題步驟近年，國(guó)家環(huán)保局多次以嚴(yán)重違反環(huán)保法律法規(guī)的名義緊急叫停一些經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，如宣布停建金沙江洛渡水電站等30個(gè)總投資達(dá)1179多億元違法開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。這是環(huán)境影響評(píng)價(jià)法頒布一年多來(lái)，中國(guó)首次大規(guī)模對(duì)外公布違法開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，凸現(xiàn)我國(guó)政府從源頭遏制污染，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的決心。有人認(rèn)為：“國(guó)家叫停了以上這些開(kāi)工建設(shè)項(xiàng)目，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，得不償失?！睂?duì)此，你贊同與否？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā弳?wèn)題的類(lèi)型該問(wèn)題屬于哪種題型？其基本解題步驟有哪些？審問(wèn)題的類(lèi)型中考常見(jiàn)題型有：1）“辨”——辨別正誤：正確的/錯(cuò)誤的/片面的（What）2）“析”——聯(lián)系知識(shí)分析對(duì)錯(cuò)的原因（Why）3）“結(jié)”——總結(jié)評(píng)價(jià)：表明正確的觀(guān)點(diǎn)升華為自己的覺(jué)悟（How）設(shè)問(wèn)類(lèi)別：是什么？為什么？怎么辦？題型和相應(yīng)的基本解題步驟材料分析題、案例題、圖表題、漫畫(huà)題、歸納題、認(rèn)識(shí)題、啟示題、實(shí)踐探究題、建議題、辨析題…Back辨析題的基本解題步驟和要求：審設(shè)問(wèn)的主語(yǔ)主語(yǔ)角度：國(guó)家／社會(huì)／集體／個(gè)人設(shè)問(wèn)（例子）主語(yǔ)角度近年來(lái)，對(duì)小學(xué)生、初中生的非法侵害越來(lái)越多。假如你也遇到非法侵害，你將如何應(yīng)對(duì)？個(gè)人（未成年人）青少年怎樣做節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的踐行者？請(qǐng)你為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型學(xué)校出謀劃策。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如何在日常生活中節(jié)約用水？舉例說(shuō)明該企業(yè)如何走“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”之路，提高資源利用率。實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？為了更好地堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我們?cè)撛趺醋?？怎樣把我省建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)？All個(gè)人（青少年）集體（學(xué)校）個(gè)人（師生）個(gè)人（公民）集體（該企業(yè)）個(gè)人（中學(xué)生）All主語(yǔ)：國(guó)家／社會(huì)／集體／個(gè)人例題分析——請(qǐng)你指出該答案所存在的主要問(wèn)題問(wèn)題：……談?wù)勎覀冎袑W(xué)生能為建設(shè)“環(huán)境友好型社會(huì)”和“資源節(jié)約型社會(huì)”做點(diǎn)什么？答案：國(guó)家和政府要完善環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源的法律法規(guī)；要大力進(jìn)行宣傳教育，提高公民的環(huán)保、節(jié)約意識(shí)；要加強(qiáng)管理，加大對(duì)破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源行為的處罰力度；要建立、健全建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的先進(jìn)單位和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立模范?！瓕徳O(shè)問(wèn)的主語(yǔ)和主題Back審答題的條件請(qǐng)你思考以下例題的答題限制條件？以上材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？以上材料共同說(shuō)明了什么道理？請(qǐng)你聯(lián)系材料，分析造成這種現(xiàn)象的原因？請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)以上問(wèn)題的看法。請(qǐng)你舉一個(gè)例子，說(shuō)明我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)是怎樣的。聯(lián)系身邊所見(jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)中學(xué)生應(yīng)有的態(tài)度。假如你是市長(zhǎng)，你會(huì)怎樣處理以上問(wèn)題呢？

……設(shè)問(wèn)所蘊(yùn)含的限制條件Home一審：2）審材料找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)／句子／數(shù)據(jù)

／畫(huà)面…分析、歸納材料的中心意思Home審材料找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)／句子／數(shù)據(jù)

／畫(huà)面…請(qǐng)你審閱材料，理解其中心意思，找出考點(diǎn)。

2006年7月至11月，溫家寶總理在北京中南海先后主持召開(kāi)四次座談會(huì)，與教育界人士共商教育大計(jì)。溫家寶總理指出，教育振興是中國(guó)振興的重要標(biāo)志。我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)28年告訴增長(zhǎng)，已發(fā)展成為世界第四大經(jīng)濟(jì)體。我國(guó)能否持續(xù)繁榮下去，可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力在哪里？關(guān)鍵在人才，根本在教育。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料的認(rèn)識(shí)。提示：關(guān)鍵的詞語(yǔ)最多出現(xiàn)！關(guān)鍵的句子一般在首尾！我國(guó)實(shí)施“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的發(fā)展戰(zhàn)略。思路：找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)／句子／數(shù)據(jù)

／畫(huà)面…部分國(guó)家科技實(shí)力名次表國(guó)家各年評(píng)分和名次1998年1997年1996年1995年美國(guó)1111日本2222德國(guó)3333法國(guó)4455中國(guó)13202827閱讀材料，回答問(wèn)題：（1）上述材料表明了什么問(wèn)題？（2）面對(duì)該問(wèn)題，我國(guó)應(yīng)該采取什么對(duì)策？提示：關(guān)鍵的數(shù)據(jù)跟標(biāo)題有關(guān)，一般跟我們自己有關(guān)。思路：（1）我國(guó)科技實(shí)力近年來(lái)迅速提升，但跟發(fā)達(dá)國(guó)家仍有較大距離。（2）應(yīng)堅(jiān)持“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新。P58審材料小結(jié)分析、歸納材料的中心意思閱讀漫畫(huà)，回答問(wèn)題：（1）漫畫(huà)反映了什么問(wèn)題？（2）面對(duì)該問(wèn)題，我國(guó)制定和實(shí)施了什么發(fā)展戰(zhàn)略和基本國(guó)策？提示：圖畫(huà)的寓意跟標(biāo)題有關(guān)，同時(shí)注意畫(huà)面和文字。思路：（1）反映了我國(guó)人口眾多和水資源短缺的問(wèn)題。（2）我國(guó)制定和實(shí)施了可持續(xù)發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略和計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的基本國(guó)策。審材料Home主觀(guān)題的審題思路和方法·小結(jié)審題目審材料審問(wèn)題的類(lèi)型設(shè)問(wèn)類(lèi)別：是什么？為什么？怎么辦？題型和相應(yīng)的基本解題步驟審設(shè)問(wèn)的主語(yǔ)（角度）主語(yǔ)：國(guó)家／社會(huì)／集體／個(gè)人審審問(wèn)蘊(yùn)含的限制條件找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)／句子／數(shù)據(jù)／畫(huà)面……分析歸納材料的中心意思一審試一試試一試近年，國(guó)家環(huán)保局多次以嚴(yán)重違反環(huán)保法律法規(guī)的名義緊急叫停一些經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，如宣布停建金沙江洛渡水電站等30個(gè)總投資達(dá)1179多億元違法開(kāi)發(fā)項(xiàng)目。這是環(huán)境影響評(píng)價(jià)法頒布一年多來(lái)，中國(guó)首次大規(guī)模對(duì)外公布違法開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，凸現(xiàn)我國(guó)政府從源頭遏制污染，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的決心。有人認(rèn)為：“國(guó)家叫停了以上這些開(kāi)工建設(shè)項(xiàng)目，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，得不償失?！睂?duì)此，你贊同與否？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶āＶ赋鲈O(shè)問(wèn)的類(lèi)別、主語(yǔ)、限制條件找出材料的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句（并嘗試寫(xiě)出解題思路和簡(jiǎn)要答案）設(shè)問(wèn)類(lèi)別：All主語(yǔ)：國(guó)家、個(gè)人限制條件解題思路

……凸現(xiàn)我國(guó)政府從源頭遏制污染，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的決心。有人認(rèn)為：“國(guó)家叫停了以上這些開(kāi)工建設(shè)項(xiàng)目，嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果，得不償失。”你認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?）“辨”：這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我不贊同。2）“析”：為什么錯(cuò)誤？

——為什么不會(huì)“影響經(jīng)濟(jì)成果，得不償失”？

——為什么要保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？3）“結(jié)”：國(guó)家叫停這些非法項(xiàng)目是正確的。我們應(yīng)該……關(guān)鍵詞句Over1）“辨”：這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，我不贊同。

What2）“析”：因?yàn)槲覀冸m然以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，但目前我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀(guān)。在推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)中，必須把環(huán)境保護(hù)放在突出的位置。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：保護(hù)和改善環(huán)境也是保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力。實(shí)踐證明，無(wú)論何時(shí)何地，保護(hù)好環(huán)境就能增強(qiáng)投資吸引力和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，決不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，決不能把環(huán)境保護(hù)同經(jīng)濟(jì)對(duì)立或割裂開(kāi)來(lái)，決不能走先污染后治理的老路。

Why3）“結(jié)”：我認(rèn)為國(guó)家叫停這些非法項(xiàng)目是正確的。

我們應(yīng)該堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。（可視情況而拓展）作為公民，要樹(shù)立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，并落實(shí)為日常行動(dòng)，例如：①不要隨地丟垃圾、吐痰；②生活垃圾注意分類(lèi)；③……How參考答案二聯(lián)：聯(lián)系所學(xué)知識(shí)聯(lián)：即聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)。在審清題意的基礎(chǔ)上，全面地聯(lián)系和材料有關(guān)的理論知識(shí)。這就要求在平時(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，對(duì)所學(xué)知識(shí)應(yīng)該有理解有歸納，有分析有綜合，使各知識(shí)點(diǎn)之間能夠聯(lián)系起來(lái)，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，這樣在聯(lián)系所學(xué)知識(shí)時(shí)才能左右逢源。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)里選取知識(shí)點(diǎn)以“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略為例科學(xué)發(fā)展觀(guān)正確處理可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展與人口、環(huán)境、資源的關(guān)系計(jì)劃生育堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源例題分析——請(qǐng)你指出該問(wèn)題的涉及的知識(shí)點(diǎn)是什么？問(wèn)題：……談?wù)勎覀冎袑W(xué)生能為建設(shè)“環(huán)境友好型社會(huì)”和“資源節(jié)約型社會(huì)”做點(diǎn)什么？——怎樣保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源？主題：——中學(xué)生怎樣落實(shí)保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國(guó)策？我們中學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)落實(shí)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行動(dòng)提出保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的建議解題思路：Home聯(lián)系所學(xué)知識(shí)在審好題的基礎(chǔ)上選取知識(shí)點(diǎn)三構(gòu)：構(gòu)建解題思路角度：主語(yǔ)角度知識(shí)角度提綱：列出知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn)國(guó)家個(gè)人主語(yǔ)角度總要求堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀(guān)、堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展、科教興國(guó)戰(zhàn)略，貫徹節(jié)約資源的基本國(guó)策。法制建設(shè)、完善體制、加強(qiáng)管理思想道德建設(shè)：宣傳教育，提高素質(zhì)開(kāi)拓創(chuàng)新，研發(fā)新技術(shù)、新能源……承擔(dān)對(duì)社會(huì)、國(guó)家的責(zé)任弘揚(yáng)民族精神、艱苦奮斗精神努力學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，敢于并善于創(chuàng)新學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)落實(shí)到日常小事中……構(gòu)建解題思路例題：我們應(yīng)該怎樣建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)？角度：主語(yǔ)角度、知識(shí)角度提綱：列出知識(shí)要點(diǎn)Home四組：組織答案注意“答是所問(wèn)”（怎樣問(wèn)，就怎樣答）注意“分段分點(diǎn)”（一角度一段&一知識(shí)點(diǎn)一序號(hào)）注意整體／邏輯／用詞（步驟齊全、邏輯緊密、組織流暢）注意聯(lián)系／分析材料（借用材料詞句、體現(xiàn)對(duì)材料的理解）注意適當(dāng)內(nèi)化提升（情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和行動(dòng)）試一試小結(jié)Over三構(gòu)——構(gòu)想解題思路——角度和要點(diǎn)四組：組織答案注意“答是所問(wèn)”注意“分段分點(diǎn)”注意整體／邏輯／用詞注意聯(lián)系／分析材料注意適當(dāng)內(nèi)化提升二聯(lián)——聯(lián)系課本知識(shí)，在審好題的基礎(chǔ)上選取知識(shí)點(diǎn)小結(jié)審題目審材料審問(wèn)題的類(lèi)型設(shè)問(wèn)類(lèi)別：是什么？為什么？怎么辦？題型和相應(yīng)的基本解題步驟審設(shè)問(wèn)的主語(yǔ)（角度）主語(yǔ)：國(guó)家／社會(huì)／集體／個(gè)人審審問(wèn)蘊(yùn)含的限制條件找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)／句子／數(shù)據(jù)／畫(huà)面……分析歸納材料的中心意思一審材料一：2005年1月6日是我國(guó)13億人口日。據(jù)專(zhuān)家估測(cè)，中國(guó)的13億人口日推遲了4年，同時(shí)使全球60億人口日也推遲了4年。13億我驕傲、我自豪；13億我不安、我憂(yōu)慮；13億我堅(jiān)持、我樂(lè)觀(guān)……材料二：我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，人民生活水平哪怕是很小的提高，加在一起的總量就十分可觀(guān)。如果每人每月增加半斤肉食，全國(guó)一年就要增加700多萬(wàn)噸。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：（1）材料一中“我驕傲、我自豪”說(shuō)明了什么？（2）聯(lián)系材料二，談?wù)劇拔覒n(yōu)慮、我不安”的原因。（3）材料二反映了當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是什么？如何解決這一矛盾而轉(zhuǎn)“憂(yōu)慮、不安”為“我堅(jiān)持、我樂(lè)觀(guān)”？提示：材料分析題——注意聯(lián)系材料課后作業(yè)材料一：2005年1月6日是我國(guó)13億人口日。據(jù)專(zhuān)家估測(cè)，中國(guó)的13億人口日推遲了4年，同時(shí)使全球60億人口日也推遲了4年。13億我驕傲、我自豪；13億我不安、我憂(yōu)慮；13億我堅(jiān)持、我樂(lè)觀(guān)……（1）材料一中“我驕傲、我自豪”說(shuō)明了什么？What解題思路——我驕傲、自豪我國(guó)的計(jì)劃生育取得巨大成就參考答案——材料一中的“我驕傲、我自豪”說(shuō)明了我國(guó)堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，并取得了巨大的成就，有效的控制人口增長(zhǎng)，為我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程創(chuàng)建了良好的條件，也為世界的穩(wěn)定和發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。課后作業(yè)材料二：我國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，人民生活水平哪怕是很小的提高，加在一起的總量就十分可觀(guān)。如果每人每月增加半斤肉食，全國(guó)一年就要增加700多萬(wàn)噸。（2）聯(lián)系材料二