端午節(jié)活動方案幼兒園活動方案5篇范文

端午節(jié)活動方案xx活動方案5篇本文是對于端午節(jié)活動方案幼兒園活動方案5篇，僅供參照，希望對您有所幫助，感謝閱讀。端午節(jié)活動方案xx活動方案(一)活動背景：一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個傳統(tǒng)的節(jié)日里，最快樂的莫過于天真開朗的孩子們了。他們的好奇心和求知欲念隨之而來，比如：端午節(jié)是怎么來?我們?yōu)楹我^端午節(jié)?當?shù)赜心男╋L俗習慣針對孩子們激烈的好奇心，我們設計了"端午粽飄香"活動?；顒幽繕耍?、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能踴躍參加節(jié)日慶賀活動。2、認識端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風俗。3、愿意與伙伴溝通分享，感覺過端午節(jié)的愉悅感情?；顒訙蕚洌?、地區(qū)里展現(xiàn)各樣親子制作的鴨蛋，愿意與伙伴溝通賞識;投放對于端午節(jié)來歷、風俗的書本、圖片、幼兒自主閱讀溝通。2、物質(zhì)：ppt"端午節(jié)"、粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒舆^程：1、講話導入。發(fā)問："你們吃過粽子嗎?吃過哪些滋味的粽子?"你喜愛吃哪一種粽子?"為何在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?"1/11(幼兒議論后，教師能夠向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2、談談端午節(jié)的xx故事。(1)教師敘述端午節(jié)的來歷。(2)認識端午節(jié)的風俗。發(fā)問：你們知道端午節(jié)還有哪些風俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。(3)拓展講話范圍：為何在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒議論)3、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會愈來愈熱，蚊子、蟲子也愈來愈多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。4、幼兒品味粽子，體驗端午節(jié)的快樂(1)幼兒相互介紹自己帶來的粽子：形狀、口胃(2)幼兒分享粽子活動延長：在區(qū)角投放彩色絲線和鴨蛋端午節(jié)活動方案xx活動方案(二)活動一：話說端午節(jié)要點領域：(語言領域、社會性領域)活動要求：認識端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風俗。培育幼兒的語言表達力。活動準備：粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等?；顒舆^程：1、講話導入。發(fā)問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些滋味的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜愛吃哪一種粽子?為何在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子?(幼兒議論后，教師能夠向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)2/112、談談端午節(jié)的xx故事。發(fā)問：你們知道端午節(jié)還有哪些風俗?(門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。教師出示艾草、蒜頭，認識它們的特點，議論它們可能有的用途。拓展講話范圍：為何在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒議論)教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會愈來愈熱，蚊子、蟲子也愈來愈多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。出示鴨蛋網(wǎng)，議論鴨蛋網(wǎng)的用途及來歷，并賞識鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組討論自己的鴨蛋網(wǎng)的形狀、根源，賞識其結(jié)構(gòu)美。活動二：繪畫“端午節(jié)”一、活動要求:依據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。二、活動準備：豐富裕關(guān)端午節(jié)的民間風俗。三、活動過程：回想端午節(jié)。發(fā)問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你感覺端午節(jié)中最風趣的、印象最深的是什么事?(幼兒議論并敘述)鼓舞幼兒勇敢想象、精心構(gòu)想。提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇適合的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡喜氣氛。3/11幼兒操作，教師巡回察看指導。鼓舞幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作點評析及展覽。指引幼兒相互評論作品，溝經(jīng)過節(jié)的感覺。四、自由活動活動反應：幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗仍是有的，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，比如，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也觀光了賽龍舟，請他們來敘述自己的見聞，他們講得有板有眼，其余的幼兒也聽得津津樂道，因而可知利用伙伴資源進行教育也是一種好方法，他們常常說的是自己的親自體驗，語言又淺易易懂?；顒尤簒x的龍舟(一)活動要求：1.指引幼兒模擬結(jié)構(gòu)龍舟，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特點與某些細微部分的建構(gòu)方法。2.指引幼兒賞識和評論自己和他人的作品，與伙伴共同分享成功的愉悅。(二)活動準備：1.準備花片、積塑、各樣玩具。2.組織幼兒觀光龍舟的畫展。(三)活動過程：1.聯(lián)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，指引幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特點(幼兒也可自由議論)。2.指引幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師要點指引幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。3.幼兒分組制作龍舟，采納各樣已學的技術(shù)進行拼插。教師要點指引幼兒拼插龍頭，指導個別能力衰的幼兒拼插龍舟的龍頭。4/114.啟迪幼兒可勇敢設計不一樣的龍舟，裝修龍舟的外形。5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互觀光、溝通、評評誰的龍舟最有特點、最有創(chuàng)新。.戶外體育活動：見xx計劃?；顒臃磻?、幼兒對建構(gòu)活動有濃重興趣，他們喜愛各樣結(jié)構(gòu)資料，特別是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進一步提升。2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難，因此在活動中我要點指引幼兒怎樣拼插龍頭或是指引幼兒用其余的方法來解決如：用紙張畫出龍頭來，而后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很高興。端午節(jié)活動方案xx活動方案(三)活動目標：1、讓幼兒初步認識端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并認識端午節(jié)的風俗和來歷。2、經(jīng)過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓舞幼兒與伙伴進行溝通和合作，培育幼兒創(chuàng)新意識。活動準備：1、故事錄音。2、各樣形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、xx等?；顒舆^程：5/11一、引出話題。T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這天，我們會吃什么?(粽子)今日老師也為小朋友帶來了好多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完好的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃人間情，根根絲線連，切切情義牽，每年的陰歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。固然名稱不一樣，但各地人民過節(jié)的風俗是同樣的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊風俗，每到這天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。小結(jié)：粽子的形狀真風趣!二、品味粽子，并敘述。1、認識粽葉。T：粽子的形狀真風趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣幽香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上發(fā)散出來的，它叫粽葉。2、幼兒品味。T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今日老師也為你們準備了好多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的同樣嗎?3、幼兒敘述粽子的餡及它的滋味。小結(jié)：本來粽子的品種這么豐富啊!三、請xx們表演朗誦端午節(jié)的兒歌。(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那邊端陽，到處都端陽。6/11(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。端午節(jié)活動方案xx活動方案(四)一、活動目標：1、體驗風俗文化，認識端午節(jié)的由來。2、喜愛勞動，樂于參加家務。3、初步認識包粽子的方法。二、活動準備：視頻(端午節(jié)怎樣包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動過程1、導入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們談談老師應當做什么款待客人呢?小朋友：粽子。老師：小朋友們真聰慧，給老師解決了一個大難題，但是老師還有一個大難題，小朋友們愿不肯意幫助老師啊?小朋友：愿意。老師：老師家要來好多客人，但是總是一個人包粽子，忙可是來，小朋友們能夠和老師一同包粽子嗎?小朋友：能夠。老師：小朋友們真好。但是你們知道為何端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下邊來和老師一同一同看一個動畫片，大家就都知道了。2、觀看視頻，認識端午節(jié)由來以及為何端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為何端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后能夠講給爸爸媽媽聽聽看。下邊我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。7/11(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些資料，此刻我們就要用這些資料包出又香又甜的粽子。大家一同來。老師先給大家示范一下。(提示幼兒注意安全使用剪刀。經(jīng)過視頻學習及老師的示范，部分幼兒能自己探究著包出一個大體，對于還不會或許無從下手的幼兒采納伙伴幫助及老師指導，保證每個幼兒都參加到活動中)老師：哇，包的粽子真美麗，大家快向他學習，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師不由得要流口水啦。這下老師不用擔憂無法招呼客人了。感謝小朋友們。希望大家能度過一個快樂的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂融融.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那邊端陽。四、活動延長告訴小朋友回家和爸爸媽媽一同包粽子吃，并給爸爸媽媽敘述端午節(jié)的由來，度過一個充分而存心義的端午節(jié)。五、活動反省在設計活動的的時候想到剛才過去的端午節(jié)，感覺是一個很好的教育契機，因為自己自己也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。端午節(jié)活動方案xx活動方案(五)一、背景資料：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨到的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶賀活動。這些活動都適合中班的幼兒來展開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒認識“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，展開有關(guān)的主題教課活動。二、主題目標：8/111、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準備和慶賀活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)建：1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設不一樣造型的香袋。2、美工區(qū)：擱置制作長命縷和紙粽子的資料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4、表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件。3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導。4、參加班級的包粽子活動。五、活動安排：活動一端午節(jié)的風俗和來歷目標：1、知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些風俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生敬重之情。幼兒表現(xiàn)：當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得特別的認真，睜著大眼睛滿臉一副敬重的樣子。當聽到屈原投江的情形時，都不謀而合地發(fā)出“啊”的驚9/11嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭著要把自己從家優(yōu)點聽到的對于端午節(jié)的來歷微風俗說出來?；顒佣x和菖蒲目標：察看艾草和菖蒲的外形，認識它們在端午節(jié)時期的特別用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個幼兒專門讓家長去市場購置艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感覺很新鮮，他們從前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實質(zhì)含義是什么，因此都紛繁問我。我向他們解說和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的意圖。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這一定是一種挺厲害的東西，就象一把劍同樣。對于名稱，有一個幼兒問