四年級下冊書法教案

.四年級下冊書法備課簿點橫頭和人字頭一教課目的1．初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二教課過程1．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。人字頭：撇和捺要盡量寫得伸展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺秀，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆地點比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。2．描描繪寫。先讓學生談?wù)勀膫€字比較難寫，而后進行范寫。交，點要寫在橫畫中點的上方。金，上部人字頭要寫得伸展，下部的橫畫要注意長短變化。3．自己練練。三例字指導仿，左右構(gòu)造。單立人寫得稍窄可編寫.哀，上中下構(gòu)造，上緊下松。上點居于橫中點的上方弦，左右構(gòu)造，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右側(cè)要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。偷，左右構(gòu)造，左窄右寬。會，上下構(gòu)造，上寬下窄。撇、捺伸展，捺的收筆處略高于撇尖命，上下構(gòu)造。撇捺盡量伸展。草字頭和竹字頭教課目的1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合二教課過程1．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出許多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要均勻。2．描描繪寫。先讓學生談?wù)勀膫€字比較難寫，而后進行范寫。薄，上下構(gòu)造，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)奉上開下合之勢可編寫.籠，上下構(gòu)造，上小下大。3．自己練練三例字指導茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)伸展；木的撇、捺應(yīng)改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下構(gòu)造。官要居中，與竹字頭上下對正等，上下構(gòu)造。竹字頭的左側(cè)部分略小，右側(cè)部分略大。答，上下構(gòu)造，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得伸展。提手旁和木字旁一教課目的1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二教課過程1．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤訂交，左側(cè)長，右側(cè)短。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交錯處?？删帉?2．描描繪寫。這一部分包含帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導時，先讓學生談?wù)勀膫€字比較難寫，而后再進行范寫。擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以躲讓提手旁。梢，左窄右寬。右側(cè)月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3．自己練練。三例字指導掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右側(cè)尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點。搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不可以寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要伸展。扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；株，左窄右寬。右側(cè)的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。柄，左窄右寬，左長右短。右側(cè)丙的撇為豎撇模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。單立人和雙立人教課目的1．初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律?？删帉?3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二教課過程1．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。單立人：撇的長短要適合，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺秀。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆必定要上下直對。豎不要寫得太長。2．描描繪寫。指導學生描紅時，要求筆劃連接，一呵而就。臨寫時要注意筆劃的起筆、收筆地點，既要注意筆劃間的聯(lián)系，也要注意領(lǐng)會筆劃運筆過程中的輕重緩急。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基真相等。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇3．自己練練三例字指導供，左右構(gòu)造。右側(cè)第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。仗，左右構(gòu)造。右側(cè)丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交錯點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。街，左中右構(gòu)造。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要縮短并有長短變化，間距要平均。右側(cè)第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中可編寫.點偏左處起筆。德，左右構(gòu)造。右側(cè)上邊十的豎與橫訂交后分紅上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。5兩點水和三點水一教課目的1．初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二教課過程1．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點水：上下兩筆要響應(yīng)，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差別顯然，書寫時更要注意左右筆劃的穿插與響應(yīng)。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2．描描繪寫。這兩個字中添比較難寫，教師要要點指導和示范。冶，兩點水不宜寫得太開，概要指向右側(cè)撇折的起筆處，形成響應(yīng)。寫右側(cè)時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點水要注意筆勢的連接。右側(cè)兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得伸展，右下部分要寫得緊湊，三個點的地點要適合，注意響應(yīng)。可編寫.3、自己練練三例字指導湊，左右構(gòu)造。左右比率懸殊，左右兩部分宜緊湊。凝，左中右構(gòu)造，兩點水不宜寫得松懈。中間和右側(cè)的筆劃許多，筆劃要寫得緊湊。最后一撇要縮短，捺要伸展。潮，左中右構(gòu)造。中間部分寫得瘦長，筆劃間重要湊。右側(cè)月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直?？剩笥覙?gòu)造。右側(cè)第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。6綜合練習一一教課目的1．回首前半學期習字狀況，與同學分享寫字經(jīng)驗。2．經(jīng)過比較，找出自己的進步與不足，建立寫字信心3．溝通書法家的故事，提升學習寫字的興趣。二教課過程1．學習回首請每個同學翻閱自己從前的練習，與同桌溝通一下習字感想。同學之間能夠交換作業(yè)本，夸夸同學的優(yōu)點。學生假如獲得了進步，教師要實時夸獎，并要提出努力的方向。假如發(fā)現(xiàn)學生可編寫.學習獲得了進步，教師要實時夸獎。2．綜合練習讓學生有感情地朗誦詩句，想像詩句的境界要修業(yè)生用最認真的態(tài)度去寫。書寫時，教師要常常提示學生注意寫字姿勢和執(zhí)筆方法，同時提示學生充分利用好描紅。3．休閑一刻讓學生輕輕走開座位，去看看同學的練習本，同學之間相互賞識，相互評論，相互啟示，共同進步。7期中評論一教課目的1．初步學會正確的評論方法2．找出同學和自己寫的字的優(yōu)弊端，較客觀地評論同學和自己的字。二教課過程1．讓學生先讀一讀詩句，有要點地溝通書寫要領(lǐng)。2．提出困難。你以為那些字比較難寫，希望獲得大家的幫助。3．學生獨立書寫。4．互動評論。評論時要盡量防止兩種極端：只講優(yōu)點不講弊端，或許只講弊端不講優(yōu)點。對可編寫.于學生的不足之出不單要真摯地指出，并且要讓學生明確努力的方向。5．供給展現(xiàn)平臺。8．寶蓋和禿寶蓋一教課目的1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二教課過程1．寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2．描描繪寫。讓學生經(jīng)過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描繪的作用，讓學生在描紅的過程中不停體驗、總結(jié)。宅，上下構(gòu)造。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得伸展一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白平均，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持必定的傾斜?？删帉?3．自己練練。寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點的響應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適合伸展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。官，上寬下窄，布白平均，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。書寫時橫畫間布白要平均，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個字的中心線上，保持安穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。提土旁和王字旁教課目的1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二、教課過程1、寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有必定的傾斜度，豎居橫畫中間，概要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆概要注意與下一筆劃的響應(yīng)。同時要注意橫畫間的布白?？删帉?2、描描繪寫。讓學生經(jīng)過描紅，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要充散發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不停體驗、總結(jié)。均，左窄右寬。右側(cè)撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長。玲，左小右大。注意左右筆劃的穿插躲讓。3、自己練練。址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個口要注意大小與布白。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得伸展。理，左窄右寬。注意右部上邊的日呈倒梯形狀。玩，左窄右寬。注意左右筆劃的穿插躲讓，豎彎鉤應(yīng)寫得伸展些?？谧峙院褪峙越陶n目的1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二、教課過程1、寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀奉上寬下窄之勢。可編寫.石字旁：石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。2、描描繪寫3、例字指導。詠，左右構(gòu)造?？谧峙砸诵?，地點宜高。右側(cè)永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得伸展。叮，左右構(gòu)造。左側(cè)口略高，右側(cè)丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右構(gòu)造。右側(cè)筆劃應(yīng)緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點。破。左右構(gòu)造。左側(cè)稍窄小。右側(cè)第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右構(gòu)造。研，左右構(gòu)造。右側(cè)要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。豎心旁和卜字邊教課目的1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合。二、教課過程1、寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。豎心旁：兩點角度不一樣，第一點是豎點，第二點是斜點；豎畫要寫得挺秀有力；可編寫.筆劃能夠是點—豎—點，也能夠是豎-點-點。書寫時要注意左右兩點的響應(yīng)。卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點的起筆在豎畫的中點稍偏上處。2、描描繪寫。3、例字指導慘，左右構(gòu)造。右側(cè)上部不宜寫得太大，中間撇捺要伸展，下面三撇基本平行，但長短不一，找準每一撇的起筆地點是寫好這個字的要點。懷，左右構(gòu)造右側(cè)不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間稍偏右處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處,最后一筆為長點，收筆處與第二筆撇齊平。惰，左右構(gòu)造，左窄右寬。書寫時要注意豎心旁短橫與撇的穿插躲讓。補，左短右長，左右兩部各占一半地點。右側(cè)的豎起筆略高于左部上點，收筆略低于左部。樸，左右構(gòu)造。左側(cè)木最后一筆捺改為點，卜字邊的豎為垂露豎，點的起筆在豎的中點稍偏上處。撲，左右構(gòu)造，左側(cè)提手旁的提與豎訂交后分紅兩段。言字旁和食字旁教課目的1、初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。2．認識帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、正直，構(gòu)造比率適合?？删帉?二、教課過程1、寫寫偏旁。經(jīng)過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。2、描描繪寫3、例字指導。訴，左右構(gòu)造。右側(cè)第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的地點要適合。訓，要注意右側(cè)三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的要點，教師要指引學生認真察看。飼：左右構(gòu)造。右側(cè)橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的地點稍偏上，使整個字的中宮收緊。飲，左右構(gòu)造。注意左右兩邊角字頭的變化和取勢以及筆劃的穿插躲讓，同時要注意底線要保持水平，使重心安穩(wěn)。飽，左右構(gòu)造。右側(cè)包的橫折鉤不宜太大，中宮收緊，豎彎鉤應(yīng)伸展。左偏旁（一）可編寫.教課目的：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢”的筆劃地點。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提升賞識、評論及審美的能力。教課重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。教具準備：黑板寫字本教課要點：認真察看教課過程：一、賞識作品，激發(fā)興趣。1、（講話導入）同學們，書法是中華民族絢爛的藝術(shù)珍寶，它歷史悠長，歷代名家輩出請賞識歷代書法名家的作品。2、分別賞識書王羲之的《樂毅論》，歐陽詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。3、再賞識我們班同學張文凱的書法作品。4、（提出學習目標）今日這節(jié)課，我們來學習左旁（一），希望同學們好好表現(xiàn)，展現(xiàn)出自己的才干。等下，我們還要評出五名小書法家。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示六個偏旁）指名談?wù)勀咀峙?、禾字旁、有什么共同的?guī)律？（比較窄，可編寫.比較長，筆劃左伸右縮。）（二）學寫這六個偏旁的字1、（出示例字）指導察看剖析，并說出版寫要領(lǐng)。2、（出示病字）剖析概括錯因。（概括，板書：緊湊對稱比率適合）3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。5、選擇張有代表性的字進行集體評論。（構(gòu)造緊湊、筆劃地點正確、整個字蒼勁有力，或很俊秀。）6、學生再練習，教師巡視指導。復(fù)：（中場做一下“手段操”，讓手休息一下。）7、教師小結(jié)。（過渡）接下來，我們持續(xù)學寫帶有“禾字旁”的“種”和“和”。（出示范字）三、評比?！靶⌒摇?、合作小組為單位選舉一個小書法家。2、集體賞識。3、賞識評論——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書左偏旁（一）緊湊對稱比率適合可編寫.六、作業(yè)必做：寫字本選做：練習寫其余的左偏旁左偏旁（二）教課目的：1、工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教課重難點：個左偏旁的書寫要領(lǐng)教課要點：認真察看教課準備：小黑板教課過程：一、復(fù)習舊知導入新課板書左偏旁1、上堂課我們學寫了左偏旁中的“木禾、米、又、火、矢”及有關(guān)的漢字。下面請大家取出簿本，把這幾個字再次練寫一下。2、隨機抽取學生練字本出示⊙，學生評論，教師小結(jié)（必定寫得好的與進步的地方，指出不足，提示書寫注意點）3、今日我們接著學習6個左偏旁的書寫。課題后邊增添（二）可編寫.二、教課六個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫剖析。2、師示范并解說要領(lǐng)。3、學生在簿本上練習五遍。（齊誦寫字姿勢歌）而后和例字進行對照，找出問題所在。4、展現(xiàn)學生作業(yè)，評論。三、學習帶有這六個偏旁的字1、師范寫2、學生練習放音樂《漁舟唱晚》復(fù)：練習寫《望洞庭》教師巡視指導3、檢查成效四、小結(jié)。看來大家都能基本掌握今日所學的偏旁部首的寫法，下面就請大家寫一幅作品，此中含有大家所學的幾種偏旁，讓我們來一次競賽怎么樣？1、學生寫作品提示：要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一呵而就。2、小組評比、集體評出最優(yōu)異者4、請同學談?wù)勝p識后的感覺。你感覺他們?yōu)楹文軐懗鲞@么好的字？能舉例子可編寫.來談?wù)剢?？五、教師總結(jié)六、板書：左偏旁（二）功堤瑕鯉維踢七、作業(yè)：必做：寫字本選做：練習寫其余的左偏旁左偏旁（三）教課目的：1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點水、立字旁、衣字旁、三點水的寫法。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。3、提升賞識、評論及審美的能力。教課重難點：掌握這幾個偏旁的書