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文檔簡介
走進(jìn)動(dòng)畫城
教學(xué)內(nèi)容:
1、學(xué)唱歌曲《動(dòng)畫城》
2、欣賞動(dòng)畫片中的音樂,表演動(dòng)畫片中的人物表情、動(dòng)作
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)唱《動(dòng)畫城》,培養(yǎng)學(xué)生自然大方的演唱習(xí)慣。
2、模擬不同動(dòng)畫人物的表情、動(dòng)作進(jìn)行表演,發(fā)展學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
3、將學(xué)生對(duì)動(dòng)畫片的興趣引向音樂,通過演唱、表演等手段,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生用天真活潑的聲音演唱《動(dòng)畫城》
引導(dǎo)學(xué)生鑒賞和感受動(dòng)畫片中的音樂
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)生能積極參與音樂活動(dòng),自信大方的表演。
教具準(zhǔn)備:
CAI課件、多媒體播放設(shè)備、打擊樂器、電子琴
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景.
21·cn·jy·com播放音樂《大風(fēng)車》,請(qǐng)學(xué)生們拍手做律動(dòng)。
師:同學(xué)們知道老師剛才播放的是什么樂曲嗎?
哪個(gè)組唱的最好.教師按組的順序依次彈奏旋律,每個(gè)小組隨琴聲學(xué)唱.3、唱?dú)g樂歌
師:將我們5個(gè)小組的旋律連起來就是一首好聽的歌呀,我們來唱一唱吧.(小組接龍唱)
可是沒有歌詞啊,讓我們用一個(gè)字來唱出快樂的心情吧,用什么字?(LA~~~)
學(xué)生用啦字哼唱歌曲旋律.
三、新授歌曲
1、范唱
瞧,動(dòng)畫城里的小主人來歡迎你們了,請(qǐng)聽他們對(duì)動(dòng)畫城的介紹.(教師彈琴范唱2次)
2、展示大歌單,學(xué)生讀歌詞,共同分析.
師:動(dòng)畫城是一座真正的城堡嗎?
生:不是,是播放動(dòng)畫片的地方.
師:所以歌里唱”建造這座城池不用磚不用瓦,只用一幅圖畫連起一幅圖畫.”動(dòng)畫片里有很多動(dòng)畫人物,你知道哪些?
21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有生:機(jī)器貓,葫蘆娃,甜筒~~~~~~~~~~~~~
師:歌詞里還唱到”有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”你能說說是哪些動(dòng)畫人物嗎?
生:機(jī)器貓里的叮當(dāng)是糊涂的智者,大雄是聰明的傻瓜~~~~~~~~~
3、輕聲演唱歌曲,教師彈琴整體教唱1-2次.
4、師生解決難唱部分.你覺得有哪些地方不太好唱的,說一說?大家一起來努力“這里有誠實(shí)也有狡詐”
“有糊涂的智者也有聰明的傻瓜”
5、提示歌曲情緒速度,師:你覺得這首歌用什么樣的情緒演唱最合適?
生:活潑,高興,快樂~~~~~~~~~~~~~
師:那么演唱的速度應(yīng)該慢一點(diǎn),還是稍快呢?
生:稍快.
師:同學(xué)們,讓我們用天真活潑的聲音來演唱?jiǎng)赢嫵堑母枨?帶上你的微笑,讓老師看看誰的表情最好.
6、加上打擊樂器伴奏表演唱。
師:用一些小樂器加入伴奏,會(huì)讓我們的歌曲更加動(dòng)聽的,同學(xué)們想一想,怎樣給歌曲加入合適的伴奏呢?
21四、動(dòng)畫片斷欣賞.
現(xiàn)在要播放一組音樂考考大家,請(qǐng)同學(xué)們分辨出是哪部動(dòng)畫片里的音樂,并回答動(dòng)畫片里的主要人物是誰?
教師活動(dòng):
播放《貓和老鼠》
學(xué)生活動(dòng):
爭先恐后地回答,猜對(duì)的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小禮物
師:剛才同學(xué)們回答的很正確,現(xiàn)在我們來觀看一下他們的精彩表演。(插播一段動(dòng)畫,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣)
你還會(huì)唱哪些動(dòng)畫片的歌曲呢?給大家唱一唱
學(xué)生活動(dòng):
演唱自己喜愛的動(dòng)畫片歌曲。(指名1-2人唱)
五、表演動(dòng)畫人物。
師:你們唱的真好,我知道同學(xué)們最愛看動(dòng)畫片了,對(duì)動(dòng)畫人物也很熟悉,你對(duì)人物的動(dòng)作和表情有印象嗎?
請(qǐng)部分學(xué)生,聽教師隨意播放任一動(dòng)畫主題曲,相關(guān)的人物隨音樂表演人物的動(dòng)作、表情,其他學(xué)生用打擊樂器伴奏。21教育網(wǎng)六、小結(jié)師:你們表
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