人物傳記專題之篩選整合信息

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決定思想境界的高低每個時代都有值得我們追隨的人，他們或以其深邃的思想推動了世界文明的進步，或以其叱咤風(fēng)云的政治生涯影響了歷史的進程，或以其在自然科領(lǐng)域中的巨大成就造福于人類……閱讀他們的傳記，了解他們的生平、思想、智慧以及人格魅力，必然會對我們的人生產(chǎn)生重大的影響。

1．分析綜合C

⑴篩選并整合文中的信息⑵分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思⑶分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法

2．鑒賞評價D⑴評價文本的主要觀點和基本傾向⑵評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響⑶對文本的某種特色作深度的思考和判斷

3．探究F⑴從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神⑵探討作者的寫作背景和寫作意圖⑶探究文本中的某些問題，提出自己的見解⑴篩選并整合文中的信息實用類文本閱讀（2013年高考考試大綱）(2)陶行知由推行城市平民教育轉(zhuǎn)向改造鄉(xiāng)村教育，原因是什么？請簡要分析。（6分）

(3)在給操震球的回信中，陶行知是怎樣描述鄉(xiāng)村教育“個中甘苦”的？請簡要概括。（6分）——2009年新課標(biāo)卷《尋找教育的曙光

(2)盡管被國際同行稱為“雜交水稻之父”，袁隆平內(nèi)心卻“不由得黯然掠過一絲淡淡的悲哀”。這是為什么？請簡要分析。（6分）

(3)有人說袁隆平送出的人才“都飛了”，他是“白費心血”，袁隆平卻認(rèn)為這種看法是“見識短淺”。為什么？請簡要分析。（6分）——2010年新課標(biāo)卷《雜交水稻之父》(2)黃賓虹一生繪畫藝術(shù)的大進展，多發(fā)生在他的隱居時期。這是什么原因?請簡要分析。(6分)(3)黃賓虹作畫時為什么要把金石拓本擺在案頭？請簡要分析。（6分）——2011年新課標(biāo)卷《下筆不覺師造化》

(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(6分)(4)謝希德的“誠”體現(xiàn)在很多方面，請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)——2012年新課標(biāo)卷《謝希德的誠與真》

直擊高考真題：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握傳記閱讀中“篩選整合及概括要點”類題型的解題方法。2、了解答題時的注意事項，做到規(guī)范答題。一、篩選與整合的概念所謂篩選信息，就是對文章中的各種信息按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進行區(qū)分，并挑選出最重要的信息來。

所謂整合信息，就是把篩選出來的信息進行理論提升，加以歸類概括，以形成理性的認(rèn)識。具體講，就是把同一類的信息放在一起，找出一個比這些概念的范圍更大的一個概念來統(tǒng)率，這些信息與所找出的概念應(yīng)該是種屬關(guān)系?！痘艚鹗窃鯓訜挸傻摹发呕艚馂槭裁匆獜呐＝虻絼?qū)W習(xí)？請簡要分析。（6分）篩選整合解題的基本步驟1揣摩題干，增強審題意識：提問角度，提問限定范圍。

霍金從牛津到劍橋?qū)W習(xí)的原因①霍金更喜歡他認(rèn)為更加抽象的宇宙學(xué)。②當(dāng)時牛津沒人研究宇宙學(xué)。③劍橋的霍伊爾是英國當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家。3二、篩選與整合的方法：

做醫(yī)生的父親希望霍金去學(xué)醫(yī)，但他不喜歡生物學(xué)，因為那個學(xué)科不夠抽象，“過于敘述性并且不夠基礎(chǔ)”。17歲那年，雖然“考得很糟”，他還是拿到了獎學(xué)金，進了牛津大學(xué)的大學(xué)學(xué)院。

20世紀(jì)50年代末，極端厭學(xué)的情緒籠罩著牛津。在牛津的4年間，霍金總共用功1000小時，“平均每天1小時”。為了通過期終考，他選擇了理論物理。他說，那是為了“避免記憶性的知識”。

霍金想研究的是宇宙學(xué)。在理論物理中，有兩個領(lǐng)域是最抽象也最基本的，一個是看不見摸不著的基本粒子，另一個是龐大的宇宙?；艚鹩X得粒子物理不如宇宙學(xué)抽象，前者更像生物學(xué)。所以，霍金去了劍橋，因為“當(dāng)時的牛津沒人研究宇宙學(xué)，而劍橋的霍伊爾卻是英國當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家”。但霍金到劍橋后，因為霍伊爾的學(xué)生夠多了，霍金又不是那么突出，這個學(xué)生就被改派給了西阿瑪。西阿瑪讓霍金去研究“馬赫原理”，霍金卻覺得，“這個原理沒有很好的定義”，他更感興趣的是宇宙學(xué)和廣義相對論，就每周跑去聽課。①霍金更喜歡他認(rèn)為更加抽象的宇宙學(xué)。②當(dāng)時牛津沒人研究宇宙學(xué)。③劍橋的霍伊爾是英國當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家。

20世紀(jì)50年代末，極端厭學(xué)的情緒籠罩著牛津。在牛津的4年間，霍金總共用功1000小時，“平均每天1小時”。為了通過期終考，他選擇了理論物理。他說，那是為了“避免記憶性的知識”。篩選整合解題的基本步驟2：找準(zhǔn)答題范圍

帶著問題，有意識地細讀全文，注意具有典型意義的事件與細節(jié)，勾畫出問題的相關(guān)信息區(qū)域，尤其注意敘述以外的其他議論性、闡發(fā)性等內(nèi)容。強調(diào)兩點：一是思考問題要瞻前顧后；一是準(zhǔn)確圈定答題信息區(qū)域。

20世紀(jì)50年代末，極端厭學(xué)的情緒籠罩著牛津。在牛津的4年間，霍金總共用功1000小時，“平均每天1小時”。為了通過期終考，他選擇了理論物理。他說，那是為了“避免記憶性的知識”。

霍金想研究的是宇宙學(xué)。在理論物理中，有兩個領(lǐng)域是最抽象也最基本的，一個是看不見摸不著的基本粒子，另一個是龐大的宇宙。霍金覺得粒子物理不如宇宙學(xué)抽象，前者更像生物學(xué)。所以，霍金去了劍橋，因為“當(dāng)時的牛津沒人研究宇宙學(xué)，而劍橋的霍伊爾卻是英國當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家”。篩選整合解題的基本步驟3：極端厭學(xué)的情緒籠罩著牛津“當(dāng)時的牛津沒人研究宇宙學(xué)，而劍橋的霍伊爾卻是英國當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家”?；艚鹪谀抢镒x書不用功霍金想研究的是宇宙學(xué)①極端厭學(xué)的情緒籠罩著牛津，霍金在那里讀書不用功②霍金想研究的是宇宙學(xué)“當(dāng)時的牛津沒人研究宇宙學(xué)，而劍橋的霍伊爾卻是英國當(dāng)代最杰出的天文學(xué)家”。篩選整合解題的基本步驟3：取舍、概括、整合，精確表達。

將問題與文本緊密銜接起來，對文本內(nèi)容作深入思考，對傳記人物的思想、感情、品格、氣質(zhì)、成就等以及作者所持的態(tài)度作出自己的分析、判斷。問什么，答什么。在表達時，一要整合篩選重要信息；二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅致、精確。1揣摩題干，增強審題意識提問角度，提問限定范圍。篩選整合解題的基本步驟小結(jié)：2找準(zhǔn)答題范圍一是思考問題要瞻前顧后；一是準(zhǔn)確圈定答題信息區(qū)域。3取舍、概括、整合，精確表達一要整合篩選重要信息；二要剔除可有可無的字句；三要用詞雅致、精確?！痘艚鹗窃鯓印盁挕背傻摹发票赛S金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）霍金經(jīng)磨練而成功的原因答題范圍簡要概括分點作答《霍金是怎樣“煉”成的》⑵比黃金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）做醫(yī)生的父親希望霍金去學(xué)醫(yī)，但他不喜歡生物學(xué)，因為那個學(xué)科不夠抽象（宇宙學(xué)）

霍金想研究的是宇宙學(xué)。他更感興趣的是宇宙學(xué)和廣義相對論。就每周跑去聽課（宇宙學(xué)）。①目標(biāo)明確堅定，始終想研究宇宙學(xué)；興趣濃厚，對宇宙學(xué)和廣義相對論的最感興趣；堅持不懈，每周跑去聽課?！痘艚鹗窃鯓印盁挕背傻摹发票赛S金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）醫(yī)生告訴他，他會死于呼吸機能喪失功能，他的壽命也許只有兩年了。不久霍金邂逅一個叫簡的姑娘并和她訂婚。為了結(jié)婚，霍金需要工作；為了找到工作，他拿到博士學(xué)位。于是他平生第一次開始用功。②樂觀豁達，勇敢面對疾病與死亡。③愛情的力量，為了工作為了結(jié)婚，他開始用功?！痘艚鹗窃鯓印盁挕背傻摹发票赛S金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）他（霍金）遇見了彭羅斯。他（彭羅斯）有相當(dāng)好的數(shù)學(xué)功底。從1965年直到1970年，霍金和彭羅斯組成一個黑洞和嬰兒宇宙的研究小組他們成功了。④善于合作，霍金和彭羅斯組成一個黑洞和嬰兒宇宙的研究小組，獲得了成功?！痘艚鹗窃鯓印盁挕背傻摹发票赛S金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）①目標(biāo)明確堅定，始終想研究宇宙學(xué)；興趣濃厚，對宇宙學(xué)和廣義相對論的最感興趣；堅持不懈，每周跑去聽課。（3分）②樂觀豁達，勇敢面對疾病與死亡。（1分）③愛情的力量，為了工作為了結(jié)婚，他開始用功。（1分）④善于合作，霍金和彭羅斯組成一個黑洞和嬰兒宇宙的研究小組，獲得了成功。（1分）當(dāng)答案不是集中在某一段，而是分散在多個文段時，我們該如何概括？（第二題）

原則：不遺漏，不重復(fù)。方法：先羅列，再“合并同類項”。當(dāng)答案集中在某一部分時，基本不存在遺漏與重復(fù)的問題了。我們該如何概括？（第一題）原則：條理清晰，語言簡練方法：劃分層次，歸納層意（我們要做的是將原文中密密麻麻的一大片文字變成按點列出的答案，要點個數(shù)可根據(jù)分值推斷。）篩選整合小竅門《霍金是怎樣“煉”成的》⑵比黃金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）在青少年階段的霍金成績不突出喜歡玩，在牛津也受到極端厭學(xué)情緒的影響。擔(dān)當(dāng)生活的壓力與生命的終結(jié)來到時，他開始用功。霍金在疾病惡化的情況下，獲得了盧卡斯教席，還生育了子女，之后獲得了物理沃爾夫獎，《時間簡史》也在美國出版，從而“煉”成了霍金。0答非所問答題誤區(qū)1三、組織答案注意事項：《霍金是怎樣“煉”成的》⑵比黃金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）①霍金有一顆充分發(fā)達的大腦加上一具衰敗的軀體，這正是符合人類對那種科學(xué)家的“異類同胞”的想象。②霍金的出生日期為伽利略逝世300周年紀(jì)念日，而且他繼承了愛因斯坦的廣義相對論的研究。③他選擇了他感興趣的宇宙學(xué)和廣義的相對論，每周都跑去聽課，并且在宣判他壽命中有2年和遇見簡后開始用功。④與彭羅的通力合作，使他獲得了成功。③他選擇了他感興趣的宇宙學(xué)和廣義的相對論，每周都跑去聽課，并且在宣判他壽命中有2年和遇見簡后開始用功。④與彭羅斯的通力合作，使他獲得了成功。3“煉”答題范圍不準(zhǔn)，審題不清答題誤區(qū)2《霍金是怎樣“煉”成的》⑵比黃金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）霍金“煉”成原因有他的努力、他的品質(zhì)、磨難的歷練。①霍金從小對宇宙學(xué)感興趣。②面對生活的磨難，他不屈不撓、堅強樂觀的拼搏精神③生活上的磨難，讓他愈挫愈勇取得了成功。①霍金從小對宇宙學(xué)感興趣。②面對生活的磨難，他不屈不撓、堅強樂觀的拼搏精神3概括不全，分點不清晰答題誤區(qū)3《霍金是怎樣“煉”成的》⑵比黃金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）①對自己所肯定的堅持不懈的追求②“呼吸肌”病讓他意識到生命的寶貴③彭羅斯的幫助④愛情的力量3答題過于簡練答題誤區(qū)4答題誤區(qū)5《霍金是怎樣“煉”成的》⑵比黃金、白金都貴重的霍金終于“煉”成了，原因是什么？請簡要概括。（6分）①他有發(fā)達的大腦并且有一具衰敗的軀體，使他更加堅強勇敢②他有一顆樂觀的心態(tài)，堅持不懈的毅力③他對宇宙學(xué)有極大的樂趣，從小就喜歡拆開玩具火車輪船等④他目標(biāo)明確堅持自己的理想不被他人動搖⑤能為自己的理想找出路，善于向他人學(xué)習(xí)，向霍伊爾學(xué)習(xí)。⑥他在臨死前沒畏懼迎難而上，去學(xué)習(xí)去實現(xiàn)自己。為了工作結(jié)婚，他付出比別人多百倍的努力。⑦遇到好的伙伴，他和彭羅斯的合作取得巨大的成功。⑧心系百姓。①他有發(fā)達的大腦并且有一具衰敗的軀體，使他更加堅強勇敢②他有一顆樂觀的心態(tài)，堅持不懈的毅力③他對宇宙學(xué)有極大的樂趣，從小就喜歡拆開玩具火車輪船等④他目標(biāo)明確堅持自己的理想不被他人動搖⑤能為自己的理想找出路，善于向他人學(xué)習(xí)，向霍伊爾學(xué)習(xí)。⑥他在臨死前沒畏懼迎難而上，去學(xué)習(xí)去實現(xiàn)自己。為了工作結(jié)婚，他付出比別人多百倍的努力。⑦遇到好的伙伴，他和彭羅斯的合作取得巨大的成功。⑧心系百姓。答案繁復(fù)，盲目列點5失誤對策

認(rèn)真審題，找準(zhǔn)對應(yīng)區(qū)審清題意，規(guī)范答題明確要求，力圖全面審準(zhǔn)題干，分點作答多做練習(xí)