優(yōu)秀學生經(jīng)驗交流發(fā)言

第68頁共68頁優(yōu)秀學生經(jīng)歷交流發(fā)言優(yōu)秀學生經(jīng)歷交流發(fā)言。大家好，我是xxxx今天能站在這里，純屬偶然。為什么說偶然呢，因為，xxx是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家討論一下：1、關于分數(shù)。從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)歷就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實程度，就可以。比方，某次考試，你的真實程度是90分，你考了90分，就很好。假設，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。在我們家，分數(shù)引起的反響根本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，沉著面對，考出自己真實程度就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)，成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質(zhì)。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。2、享受生活。教育的最終目的是讓孩子有才能創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從如今開始。有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從如今開始，好好活著，每一天。所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。3、閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比方各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績進步非常左右，這非常左右對于中考來說，是多么重要。最后，我向關心、教育我的教師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!向曾經(jīng)關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝!祝教師們、家長們：工作順利、身體安康!祝同學們：生活開心、學業(yè)有成!優(yōu)秀學生經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文大家好，我是xxxx今天能站在這里，純屬偶然。為什么說偶然呢，因為，xxx是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家討論一下：1、關于分數(shù)。從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)歷就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實程度，就可以。比方，某次考試，你的真實程度是90分，你考了90分，就很好。假設，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。在我們家，分數(shù)引起的反響根本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，沉著面對，考出自己真實程度就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)，成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質(zhì)。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。2、享受生活。教育的最終目的是讓孩子有才能創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從如今開始。有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從如今開始，好好活著，每一天。所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。3、閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比方各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績進步非常左右，這非常左右對于中考來說，是多么重要。最后，我向關心、教育我的教師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!向曾經(jīng)關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝!祝教師們、家長們：工作順利、身體安康!祝同學們：生活開心、學業(yè)有成!高中優(yōu)秀學生經(jīng)歷交流發(fā)言稿大家好，我是xxxx今天能站在這里，純屬偶然。為什么說偶然呢，因為，x是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家討論一下：1、關于分數(shù)。從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)歷就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實程度，就可以。比方，某次考試，你的真實程度是90分，你考了90分，就很好。假設，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。在我們家，分數(shù)引起的反響根本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，沉著面對，考出自己真實程度就好。在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)，成績掛鉤。物質(zhì)上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質(zhì)。我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。2、享受生活。教育的最終目的是讓孩子有才能創(chuàng)造幸福生活，享受生活。我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從如今開始。有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從如今開始，好好活著，每一天。所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。3、閱讀經(jīng)典。閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比方各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎？我說，感受到了！那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績進步非常左右，這非常左右對于中考來說，是多么重要。4、音樂的熏陶閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據(jù)情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。5、潤物細無聲。如今的孩子叛逆心極重，我也不例外。比方閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據(jù)我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。6、訓練孩子的獨立性，有主見。從小，爸爸媽媽就有意識地培養(yǎng)我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多項選擇擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。比方：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，如今你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想方法的，比方，和同學共，比方在教室里先做作業(yè)，比方去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到方法。再比方：如今我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路考慮，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會考慮，有自己的主見。7、關于粗心經(jīng)常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是才能差，學得不扎實的表現(xiàn)！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。細心、沉穩(wěn)、腳踏實地是必備的才能，假設具備了這些才能，偶然丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是才能還欠缺，學得不扎實。這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩(wěn)定，這個觀點應該起了很大的作用。8、培養(yǎng)孩子的才能家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。比方，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。假設，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。所以，家長要學習聰明地示弱，把時機讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發(fā)揮。孩子只有在一次次的理論、考慮中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊中華民族是個謙遜的民族。在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區(qū)。不注意賞識孩子的優(yōu)點，而過份強調(diào)孩子的錯誤。當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優(yōu)點。我們偶然聽到，外表會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優(yōu)點，我們會繼續(xù)堅持，越來越好。會按照父母描繪的那樣優(yōu)秀的樣子去校準自己的言行。當孩子出現(xiàn)錯誤的時候，就事論事地分析^p。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續(xù)過美妙的生活，不要把負面情緒過分強調(diào)和延伸。最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊！當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。10、必然性與偶然性。開始，我說我考第一名是偶然，如今我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然！孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質(zhì)，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。最后，我向關心、教育我的教師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了！謝謝你們！向曾經(jīng)關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝！祝教師們、家長們：工作順利、身體安康！祝同學們：生活開心、學業(yè)有成！家長會優(yōu)秀學生經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位家長們：您們好！我叫xx，感謝您們在百忙之中抽出時間來參加家長會，今天能作為學生代表發(fā)言我感到很榮幸，在此，我希望與您們交流我的鄭外生活感悟和學習方法。就和每一位同學一樣，我?guī)еＭ途次纷哌M了這座神話一般的學校，經(jīng)歷了一年的辛苦，終于如愿以償?shù)貋淼竭@里，我感到非常沖動和自豪，但現(xiàn)實并不是我想象的那樣，一個個打擊鋪天蓋地地襲向我，我無助，失落，覺得自己如此渺小，缺乏為道。但是，我堅守著一句話，既然選擇了鄭外，就是選擇了奮斗。我雖遭受打擊，但我的心從未放棄，我渴望遠方，所以就注定要披荊斬棘，一路向前，為自己的選擇負責。逐漸我不再隨波逐流，不再黯然神傷，而是愉快地學習，安然面對挫折，學會帶著希望去生活。我認為在鄭外生活和學習有一個心理上的秘訣，那就是永遠快樂、積極、樂觀向上，笑迎別人，笑對生活，記住傷心過一天是一天，開心過一天也是一天，為何不讓我自己珍貴的時間在開心中度過呢？只要做到這一點，自己就不會因各種煩惱來影響心情，影響學習。對于學習，我認為要學好需要兩個方面。一是行動上，二是思想上。行動上要做到勤奮、效率高和敢于創(chuàng)新。勤能補拙，抓緊課下的空余時間，就會發(fā)現(xiàn)一天里可以擠出很多時間學習，尤其是對于寫作業(yè)慢的同學，一定不能懶散，要付出比別人更多的時間去學習。學習效率也是決定一個人學習好壞的重要因素，其中最重要的是聽課效率，上課緊跟教師的思路，記筆記時一定下手要快，針對性要強，效率高的同學在課下可以整理筆記，辦錯題集，還可以自己出試卷檢測成績。學習應敢于創(chuàng)新，不能僅滿足于手中已有的資料和課本，要認清自己的定位和優(yōu)勢，根據(jù)自己的情況量身定做學習方案和復習方案。我就會根據(jù)自己的情況制定一些學習方法，比方學古文后將注釋用試題的方法寫下留做以后復慣用，將副科課文摘一些重要的內(nèi)容寫下來，各科都把一些錯題、難題整理在一起，這些方法都是我在不斷探究中找出的，對學習也有極大的幫助。其次，在思想上要自信進取，給自己定一個達不到的高目的。在學習過程中，面對自己較弱的科目不能產(chǎn)生懼怕心理，要相信自己可以學好它，抱著積極的態(tài)度去學習。每個人都是不甘于平庸的，對待學習亦如此，面對學習要有進取心，做一個要強的人，但還應注意一點，那就是不能有得失心，要可以分清進取心和得失心的區(qū)別，對于成績不要太斤斤計較。我一直認為我做的的一點就是，我總是給自己定一個高目的，這個目的是才能達不到的，因為有句話說的好“求其上，得其中；求其中，得其下”，要想讓自己變得優(yōu)秀，就應該對自己苛刻一點。但是，這個目的并不能是空話，也不能是做給別人裝樣子的，而是要心里真正地朝著目的努力，做到“雖不能至，心向往之”。態(tài)度決定一切，端正學習態(tài)度是學習的根底，同學們應該養(yǎng)成一種鉆研和探究精神，面對難題要勇于鉆研，保證弄懂每一道題，不留任務到第二天，今日事，今日畢。對于偶然一次的好成績，一定不能驕傲自滿，要學會持之以恒，不管成績?nèi)绾味疾粍訐u自己認真的學習態(tài)度，不然成績就會因為心理因素忽上忽下，起伏不定。一個人的學習成績也可以從很多其他的方面影射出來，如個人衛(wèi)生，人際關系等，真正優(yōu)秀的人應該要在各個方面要求自己，促使自己各方面共同進步，從而推動學習的進步，做一個綜合素質(zhì)高的學生。優(yōu)秀學生經(jīng)歷交流會發(fā)言稿范文尊敬的各位領導、親愛的教師們、親愛的兄弟姐妹們：大家晚上好！非?？鞓废道锝o我這么崇高的榮譽，讓我今晚忐忑的站在這談一談我在懷化學院四年學習生涯的體會。不是每朵鮮花都能代表愛情，但是玫瑰做到了；不是每棵樹都能耐得住干渴，但是白楊做到了；不是每個人都在追求上進，挑戰(zhàn)自我，改變?nèi)松?，成就夢想，但是在座的各位——你們做到了！所以，為我們在座的每一位朋友的到來熱烈鼓掌！這個世界沒有陌生的人，只有未曾來得及認識的朋友，請允許我自我介紹一下——世界上沒有兩片一樣的葉子，我就是那其中的一片葉子！一片獨特的葉子，一片很瘦小的葉子，但是瘦的很精神！我是來自懷化學院政法系07級法學一班的李葉。下面我以俄國偉大的作家托爾斯泰的三句話正式開始我們今天的交流：第一句話是：這世界上最重要的人是誰？各位朋友，是誰？就是：如今在我眼前的人！第二句話是：這世界上最重要的事是什么？就是：如今我要做的事。第三句話是：這世界上最重要的時間是什么？就是：此時此刻。，各位朋友，此時此刻，你們就是我最重要的人！如今一起學習提升，就是我們最重要的事！首先我要談的不是如何學習，而是如何做人，這是一個很廣泛很深邃的話題，我結合自己的一些心得體會粗淺的談談自己的認識。我的為人標準是：“做事像山，做人像水”。什么叫做像山呢？如有你有一個目的在你眼前，這個目的對你的生命至關重要對你的進步至關重要，那么我們就必須堅決不移的去追求，也就是說不能隨意改變，不能隨意挪動，像山一樣的堅強，像山一樣的堅硬，并且保持持續(xù)的激情和熱情！但是做人就得像水，水是流動的，水是變化的，水是遇到障礙可以繞過去的，而且水是向低處流的，假設你把你自己放得很低，那么你的容積，就會越來越大，你就會包容越來越多的東西，最后你就會變得更加的寬闊，也就是你會包容社會更多的東西，并且內(nèi)心得到凈化，反過來您還能為社會提供更加清凈的水。所以這就是做人像水，盡可能低，做事像山，盡可能高。假設大家確定了大家確定了這兩個根本原那么，我覺得您作任何事情的成功，就有了一半。其次，我們應當自信。我覺得自信是做人做事成功的最根本條件和保障。人活的其實就是一種精神，假設連自信都沒有，談何創(chuàng)功立業(yè)呢？很多人不自信可能是因為家庭條件或者目前的一些困難影響的。我的自信曾經(jīng)也深受家庭狀況的影響。但是在此我要提醒并勸慰各位朋友：“我們的曾經(jīng)不代表我們的將來，無論我們?nèi)缃袷嵌嗝吹呢毟F和苦難，只要這些不是因為我們自身的懶惰而造成的，他們就不是我們自卑的理由；貧窮不可怕，可怕的是窮的沒志氣！自強不息，堅持奮斗”！很多人不自信可能于誤認為自己幾乎一無是處，沒有任何優(yōu)點。實話實說，這就是四年前剛來懷化學院時期的李葉心態(tài)的真實寫照。特別是看完新生才藝大賽和聽完迎新辯論賽之后，我簡直就是悲嘆為啥我少生了“音體美”三個細胞，更可悲的是怎么連舌頭都生的說話沒別人利索，沒別人好聽！我那時自卑到什么程度你們可能無法想象，我連走路都是沿著墻根走的。后來我越來越明白，其實我們沒有必要自卑，我們完全有理由漸漸變得自信起來。第一，我們還年輕，我們富有朝氣，這是我們最富有的資本；第二，至少在座的各位是得到國家和社會認可的大學生，雖然說我們的學?？赡懿皇呛芎?，但是這不是最重要的，重要的是您選擇怎樣度過您的大學四年生活；第三，我們身體很安康，我們可以通過努力向成功人士學習不斷提升自我，我們可以用自己的雙手創(chuàng)造屬于自己的美妙將來。到如今為止，我的“音體美”細胞照舊沒有生長出來，而且我的口才照舊不好，各方面任然落后于我們這些優(yōu)秀的同學。但是，我已經(jīng)有了一個良好的心態(tài)。我知道我在聰明上比不過我的同學，但是我有一種才能，就是持續(xù)不斷的努力。所以我經(jīng)常在心底提醒自己說：“大家都獲得了優(yōu)異的成績，我是我們班的落后同學。但是我想讓同學們放心，我決不放棄。你們五年干成的事情我干十年，你們十年干成的我干二十年，你們二十年干成的我干四十年”。我對他們說：“假設實在不行，我會保持心情愉快、身體安康，到八十歲以后把你們送走了我再走?！弊鹘?jīng)歷交流發(fā)言3月20日，國家人口計生委在北京召開部分省(區(qū)、市)____工作座談會，傳達學____聯(lián)席會議精神、全國____局長電視會議和中央領導領導同志今年對____工作的重要指示，通報XX年全國人口計生____工作情況，進展了____工作經(jīng)歷交流。省人口計生委副主任何小鵬代表江蘇，在會上作題為《加強依法行政堅持標本兼治著力構建人口計生____工作長效機制》的交流發(fā)言。何小鵬指出，近年來，江蘇省認真貫徹落實國家人口計生委關于____工作的一系列部署和要求，以科學開展觀為指導，著力構建以法律法規(guī)為根據(jù)，以維護穩(wěn)定為目的，以群眾滿意為標準，責任明確、渠道暢通、程序標準、標本兼治的____工作長效機制，促進了人口和方案生育工作的安康開展。從完善制度標準，提升依法____整體才能、暢通____渠道，拓展便民____效勞功能、加強行政執(zhí)法，嚴格查處違法行政案件、強化利益導向，加大重點人群關愛幫扶等方面簡要介紹了我省人口計生____工作的主要經(jīng)歷和做法。國家人口計生委副主任陳立到會并講話。陳立指出，____工作是人口計生工作的窗口，是親密聯(lián)絡群眾的紐帶。他要求各地統(tǒng)一思想認識，進一步認識做好____工作的重要意義，牢牢把握____工作的重點任務，貫徹落實好中央的決策部署。今年，要圍繞迎接黨的十八大成功召開，確保____渠道暢通，全力推動“事要解決”，加強督查督辦。國家人口計生委辦公廳主任張春生、政法司、科技司、人事司、監(jiān)察局等相關部門負責人，全國18個省(區(qū)、市)人口計生委分管____工作的負責同志參加了座談會。近日，全市法院____工作會議在青島中院召開。即墨法院在會上作了《標本兼治化解涉訴____難題》的經(jīng)歷交流發(fā)言。近年來，即墨法院把化解____難題作為法院重點工作，堅持周二院長接訪雷打不動，并通過院長接訪，發(fā)現(xiàn)問題，分析^p原因，對癥下藥，標本兼治，使____案件在法院內(nèi)部得到及時解決，有效防止了越級訪、重復訪，推動了法院工作全面大開展。即墨法院通過四項措施化解____難題。一、實行院長集中接訪，做到____案件件件有落實。即墨法院院領導堅持每周二上午輪流接訪，集中受理化解____案件。二、建立____處置章程，做到處置及時、有力。建立了庭室負責人參與接訪制度、限時結辦制度、通報和懲戒制度、考核制度。三、制定____防范措施，做到對癥下藥。對接訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一梳理，分析^p產(chǎn)生____的原因，采取有效措施，在審訊和執(zhí)行的全過程加強防范，從頭上減少和防止____案件。對____案件實行信息化管理，對____案件施行了評查制度。針對涉及執(zhí)行案件____較多問題，積極推行“陽光執(zhí)行”，加大案件調(diào)解力度，做到定紛止爭。四、建立____處置與防范長效機制，做到長抓不懈。通過以上措施，大多____案件在法院內(nèi)部得到及時解決，當事人上訪的數(shù)量大幅減少。會上，青島中院領導對即墨法院____工作經(jīng)歷進展了肯定。經(jīng)歷交流發(fā)言稿今天非?？鞓房梢哉驹谶@里和大家一起討論學習方法，其實好的學習方法能為你翻開成功大門奠定堅實根底，所以說擁有好的學習方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點線在前方，沒有人沖過那條線，就代表你還有時機第一個沖過去。大家應該都聽自己的哥哥姐姐講過高中二年級的學習重要性，高中二年級是最容易落伍的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應該努力。許多同學也許和我以前一樣，如今還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時自己可以趕上去，那是大錯特錯。把高中三年知識全部集中在高三去學并且學好，那恐怕比買彩票中頭獎概率還小。你以為你有買彩票中頭獎的運氣嗎?那算了，你不用讀書了，去買彩票吧!所以說還是找個適宜自己的學習方法，踏踏實實的走向高考，下面為大家介紹一下我的學習法：語文、英語、物理、數(shù)學的學習是一場持久戰(zhàn)，所以平時要用更多時間學習，最重要的是每天都要堅持學，這些科的學習效果在短期內(nèi)很難見效，所以關鍵還要自己可以堅持，化學和生物的學習效果相對見效快一些，只要用心學習半個月到一個月成績便上來了，所以建議大家多搞一下那四科，化學和生物到高三好趕一些。理綜和數(shù)學在平時學習時要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目的，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過的題目要弄明白，不要沒弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒用，關鍵要通過做題目去把沒弄明白的知識點弄明白。語文和英語就要平時多背一下，多記一下，還要多留意生活。當然，題目也要做，這兩門學科有一個不斷積累的過程，只有積累量到達了，分數(shù)才會上升，所以面對這兩門學科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要漸漸來。在每隔一段時間還要對自己所學過的東西進展一下復習，遺忘是每個人都存在的問題，并且遺忘程度還與時間有關，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時，就去復習一下，把記憶的部分補上來，這樣才不會學習了后面的又把前面的忘記了。學習的時間安排也非常重要，特別是課余時間。下面向大家介紹一下我的時間安排吧!每天早一起來，因為早上記憶力好一些，可以學習一下語文和英語，假設早自習是英語，那么可以利用早自習前的一些時間背一下語文，假設是語文早自習，就背一下英語，這樣英語和語文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時間也比較長，我們可以利用這段時間學習一下生物和化學，這兩科每一天學習一科。再就是中午的時間，這段時間分為兩部分，一段時間進展學習物理、數(shù)學，還有做課堂作業(yè)，后面半小時就用于休息。適當?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學習做準備，下午第四節(jié)課假設沒做特定要求，可以學習半節(jié)課，然后出去活動半節(jié)課，因為如今畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學習再行，在高三的時候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在保證身體強健的情況應盡量抓學習，上自主自習和上自主自習之前的一段時間就可以看情況而定了，自己需要學習什么就學習什么時候，可以做未完成的作業(yè)，復習前面學習的知識，就是盡量別去背，因為這時記憶力不好也可能打攪到別人，課間的非常鐘就可以坐在座位上休息一下或者預習一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會好一些。我也經(jīng)常考差或?qū)W習出現(xiàn)困難，開始時心中也只是非常著急和傷心，常常問自己：我已經(jīng)努力的學習，為什么還是這么差，而有的人學習時間沒有我長，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒有從中去分析^p失敗的原因，后來我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實際行動是不行的，別人學習時間比你短卻比你學的好，是因為他的學習效率比你高，所以我學會了從失敗中找原因，去尋找適宜自己的學習方式，盡量進步自己的效率，例如在高二上學期期考試時，我的名次是年級32名，考試試卷發(fā)下來后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個地方跌倒。所以說學習是要思想與行動同步的，不能只是去夢想，這樣最終只會一事無成。下面我把以上的方法總結為八點：一、要制訂學習方案并有完成方案的習慣;二、有主動學習的習慣;三、要有課前預習的習慣;四、上課要有記筆記的習慣;五、有及時完成作業(yè)和練后積累錯題的習慣;六、要有課后復習與時?？偨Y的習慣;七、要多與教師、同學交流;八、學習、生活要形成一定規(guī)律。優(yōu)秀教師經(jīng)歷交流發(fā)言稿優(yōu)秀教師經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位領導，各位同仁：大家下午好！今天站在這里發(fā)言真是誠惶誠恐。我并不覺得我自己是一個優(yōu)秀的教師，因為優(yōu)秀教師的標尺很多，而我很多都沒有到達，但是我正在努力成為一個讓學生快樂并充實的人！要說心得，那就是在ｘｘ學校任教的五年多時間，讓我有了如下幾點感受：一：課堂上爭取觀眾?？吹竭^很多的教育名詞，其實我覺得黑貓、白貓能抓到耗子就是好貓，作為教師，在課堂上更多的吸引觀眾是重中之重。在課堂中，假設能用親昵的稱呼，來拉近與學生的間隔，緩解學生對我們的戒備、厭煩或敵視的態(tài)度，那么，學生就會把教師當成朋友，亦或是親人。如某同學犯了錯誤需要單獨點名，我會以昵稱或同學們起的無傷大雅的小綽號作為開始白，不需要任何的語言，在同學們的嬉笑聲中，他自己就會漲紅了雙臉，真的是此時無聲勝有聲了。在這樣輕松愉快的課堂中，孩子們掌握知識就會更主動了。二：作業(yè)靈敏，不拘泥于形式。如今的孩子課業(yè)負擔重，思想壓力大，很是讓人心疼，所以，我在語文方面，想盡方法為孩子們減輕負擔。有些作業(yè)可以在課前布置，也可以在課后布置。除了教師布置作業(yè)，也可以讓學生互相出題。看電視新聞，練普通話是作業(yè)；看一些影視作品，進展賞析也是作業(yè)；假期中設計小報，編輯自己的作品集也是作業(yè)多變的形式能保證學生始終有興奮點。三：以情動人，擄獲人心！做學生工作，最怕遇上無動于衷者，隨意你說破了嘴，他也不聞不問，這樣的學生多半也是家庭出現(xiàn)問題的孩子。他們之所以冰冷，是因為從未感覺到溫暖，這種時候抓住時機，碰觸這些孩子心靈最柔弱的地方，啟動溫室之門。在教學中，我堅持以自己的一顆愛心去教育學生，在我的眼里沒有差生的概念，學生一時成績的好壞并不能決定學生的一生，差生也就是我們說的后進生，到了社會上反而適應才能更強，有很多我們教著時認為是差生的，畢業(yè)后卻做出了很大的成績，所以對待學生要一視同仁，愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之，尊重學生、相信學生、保護學生，自然會得到學生的愛戴，只要學生喜歡這個教師了，學生也就會自己積極主動的去學習，從而獲得較好的成績。四、加強研究，不斷改革課堂教學。在教學中，實在抓好教學的每一個根本環(huán)節(jié)，在課堂上我注意做好幾個方面：1、注意激發(fā)學生學習興趣，比方學習新課時我總會把文章的相關背景資料講給學生，因為每篇文章都是在特定時代、特定情境下寫成的，這些內(nèi)容能幫助學生更好的理解課文內(nèi)容，也更容易激發(fā)學生學習這篇文章的興趣。2、在課堂教學中，我一直注意少講，多讓學生去讀，講的少就逼著自己去研究哪些是必講的內(nèi)容，哪些是講了以后學生能記住、能理解的內(nèi)容。魏書生教師有一段話講的非常好，他是這樣說的：假設講某篇課文的時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，那就太累了，語文學科的特點是哪一篇課文，都可以展開來出上一百道習題不止。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容，結果大講特講，學生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結果連重點內(nèi)容也被沖淡而無暇掌握了。因此我在教學中對于每一篇課文就是抓住重點內(nèi)容去講，那些可講可不講的內(nèi)容，我就大膽舍棄，這樣就能節(jié)省下更多的時間讓學生去讀課文，去做練習。這樣教師講的輕松，學生也不會感覺太累，效果也更好。3、不同的文章采用不同的方法去教，講讀課文就多用點時間，師生共同討論、交流、學習。而對于自讀課文就大膽放手讓學生去讀，很多問題就讓學生在小組內(nèi)討論解決，對于真解決不了的問題再提交全班討論解決。通過這些方面，自己的課堂教學效果比以前好了。教學成績也有了較大的進步。教學工作千頭萬緒，施行起來仁者見仁，智者見智，在以后的教學生涯中，我會再接再厲，力爭獲得更好的成績，謝謝大家!優(yōu)秀數(shù)學教師經(jīng)歷交流發(fā)言稿各位領導、同事們：下午好！教無定法，教學是一門遺憾的藝術。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進展深化的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進展總結，找出有《數(shù)學課程標準》要求學生學有價值的知識，有實用性的知識，促使學生的開展，進步課堂教學的有效性。高效課堂可以歸納為高效果、高效率、高效益。有效的課堂是我們教育理論者的不懈追求。通過一些學習，我對課堂教學的有效性展開了思索，在此談談自己的體會。一、高效課堂重視課前的備課〔1〕認真確定課堂教學目的。教師在備課前，應當認真閱讀教材、教師用書，對所教授內(nèi)容的三維目的、教材編寫特點等要了然于胸，并結合學生的實際制定實在可行的課堂教學目的。所擬定的教學目的要詳細、可操作，假設目的過高或過低，都容易使學生失去興趣，而應當處于學生的最近開展區(qū)，即跳一跳能摘到果子?！?〕教學設計要關注學生學習過程。備課是上好課的前提，那么備課備什么？教師備課的重要指導思想不是備教師怎樣教，而是備學生怎樣學。教師要關注學生的學習根底、學習狀態(tài)，精心設計學生學習的過程。要充分預設學生對哪部分內(nèi)容學習困難大，應該如何施行，對哪部分內(nèi)容學生容易產(chǎn)生分歧或獨特見解，如何應對等?！?〕創(chuàng)造性地使用教材。課程改革施行以來，教師們都認識到應該用教材教，而不是教教材。教師要創(chuàng)造性地使用教材，變死教教材為活用教材，使課堂教學生動而有效。而創(chuàng)造性地使用教材是進步課堂教學有效性的關鍵之一。教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應當在認真鉆研教材的根底上，能根據(jù)學情和教學需要對教材進展改進和補充，使之更好地為教學、為學生效勞。其次是教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進展再加工、再創(chuàng)造，使教材更加切合學生的實際，進步課堂教學的有效性。二、高效課堂重視課中教學行為的有效性課堂教學行為是教師的教和學生的學雙邊互動的過程。課改思想倡導學生自主、合作、探究的學習方式，而學生的這些學習方式都是在教師轉(zhuǎn)自組織、指導等教的行為下發(fā)生的。要進步課堂教學的效益，重在進步教師教的行為的有效性。因此，教師在課堂教學中的每一個詳細行為都應當精心地考慮、精巧地設計。如何進步教師高效課堂教學行為的有效性呢？我認為：〔1〕教師要著力打造平等、和諧的師生關系。教師要放下傳統(tǒng)觀念中師道尊嚴的架子，要俯下身子與學生交流。只有在和諧、平等、其樂融融的師生關系中，才有師生全身心的投入，教者神采飛揚，學者興致高漲。這就需要教師樹立以開展學生為本的觀點，堅持教學為學生效勞的思想。教師更要明確自己的角色定位，即自己是教學活動的組織者、合作者、參與者。此外，教師還要時刻銘記學生是有血有肉、活生生的人，而不是知識的容器，他們不是被動地承受知識，而是主動、積極地建構知識?！?〕教師要創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生學習興趣。興趣是最好的教師。教學中教師要盡可能地聯(lián)絡學生的實際，從生活或詳細情境中引入數(shù)學新知，讓學生在有效的情境中產(chǎn)生學習和探究的興趣。教師要擅長理解學生的學情，結合教學內(nèi)容，努力創(chuàng)設各種生動形象的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極、主動參與到學習中去。教師通過創(chuàng)設情境使學消費生學習新知的動機，積極投入到探究新知的活動中?！?〕高效課堂來自貼近學生生活的問題設置。力求從學生熟悉的生活情景與童話世界出發(fā)，選擇學生身邊的、感興趣的數(shù)學問題，以激發(fā)學生學習的興趣與動機，使學生初步感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)絡。數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設與學生生活環(huán)境、知識背景親密相關的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探究新知識的積極性，主動有效地參與學習。公務員之家三、高效課堂重視課后的教學反思教無定法，教學是一門遺憾的藝術。一堂課不會十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進展深化的剖析、反思，對每一個教學環(huán)節(jié)預設與實際吻合、學生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進展總結，找出有規(guī)律的東西，在不斷反思中學習。促進課堂教學質(zhì)量，教學效果也一定會更好。優(yōu)秀語文教師經(jīng)歷交流發(fā)言稿尊敬的各位領導、教師們：大家好！作為一名九年級的語文教師，我深知自己還有很多地方?jīng)]有做好，下面我就簡單談一談自己在教學理論中的一些做法和感觸，不能稱之為經(jīng)歷，算作是與大家的一次討論和交流吧。我經(jīng)常對學生說，語文學科如同一味中藥，醇香厚重，需細細品味，漸漸咀嚼，方可之其中味道，一旦見效會把你推至一種全新的境界，豁然開朗、柳暗花明，所以學好語文你會受益無窮。一、關系和興趣.之所以將師生關系排在前面，是因為我覺得良好的師生關系在教學中很多情況下起著決定性的作用。我們都知道，做人的工作最難，尤其是我們效勞的對象是正處在性格養(yǎng)成期的孩子們，假設想使自己的工作得心應手，必需要在理論中去理解他們的愛好，揣摩他們的心理。隨著自己的教齡的增長，學生與教師的交流也更多了，其實方法很簡單，耐心、熱心、理解是根底，再放些愛在里面就行了。當我送走的學生可以回來找我聊天，心里真是非常的開心，我知道，他們將我當成是朋友了。如今，再處理與學生的關系，已經(jīng)可以做到游刃有余，自己可以有分寸的操控，對于學習中的原那么問題做到當仁不讓，讓學生明白學習是一件非常嚴肅的事情，來不得半點的模糊。課上是師長，課下是朋友，在對待與學生的關系問題上，一定要立場清楚，切不可不分場合，一張臉來對待，那樣是起不到作用的。我認為語文教學除了擁有良好的師生關系之外還要激發(fā)學生的興趣，要以滿腔的熱情去呵護，要以高超的藝術去澆灌，更需要教師個人魅力的釋放，也只有這樣，語文教學這塊園地才會如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艷奪目。我校在語文教學中特別注重三點：第一是充分調(diào)動學生的學習興趣；第二是狠抓學生的習慣培養(yǎng)；第三是注重熏陶感染，潛移默化，著重在閱讀與積累中培養(yǎng)學生的人文情懷。這里我針對激發(fā)學生學習興趣方面的點滴嘗試作一淺談。不斷贊美，讓學生愛上語文法國教育家盧梭認為:教育藝術是使學生喜歡你所教的東西.孔子也曾說知之者不如好之者，好之者不如樂之者．假設想讓學生喜歡你，這是比較簡單的事，假設想讓學生喜歡你的語文課，這就是一種挑戰(zhàn)。二、習慣養(yǎng)成.訓練學生養(yǎng)成良好的學習習慣，可以使我們的教學活動更加的順利。比方：提早預習、作業(yè)及時完成等?！惨弧沉晳T養(yǎng)成的特點。學生習慣的養(yǎng)成也快也慢，有時侯我會覺得學生壞習慣的形成轉(zhuǎn)瞬就成，反而要養(yǎng)成一種良好的習慣卻需要長期不懈的堅持，這實際是很考驗教師的耐心與毅力的，往往一開始可以堅持，熱度一過，教師松懈，學生也就恢復老樣子了。這就需要我們隨時提醒，畢竟是孩子，完全靠其自覺也是不現(xiàn)實的，除了采取一些鼓勵、監(jiān)視、協(xié)助等方法外，必要的時候甚至可以運用強迫的手段。〔二〕習慣養(yǎng)成的施行措施。學生習慣的培養(yǎng)，首先要求教師要有正確的工作態(tài)度，也就是要有強烈的責任感。在前提條件下，才可能在學生身上去花心思，想方法。其次，要從身邊一點一滴的小的好習慣開始培養(yǎng)。再次，要講求一些有效的方法。例如：將責任范圍縮小，讓盡量多的學生都有負責工程，調(diào)動全班學生的積極性。鼓勵制度要跟上，發(fā)現(xiàn)好的典型要及時表揚，獎勵也要隨即兌現(xiàn)。另外，通過與家長的互通，達成共識，雙管齊下，共同催促，也是一種方法。〔三〕學生習慣養(yǎng)成中的表率力量。俗話說火車跑得快，全靠車頭帶，其實教師就是學生的一面鏡子，我們的言行是孩子們直接模擬的對象。教師文明的語言，恰當?shù)男袨椋皿w的著裝，恬淡的氣質(zhì)對于學生都是直面的影響，我們說一千道一萬不如在學生面前的一次親歷親為。三、作業(yè)問題每個班總有那么一小部分學生不完成作業(yè)，教師對于這方面的問題也是常揪不放，把他當成是評價學生的一個主要側重點。我在想，咱們給學生布置作業(yè)的真正目的到底是什么呢？九年級學生時間短、科目多、任務重、壓力大，要想獲得理想的教學效果就要智慧的取舍，古詩詞和文言文部分是九年級語文考試的重頭戲，也是我們唯一能抓住的考點，因此，對于這些篇目我對學生是嚴格要求，嚴把質(zhì)量關，盡量降低或減少學生的失誤率。對于文言文部分主要是把好字詞關，這樣以來課本上但凡能抓住的知識點就可以輕松在握。語文中考最難拿分的當屬作文和閱讀，因此，作文和閱讀我們不容無視，當然還是功夫用在平時，不積跬步無以致千里，不積小溪無以成江海，我要求學生每日一讀一練，即每天讀一篇優(yōu)秀的中考作文，并及時的練習現(xiàn)代文閱讀，在日常中進步學生的語文素養(yǎng)。四、有效寫作有效的進展寫作教學。在作文教學中，我們九年級語文組精誠團結、積極合作設計了系統(tǒng)的作文教學方法，并在課堂上加強對學生的指導，無論是從方法上還是從素材的來方面學生都有了依托，并要求學生勤動腦，多動手，多觀察，做生活的有心人，養(yǎng)成積累的好習慣。其次，樹立學生的信心。在學生學習寫作的過程中，一些寫作的根本技巧要陸續(xù)教給他們，目的是盡快使學生的寫作標準化。如：如何開頭和結尾；如何進展細節(jié)描寫的刻畫等等。其實以上這些，在課文的學習中都會逐漸的涉及到，我們在教學的時候要有重點的教給學生，通過文后的小練筆，讀書筆記，日記等方式進展專項的訓練，只要堅持不懈，學生的進步是會讓我們對寫作教學充滿信心的。學生在有了一定的寫作根底后，教師就要逐漸的標準寫作的課堂教學。。每一單元的寫作任務都是與單元學習主題相一致的，我們在教學課文的時候，在寫作方法，表達特點，觀察方法等方面要有的放矢的進展講解，為學生本單元的寫作鋪好路子。學生再寫的時候，心里就會有些譜了。我的作文教學一般是先提早幾天與學生一起把寫作的任務學習一下，明確內(nèi)容，安排學生通過各種途徑搜集寫作材料，寫出作文提綱和素材準備。作文課上，先拿出一些時間以小組為單位交流自己的作文內(nèi)容，請一部分學生在講臺前說作文，其他學生提出自己的意見或建議，教師針對學生集中出現(xiàn)的問題進展疏導，提出自己的意見與要求。學生成文后，再通過小組間互相修改，有時也會全班性的交流學生的成文。最后，往作業(yè)本上謄抄前強調(diào)書寫和作文抄寫方面的本卷須知。這樣通過幾個階段的交流，學生間的互通也帶動了一部分作文較差的學生的積極性，看似費事，其實形成習慣以后，學生能純熟的自己完成細節(jié)方面的工作，教師負責協(xié)調(diào)，處理大面積存在的問題，強調(diào)本卷須知等。教學工作千頭萬緒，施行起來仁者見仁，智者見智，關鍵還是要根據(jù)學生的特點，教學方案要想全面，做到有針對性，落實要扎實到位，檢查工作要及時。較快的適應教材以及學生的變化，做個適應開展的教育者。家長會優(yōu)秀學生家長經(jīng)歷交流演講稿各位教師、家長朋友、孩子們：大家好!我是_--家長。今天能有幸站在這里跟各位分享我個人的一些小小的感想，真是特別快樂！在這里我要先感謝我們班的班主任徐教師給我這樣一個時機。首先請允許我代表各位家長，想各位教師說一聲：“教師，您辛苦了！”下面我就孩子的教育簡單地進展總結介紹，希望對各位家長有所借鑒。一、懂得感恩首先我要說的兩個字是“感恩”。有家長可能心中會有疑問：“亂說，這成績好不好，跟感恩會有關系？”家長朋友們，你別不信!我的孩子今年剛初三畢業(yè)，現(xiàn)已被溫一中錄取，我覺得很大的一個原因是我們孩子懂得感恩。當孩子得到好成績時，我第一句會說：“教師這么辛苦，這次你的教師一定會很快樂的?！碑敽⒆佑邢禄瑫r，我的第一句會說：“不要灰心，教師對你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓教師擔憂了?！碑斎唬乙矔皶r打給教師說謝謝之類的話。這些話，是我對教師的辛苦真誠說的謝謝！也是我對孩子一種感恩教育。就像去年，我兒子在溫一中被評為“優(yōu)秀學員”時，我讓孩子第一時間先告訴教師，我說：“為了你的成績，教師是最擔憂的?！边@次，錄取一下來，我兒子就很興奮地對我說：“媽媽，快告訴教師！”兒子的錄取，我固然快樂，但我最快樂的是我的兒子學會了感恩，有一顆感恩的心。我想：讓孩子感恩每位教導他的教師，愛教師、尊敬教師。愛教師，孩子會喜歡上教師的課；尊敬教師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績?；蛟S有人會說，你兒子碰到的是好教師。當然，我為我兒子一直以來都有教師任教而慶幸。然而，各位家長朋友們，作為一位教師，首先他是一位正常的人，而不是神。面對全班幾十位學生，不可能隨時隨地都為你的一個孩子效勞，因此，也會難免會有不合你意的時候。這就需要，我們做家長的怎樣去引導孩子去感恩。家長能朋友們，感恩，是一種促進成功的重要法寶。最近，我在《智慧背囊》上讀到一那么故事：有個老木匠一直是個好工人，后來，他想分開建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂。老板舍不得他走，希望他再建一座房子，老木匠容許了。但是，他已無心去工作，卻建了一座質(zhì)量差的房子。當他分開公司的時候，總裁把那座房子的鑰匙交給他，說：你為我公司付出了一生的努力，我想把這房子送給你。到這時，老木匠懊悔莫及。老板懂得感恩，工人卻沒有學會回報，回報老板長期對他的關愛。這個故事告訴我們，對待工作要認真，對待別人要感恩。其實，每個人一生都在建造著房子，為別人，也在為自己。成功法那么中有條黃金定律：待人如己，懂得感恩。也就是凡事為別人著想，站在別人的立場上考慮。作為子女，應該多考慮為人父母的難處；作為學生，應該多考慮教師的難處。當然，感恩不僅僅表如今學生對教師，也有學生對家長，家長對教師，家長對別人。有一話說得好“言教永遠不如身教”。二．養(yǎng)成習慣“習慣”，是我今天要講的第二個話題。到了初中，孩子們應該養(yǎng)成那些習慣呢!1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。2、隨處學習。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無論怎樣各具特色，有一點他們是一致的：保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀3、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比方抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找教師請教，做到堂堂清。比方利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比方可以勞逸結合，張弛有度，動靜相宜。比方堅持緊跟教師步伐復習，不誤入歧途。．利用假期時間來調(diào)整，彌補上學期學習中出現(xiàn)的問題。初中的所有假期都是非常重要的。同學們不光是對自己所學的內(nèi)容做查漏補缺。還需要提早預習一下下學期的內(nèi)容，超前學，是初中優(yōu)秀生的共x##b！下面就來談談：我兒子是怎樣安排假期的……〔哪一科考得不理想，利用假期補一補；哪一科是自己比較拔尖，利用假期讓自己更上一層樓〕；假期時間利用好了，就不存在，平時時間不夠，造成睡眠缺乏等問題。我發(fā)現(xiàn)我兒子哪段時間睡得少了，成績就下去了。反之，輕松上陣，總能考到好成績。4、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找教師或者同學或者自我反思進展自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不因為平時的考試成績的好壞而影響學習。在屢次考試中出現(xiàn)一次失誤是正常的現(xiàn)象，重要的是找出原因，防止再次出現(xiàn)。情緒千萬不能急躁，要用良好的方法沉著應對。一旦在學習中遇到了挫折，心情變得非常急躁時，就暫時停頓學習，一個人靜靜地思索，進展心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”三．進入初中家長應該做什么？1,理解學校的各項制度。尤其是直升高中部的方式。及早的理解學校的相關制度，為孩子的初中學習盡可能的創(chuàng)造條件。尤其是有些初中具有非常好的高中部，很多家長就是為了讓孩子將來能進入高中部，才進入該校的初中部的。這些家長更要及早的理解學校有關直升高中部的規(guī)定，到底要求哪些條件？是要進展三年的成績排名？還是要進展統(tǒng)一的選拔考試？數(shù)學或英語在考試中有無特殊要求？等等。2,及早與班主任和任課教師做好溝通。這一點是很多家長可以做到的，但小學家長一般只會與班主任教師打交道，理解孩子的學習情況。但到了初中，除了班主任外，與各個主要的任課教師交流更重要，他們更容易理解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。中考是一個綜合性選拔考試，可以及時與教師溝通，防止孩子過度偏科是很重要的。另外，與教師交流的內(nèi)容除了學習成績外，還應該注重孩子心態(tài)的變化。初中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知欲和好奇心。好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態(tài)變化，及時與教師溝通解決問題，幫助孩子在初中可以保持一個穩(wěn)定的學習心態(tài)。3,與孩子認真的談一下初中的問題〔對學習的重視、如何面對壓力等〕。剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態(tài)：一種是經(jīng)過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上。這種心態(tài)不利于及早適應初中新的學習環(huán)境。另外一種是對初中學習的過度擔憂，這些同學背負了很大的壓力，如何幫助孩子分析^p問題，解決學習上的困難，可以*找李曉鵬新浪博客，里面有贈送的學習方法正版dvd，應是一個非常不錯的指導。4，父母雙方要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。孩子進入初中，學習方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以后，不像小時候打不還手，罵不還口。父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會采用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易承受。5，及早的理解近年來的中考形勢，幫助孩子設立自己的目的〔想考入的高中〕。中考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關心到這樣的事。但家長卻要理解這些。家長假設可以幫助孩子理解這些，及早確實立目的，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。最后，祝各位家長朋友、孩子們都能心想事成。經(jīng)歷交流發(fā)言稿開頭各位領導、各位教師：大家下午好，在這秋高氣爽的日子里我非常快樂有此時機將我校中招語文復習的情況向大家做一介紹，和大家分享、交流，也敬請大家批評指正。第一、加強集體備課，切忌單兵作戰(zhàn)。校本教研中，集體備課是重要一環(huán)。通過教師的交流和互相學習充分發(fā)揮集體的智慧。我校的集體備課強調(diào)做到七點：教師談講過的課的經(jīng)歷;談講過的課的教訓;提自己認為難以解決的問題;提學生易出錯的知識點;集體聽主備課教師說課;集體聽一教師的課，并進展評課;集體確定一位教師出單元的測試題。第二、研究學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，切忌重講輕學。例如：當我們對某一單元進展測試后，在修改和講評試卷時有意識的對學生得分和失分情況做一歸納和整理，以及時的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。切忌公布完答案了事，不能為講卷子而講卷子，從而無視對造成失分原因的查找，無視對知識點的舉一反三，無視教學效果的反潰第三、專項復習，緊扣新課程標準，講務實效，切忌題海戰(zhàn)術。眾所周知，中招語文試題由“根底知識的積累和運用”，“綜合性學習”“現(xiàn)代文閱讀”“古詩文閱讀”“作文”五部分構成。專項復習的質(zhì)量效果如何，將直接影響到中招成績。進步專項復習的質(zhì)量和效率，將是復習階段的重中之重!下面我重點就這五個方面介紹一下我校語文組的做法：(一)根底知識的積累和運用：字詞：課程標準要求：累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。在使用硬筆純熟地書寫正楷字的根底上，學寫標準、通行的行楷字，進步書寫的速度。我們從初一開始，就堅持每篇課文擴大識字量、每課默寫、單元總結、年級抽測，另外我們還指導學生進展字詞分項總結、找成語中的常見錯別字、互改作文中的錯別字的方法不斷加強字詞訓練。書寫我們初一、初二堅持練正楷字，要求標準、整齊、美觀。修改病句、新聞信息提煉、仿句、讀圖、名著閱讀等我們均進展專題、專項分類講座，我們教師分工出專項練習卷子讓學生練習、穩(wěn)固，名句默寫我們更是進展了細致的分類總結，分為詩中春夏秋冬、詩中山水日月、詩中風雨云雪、詩中送別、親情、思鄉(xiāng)、愛國、勵志等，然后分類默寫，每類掌握三句，強調(diào)反復默寫，不準寫錯別字。(二)綜合性學習：課程標準要求：能自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究方案，關心學校、本地區(qū)和國內(nèi)外大事，就共同關注的熱點問題，搜集資料，調(diào)查訪問，互相討論，能用文字、圖表、圖畫、照片等展示學習成果。掌握查找資料、引用資料的根本方法等。我們語文組教師從初一到初三都扎扎實實進展綜合性學習活動，著眼于進步學生的綜合素質(zhì)、綜合運用才能，我們把活動分為大活動、小活動，如遨游語文世界、戲曲大舞臺、蓮文化的魅力、歲月如歌——我的初中生活等大型綜合性學習活動我們進展前期指導、小組分工、查找資料、資料展示、優(yōu)化組合做課件、成果交流展示、學生互評等環(huán)節(jié)，一般進展四到五課時，我們還區(qū)別對待語文類和非語文類活動，如科海泛舟、漫話探險等，培養(yǎng)學生的跨學科知識聯(lián)絡才能，但我們還是要突出語文學科的特點，不能僅抓住科學性。我們踏踏實實的進展這些學習活動使學生受益匪淺，不僅極大的進步了學生的語文綜合素質(zhì)，而且讓他們體驗到了合作與分享的快樂，對他們的品格形成也有極大的好處。(三)現(xiàn)代文閱讀：課程標準要求：在通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同討論疑難問題。在閱讀中理解表達、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。理解詩歌、散文、小說、戲劇等文學款式。欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，閱讀科技作品，注意領會作品中所表達的科學精神和科學思想方法。閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)絡，并通過自己的考慮，作出判斷。根據(jù)課程標準的要求，我們緊扣省教研室編發(fā)的《說明與檢測》分文體閱讀，以記敘文、議論文為主，說明文次之，抓住這些文體的知識點、突出其共性、規(guī)律性，先總結知識點，然后講做題方法，再進展練習，練習中我們強調(diào)三點：一、根據(jù)閱讀材料的深淺進展由淺入深的訓練;二、不能滿足于文段后面的問題，教師和學生都要進一步挖掘文章，自己再設計問題;三、不能只口頭表達，要書面表述，力求完好扣要點，書寫干凈無錯別字。不管是哪種文體，我們指導學生按照“三看”、“兩原那么”、“五步走”的方法去做?！叭础敝福嚎搭}目、看開頭、看結尾;“兩原那么”指：“跟著作者的思路去閱讀”、“帶著文后的題目去閱讀”;“五步走”指的是：“統(tǒng)觀全文，把握基調(diào);結合語境，合理想象;重點詞語，合并類項;文中原話，照抄不誤;要點全面、基調(diào)綴后”。(四)文言文復習：課程標準要求閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇。理解根本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點;理解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果。理解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。我們第一遍先全部復習，第二遍強調(diào)重點課，這一遍我們特別指導學生進展每課總結，從作家作品、通假字、重點實詞、虛詞、一詞多義、古今差異詞到重點句子的翻譯、內(nèi)容理解都要做出書面總結。另外我們教師分工獨立出文言復習題，從七上到九下每個教師負責幾個重點篇目，從字詞句到內(nèi)容理解再到拓展延伸，這樣提供給學生一個完好的練習資料。(五)古詩詞賞析：課程標準要求“誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，進步自己的欣賞品味和審美情趣”。我們進展了古詩詞鑒賞點評專題復習，從考點能正確理解詩詞曲的內(nèi)容，會品析詩詞曲的語言入手，先理解詩歌有關知識，然后總結。做好古詩詞鑒賞題的關鍵在于品味【【關鍵詞】：^p】：句、理解內(nèi)容情感、賞析表達技巧，指導學生掌握根本的答題格式與思路：(字詞句)含義+(修辭、表現(xiàn)等)手法+表達作用(效果)+抒發(fā)情感(提醒道理)，從內(nèi)容上進展分類：愛國、思鄉(xiāng)思親、惜別、懷才不遇、對現(xiàn)實黑暗不滿、熱愛大自然等，從詩詞的表達技巧上進展總結，最后加強反響練習(六)作文：課程標準要求：寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。根據(jù)表達的中心，選擇恰當?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想像，豐富表達的內(nèi)容。寫記敘文，做到內(nèi)容詳細;寫簡單的說明文，做到明白清楚;寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，寫日常應用文。養(yǎng)成修改自己作文的習慣等。我們從初一到初三寫作有四個堅持：堅持寫日記，每周兩到三篇;堅持課外閱讀并進展摘抄;堅持每節(jié)課課前口頭演講;堅持學生互改作文并且寫出評語。我們從命題、半命題、材料、話題作文著手，從審題、立意、選材、組材、表達技巧、開頭、結尾等方面指導練習，最后加強提綱訓練。第四、注意階段性復習。我們把中招語文復習分為三個階段：1、縱向地梳理課本知識，2、橫向地復習各個知識點，3、講練結合模擬沖刺?！熬毩暋?，要具有一定的針對性，要有層次，循序漸進，要靈敏多樣多角度地訓練思維才能。要有一定的數(shù)量做保證，因為“熟能生巧”，同時要有所側重地精練，從而到達由量到質(zhì)的飛躍。比方說，有的練習可讓學生自己討論完成即可，有的練習可適中選擇學生做錯較多的題目講，有的練習可從頭講到尾等。另外，訓練的方法要多樣，可先講后練，給出規(guī)律讓學生把握標準練，也可邊講邊練，以解答疑難，反復理論，還可先練后講，在學生“山窮水頸時加以點撥，讓學生恍然大悟。總之，中考語文復習是一個系統(tǒng)的工程?！盎貧w課本抓重點，專項訓練抓難點，綜合測評抓考點”。這樣就形成了“點”、“線”、“面”的有機、完美結合。為此，我們也向大家提幾個應該注意的誤區(qū)：只強調(diào)才能培養(yǎng)，而無視根底積累;陷入資料泥潭，無視課本復習;大搞題海戰(zhàn)術，無視《說明與檢測》和考題研究;訓練強調(diào)結果，無視過程分析^p和評價;重視口頭表達，無視動手訓練;重視面面俱到，無視查漏補缺和“短平快”工程。以上是我們八中語文組對中招語文復習的一些粗淺認識，還望大家多多指正，謝謝大家。優(yōu)秀教師經(jīng)歷交流的發(fā)言稿優(yōu)秀教師經(jīng)歷交流的發(fā)言稿篇【一】有人把教師比作春蠶和蠟燭，因為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我要把教師比作黃牛，我就是一頭在家鄉(xiāng)土地上耕耘了整整25個年頭的老黃牛。本人87年7月從XX師范畢業(yè)分配到家鄉(xiāng)執(zhí)教，在這執(zhí)教的25年中，我服從領導和組織安排，工作兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，教學刻苦鉆研，精益求精，對待學生全心全意，團結同志，遵紀守法，為人師表，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)默默奉獻自己的青春熱血和力量。一、服從領導安排，一切以工作為重本人兩入小學，二進初中，堅決服從領導和組織調(diào)配。教了十年初中地理，領導突然安排我教初三畢業(yè)班語文，我也受命迎難而上。動大手術沒多久，我本是休假，領導安排我代課，我也沒有推辭，帶病堅持。前年61班畢業(yè)前幾個月，學校臨時代換班主任，要我擔當，我沒顧及多病的身體，仍然挑起重擔，把這個班成功帶向畢業(yè)，并使這個班三分之一的學生考上了安化重點中學安化二中。領導安排我擔任語文教研組長和中心校語文教研員，我也欣然受命，認真工作，并出色完成各項任務。二、認真鉆研學問，一切以進步自身教育教學程度為重學高為師，德高為范，教師一定要進步自身業(yè)務素質(zhì)和思想道德品質(zhì)。本人中師畢業(yè)，自視學歷很低，本人刻苦自學，先后獲得自考漢語言?？坪捅究莆膽{，這在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)是絕無僅有的，本人無論教哪門功課，我都力求在教學上有所得。平時喜歡讀書，這樣便于知識積累，課堂教學追求生動活潑，教學風格追求幽默幽默，課后喜歡反思課堂教學生成。經(jīng)過這樣長時間的歷練，本人課堂教學贏得了學生的喜歡，領導和同事們的欣賞。本人XX年成為XX鎮(zhèn)中心學校建國以來第一個獲得中學語文高級職稱的教師。三、加強學生思想道德品質(zhì)教育和班級管理工作，一切以學生為重本人無論當班主任還是任課教師，都把學生思想道德品質(zhì)教育放在第一位，經(jīng)常找學生談心，與學生交朋友，對待學生有頑強的耐心與熱誠的愛心。我的班級管理工作以愛心為鑰匙，以耐心、誠心、精心、細心、貼心為良方，不講粗暴，喜以潤物化之，深受學生喜歡，也得到領導教師們的好評。優(yōu)秀教師經(jīng)歷交流的發(fā)言稿篇【二】各位領導、教師：大家好！今天在座的都是青年教師，是學校的骨干，你們的身上充滿了青春的活力。我喜歡與青年人交往，給自己補充新穎的血液，使自己不斷地跟上時代，不斷地進取，這有利于讓自己保持身心安康，時時充滿青春的活力。今天，我很榮幸作為老教師代表來參加此次會議，更加樂意與青年教師們分享我在備課和教學中的心得體會。下面我就簡單地談談自己的看法：一、備課1.備課前的準備：理解整本教材的內(nèi)容，教材編排的特點，章節(jié)之間的聯(lián)絡〔理解人家為什么這么編排〕。多看有關教材的資料，弄清楚每個知識點，怎樣圍繞知識點出習題。這樣在備課時就有材料了。同時要理解學生的根底，為講課時的講解深度，出例題時的難度做準備。還要多看一些小故事、幽默、笑話，為講課時課堂能充滿活潑氣氛做準備。2.備課：列出所講內(nèi)容的提綱，選擇準備好的材料，不能多多益善，一堂課時間容量是有限的，學生的承受才能也是有限的。突出重點，打破難點，這句話好說，但不好做，采用什么措施，用什么樣的教學方法才能突出重點，設置什么樣的平臺使難點分化，就像上樓一樣，讓學生一級一級地上，不能跳躍。把握根底，照顧到大多數(shù)同學，怎樣看得出來照顧到大多數(shù)同學呢？期中期末等大型考試的成績就可以看出來。兩頭小，中間大是原那么，比方此次期中考試二〔5〕班的化學成績70-80分的有46人。中間大的好處是在高考備考中中間檔次的學生經(jīng)過系統(tǒng)復習，強化訓練都會如雨后春筍一樣噴涌而出的。并且這樣做還會在學生的評調(diào)中自然會獲得好評。演講稿3.備課完成后：用藍或黑筆備課，用紅筆修改，仔細斟酌，漸漸修改，或增補內(nèi)容，或調(diào)整順序，直到自己滿意為止。上課前還要復習一下備課內(nèi)容。課講完后，假設教案還需要改進，課后及時修改，否那么時間長了就忘了〔好記性不如爛筆頭〕備課本要妥善保存，以備后用。二、講課1.首先心情要好。心無旁騖，不能有雜念，不把課外的情緒帶到課堂，不能隨意發(fā)怒，性格開朗。語言要幽默幽默，1-2分鐘的短故事要結合課堂環(huán)境隨時拿得出來。2.語言要充滿吸引力。語言的磁性，語氣的抑揚頓挫，節(jié)奏感明顯。注意語言的驚奇性設置以刺激學生的求知欲。3.肢體語言、面部表情均可有助于學生對問題的理解，教師就是要擅長課堂表演。注意觀察學生的表情和眼神來確定學生對知識的掌握程度。4.板書要標準。板書標準有助于學生做筆記和減輕學生的上課疲勞感。我們青年教師中如____舉、伍堅、程時景等一批教師的板書就很標準。5.培養(yǎng)學生的學科語言幫助學生記憶學科內(nèi)容，尤其重點內(nèi)容要經(jīng)常幫助學生回憶，讓學生學出學科的特點。6.培養(yǎng)學生的思維才能，開發(fā)學生的智力，不僅受益一科，對學習任何知識都有幫助。7.講出學科的解題方法。選擇題要典型，講解分析^p一定要仔細，注意知識點的覆蓋面，多角度剖析，但學生可以做到的一定讓他們自己做，不要代勞。家教經(jīng)歷交流發(fā)言稿尊敬的各位教師，可敬的家長朋友們，親愛的孩子們：大家下午好！我是劉xx的家長，首先請允許我代表全體家長，向為孩子們成長傾注了愛心與熱情，辛勞和智慧教師道聲：辛苦了！真心的感謝你們付出，是你們給孩子們師愛的溫暖和曙光。對于教育孩子這件事，我覺得在座的各位家長肯定比我做的好，雖然我也從事教育工作多年，但說來慚愧，我感到對自己的孩子教育做的很不夠，平時把精力放到工作上，回到家想多休息一會，對孩子疏于教育是個標準的懶媽媽。需要強調(diào)的是，我今天的發(fā)言絕不是推廣經(jīng)歷，只能算是談一些自身的看法和體會吧。不對的請大家批評指正。我一直認為教育是關乎教師，學生，家長三方面的問題，任何一方出了問題，就會導致教育的失敗。首先，家長要努力進步自身素質(zhì)，通過各種方式和途徑學習：向孩子學習，向教師學習，向其他家長學習。積極的配合學校教師做好后勤工作。我們要做孩子的好伙伴，親近孩子，信任孩子，鼓勵孩子，身體力行，言傳身教，寬嚴有度。孩子在家時，我們家晚飯后通常是這樣的場景，兒子在寫作業(yè)，我在電腦前加班學習，小女兒抱著書看得津津有味。孩子他爸爸在外地上班。在目前教育的大環(huán)境下，孩子們的課業(yè)壓力大，可假設讓孩子看到爸媽都在為幸福生活拼搏，孩子會覺得自己不是孤軍奮戰(zhàn)，父母比我還辛苦，從某中意義上來說是一種慰藉，可以緩解負面情緒。其次，家長要保持一顆平常心，允許孩子有暫時的失誤，多給孩子時間和關注。在做人和做事方面都應該順應自然，胸懷博大，寬以待人。說到平常心就不得不提如何對待分數(shù)的問題。每個家長都希望孩子考總分值，包括我自己