科技時(shí)代人們的時(shí)間(孫宏)

第6課

科技時(shí)代人們的時(shí)間完成第72頁(yè)的《字詞準(zhǔn)備》1、偏旁部首2、構(gòu)詞方式印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏1、偏旁部首（女）

奶奶媽媽姐姐奴隸妄想她們嫁娶好人婦女姑娘婚姻姓名忌妒妥當(dāng)巧妙妻子要求貪婪嬰兒分娩老婆婉轉(zhuǎn)媒人嫦娥女婿嫉妒媳婦嬌媚印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏2、構(gòu)詞方式（1）家：未來(lái)學(xué)家音樂(lè)家畫(huà)家政治家

哲學(xué)家文學(xué)家化學(xué)家

（2）化：強(qiáng)化弱化美化丑化綠化

全球化擴(kuò)大化城市化產(chǎn)業(yè)化

（3）銷(xiāo)：暢銷(xiāo)滯銷(xiāo)推銷(xiāo)供銷(xiāo)營(yíng)銷(xiāo)

代銷(xiāo)

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課前討論:

1、你的閑暇時(shí)間是怎樣打發(fā)的？2、你經(jīng)常上網(wǎng)玩手機(jī)嗎？是否浪費(fèi)了你大量的時(shí)間？3、你會(huì)為了節(jié)省時(shí)間而停止使用手機(jī)電腦等現(xiàn)代通訊工具嗎？2023/2/24印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏詞語(yǔ)學(xué)習(xí)（1-11)1、消磨（動(dòng)）：度過(guò)（時(shí)間）。1、消磨光陰(時(shí)光)。2、我通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)消磨了一個(gè)下午。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏2、層出不窮（成）：不斷地出現(xiàn)。1、世界變化真快，一眨眼一個(gè)樣，新事物層出不窮。2、好人好事層出不窮。3、小學(xué)讀書(shū)時(shí)的情景層出不窮地涌現(xiàn)在他心頭。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏3、數(shù)碼（名）：數(shù)字。1、我買(mǎi)了一個(gè)數(shù)碼相機(jī)。2、社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏4、擁有（動(dòng)）：具有，享有。1、小王擁有這套房子的使用權(quán)。2、擁有一個(gè)好身體非常重要。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏5、陀螺（名）：一種玩具，會(huì)不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)。1、陀螺是我小時(shí)候最喜愛(ài)的玩具。2、我整天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像個(gè)陀螺（轉(zhuǎn)個(gè)不停）。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏6、忙里偷閑：在很忙的時(shí)候找出一點(diǎn)兒空閑。1、小王又忙里偷閑地打開(kāi)電腦游戲玩起來(lái)。2、現(xiàn)代人都很忙碌，但學(xué)會(huì)忙里偷閑適當(dāng)休息也很必要。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏7、切磋（動(dòng)）：雙方在一起討論研究。切磋棋藝切磋廚藝相互切磋印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏8、幫兇（名）：幫助做壞事的人。10、主犯（名）：犯罪事件中最主要的罪犯。1、在這個(gè)案件中，劉全是個(gè)主犯，王明只是個(gè)幫兇。2、判主犯十年，同時(shí)判幫兇三年。

9、流淌（動(dòng)）：液體流動(dòng)。1、鍛煉時(shí)，他的汗水像雨水似地流淌。2、回想到以前，我的眼淚陸陸續(xù)續(xù)地流淌下來(lái)。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏11、終究（副）：最終，最后。1、這世界終究是歸你們年青人來(lái)支配。2、這道菜雖然好看，但味兒終究有點(diǎn)淡。3、敵人終究是紙老虎。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏閱讀課文（1-4)1、

在許多沉悶無(wú)聊的時(shí)段，我們創(chuàng)造了許多方式來(lái)消磨時(shí)間（killtime）,閱讀、娛樂(lè)、游戲……花樣層出不窮。現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)間真的快被我們“殺”死啦，它被電腦、手機(jī)等等數(shù)碼產(chǎn)品撕成了碎片，而現(xiàn)代人擁有的，就是一個(gè)充滿時(shí)間碎片的世界。2、

如果讓外星人來(lái)觀察我們，那我們簡(jiǎn)直就像個(gè)陀螺。早晨，我們一邊將面包塞入嘴巴，一邊查收郵件；上班時(shí)我們一邊等地鐵，一邊發(fā)信息；開(kāi)會(huì)時(shí)我們忙里偷閑地接電話；即使在寫(xiě)工文件作時(shí)，我們也會(huì)突然想起來(lái)要收一下郵件。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏3、我們上一代人的時(shí)間可不是這樣的。他們的時(shí)間按照上午、下午計(jì)算，而不是小時(shí)。如果遇到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”這樣的喜事，他們可以閑聊一整個(gè)下午，再用一整個(gè)晚上切磋棋藝；他們也不厭煩戲曲中長(zhǎng)長(zhǎng)的咿咿呀呀，對(duì)于漫長(zhǎng)的一天而言，這種節(jié)奏剛剛好。4、時(shí)鐘真是個(gè)“幫兇”，幫助把不斷流淌的時(shí)間分成無(wú)數(shù)個(gè)碎片，而主犯就是我們現(xiàn)代化的交通和通訊方式。比起古人，我們更需要從一個(gè)地方到另一個(gè)地方去，我們總是在等車(chē)，等著燈綠，等著到達(dá)一個(gè)目的地。另一方面，電話、郵件、新通訊工具的運(yùn)用，讓我們即使擁一段完整的時(shí)間，也終究會(huì)被打碎。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（1-4）閱讀課文1-4段，思考并回答下列問(wèn)題：1、為了打發(fā)時(shí)間，人們發(fā)明了哪些方法？你認(rèn)為還有哪些方法？

2、現(xiàn)在，我們的時(shí)間正在被哪些東西殺死（占用、浪費(fèi)）？

3、為什么說(shuō)我們的生活簡(jiǎn)直就像個(gè)陀螺？

4、我們上一代人的時(shí)間是如何安排的？

5、主犯和幫兇的比喻表達(dá)的是什么意思？

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（1-4）閱讀課文1-4段，思考并回答下列問(wèn)題：1、為了打發(fā)時(shí)間，人們發(fā)明了哪些方法？你認(rèn)為還有哪些方法？

在許多沉悶無(wú)聊的時(shí)段，我們創(chuàng)造了許多方式來(lái)消磨時(shí)間（killtime）,閱讀、娛樂(lè)、游戲……花樣層出不窮。還有：……印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（1-4）閱讀課文1-4段，思考并回答下列問(wèn)題：2、現(xiàn)在，我們的時(shí)間正在被哪些東西殺死（占用、浪費(fèi)）？

時(shí)間真的快被……電腦、手機(jī)等等數(shù)碼產(chǎn)品撕成了碎片印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（1-4）閱讀課文1-4段，思考并回答下列問(wèn)題：3、為什么說(shuō)我們的生活簡(jiǎn)直就像個(gè)陀螺？早晨，我們一邊將面包塞入嘴巴，一邊查收郵件；上班時(shí)我們一邊等地鐵，一邊發(fā)信息；開(kāi)會(huì)時(shí)我們忙里偷閑地接電話；即使在寫(xiě)工文件作時(shí)，我們也會(huì)突然想起來(lái)要收一下郵件。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（1-4）閱讀課文1-4段，思考并回答下列問(wèn)題：4、我們上一代人的時(shí)間是如何安排的？

我們上一代人的時(shí)間可不是這樣的。他們的時(shí)間按照上午、下午計(jì)算，而不是小時(shí)。如果遇到“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”這樣的喜事，他們可以閑聊一整個(gè)下午，再用一整個(gè)晚上切磋棋藝；他們也不厭煩戲曲中長(zhǎng)長(zhǎng)的咿咿呀呀，對(duì)于漫長(zhǎng)的一天而言，這種節(jié)奏剛剛好。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（一）（1-4）閱讀課文1-4段，思考并回答下列問(wèn)題：5、主犯和幫兇的比喻表達(dá)的是什么意思？

“時(shí)鐘真是個(gè)“幫兇”，幫助把不斷流淌的時(shí)間分成無(wú)數(shù)個(gè)碎片，而主犯就是我們現(xiàn)代化的交通和通訊方式?！北磉_(dá)的意思是：殺死（占用、浪費(fèi)）我們時(shí)間的主要是現(xiàn)代化的交通和通訊方式，其次還有時(shí)鐘。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏綜合注釋?zhuān)?）假設(shè)讓步復(fù)句

課文例句：1、（第2段）即使在寫(xiě)工作文件的時(shí)候，也會(huì)突然想起要查一下郵件。2、（第4段）我們即使擁有一段完整的時(shí)間，也終究會(huì)被打碎。3、（第7段）即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)。4、（第15段）就算在沒(méi)什么可玩兒的時(shí)候，自己也能自由自在地想象。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏假設(shè)讓步復(fù)句的前后分句中，前一個(gè)分句說(shuō)一個(gè)假設(shè)的情況，但是，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思出現(xiàn)相應(yīng)的結(jié)果，而是說(shuō)明結(jié)果不會(huì)受到前面所說(shuō)的假設(shè)情況的影響。例如，“我沒(méi)錢(qián)，不買(mǎi)汽車(chē)，即使有錢(qián)，也不買(mǎi)汽車(chē)”，前兩個(gè)分句是一個(gè)條件和相關(guān)結(jié)果，后兩個(gè)分句說(shuō)明條件變化了，結(jié)果還是不變。在這樣的句子里，“即使”之前有一個(gè)前提條件，會(huì)有相應(yīng)的結(jié)果，“即使”后說(shuō)明條件如果改變了（即條件寬松或嚴(yán)格了一些，讓了一步），這樣的情況下結(jié)果也不會(huì)改變。分句之間常常成對(duì)使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。例如：1、（你去，我也去。）即使你不去，我也去。2、即使在寫(xiě)工作文件的時(shí)候，也會(huì)突然想起要查一下郵件。3、即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)。4、就算在沒(méi)什么可玩兒的時(shí)候，自己也能自由自在地想象。5、縱然有千難萬(wàn)難，我們也不會(huì)改變決定。6、我還是要繼續(xù)做下去，就算是這樣。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏注意：1、“即使”與“如果”：它們都表示假設(shè)的一種情況，但“如果”的后一分句是順著前面的假設(shè)條件自然會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，而“即使”的后一分句表示前面的條件不會(huì)產(chǎn)生順著條件應(yīng)有的結(jié)果。比較：如果有錢(qián)，我買(mǎi)車(chē)。即使有錢(qián)，我也不買(mǎi)車(chē)。2、“即使”“即便”“就算”的區(qū)別：這幾個(gè)詞的意思、用法一樣，“即便”用于書(shū)面語(yǔ)，“就算”用于口語(yǔ)，“即使”兩種情況下都可以用。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)A：為下面的句子加上“即使/即便”等關(guān)聯(lián)詞1、

下大雨，我們

要按時(shí)到達(dá)。2、

發(fā)生特殊情況，

不能改變計(jì)劃。3、你

把條件放得更低，我們

不同意。4、這事兒就得這么辦，

他們不愿意。即使/即便即使/即便即使/即便即使/即便也也也印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)B：選擇“即使”或“如果”填空。1、我是不同意的，

你們都同意，

我

要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。2、我希望能看懂中國(guó)的報(bào)紙，

很難，我

要學(xué)會(huì)。3、

你把條件再放低一些，我們

可能會(huì)接受。即使也即使也如果就、也印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏綜合注釋?zhuān)?）終究課文例句：（第4段）我們即使擁有一段完整的時(shí)間，也終究會(huì)被打碎?！敖K究”是副詞。有兩種用法。第一，表示強(qiáng)調(diào)事物的性質(zhì)就是如此，與“畢竟”的意思、用法相同。例如：1、雖然他做錯(cuò)了，但他的出發(fā)點(diǎn)終究是為了工作，還是原諒他吧。2、老人的經(jīng)驗(yàn)非常豐富，可他終究精力不足了，我們不能讓他太累。第二，表示所估計(jì)、預(yù)料的事情一定會(huì)發(fā)生?！敖K究”的后面常有“會(huì)”“要”等能愿動(dòng)詞。（“畢竟”沒(méi)有這一用法。）例如：3、如果工作這么馬虎，終究會(huì)出事故的。4、社會(huì)不斷進(jìn)步，這些不合理的規(guī)定終究要被淘汰的。5、冬天雖然很冷，但春天終究會(huì)到來(lái)的。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“終究”改寫(xiě)句子1、你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們還是孩子。2、這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，已經(jīng)是春天了，不會(huì)太冷了。3、我們繼續(xù)努力的話，一定會(huì)成功的。4、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最后會(huì)被更新的。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“終究”改寫(xiě)句子1、你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們還是孩子。你不能讓孩子承擔(dān)這樣的責(zé)任，他們終究還是孩子。2、這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，已經(jīng)是春天了，不會(huì)太冷了。這幾天雖然還有點(diǎn)兒冷，但是，終究已經(jīng)是春天了，不會(huì)太冷了。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“終究”改寫(xiě)句子3、我們繼續(xù)努力的話，一定會(huì)成功的。我們繼續(xù)努力的話，終究會(huì)成功的。4、科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最后會(huì)被更科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，這種產(chǎn)品最后終究會(huì)被更新的。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏詞語(yǔ)學(xué)習(xí)（12-22)12、未來(lái)學(xué)（名）：研究世界未來(lái)發(fā)展的學(xué)科。我要學(xué)習(xí)未來(lái)學(xué)，希望能更好地了解這個(gè)世界的發(fā)展趨勢(shì)。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏13、加劇（動(dòng)）：加快，加強(qiáng)。1、局勢(shì)加劇惡化。2、熱帶雨林現(xiàn)在占世界森林的一半，但是人為的破壞正在加劇進(jìn)行。

14、強(qiáng)化（動(dòng)）：使某種特點(diǎn)更強(qiáng)。強(qiáng)化能力強(qiáng)化訓(xùn)練勞動(dòng)強(qiáng)化印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏15、逆轉(zhuǎn)（動(dòng)）：向相反的方向轉(zhuǎn)化。比賽進(jìn)行到一半時(shí)，賽場(chǎng)情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)，最后紅隊(duì)反敗為勝。

16、印證（動(dòng)）：證明。1、這件事印證了他的話是正確的。2、他的理論得以印證。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏17、十全十美（成）：完美的，沒(méi)有缺點(diǎn)的。1、想一下子就把工作做得十全十美,完整無(wú)缺,這雖然是一個(gè)好愿望,但是它不合乎實(shí)際,是個(gè)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)的好愿望。2、沒(méi)有真正十全十美的人。3、咱們?cè)俾胍粋€(gè)十全十美的辦法吧！

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏18、攜帶（動(dòng)）：隨身帶著。1、、外出旅游時(shí)一定要多攜帶現(xiàn)金。2、總經(jīng)理攜帶自己的妻子出席重要會(huì)議。

19、隨時(shí)隨地：任何時(shí)間，任何地方。1、我隨時(shí)隨地聽(tīng)你的電話。2、在棉蘭隨時(shí)隨地都能見(jiàn)到摩托車(chē)。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏20、數(shù)以億計(jì)：以“億”為單位計(jì)算的數(shù)字。1、天上有數(shù)以億計(jì)的星星。2、這里的汽車(chē)數(shù)以萬(wàn)計(jì)。3、數(shù)以百計(jì)的游客涌向海灘。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏21、掠（動(dòng)）：很快地飛過(guò)。飛機(jī)掠過(guò)山頂，飛向遠(yuǎn)方。小鳥(niǎo)輕輕地掠過(guò)樹(shù)尖。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏22、婉轉(zhuǎn)（形）：說(shuō)話措辭溫和，委婉。1、和人說(shuō)話一定要學(xué)會(huì)婉轉(zhuǎn)，客氣。2、我婉轉(zhuǎn)地告訴她我并不愛(ài)她。3、王老師婉轉(zhuǎn)地告訴她：“不好好學(xué)習(xí)找職業(yè)是很不容易的?！?/p>

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏5、

未來(lái)學(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)言過(guò)這一點(diǎn)，他們認(rèn)為隨著技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間會(huì)變得更加快，變化也會(huì)加速。他們提醒我們，這種情況會(huì)不斷加劇，說(shuō)這樣的過(guò)程只會(huì)被強(qiáng)化而不可逆轉(zhuǎn)。6、技術(shù)變革的過(guò)程是這樣的：創(chuàng)造——運(yùn)用——普及。當(dāng)這個(gè)過(guò)程完成之后，這個(gè)循環(huán)又重新開(kāi)始。隨著技術(shù)的普及，越來(lái)越多的創(chuàng)新產(chǎn)生。閱讀課文（5-8)印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏7、未來(lái)學(xué)家的預(yù)言現(xiàn)在顯然已得到了印證。當(dāng)我們拿著手機(jī)打電話、發(fā)短信時(shí)，我們覺(jué)得它已經(jīng)十全十美了。即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)，于是又有了新產(chǎn)品；。有的人說(shuō)手機(jī)應(yīng)該可以在地鐵上閱讀、打游戲、看電視劇，因此，又產(chǎn)生了更完美的產(chǎn)品。消費(fèi)者果然是上帝，上帝說(shuō)要有什么就會(huì)有什么；上帝說(shuō)要有可以隨身攜帶的電腦，于是就有了掌上電腦?！，F(xiàn)在，上帝們總是隨時(shí)隨地地看手機(jī)，看看是否有人向自己“推”過(guò)來(lái)一封郵件。8、最近的一項(xiàng)新一代技術(shù)，叫做云計(jì)算，將我們的時(shí)間打得更碎。通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息。這會(huì)使得一些設(shè)備更加像影子一樣地跟著我們。這意味著，我們以往在生活中發(fā)一下呆的時(shí)間都能被信息填充滿。想想，以前從在出租車(chē)上的時(shí)間候，我們會(huì)看著兩旁掠過(guò)的高樓發(fā)呆，或和司機(jī)師傅閑聊幾句。但在未來(lái)，我們可能會(huì)抓緊這個(gè)時(shí)間在網(wǎng)上買(mǎi)一張新光盤(pán)。或者，就算你堅(jiān)持自己的內(nèi)心選擇，享受僅有的幾分鐘的輕松時(shí)間，一些商家也會(huì)將信息推送到你的手機(jī)上，并婉轉(zhuǎn)地提醒你看一眼。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（5-8）閱讀課文5-8段，思考并回答下列問(wèn)題：5、“未來(lái)學(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)言過(guò)這一點(diǎn)”中的“這一點(diǎn)”指什么？

6、技術(shù)變革的過(guò)程有哪三個(gè)階段？

7、人們對(duì)手機(jī)功能不斷有哪些新的要求？

8、什么是“云計(jì)算”？舉例說(shuō)明它對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生了哪些改變。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（5-8）閱讀課文5-8段，思考并回答下列問(wèn)題：5、“未來(lái)學(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)言過(guò)這一點(diǎn)”中的“這一點(diǎn)”指什么？（未來(lái)學(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)言過(guò)這一點(diǎn)，他們認(rèn)為）隨著技術(shù)的發(fā)展，時(shí)間會(huì)變得更加快，變化也會(huì)加速。

6、技術(shù)變革的過(guò)程有哪三個(gè)階段？

技術(shù)變革的過(guò)程是這樣的：創(chuàng)造——運(yùn)用——普及。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（5-8）閱讀課文5-8段，思考并回答下列問(wèn)題：7、人們對(duì)手機(jī)功能不斷有哪些新的要求？當(dāng)我們拿著手機(jī)打電話、發(fā)短信時(shí)，我們覺(jué)得它已經(jīng)十全十美了。即便這樣，有的人認(rèn)為手機(jī)還應(yīng)該能上網(wǎng)，于是又有了新產(chǎn)品；。有的人說(shuō)手機(jī)應(yīng)該可以在地鐵上閱讀、打游戲、看電視劇，因此，又產(chǎn)生了更完美的產(chǎn)品。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（二）（5-8）閱讀課文5-8段，思考并回答下列問(wèn)題：8、什么是“云計(jì)算”？舉例說(shuō)明它對(duì)我們的生活方式產(chǎn)生了哪些改變。云計(jì)算：通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息。改變：1、將我們的時(shí)間打得更碎。2、這會(huì)使得一些設(shè)備更加像影子一樣地跟著我們。3、我們以往在生活中發(fā)一下呆的時(shí)間都能被信息填充滿。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏綜合注釋3：數(shù)以億計(jì)課文例句：（第8段）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的提供者可以在幾秒之內(nèi)處理數(shù)以億計(jì)的信息?！皵?shù)以億計(jì)”是一種強(qiáng)調(diào)一種數(shù)量很多的表達(dá)方式，意思是：“數(shù)量多到以億這個(gè)單位來(lái)計(jì)算”。這個(gè)格式中的“億”也可以換成其他單位的詞，如“百”“千”“萬(wàn)”“十萬(wàn)”等。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：把下面句子中關(guān)于數(shù)量的表達(dá)改成“數(shù)以……計(jì)”的方式。1、他的月收入提高了，已經(jīng)達(dá)到了兩萬(wàn)多元。2、這個(gè)學(xué)校原來(lái)只有幾百名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是有幾千名學(xué)生的大學(xué)校了。3、我常常用手機(jī)短信和朋友聯(lián)系，每月的手機(jī)費(fèi)好幾百元。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：把下面句子中關(guān)于數(shù)量的表達(dá)改成“數(shù)以……計(jì)”的方式。1、他的月收入提高了，已經(jīng)達(dá)到了兩萬(wàn)多元。他的月收入提高了，已經(jīng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，達(dá)到了兩萬(wàn)多元。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏2、這個(gè)學(xué)校原來(lái)只有幾百名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是有幾千名學(xué)生的大學(xué)校了。

這個(gè)學(xué)校原來(lái)只有幾百名學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)數(shù)以千計(jì)。3、我常常用手機(jī)短信和朋友聯(lián)系，每月的手機(jī)費(fèi)好幾百元。

我常常用手機(jī)短信和朋友聯(lián)系，每月的手機(jī)費(fèi)數(shù)以百計(jì)。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏詞語(yǔ)學(xué)習(xí)（23-32)23、嵌入（動(dòng)）：把較小的東西卡進(jìn)較大物體的凹下處。我把一個(gè)硬幣嵌入沙中。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏24、提示（動(dòng)）：提醒，指示。重要提示我再次提示她下午要參加一個(gè)會(huì)議。經(jīng)過(guò)他的提示，我們更明確了做事的方法。

25、暢銷(xiāo)（形）：商品賣(mài)得很快。1、這是一本暢銷(xiāo)書(shū)。2、這種手機(jī)今年最暢銷(xiāo)。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏26、贏利（動(dòng)）：商品賣(mài)出得到的利潤(rùn)，賺了錢(qián)。這是一個(gè)贏利不多的生意。投資之后，第一年就可以贏利。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏27、輻射（動(dòng)）：光線、無(wú)線電電波等電磁波的傳播。手機(jī)有輻射，使用時(shí)不要太靠近頭腦。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏28、魔力（名）：神奇的力量。1、他的聲音低而有力，而且有點(diǎn)魔力。2、因?yàn)檫@安眠藥的魔力，我便一覺(jué)睡到天亮。3、她是一個(gè)有魔力的歌星，總有那么多人喜歡她。

29、心甘情愿（成）：心里非常愿意。1、她心甘情愿為他付出一個(gè)下午的時(shí)間。2、小王心甘情愿地接受老板的批評(píng)。3、沒(méi)有人心甘情愿接受失敗。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏30、焦慮（形）：著急，擔(dān)心。馬航飛機(jī)失去聯(lián)系后，全世界的人都很焦慮。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏31、祖先（名）：一個(gè)名族或國(guó)家的上一代。我們擁有一個(gè)共同的祖先。

32、例證（名）：可以作為證明的例子。這是一個(gè)很好的例證。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏閱讀課文（9--12）9、在微軟公司的宣傳中，你家廚房的桌面上會(huì)嵌入一個(gè)觸摸型的電腦。這當(dāng)然會(huì)很方便，你可以在做飯時(shí)問(wèn)問(wèn)電腦到底應(yīng)該如何配料，當(dāng)然，它也會(huì)提示你，某人給了你一條信息；也有可能告訴你，你的老板讓你馬上做一件事——這種事兒放在以前，只有魔法師才能辦到。10、我們的文化也因此發(fā)生了一些變化?，F(xiàn)在，一些國(guó)家最流行的小說(shuō)不是網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，而是手機(jī)小說(shuō)。例如日本暢銷(xiāo)手機(jī)小說(shuō)《空戀》，就是一個(gè)女作者在一個(gè)月的時(shí)間里每天在手機(jī)上寫(xiě)100條短信而寫(xiě)成的，因而也更加適合在手機(jī)上閱讀。過(guò)去5年，手機(jī)小說(shuō)的盈利高達(dá)1億美元。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏11、

現(xiàn)在很多人在爭(zhēng)論一個(gè)很可笑的問(wèn)題：要不要把手機(jī)帶入臥室。這也許不是一個(gè)可笑的問(wèn)題。很多人無(wú)法將手機(jī)放在一米開(kāi)外的地方，連睡覺(jué)也要把它放在床邊。盡管不斷有文章告訴人們，手機(jī)放在臥室中會(huì)影響睡眠，輻射會(huì)傷害身體，我們何苦把這小東西帶進(jìn)臥室呢？仿佛這小東西有一種魔力，讓我們對(duì)它不離不棄。我們甘愿情愿地讓它把我們大塊的時(shí)間打破，即使在睡眠時(shí)間里也不例外。12、如果將我們自己放在被觀察的位置，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們集中精力做一件事，但被電話或者網(wǎng)絡(luò)呼叫打斷時(shí)，我們的大腦會(huì)迅速將注意力從一件事轉(zhuǎn)換到另一件事。當(dāng)大腦回到我們需要專(zhuān)注的事情上來(lái)時(shí)，它需要一定的時(shí)間才能進(jìn)入工作狀態(tài)。因此，當(dāng)電話或者信息頻繁需要我們回應(yīng)時(shí)，我們會(huì)變得越來(lái)越無(wú)法集中精力，也因此會(huì)變得焦慮和不安。我們隨時(shí)處在一種獲得信息的狀態(tài)。沒(méi)有人統(tǒng)計(jì)過(guò)我們比我們的上一輩或者祖先們多獲取了多少信息，但是可以肯定，這種狀態(tài)給我們的大腦更多壓力。越來(lái)越多的人發(fā)現(xiàn)自己的記憶力在下降就是個(gè)例證。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（9-12）閱讀課文9-12段，思考并回答下列問(wèn)題：

9、在廚房的桌面上嵌入電腦會(huì)帶來(lái)哪些方便？10、過(guò)去5年，手機(jī)小說(shuō)的盈利高達(dá)1億美元。這件事說(shuō)明了什么？

11、你認(rèn)為把手機(jī)帶進(jìn)臥室會(huì)有哪些壞處？

12、文章認(rèn)為頻繁回應(yīng)電話和手機(jī)會(huì)有什么影響？印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（9-12）閱讀課文9-12段，思考并回答下列問(wèn)題：

9、在廚房的桌面上嵌入電腦會(huì)帶來(lái)哪些方便？你家廚房的桌面上會(huì)嵌入一個(gè)觸摸型的電腦。這當(dāng)然會(huì)很方便：（1）你可以在做飯時(shí)問(wèn)問(wèn)電腦到底應(yīng)該如何配料，（2）當(dāng)然，它也會(huì)提示你，某人給了你一條信息；（3）也有可能告訴你，你的老板讓你馬上做一件事。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（9-12）閱讀課文9-12段，思考并回答下列問(wèn)題：

10、過(guò)去5年，手機(jī)小說(shuō)的盈利高達(dá)1億美元。這件事說(shuō)明了什么？

手機(jī)的使用頻率越來(lái)越高，人們選擇在手機(jī)上閱讀而不是在電腦上閱讀。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（9-12）閱讀課文9-12段，思考并回答下列問(wèn)題：

11、你認(rèn)為把手機(jī)帶進(jìn)臥室會(huì)有哪些壞處？（1）手機(jī)放在臥室中會(huì)影響睡眠，輻射會(huì)傷害身體；（2）把我們大塊的時(shí)間打破，即使在睡眠時(shí)間里也不例外；（3）……（4）……印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏課文分析（三）（9-12）閱讀課文9-12段，思考并回答下列問(wèn)題：

12、文章認(rèn)為頻繁回應(yīng)電話和手機(jī)會(huì)有什么影響？

當(dāng)電話或者信息頻繁需要我們回應(yīng)時(shí)，我們會(huì)變得越來(lái)越無(wú)法集中精力，也因此會(huì)變得焦慮和不安。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏綜合注釋?zhuān)?）高達(dá)課文例句：（第10段）手機(jī)小說(shuō)的贏利高達(dá)1億美元（“形容詞+達(dá)+數(shù)量詞語(yǔ)”）“形容詞+達(dá)+數(shù)量詞語(yǔ)”結(jié)構(gòu)表示數(shù)量到了一個(gè)很高的水平。例如：1、這幾天的氣溫高達(dá)35度。2、每天的郵件多達(dá)幾百封。3、這條高速路長(zhǎng)達(dá)三千多公里。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“形容詞+達(dá)+數(shù)量詞語(yǔ)”結(jié)構(gòu)改寫(xiě)句子1、她發(fā)燒了，體溫39度。她發(fā)燒了，體溫高達(dá)39度。2、這種火車(chē)很快，時(shí)速是三百多公里。這種火車(chē)很快，時(shí)速高（快）達(dá)三百多公里。3、這個(gè)措施實(shí)行后，每月可以節(jié)約電力幾萬(wàn)度。這個(gè)措施實(shí)行后，每月可以節(jié)約電力高（多）達(dá)幾萬(wàn)度。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏綜合注釋?zhuān)?）何苦課文例句：（第10段）手機(jī)放在臥室中會(huì)影響睡眠，輻射會(huì)傷害身體，我們何苦把這小東西帶進(jìn)臥室呢？“何苦”是副詞，表示“不值得這樣”的意思，用于反問(wèn)句，句末常常有“呢”。例如：1、你們倆好好兒商量吧，何苦吵架呢？2、這個(gè)問(wèn)題自己查一查資料就可以了，何苦去向那么多人了解呢？3、你給自己找那么多麻煩，何苦呢？印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“何苦”改寫(xiě)句子1、這樣的事情，讓秘書(shū)去做就行了，沒(méi)必要親自去做。2、買(mǎi)一般的汽車(chē)就可以了，不值得花錢(qián)買(mǎi)那么貴的車(chē)。3、婚禮就簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒吧，不值得把婚禮辦得那么大。4、我們跟他談這樣的問(wèn)題，他完全不懂，沒(méi)有必要。

印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“何苦”改寫(xiě)句子1、這樣的事情，讓秘書(shū)去做就行了，沒(méi)必要親自去做。這樣的事情，讓秘書(shū)去做就行了，何苦親自去做？2、買(mǎi)一般的汽車(chē)就可以了，不值得花錢(qián)買(mǎi)那么貴的車(chē)。

買(mǎi)一般的汽車(chē)就可以了，何苦花錢(qián)買(mǎi)那么貴的車(chē)?印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏練習(xí)：用“何苦”改寫(xiě)句子3、婚禮就簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒吧，不值得把婚禮辦得那么大?；槎Y就簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒吧，何苦把婚禮辦得那么大？4、我們跟他談這樣的問(wèn)題，他完全不懂，沒(méi)有必要。

我們跟他談這樣的問(wèn)題，他完全不懂，何苦呢？印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏詞語(yǔ)學(xué)習(xí)（33-44)33、切換（動(dòng)）：從一個(gè)點(diǎn)很快地轉(zhuǎn)到另一個(gè)點(diǎn)。影片、電視片等從某一鏡頭或畫(huà)面迅速轉(zhuǎn)換到另—鏡頭或畫(huà)面，也泛指轉(zhuǎn)換。1、這部影片采取同期錄音，現(xiàn)場(chǎng)切換鏡頭的方法攝制。2、股市在調(diào)整中完成熱點(diǎn)的切換。3、打字時(shí)，我不時(shí)地在中文和英文輸入法之間來(lái)回切換。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏34、認(rèn)知（動(dòng)）：認(rèn)識(shí)理解。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知科學(xué)認(rèn)知過(guò)程認(rèn)知方法印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏35、困惑（形、名）：不明白。畢業(yè)后是做生意，還是當(dāng)中文老師呢，這個(gè)問(wèn)題我很困惑。我現(xiàn)在最大的困惑是不知道是否與我的男朋友繼續(xù)來(lái)往。

36、念頭（名）：想法。1、看到別人去國(guó)外留學(xué)，我也有了這樣的念頭。2、我現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有這樣的念頭了，只想認(rèn)真地干好自己的事情。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏37、心靈（名）：心理，思想。1、她有一個(gè)美好的心靈。2、平靜的心靈反映了良好的素養(yǎng)。

38、全神貫注（成）：注意力非常集中。1、戀愛(ài)時(shí)，他全神貫注在女朋友身上。2、他們舍不得浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，一個(gè)個(gè)都是全神貫注地讀起書(shū)來(lái)。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏39、自?。▌?dòng)）：反省自己的問(wèn)題。每一個(gè)人都要有自省的好習(xí)慣，多多自我批評(píng)。學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)自省，才能有更大的進(jìn)步。

40、有意識(shí)（副）：有目的地（去做）。1、我是有意識(shí)地照著老師的話去做。2、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一定要多說(shuō)多用，平時(shí)要有意識(shí)地用漢語(yǔ)和同學(xué)老師對(duì)話。3、從那以后吵架后，他再也沒(méi)去小王的家了，并且開(kāi)始有意識(shí)地疏遠(yuǎn)他。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏41、夢(mèng)游（動(dòng)）：在睡夢(mèng)中無(wú)意識(shí)地起床行走或做某事。這幾天精神難以集中，像夢(mèng)游一樣。

章節(jié)（名）：小說(shuō)等文章中的一部分。第一章第二章章、回、節(jié)、篇、課的區(qū)別：章：各章之間有故事的連續(xù)性；回：古典長(zhǎng)篇小說(shuō)的章次；節(jié)：某一章內(nèi)再分的各個(gè)部分；篇、課：教材的章節(jié)。印尼亞洲國(guó)際友好學(xué)院孫宏43、粉碎（形、動(dòng)）：碎得像粉末一樣。1、玻璃杯掉到地下，摔得粉碎。2、把黃豆倒進(jìn)攪