2023年明辨篤行模擬題

明辨篤行模擬題一、單項選擇題.內(nèi)發(fā)論主見內(nèi)在因素在人的身心進展中的打算作用，下列不屬于內(nèi)發(fā)論的是（）。A.性善論B.環(huán)境打算論C.預成論D.自然成熟論.【答案】Bo解析：本題考查的是個體身心進展的動因理論。內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的。選項A,性善論的代表人物是孟子。孟子認為人性本善，人之為善，是他的本性的表現(xiàn)，這種觀點屬于內(nèi)發(fā)論。不符合題意，排解。選項B,環(huán)境打算論認為人的進展主要依靠外在力氣，如環(huán)境的刺激與要求、他人的影響和學校的教育等，與內(nèi)發(fā)論不符。選項C,預成論認為新生嬰兒是作為一個已經(jīng)制造好了的小型成年人降生到世界上來的，從幼兒開頭，兒童的身心和共性已經(jīng)成年化了,兒童與成年人不應有重要的區(qū)分。這種觀點屬于內(nèi)發(fā)論。不符合題意,排解。選項D,自然成熟論的代表人物是格賽爾，他認為成熟機制對人的身心進展起打算作用。這種觀點屬于內(nèi)發(fā)論。不符合題意，排解。本題為選非題，A、C、D三項均屬于內(nèi)發(fā)論，故正確答案為B。.國民教育制度的主體是（）。A.學校教育制度B.教育制度C.社會教育制度D.業(yè)余教育制度.【答案】Ao解析：本題考查教育制度的概念。廣義的教育制度指國民教育制度，是一個國家為實現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設施和有關(guān)規(guī)章制度。狹義的教育制度指學校教育制度，簡稱學制，是一個國家各級各類學校的總體系，詳細規(guī)定各級各類學校的性質(zhì)、任務、目的、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。學校教育制度處于國民教育制度的核心和主體地位，體現(xiàn)了一個國家國民教育制度的實質(zhì)。故A選項正確，B、C、D三項均為干擾項。.樂觀心情有助于拓寬留意的范圍，促進問題的解決。這體現(xiàn)了心情的（）。A.組織功能B.動機功能C.適應功能D.社會功能.【答案】Ao解析：本題考查心情的功能。心情的組織作用表現(xiàn)在樂觀心情的協(xié)調(diào)作用和消極心情的破壞、瓦解作用。題干中，樂觀心情有助于拓寬留意的范圍，促進問題的解決，體現(xiàn)了心情的組織功能。A選項正確。選項B,動機功能是指心情能夠激勵人的活動,提高人的活動效率。不符合題意，排解。選項C,適應功能是指有機體在生存和進展的過程中，有多種適應方式。心情和情感是有機體適應生存和進展的一種重要方式。不符合題意，排解。選項D,心情的社會功能表現(xiàn)在，心情是人們社會交往中一種心理表現(xiàn)形式。心情通過面部肌肉運動模式、聲調(diào)和身體姿勢變化所構(gòu)成的表情來實現(xiàn)信息的傳遞和人際的相互了解。不符合題意，排解。B、C、D三項均不符合題意，故正確答案為A。.練習律、效果律和預備律是()的三個定律。A.工具說B.認知說C.聯(lián)結(jié)說D.人本主義學說.【答案】Co解析：本題考查行為主義學習理論的內(nèi)容。桑代克認為學習的過程是刺激與反應之間建立聯(lián)結(jié)的過程，聯(lián)結(jié)是通過盲目嘗試、逐步削減錯誤(試誤)而形成的，因此，他把自己的觀點稱為試誤說。試誤說的基本規(guī)律有：預備律、練習律和效果律，效果律是最重要的學習定律。C項正確。A、B、D三項均為干擾項，故本題選擇C選項。二、簡答題簡述運用榜樣示范法的基本要求?！緟⒖即鸢浮?/p>