廣東省東莞市2023-2023學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試卷

廣東省東莞市2023-2023學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題姓名班級(jí)總得分【說(shuō)明】1.全卷滿分為100分。考試用時(shí)為80分鐘。2．答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。下列各題的備選答案之中，只有一個(gè)最符合題意的正確答案。請(qǐng)把答案寫在答題框內(nèi)）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425262728答案1.“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄱利?。”列?托爾斯泰的這句話說(shuō)明（）A.

愛美之心,人皆有之

B.

外表的美,才是真正的美C.

心靈美,才是真正而永恒的美

D.

美在自然2.4月2日是國(guó)際“枕頭大戰(zhàn)”日，當(dāng)天，活動(dòng)參加者自帶枕頭互相擊打。“大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)地”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法是（）A.

改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法B.

轉(zhuǎn)移注意法C.

合理宣泄法D.

放松訓(xùn)練法3.右圖給我們的啟示是（）A.

人是改變不了天氣的B.

人的情緒是千變?nèi)f化的C.

人可以通過(guò)改變態(tài)度來(lái)改變情緒D.

人的情緒不可能總是好的4.小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)常不及格，但他寫作方面有天賦。于是就在寫作方面發(fā)展自己，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛，他的成功之路給我們的有益啟示是（）①要根據(jù)自己的興趣愛好確定發(fā)展方向②學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄③要獲得成功就應(yīng)該既看到自己的不足，又要看到自己的長(zhǎng)處④揚(yáng)長(zhǎng)避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要途徑A.

①③④B.

②③④C.

①②④D.

①②③5.對(duì)于那些容易“觸景生情”“觸目驚心”的人來(lái)說(shuō)，調(diào)節(jié)消極情緒可用的主要方法是（）A.

意志控制法

B.

認(rèn)識(shí)改變法

C.

情緒升華法

D.

注意轉(zhuǎn)移法6.當(dāng)今，我們的周圍有許多熱血青年遠(yuǎn)離自己的故鄉(xiāng)，響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，去他鄉(xiāng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，對(duì)此，你認(rèn)為（）A.

他們不愛自己的故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)沒有深厚情感B.

應(yīng)該留下來(lái)承擔(dān)一份責(zé)任，建設(shè)自己的故鄉(xiāng)，離去等于背叛C.

我們都是中華民族的一員，無(wú)論到哪里工作，都是在為中華民族這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)自己的力量D.

遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想7.在下列學(xué)校生活中，屬于自信的行為是（）A.

當(dāng)老師為挑選800米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員為難時(shí)，小強(qiáng)同學(xué)挺身而出說(shuō)“我能行”B.

作業(yè)遇到難題時(shí)，我總是先請(qǐng)教老師和同學(xué)，我估計(jì)自己肯定不會(huì)做C.

小強(qiáng)數(shù)學(xué)測(cè)試取得較好的成績(jī)，他自豪地說(shuō)：“我是天才”D.

小紅認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，全怪自己太笨，再努力也沒有用8.下面是一些對(duì)青春的看法，正確的一組是(

)①青春是力量，我要“倚劍走天涯”②青春好煩惱，我不想長(zhǎng)大③青春好美好，成長(zhǎng)要學(xué)習(xí)④青春有孤獨(dú)，同學(xué)要友好A.

②③④B.

③④C.

①②③D.

①④9.2007年起，我省從應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中招聘了部分品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生到農(nóng)村當(dāng)“村官”．他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在農(nóng)村大顯身手，受到農(nóng)民普遍稱贊?！按骞佟贝髮W(xué)生到農(nóng)村去，是（）A.

大材小用的表現(xiàn)B.

個(gè)人理想服從社會(huì)發(fā)展要求和人民利益的體現(xiàn)C.

名利雙收的表現(xiàn)D.

曲線就業(yè)的無(wú)奈10.一位著名女排運(yùn)動(dòng)員說(shuō):“每個(gè)人都有缺少什么的時(shí)候,缺少什么都可以,就是不能缺少追求,只有向自己提出奮斗目標(biāo),并以全部的力量為之奮斗的人,才是幸福的人?！边@告訴我們()A.

一個(gè)自強(qiáng)的人在前進(jìn)的道路上會(huì)一帆風(fēng)順B.

要自強(qiáng)就要戰(zhàn)勝自我,超越自我C.

要自強(qiáng),首先要樹立正確的人生目標(biāo)并為之奮斗

D.

每個(gè)人從小就應(yīng)該追求完美11.又到了班級(jí)大掃除的時(shí)間，衛(wèi)生委員向班主任建議：公共區(qū)清理溝渠、搬運(yùn)垃圾的工作盡量分配男生，而教室窗戶、黑板、課桌的清潔盡量分配女生。衛(wèi)生委員建議的合理性在于（）A.

男生比女生更優(yōu)秀，可以承擔(dān)更繁重的工作B.

男女生之間的巨大差別，使大家無(wú)法共同合作C.

男女生各有長(zhǎng)處，應(yīng)各盡其能，才能更好地完成任務(wù)D.

男女有別，不適宜將男女生安排在一起工作12.古語(yǔ)“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)生鶴唳，草木皆兵”依次表達(dá)了什么情緒？（）A.

喜、懼、哀、怒B.

喜、怒、哀、懼C.

喜、懼、怒、哀D.

喜、哀、怒、懼13.為人正直，必須明辨是非。判斷依據(jù)是（）A.

個(gè)人的主觀興趣B.

自己的價(jià)值觀念C.

法律和道德的要求D.

多數(shù)人的愿望和好惡14.下列選項(xiàng)中不屬于青春期身體發(fā)育變化的是（）A.

身體外形逐漸成熟，向成人發(fā)展B.

身體內(nèi)部的器官在不斷地成熟起來(lái)C.

性機(jī)能的成熟D.

智力發(fā)展達(dá)到頂峰15.小學(xué)時(shí)，小麗愛把自己的事情都告訴爸爸媽媽。上中學(xué)后，她不喜歡爸爸媽媽干涉自己的事情?？墒钱?dāng)她遇到麻煩時(shí)，還是渴望爸爸媽媽的“出現(xiàn)”。這說(shuō)明了伴隨著生理發(fā)展，我們（）①認(rèn)知能力得到發(fā)展②自我意識(shí)不斷增強(qiáng)③不再對(duì)成人有依賴④情感世界愈加豐富A.

①②④B.

①②③C.

②③④D.

①③④16.節(jié)目《爸爸去哪兒》給觀眾情感上的體驗(yàn)，也讓人回想起兒時(shí)與父母的歡樂(lè)時(shí)光。進(jìn)入初中階段的你在生理和心理上都發(fā)生了很大的變化，以下幾位同學(xué)的看法正確的是（）A.

初中與小學(xué)相比，父母對(duì)我要求多了，也嚴(yán)格了，我開始討厭他們了B.

很多時(shí)候父母總把我當(dāng)小朋友，什么事情都是由他們決定，他們一點(diǎn)也不尊重我C.

看節(jié)目后，我也體會(huì)到了父母對(duì)我的尊重和關(guān)愛，感受到他們的良苦用心D.

節(jié)目中的寶貝真幸福，我父母經(jīng)常對(duì)我發(fā)脾氣，不顧及我的感受，要是我能換父母該多好啊17.2023年4月10日，陜西武功四名初中生因瑣事發(fā)生口角，并在學(xué)校廁所內(nèi)打架致一死一傷。目前，涉嫌傷人的兩名學(xué)生已投案，涉事學(xué)校校長(zhǎng)已經(jīng)被停職。可見（）①要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，沖動(dòng)是魔鬼②學(xué)之間要無(wú)原則地寬容③情緒是復(fù)雜多樣的④每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定后果，人應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)A.

①②

B.

②③

C.

①④

D.

③④18.莊子說(shuō)：“人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已”。這句話告訴我們（）A.

生命是短暫而有限的，要加倍珍惜B.

人生短暫應(yīng)及時(shí)行樂(lè)C.

人生過(guò)得太快，是無(wú)法把握的D.

人生是漫長(zhǎng)而充滿快樂(lè)的19.科學(xué)證明，周一到周五，面對(duì)同樣的工作，人們的情緒各有不同。這說(shuō)明情緒具有（）A.

周期性和循環(huán)性B.

周期性和多樣性C.

循環(huán)性和復(fù)雜性D.

多樣性和復(fù)雜性20.“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是（）A.

喜懼哀怒B.

喜怒哀懼C.

怒懼哀喜D.

怒懼喜哀21.（2023·海南）“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了?！边@句話讓我們感悟到（）A.

青春是美好的，要珍惜青春B.

青春是珍貴的，不可與他人分享C.

青春是快樂(lè)的，沒有煩惱D.

青春是短暫的，要及時(shí)行樂(lè)22.男女生正常交往有利于（）①班集體的團(tuán)結(jié)②消除兩性之間的神秘感，培養(yǎng)健康心理③發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)，使個(gè)性充分發(fā)揮④青少年身心健康發(fā)展A.

①②③B.

①②③④C.

①③④D.

①②④23.把快樂(lè)告訴別人，一份快樂(lè)就變成兩份；把憂愁告訴朋友，一份憂愁就變成半份。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于（）A.

轉(zhuǎn)移注意力B.

理智控制C.

理性升華D.

合理宣泄24.成長(zhǎng)的腳步離不開煩惱，我享受著成長(zhǎng)，也享受著煩惱！在家里，我充當(dāng)乖乖女的角色，只有在外我才能真正展現(xiàn)自我。我長(zhǎng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，但本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓得不敢透露出來(lái)。你認(rèn)為我要擺脫這種煩惱，應(yīng)該（）①了解青春期心理衛(wèi)生常識(shí)②學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心理和情緒③多與父母交流、溝通④把自己的憤怒向媽媽發(fā)泄出來(lái)A.

①③④B.

①②④C.

①②③D.

②③④25.“哀民生之多艱”“漫卷詩(shī)書喜欲狂”“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”“怒發(fā)沖冠”所表達(dá)的情緒分別是（）A.

喜、怒、哀、懼B.

喜、怒、哀、恐C.

哀、喜、怒、懼D.

哀、喜、懼、怒26.愛情需要具有愛他人的能力。下列屬于這種能力的是（）①自我的成熟②道德的完善③對(duì)家庭的責(zé)任④一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①②③④27.孔子說(shuō)“和而不同”“和為貴”，這話反映了（）A和諧社會(huì)只是人們孜孜以求的理想社會(huì)B和諧社會(huì)只是促進(jìn)了人與人之間的和諧C故人對(duì)和諧社會(huì)的追求早已過(guò)時(shí)了D和諧社會(huì)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，更是每個(gè)中國(guó)人的要求28.現(xiàn)在的家庭最難管的是“窮家富養(yǎng)”的孩子，花錢無(wú)數(shù)又不知道理解家庭情況，在他們眼里除了吃喝玩樂(lè)享受生活，其他都是無(wú)所謂的。對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（）A艱苦奮斗是中華民族精神的重要組成部分，青少年應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)B艱苦奮斗是革命年代特有的，現(xiàn)在不需要了C國(guó)家讓人們享受改革開放的成果，就可以吃喝玩樂(lè)D艱苦奮斗目前來(lái)說(shuō)還要，但以后就不需要了二、問(wèn)答題（共1題；共8分）29.【青春之煩惱】自習(xí)課上，因小事和同桌發(fā)生摩擦，生氣地把椅子摔得震天響，并在教室里大喊大叫，事后很后悔；與異性交往密切，形影不離，很少與其他同學(xué)交往，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。老師發(fā)現(xiàn)了我的煩惱后，便找我談了很多，我豁然開朗，生活又回到快樂(lè)的軌道上。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)結(jié)合材料分析，我怎樣戰(zhàn)勝自己，消除煩惱，快樂(lè)健康成長(zhǎng)？三、辨析題（共1題；共10分）30.辨別與分析四、材料分析題（共1題；共12分）31.閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列說(shuō)問(wèn)題：材料一：2023年6月11-17日，國(guó)家發(fā)改委等14部門聯(lián)合舉辦了2023全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)，活動(dòng)的主題是“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”。材料二：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，近200年來(lái)空氣中的二氧碳含量已經(jīng)上升了30%，很多極端氣候都與此有關(guān)。于是，人們開始呼吁低碳生活，希望通過(guò)日常生活中每個(gè)細(xì)小改革來(lái)減少二氧化碳的排放。注：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。低碳生活是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源、改變生活細(xì)節(jié)以減少二氧化碳排放的生活方式。（1）低碳經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)了我國(guó)正在實(shí)施的哪一發(fā)展戰(zhàn)略？（2）這一發(fā)展戰(zhàn)略的含義是什么？（3）“節(jié)能我行動(dòng)，低碳新生活”，日常生活中，我們可以選擇哪些低碳生活方式？五、綜合題（共1題；共13分）32.遭遇人生的狂風(fēng)暴雨,戰(zhàn)勝它的法寶就是自強(qiáng),自強(qiáng)是什么?自強(qiáng)是努力向上,是奮發(fā)進(jìn)取,是對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限憧憬和不懈追求,是狂風(fēng)暴雨襲來(lái)時(shí)的傲然挺拔。自強(qiáng)者的精神之所以可貴,在于其不怨天尤人,在于其永不言敗的堅(jiān)韌不屈,在于自己的拼搏、奮斗。為了解中學(xué)生的自強(qiáng)能力,增強(qiáng)大家的自強(qiáng)意識(shí),七年級(jí)(1)班的同學(xué)們組成了活動(dòng)小組,到本市幾所中學(xué)進(jìn)行了一次社會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）同學(xué)們可以采用哪些活動(dòng)方式?（2）如果你們采用了調(diào)查的方式,結(jié)合身邊的實(shí)際,你會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些問(wèn)題?就此提出改正的建議。（3）請(qǐng)寫一封倡議書,向廣大的中學(xué)生朋友們發(fā)出“努力做一個(gè)自強(qiáng)的人”的倡議。(150字左右)答案解析部分CCCADCABBCCBCDACCADBABDCDDDA29.（1）應(yīng)該正確對(duì)待青春期中出現(xiàn)的一些心理沖動(dòng)，在出現(xiàn)心理沖動(dòng)時(shí)，要提高自己的控制力。（2）學(xué)會(huì)合理宣泄消極情緒，情緒的宣泄要在道德和法律的范圍內(nèi)進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體利益。（3）同學(xué)之間應(yīng)該相互寬容，互相尊重。（或正確對(duì)待同伴關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助、友好交往，理智處理矛盾和沖突。）（4）學(xué)會(huì)以正確的態(tài)度、恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，堅(jiān)持自然適度、尊重真誠(chéng)和廣泛交往的原則。（5）理智判斷自己的行為及其產(chǎn)生的后果，做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。30.①情緒既可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。②人與人之間的情緒會(huì)互相感染，情緒的表達(dá)不僅與自己身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。因此我們需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。③學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，是我們成長(zhǎng)的需要。因?yàn)椋m度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。④我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)自己的情緒，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法，做情緒的主人。31.（1）可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（2）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。（3）節(jié)約用電；公交出行；少開空調(diào)；隨手關(guān)燈；拒絕豪華包；舊物多次利用、分類回收氣物等32.（1）調(diào)查宣傳、演講比賽、征文比賽、動(dòng)手操作競(jìng)賽等。（2）①有的同學(xué)沒有明確的奮斗目標(biāo),生活和學(xué)習(xí)積極性不高;有的同學(xué)不懂得如何做飯穿衣,事事依賴家長(zhǎng)。②建議:樹立正確的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持不懈地為之而奮斗;生活中盡量做到自立自強(qiáng),學(xué)會(huì)自理,不再依賴父母。（3）努力做一個(gè)自強(qiáng)的人各位同學(xué):自強(qiáng)是一種精神,是一種美好的道德品質(zhì)。自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì),是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、將