2016年上半年全國(guó)教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題(小學(xué))及答案解析純文字(答案在每道題后面)

2016年上半年全國(guó)統(tǒng)考教師資格考試《綜合素質(zhì)（小學(xué)及詳解一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29258分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B）老師的做法（。A．優(yōu)化了教學(xué)目標(biāo)B．優(yōu)化了教學(xué)條件C．優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程【答案】C【解析】好地學(xué)習(xí)知識(shí)。個(gè)層次，進(jìn)行分層教學(xué)。蔣老師的做法體現(xiàn)了（。A．誨人不倦B．教學(xué)相長(zhǎng)C．循循善誘D．因材施教【答案】D【解析】有針對(duì)性地教學(xué)，有利于因材施教。某小學(xué)對(duì)學(xué)生評(píng)優(yōu)制度進(jìn)行了改革，增設(shè)了“創(chuàng)造之星做法（。A．不利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度B．不利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展C．有利于強(qiáng)化學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)D．有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展【答案】D【解析】某小學(xué)要求教師重視教學(xué)科研，盧老師抱怨道“搞研究有什么用，上課又用不著”盧老師的法（ 。AB．不正確，研究有利于教師專業(yè)發(fā)展C．正確，小學(xué)教師搞研究沒(méi)用D．正確，研究對(duì)應(yīng)試幫助不大【答案】B【解析】師科研能力的發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?！吨腥A人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)中小學(xué)校實(shí)行（。A．校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制B．校長(zhǎng)責(zé)任制C．黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制D【答案】A【解析】由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，社會(huì)力量所辦學(xué)校教師的待遇（ A．由教育行政部門確定，但由舉辦者予以保障B．由舉辦者自行確定，由教育行政部門予以保障C．由教育行政部門確定并予以保障D．由舉辦者自行確定并予以保障【答案】D【解析】并予以保障。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的相關(guān)規(guī)定，教師有下列哪種情形，可以由所在學(xué)校予以行政分或解聘（ 。AB．課余時(shí)間無(wú)償為學(xué)生補(bǔ)課的C．教學(xué)過(guò)程中延長(zhǎng)授課時(shí)間的D．學(xué)生管理中嚴(yán)厲對(duì)待學(xué)生的【答案】A【解析】或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失項(xiàng)所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。8.12歲的小亮因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)狀況不好，放學(xué)后到飯店打工，飯店老板了解情況后聘用了他，并為安排了較為清閑的工作。該飯店老板的做法（ 。合法，有利于改善小亮家庭的經(jīng)濟(jì)狀況合法，有利于鍛煉小亮的自立能力C．不合法，任何人不得非法招用童工D【答案】C【解析】排其從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)（。AB．尊重小剛的選擇C．及時(shí)通報(bào)警方D．予以開除處理【答案】A【解析】題干中學(xué)校發(fā)現(xiàn)小剛經(jīng)常無(wú)故曠課的情況，應(yīng)該及時(shí)與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，了解情況，并著手處理。的行為（。AB．應(yīng)當(dāng)由司法機(jī)關(guān)依法提起公訴C．應(yīng)當(dāng)由未成年人主張自我權(quán)利D．應(yīng)當(dāng)由社區(qū)組織予以制止【答案】A【解析】成年人進(jìn)行有害其身心健康的表演等活動(dòng)的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。五年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)因被父母責(zé)罵，心情低落老師發(fā)現(xiàn)后對(duì)其進(jìn)行了安慰但小強(qiáng)在課間還是自了。下列說(shuō)法正確的是（ 。A．學(xué)生是在學(xué)校受傷的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任B．學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有監(jiān)護(hù)義務(wù)，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任C．學(xué)生行為屬于自傷行為，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任D．學(xué)生受傷發(fā)生在課間，學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任【答案】C【解析】發(fā)生意外傷害的；⑥其他意外因素造成的。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱（2010～2020年提出義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)（ 。A．以人為本B．均衡發(fā)展C．注重創(chuàng)新D．提升質(zhì)量【答案】B【解析】《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要年》第四章第（九）條指出，推進(jìn)義務(wù)教育育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源。（ 。AB．團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C．嚴(yán)謹(jǐn)工作的態(tài)度D．敬業(yè)愛(ài)崗的品格【答案】B【解析】教學(xué)氛圍。題干中的華老師經(jīng)常一個(gè)人鉆研教學(xué)，這說(shuō)明華老師缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。李老師盡管從教多年但每次備課依然一絲不茍同一節(jié)課在不同的班級(jí)往往采取不同的授課式。下列對(duì)李老師的行為的評(píng)析，不恰當(dāng)?shù)氖牵?。A．因材施教B．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C．嚴(yán)慈相濟(jì)D．潛心鉆研【答案】C【解析】往往采取不同的授課方式體現(xiàn)了其因材施教的教書育人品德與潛心鉆研的終身學(xué)習(xí)品質(zhì)。下列選項(xiàng)中，不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的是（ A．王老師收了學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的購(gòu)物卡B．趙老師收到了不少學(xué)生制作的賀卡C．李老師經(jīng)常讓學(xué)生家長(zhǎng)開車送其回家D．宋老師每天都給學(xué)生布置過(guò)量練習(xí)題【答案】B【解析】A項(xiàng)，B項(xiàng)，學(xué)生制作的賀卡是學(xué)生富有愛(ài)心的禮CD項(xiàng)，過(guò)量的作業(yè)沒(méi)有考慮到學(xué)生身心發(fā)展的要求，違背了教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生的規(guī)定，不當(dāng)選。班主任王老師在班上開展“悅讀悅享”活動(dòng)，與同學(xué)們同讀一本書，經(jīng)常將自己的“閱讀心得與同學(xué)們分享。下列分析不恰當(dāng)?shù)氖牵?。A．王老師注重師生同讀互促，率先垂范B．王老師注重營(yíng)造讀書氛圍，激趣啟智C．王老師注重學(xué)習(xí)，不斷提升自我素養(yǎng)D．王老師注重公正，對(duì)同學(xué)們一視同仁【答案】D【解析】學(xué)生的態(tài)度問(wèn)題。100是（。A．5小時(shí)B．10小時(shí)C．20小時(shí)D．36小時(shí)【答案】B【解析】電力的計(jì)算方式千瓦每小時(shí)，即一度電瓦小時(shí)，那么一度電可供一只100小時(shí)。1928年，英國(guó)人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出一種霉菌進(jìn)而從該霉菌分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的一種抗生素。這種抗生素是（ 。德A．鏈霉素B．青霉素C．多粘霉素D．短桿菌素【答案】B【解析】青霉素是抗菌素的一種，是指分子中含有青霉烷、能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起菌作用的一類抗生素，是從青霉菌中提煉出的抗生素1928年，英國(guó)科學(xué)家弗萊明在實(shí)驗(yàn)研究中最早發(fā)現(xiàn)了青霉素，但由于當(dāng)時(shí)技術(shù)不夠先進(jìn)，認(rèn)識(shí)不夠深刻，他并沒(méi)有把青霉素單獨(dú)分離出來(lái)。19.印象派繪畫代表作之一《日出·印象》的作者是（ 。A．雷諾阿B．高更C．畢沙羅D．莫奈【答案】D【解析】莫奈，法國(guó)畫家，印象畫派的創(chuàng)始人之一。印象派的名稱即由他的《日出·示了一種霧氣交融的景象。下列不屬于發(fā)生在法國(guó)大革命時(shí)期的歷史事件是（ 。A．攻占巴士底獄B．熱月政變CD．啟蒙運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】A年，爆發(fā)了法國(guó)大革命，巴黎人民攻占巴士底獄是其爆發(fā)的標(biāo)志性事件，不當(dāng)選BC項(xiàng)，大革命期間頒布了《人權(quán)宣言D項(xiàng)，啟蒙運(yùn)動(dòng)是法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)反封建的思想解放運(yùn)動(dòng)，為法國(guó)大革命的爆發(fā)奠定了思想基礎(chǔ)，當(dāng)選。魯迅在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、文學(xué)史研究、翻譯等多個(gè)領(lǐng)域都有貢獻(xiàn)，并有相關(guān)作品結(jié)集流傳世。下列屬于其小說(shuō)集的是（ 。《準(zhǔn)風(fēng)月談》《故事新編》C【答案】B【解析】AB8CD下列選項(xiàng)中，不屬于詞集的是（。AC【答案】C【解析】續(xù)集，其中詩(shī)三十七卷，分為諷喻、閑話、感傷、歌行、雜律等，文三十四卷。它是詩(shī)集而不是詞集。北京香ft飯店是一座融中國(guó)古典建筑藝術(shù)園林藝術(shù)為一體的酒店設(shè)計(jì)師旨在借這一現(xiàn)代化筑體現(xiàn)民族建筑藝術(shù)的精華。該建筑的設(shè)計(jì)師是（ 。A．劉敦楨B．貝聿銘C．呂彥直D．梁思成【答案】B【解析】貝聿銘，美籍華人建筑師，其作品以公共建筑、文教建筑為主，被歸類為現(xiàn)代主義建筑，善用鋼材、被譽(yù)為“現(xiàn)代建筑的最后大師ft飯店即為其所設(shè)計(jì)。古“去年元夜時(shí)花市燈如晝?cè)律狭翌^人約黃昏后中“元夜指的傳統(tǒng)節(jié)日（ 。A．元旦B．元宵C．端午D．中秋【答案】B【解析】題干表述為元宵夜的情景。下列選項(xiàng)中，不屬于中國(guó)21世紀(jì)科技方面所取得重要成就的是（ 。A．世界上首次合成牛胰島素B【答案】A【解析】1965年，我國(guó)生物界首次人工合成結(jié)晶牛胰島素，產(chǎn)生世界上第一個(gè)全合成蛋白質(zhì)，是20世紀(jì)的偉大成就。點(diǎn)擊Excel中的按鈕，可在單元格中插入的是（ 。A．文字B．?dāng)?shù)字C．公式D．函數(shù)【答案】D【解析】打開，點(diǎn)擊fx即可出現(xiàn)函數(shù)對(duì)話框選所需函數(shù)，也可不點(diǎn)擊，直接用英文大寫輸入“＝”Excelfx函數(shù)功能來(lái)統(tǒng)計(jì)處理表格中的數(shù)據(jù)。下列設(shè)置中，能使幻燈片中的標(biāo)題、圖片、文字等按順序呈現(xiàn)的是（。A．設(shè)定放映方式B．切換幻燈片C．鏈接幻燈片D．自定義動(dòng)畫【答案】D【解析】下列選項(xiàng)中，能夠由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的是（ 。A．有的文人是商人B．有的文人不是商人C．有的商人是文人D．有的商人不是文人【答案】B【解析】是商人。所以，有的文人一定不是商人。、、5912、 ”空缺處的數(shù)字，正確的是（ 。A．13B．15C．17D．19【答案】D【解析】3221＋6－2＝5，6＋5－2＝9，5＋9－2＝12，9＋12－2＝19。二、材料分析題（31442分。閱讀材料，并回答問(wèn)題）材料題一：人我們會(huì)課后，李老師在自己的日記里記錄了這件事，并打算在合適的時(shí)候組織學(xué)生舉辦一次“我的小秘密”討論活動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)不好意思說(shuō)出的缺點(diǎn)，并引導(dǎo)他們改掉這些缺點(diǎn)。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教育觀的角度，評(píng)析李老師的教育行為（14分）【答案】材料中，李老師的教育行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的教育觀，值得肯定和學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育是一種以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的的教育，素質(zhì)教育觀認(rèn)為，識(shí)自我及樹立信心。素質(zhì)教育以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生活潑、主動(dòng)的發(fā)展，幫助有去否定或批評(píng)，而是給學(xué)生機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)教育要尊重和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神，培養(yǎng)和形成學(xué)生的健全個(gè)和諧的發(fā)展；同時(shí)尊重學(xué)生提出的問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，從而促進(jìn)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。2.材料題二：上邊疆的一點(diǎn)土特產(chǎn)，聊表心意馮老師讀著小華爸爸的來(lái)信很是高興，隨后也收到了小華爸爸寄來(lái)的土特產(chǎn)。她以小華爸爸的名義將其寄來(lái)的土特產(chǎn)悄悄地寄給了小華的奶奶。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析馮老師的教育行為（14分）【答案】值得肯定和學(xué)習(xí)。誨人不倦，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中，馮老師針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異在班內(nèi)開設(shè)各種專欄作品，激勵(lì)學(xué)生，幫助具有不同特長(zhǎng)的學(xué)生獲得自身最好的發(fā)展。馮老師做到了關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待的爸爸是位戍邊軍人，常年不在家，便將小華的成長(zhǎng)檔案寄給小華爸爸，體現(xiàn)了對(duì)小華的關(guān)愛(ài)。馮老師做到了為人師表。教師要堅(jiān)守高尚的情操，知榮明恥，廉法以教，作風(fēng)正派，嚴(yán)悄悄寄給了學(xué)生的奶奶，彰顯了其高尚的品質(zhì)。綜上所述，材料中馮老師的行為充分體現(xiàn)了作為教師應(yīng)當(dāng)有的職業(yè)道德，值得學(xué)習(xí)。材料題三：書籍，可以是生活中的太陽(yáng)，也可以是生活中的月亮。這樣一想，我們就很容易分清兩類讀書人。白了少年頭，空悲切。將書籍當(dāng)成月亮的人，喜歡在晚上讀書。日落西ft，只求書不是盜版，酒不是偽劣，月不是假冒。至于白天的事，萬(wàn)事隨緣，由它去吧！白天讀書的人，志在將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；晚上讀書的人，意在將追夢(mèng)變成守望。陽(yáng)光下讀書，夢(mèng)在書外；月光下讀書，夢(mèng)在書中。（摘編自胡洪俠《書中日月長(zhǎng)問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劇皦?mèng)在書外”和“夢(mèng)在書中”的含義（4分）（10分）【答案】事放空，守望心中的夢(mèng)想，只為愉悅心情。②夢(mèng)在書外：白天讀有用之書，只要書中有用的東西。志在依靠書的幫助，將人生夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，做有為之人?！敬鸢敢弧课腋J(rèn)同“將書籍當(dāng)作太陽(yáng)的人理由：人生在世，應(yīng)當(dāng)志存高遠(yuǎn)，做一個(gè)積極有用的人；只有不斷從書中汲取人生智慧，積極實(shí)踐，將人生夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，才可以實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；也為人類社會(huì)的前進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量。【答案二】我更認(rèn)同“將書籍當(dāng)作月亮的人理由：人生苦短，世事茫茫，保持心情愉悅應(yīng)該更為重要；要將心中塊壘清除，豁達(dá)地享受人生；進(jìn)而影響他人，營(yíng)造一個(gè)積極、健康的生活環(huán)境。三、寫作題（本大題1小題，50分）1.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。精神狀態(tài)，也常常能反映出時(shí)代社會(huì)的變化。根據(jù)上面文字