八年級班主任工作總結(jié)2023年

第7頁共7頁八年級班主?任工作總結(jié)?2023年?07學(xué)期?接近尾聲，?接踵而來的?就是忙于寫?總結(jié)，及時(shí)?為大家準(zhǔn)備?各類教學(xué)總?結(jié)，讓老師?們不用為了?交總結(jié)搔破?頭皮。以下?是一篇班主?任教師個(gè)人?工作總結(jié)，?老師們可以?參考一下哦?。作為一?班之“主”?的班主任，?既是班級工?作的舵手，?又是學(xué)生成?才的導(dǎo)師，?還是學(xué)生靈?魂的塑造者?。而對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育是班?主任工作的?主要任務(wù)，?也是班級工?作的重點(diǎn)。?作為班主任?首先要關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生，?然后再對他?們進(jìn)行思想?品德教育，?教育他們熱?愛祖國，樹?立為中華的?振興而奮發(fā)?向上的思想?，增強(qiáng)__?_觀念，培?養(yǎng)高尚的情?操，形成一?個(gè)遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬勃?的班___?。在向?qū)W生?進(jìn)行思想品?德教育時(shí)，?要有的方矢?，按照德育?的方法和原?則，動之以?情，曉之以?理，導(dǎo)之以?行，持之以?恒。一、?主要工作?.持之以恒?抓常規(guī)。?(___)?提出目標(biāo)，?健全制度。?一開學(xué)，我?們在學(xué)習(xí)學(xué)?校班級各項(xiàng)?制度的基礎(chǔ)?上提出班級?的奮斗目標(biāo)?：競中進(jìn)，?搏中勝。圍?繞這六個(gè)字?學(xué)生就“帶?著目標(biāo)出發(fā)?”，學(xué)初制?定個(gè)人學(xué)期?目標(biāo)。利用?班會___?學(xué)生學(xué)習(xí)《?中學(xué)生守則?》《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》《中學(xué)?生儀容儀表?要求》《安?全公約》等?規(guī)章制度，?完善《個(gè)人?綜合素質(zhì)量?化評定辦法?》，讓學(xué)生?深刻了解中?學(xué)生必須遵?守的校紀(jì)班?規(guī)，從而能?約束自己，?自覺遵守各?項(xiàng)規(guī)章制度?。量化考核?堅(jiān)持周評比?，月小結(jié)，?同時(shí)結(jié)合學(xué)??！拔拿靼?級”與“衛(wèi)?生先進(jìn)”評?選活動設(shè)立?了一系列的?班級獎(jiǎng)懲制?度，追逐打?鬧、遲到早?退、拖欠作?業(yè)、亂吃零?食、亂扔垃?圾、損壞公?物等違紀(jì)違?規(guī)行為，除?扣除相應(yīng)積?分外，還要?做相應(yīng)的義?務(wù)勞動或書?面反思。而?主動為班_?__做事、?幫助同學(xué)、?文明守紀(jì)、?積極參與各?種活動等品?學(xué)皆優(yōu)者皆?有獎(jiǎng)勵(lì)。?(___)?培養(yǎng)干部，?提升能力。?開學(xué)第二周?，班內(nèi)通過?“毛遂自薦?”與“他人?推舉”重建?班委會，班?___選拔?任用后，實(shí)?行班長、文?體委員等班?干部輪流值?周，而且定?期召開班干?部例會，研?究針對一周?內(nèi)班級的情?況和出現(xiàn)的?問題，確定?下周的工作?任務(wù)和工作?重點(diǎn)。樹立?班干部為_?__服務(wù)的?光榮感和責(zé)?任感，鼓勵(lì)?他們既要大?膽工作，又?要嚴(yán)格要求?，注意工作?方法。在班?干部會議上?，我___?他們學(xué)會制?訂計(jì)劃及具?體措施，檢?查落實(shí)情況?，總結(jié)得失?，并加以改?進(jìn)，___?他們?nèi)绾畏?辨是非，及?時(shí)阻止同學(xué)?中的不良行?為。而對于?他們在班級?中的不良行?為，決不姑?息，鼓勵(lì)他?們以身作則?并帶動其他?同學(xué)，促進(jìn)?整個(gè)班級的?管理工作。?合理分工?，民主管理?。為培養(yǎng)學(xué)?生主人翁意?識與自意識?,班級管理?我們一直班?倡導(dǎo)人人有?事做，事事?有人管。班?上設(shè)立了各?種管理員，?如：公物管?理員，粉筆?管理員，電?教管理員，?板報(bào)設(shè)計(jì)員?，鑰匙管理?員等等;科?代表十余人?;全班同學(xué)?按周輪流當(dāng)?小組長，負(fù)?責(zé)小組的作?業(yè)、衛(wèi)生等?各種常規(guī)落?實(shí)。同時(shí)全?班齊動員，?搞好一日常?規(guī)管理工作?。而一日常?規(guī)核心，一?是清潔、二?是紀(jì)律。在?清潔方面除?了有勞動委?員負(fù)責(zé)外，?每天還有負(fù)?責(zé)掃地的各?小組組長，?要求他們經(jīng)?常督促檢查?。紀(jì)律方面?，除了班長?和紀(jì)律委員?外，每天還?有班級值日?生負(fù)責(zé)當(dāng)天?的各項(xiàng)工作?的督促，他?們負(fù)責(zé)檢查?當(dāng)天的衛(wèi)生?、紀(jì)律、督?促每位學(xué)生?做好自己份?內(nèi)的事，這?樣做，因?yàn)?分工明確，?大多班干部?盡職盡責(zé)，?極大地激發(fā)?了學(xué)生的主?動性，學(xué)生?民主管理班?級，收到了?較好效果。?開展活動?，優(yōu)化班風(fēng)?。本學(xué)期?除參加學(xué)校?、年級組_?__的一些?大型活動外?，還在班內(nèi)?開展“新學(xué)?期的我”、?“帶著目標(biāo)?出發(fā)”、“?與愛同行”?的小演講;?《安全重于?泰山》《知?識就是力量?》《戰(zhàn)勝挫?折》《感恩?父母》等主?題班會;觀?看《與法同?行》《感恩?天下》《文?明禮儀》等?教育錄像，?開展詩文朗?誦會，學(xué)法?經(jīng)驗(yàn)交流座?談會;優(yōu)秀?作業(yè)、書法?展評等;圍?繞每階段的?教育主題及?時(shí)更換黑板?報(bào)，堅(jiān)持每?周勵(lì)志美文?的賞讀，進(jìn)?行以人生激?勵(lì)為主的勵(lì)?志教育;堅(jiān)?持每月的“?文明之星”?、“進(jìn)步學(xué)?生”評選…?…豐富多彩?的活動，既?能培養(yǎng)學(xué)生?的個(gè)性，又?能增強(qiáng)班級?凝聚力，利?于創(chuàng)設(shè)良好?的班級氛圍?。.想法?設(shè)法促學(xué)習(xí)?。(__?_)為培養(yǎng)?良好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣，我們利?用班會及語?文課前開展?課前美文推?介，勤奮好?學(xué)故事會，?“我在——?“的引領(lǐng)下?”作文展評?，“我的學(xué)?習(xí)我做主”?主題班會及?“與書為友?”讀書報(bào)告?會。(_?__)在期?中考試后召?開全班學(xué)法?經(jīng)驗(yàn)交流及?座談會，由?班上學(xué)優(yōu)生?及進(jìn)步生介?紹他們的學(xué)?習(xí)方法及心?得體會，講?解他們的學(xué)?習(xí)法寶，讓?同學(xué)明白，?在初中不僅?要勤奮學(xué)習(xí)?、更要有技?巧地學(xué)習(xí)。?充分利用?主題班會，?加強(qiáng)學(xué)生學(xué)?習(xí)自覺性和?目的性教育?，努力營造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，使學(xué)?生不僅學(xué)好?文化基礎(chǔ)知?識，還要注?重各項(xiàng)技能?培養(yǎng)。學(xué)?習(xí)委員，課?代表齊抓共?管，抓好早?早讀、午自?習(xí)，注意培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?及學(xué)習(xí)自覺?性。促優(yōu)?扶差，攜手?共進(jìn)。結(jié)合?各項(xiàng)評比，?對優(yōu)秀作業(yè)?、學(xué)優(yōu)生嘉?獎(jiǎng)，并由課?代表率先垂?范，積極幫?扶學(xué)困生。?二、主要?成效.把?學(xué)生思想統(tǒng)?一到學(xué)習(xí)上?來。這不是?唱高調(diào)，而?是班級發(fā)展?的第一要?jiǎng)?wù)?。為此，我?們利用各種?形式，特別?是主題班會?，對學(xué)生進(jìn)?行集中和分?散教育，讓?學(xué)生認(rèn)識到?自己的主要?任務(wù)是什么?，自己應(yīng)該?做的最主要?的事是什么?。讓學(xué)生把?更大的精力?，更大的熱?情投入到學(xué)?習(xí)中來[w?ap..]?，是極其不?容易的，特?別是那些對?自己認(rèn)識不?清，定位不?明，目標(biāo)、?任務(wù)不明確?的同學(xué)，要?進(jìn)行積極引?導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，?需下很大的?功夫。經(jīng)過?努力，絕大?部分同學(xué)對?自己的任務(wù)?有了更清醒?的認(rèn)識，對?自己的目標(biāo)?更明確，學(xué)?習(xí)的主動性?不斷增強(qiáng)。?特別是后期?，由于正確?的引導(dǎo)，尖?子生的帶領(lǐng)?，絕大部分?學(xué)生學(xué)習(xí)的?勁頭更大了?，熱情更高?漲，那種比?、學(xué)、趕、?超的那種勁?頭特別大，?整個(gè)班級呈?現(xiàn)出一種蒸?蒸日上的局?面。.科?學(xué)培養(yǎng)好尖?子生。把培?養(yǎng)尖子生作?為我們班級?的重中之重?，作為班級?的一個(gè)亮點(diǎn)?，一直是我?們努力的方?向。期末考?試，___?名同學(xué)進(jìn)入?年級前__?_名，遠(yuǎn)遠(yuǎn)?超過平均數(shù)?。這個(gè)成績?的取得，是?和我們長期?精心培養(yǎng)分?不開的。目?前，我們的?尖子生已經(jīng)?形成一個(gè)客?觀的群體，?我們稱之為?第一集團(tuán)。?這個(gè)集團(tuán)，?目前有__?_人左右，?他們基礎(chǔ)牢?固，對學(xué)習(xí)?有濃厚的興?趣，學(xué)習(xí)方?法靈活科學(xué)?，目標(biāo)明確?，學(xué)習(xí)勁頭?高漲，各個(gè)?方面都不錯(cuò)?，具有很大?的發(fā)展空間?。下一步，?我們將加大?培養(yǎng)力度，?科學(xué)的引導(dǎo)?，力爭使他?們提升到一?個(gè)更高的水?平。這些尖?子生，對班?級學(xué)風(fēng)的影?響特別大，?榜樣的作用?特別明顯。?現(xiàn)在，我們?班已經(jīng)形成?一種很好的?學(xué)習(xí)氛圍，?每一個(gè)同學(xué)?都找到了自?己努力的方?向，呈現(xiàn)出?十分可喜的?局面。.?家校溝通，?合力育人。?家校有效溝?通進(jìn)行教育?，是教育的?必然要求。?本學(xué)期，我?們本著對學(xué)?生高度負(fù)責(zé)?的態(tài)度，及?時(shí)把學(xué)生在?學(xué)校出現(xiàn)的?一些嚴(yán)重問?題通報(bào)給家?長，讓家長?協(xié)助老師進(jìn)?行適當(dāng)管理?，共同轉(zhuǎn)化?學(xué)生，起到?了良好的作?用。學(xué)生在?家長面前是?一套，在老?師面前是一?套，在學(xué)生?面前是一套?。學(xué)生的多?面性，善變?性，偽裝性?，讓家長和?老師都不能?很好的了解?學(xué)生。因此?，把學(xué)生的?一些情況和?家長進(jìn)行溝?通，是必要?的，是符合?管理要求的?。只有把學(xué)?生的問題向?家長及時(shí)通?報(bào)，讓家長?了解一些不?知道的情況?，家長對學(xué)?生有較全面?的認(rèn)識，才?能很好的掌?控學(xué)生。當(dāng)?然，這種情?況，主要在?一部分學(xué)生?身上。本學(xué)?期，我們利?用各種時(shí)機(jī)?，和家長進(jìn)?行溝通，了?解學(xué)生，都?起到了應(yīng)有?的教育效果?。值得一提?的是，許多?家長通情達(dá)?理，配合老?師轉(zhuǎn)化學(xué)生?，還有一些?家長讓老師?針對學(xué)生的?特殊情況，?進(jìn)行格外_?__，格外?教育，我們?都進(jìn)行了很?好的處理，?學(xué)生轉(zhuǎn)變也?很大。3?.培養(yǎng)一批?德才兼?zhèn)涞?班干部。培?養(yǎng)班干部，?是一個(gè)班主?任的重要責(zé)?任。衡量一?個(gè)班主任的?貢獻(xiàn)大小，?首要的是看?這個(gè)班主任?有沒有培養(yǎng)?出優(yōu)秀的人?才來，這個(gè)?人才當(dāng)然包?括班干部。?有的學(xué)生沒?有管理才能?，有的學(xué)生?暫時(shí)沒有管?理才能，簡?單培養(yǎng)之后?就具備了。?還有的學(xué)生?，天生就有?管理才能，?缺少的是發(fā)?現(xiàn)，是利用?。作為班主?任，就要有?敏銳的眼光?，就要有伯?樂的能力，?還要有大膽?使用人才的?意識。本學(xué)?期，我們選?拔了一批比?較負(fù)責(zé)的學(xué)?生，讓他們?大膽參與管?理，效果比?較好。這些?學(xué)生干部，?有一定的管?理熱心，有?為班級負(fù)責(zé)?的態(tài)度，有?甘愿為大家?奉獻(xiàn)的精神?，這就很好?。通過鍛煉?，幾位學(xué)生?干部比較快?的成長了起?來，他們喜?歡班級工作?，熱愛班_?__，時(shí)刻?為班級服務(wù)?，任勞任怨?，不怕得罪?人，不怕苦?，不怕累，?素質(zhì)良好，?有一定的號?召力和影響?力。4.?努力轉(zhuǎn)化基?礎(chǔ)薄弱學(xué)生?，讓每一個(gè)?學(xué)生都不掉?隊(duì)。這是本?學(xué)期我們狠?抓的一個(gè)方?面，效果也?不錯(cuò)。每一?個(gè)孩子都是?家庭的希望?，讓誰掉隊(duì)?都是老師的?失職，因此?我們想盡千?方百計(jì)轉(zhuǎn)化?學(xué)生，推著?學(xué)生前進(jìn)，?逼著學(xué)生學(xué)?習(xí)，提倡基?礎(chǔ)好成績優(yōu)?異的同學(xué)和?基礎(chǔ)差的同?學(xué)結(jié)對子[?j..]，?讓前___?名的同學(xué)挑?選一個(gè)最有?希望轉(zhuǎn)化的?同學(xué)進(jìn)行輔?導(dǎo)，結(jié)果有?一部分同學(xué)?有了一定的?變化。特別?是學(xué)期末后?，有些同學(xué)?主動找人幫?助，主動讓?人輔導(dǎo)，主?動拜師傅，?形成了不恥?下問，甘做?學(xué)生的良好?氛圍。經(jīng)過?努力，我們?班的差生越?來越少，很?多同學(xué)都有?了自覺學(xué)習(xí)?的意識，課?堂參與不錯(cuò)?，各個(gè)方面?都有很大改?觀。5.?強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)?成，形成講?規(guī)范。（范?本）本學(xué)期?，我們配合?學(xué)校在抓學(xué)?生的兩個(gè)習(xí)?慣上下了一?定的氣力，?用了一點(diǎn)功?夫，效果明?顯。首先是?日常生活行?為規(guī)范，這?是學(xué)校狠抓?的一個(gè)方面?，也是我們?班級極其重?視的一個(gè)方?面。我們下?決心整治各?種不規(guī)范的?習(xí)慣，讓學(xué)?生按照一定?的標(biāo)準(zhǔn)去做?，不準(zhǔn)走樣?。抓好落實(shí)?，抓好督促?和檢查，抓?好反饋，抓?好矯正，學(xué)?生們在我們?的強(qiáng)烈督促?下，有了明?顯的變化。?第二個(gè)就?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成問題?，我們抓了?四點(diǎn)：一是?聽課的能力?，二是書寫?的功夫，三?是合作學(xué)習(xí)?的能力，四?是卷面的功?夫。這幾點(diǎn)?由于落實(shí)好?，效果明顯?。三、幾?點(diǎn)反思首?先，從學(xué)生?早讀、自習(xí)?等教學(xué)過程?與效果看，?相當(dāng)一部分?學(xué)生學(xué)習(xí)自?覺性不夠，?尤其男生偏?多。作業(yè)拖?欠，得過且?過，學(xué)無要?求的不乏其?人。甚至有?的學(xué)生出現(xiàn)?厭學(xué)情緒，?自暴自棄。?雖然本學(xué)期?在提高成績?這一塊我也?想了不少辦?法，下了不?少工夫，但?學(xué)科的均衡?、學(xué)優(yōu)生的?提升及學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化仍?有諸多未盡?人意。如何?有效促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)自覺?性，全面提?高班級整體?成績，依然?任重而道遠(yuǎn)?。其次，?家校聯(lián)系不?夠經(jīng)常，雖?然期中召開?一次大面積?家長會，但?平時(shí)主動聯(lián)?系家長不夠?，有聯(lián)系的?家長的也多?是___孩?子的學(xué)習(xí)，?而且是在科?任老師反饋?情況時(shí)。父?母是孩子的?第一任老師?，孩子的教?育離不開老?師和家長的?共同協(xié)作，?孩子在家中?的表現(xiàn)只能?通過家