2023年幼兒園教學(xué)育人工作總結(jié)

第7頁共7頁2023年?幼兒園教學(xué)?育人工作總?結(jié)一、領(lǐng)?導(dǎo)重視，增?加投入，強(qiáng)?化了基礎(chǔ)設(shè)?施在各位?校領(lǐng)導(dǎo)和主?管領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下，?本學(xué)期幼兒?園不光配足?配齊了保教?人員，還添?置了杯子柜?、消毒柜、?消毒燈。改?建了幼兒廁?所，修改了?幼兒床鋪，?更換了班牌?、宿舍牌，?極大改善了?幼兒園的辦?園條件，使?幼兒園的整?體環(huán)境有了?明顯變化。?二、加強(qiáng)?教職工隊(duì)伍?管理，努力?提升辦園質(zhì)?量1、重?視學(xué)習(xí)，并?與實(shí)際工作?相聯(lián)系。?本學(xué)期，積?極___教?師開展政治?學(xué)習(xí)，師德?規(guī)范學(xué)習(xí)，?完成了法律?、安全、師?德建設(shè)等方?面的測試，?這些材料，?從不同方面?對(duì)我們的工?作提出了新?的目標(biāo)和要?求，使教職?工更明確了?:身為人師?要知法懂法?，要敬業(yè)創(chuàng)?新。教育要?適應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)的迅猛發(fā)?展，教師的?責(zé)任相當(dāng)重?大，而幼兒?教育是基礎(chǔ)?之基礎(chǔ)，是?根的事業(yè)。?理論時(shí)事的?學(xué)習(xí)，使教?職工明確了?努力方向，?激發(fā)了工作?熱情。2?、層層落實(shí)?，狠抓管理?，促進(jìn)幼教?工作整體發(fā)?展學(xué)校工?作紛繁復(fù)雜?，幼兒園工?作也可謂“?麻雀雖小，?五臟俱全”?。要使一所?幼兒園整體?發(fā)展，除園?領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好“?向?qū)А蓖猓?骨干教師也?是必不可少?的“舵手”?。本學(xué)期充?分發(fā)揮骨干?教師的作用?，起到了引?領(lǐng)作用。每?位教師每周?完成一篇教?學(xué)隨筆，及?時(shí)對(duì)自己的?的教育教學(xué)?工作進(jìn)行反?思。園領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)每月的工?作及時(shí)進(jìn)行?總結(jié)，定期?召開園務(wù)會(huì)?，因此，無?論是園領(lǐng)導(dǎo)?還是教師通?過總結(jié)反思?，對(duì)進(jìn)一步?開展好教育?教學(xué)工作奠?定了基礎(chǔ)。?能嚴(yán)格執(zhí)?行幼兒園的?衛(wèi)生消毒、?保健制度，?教室、幼兒?寢室做到窗?明幾凈，櫥?柜無雜物、?塵土，墻面?無污漬，教?玩具按類歸?放，整齊整?潔;各保育?員她們能認(rèn)?真履行自己?的職責(zé)，做?好各班生活?用品的清洗?、消毒工作?和各包干區(qū)?的衛(wèi)生工作?，管理好幼?兒的餐點(diǎn)，?負(fù)責(zé)好班內(nèi)?幼兒的飲水?、生活等工?作。校領(lǐng)導(dǎo)?和園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)?她們的工作?進(jìn)行隨機(jī)抽?查，園領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)教師每月?進(jìn)行一次考?評(píng)，并把考?評(píng)結(jié)果公布?于眾，無疑?提高了她們?的工作效率?與服務(wù)意識(shí)?。3、點(diǎn)?面結(jié)合，讓?全鎮(zhèn)辦園水?平上一臺(tái)階?與其說中?心幼兒園是?“領(lǐng)頭羊”?，倒不如說?中心幼兒園?應(yīng)起模范帶?頭作用。因?此，本學(xué)期?，本著對(duì)工?作抓細(xì)、抓?實(shí)，抓全面?、全面抓的?原則，根據(jù)?期初計(jì)劃安?排，起初備?課期間對(duì)教?師進(jìn)行了律?動(dòng)、手指操?、歌曲、幼?兒廣播操的?培訓(xùn)，讓村?幼師來幼兒?園聽課，并?進(jìn)行評(píng)課，?結(jié)合自身教?學(xué)實(shí)際研討?，發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，使她們的?業(yè)務(wù)能力在?原有的基礎(chǔ)?上得到了提?高。我們還?對(duì)村幼兒園?進(jìn)行指導(dǎo)、?檢查工作。?對(duì)村幼兒園?進(jìn)行了全面?的測評(píng)考核?，總之，對(duì)?村幼兒園加?以關(guān)心、督?促、檢查，?無疑是對(duì)她?們的各方面?工作的開展?起到了一個(gè)?促進(jìn)作用。?認(rèn)真反思，?教學(xué)工作抓?緊抓勤。?在新《綱要?》的指引下?，我園實(shí)施?了新課程《?幼兒園整合?課程活動(dòng)》?。作為一名?工作多年教?師，雖說有?很多教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。但是，?在實(shí)施新課?程的過程中?，我還是遇?到了許多困?惑。什么是?整合?怎樣?整合?等等?。于是，我?首先抓緊時(shí)?間仔細(xì)閱讀?新的教材。?了解教材的?綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu)?、內(nèi)容和形?式。接著，?加緊設(shè)計(jì)教?學(xué)活動(dòng)、布?置相應(yīng)的區(qū)?域活動(dòng)環(huán)境?。每當(dāng)一次?活動(dòng)完了之?后，我又對(duì)?自己的教育?行為進(jìn)行認(rèn)?真的反思。?找出適宜的?行為，下次?繼續(xù)實(shí)施;?找到不適宜?的行為，分?析原因。在?下次教學(xué)過?程中徹底改?進(jìn)。不僅如?此，最重要?的是勤學(xué)習(xí)?、勤反思，?寫好反思筆?記，做好案?例分析，使?自己的教學(xué)?水平不斷提?高。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?教研組工作?抓實(shí)抓細(xì)。?作為教育?工作者，想?要在專業(yè)發(fā)?展上有新的?收獲，就必?須不斷地學(xué)?習(xí)。所以，?在自身發(fā)展?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，我也努力?做好教研組?的工作，帶?領(lǐng)全體教研?組教師一起?學(xué)習(xí)新《綱?要》、新課?程的要求和?精神。__?_每一次教?研活動(dòng)時(shí)，?大家都能根?據(jù)自己的特?點(diǎn)，互相幫?助著設(shè)計(jì)教?學(xué)形式，分?析教材特點(diǎn)?等。正是這?樣的齊心協(xié)?力，使得我?們的教研活?動(dòng)頻繁而精?彩。我們的?家委會(huì)成員?是在教研活?動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)?生的;我們?的健康寶寶?也是在教研?活動(dòng)中評(píng)選?產(chǎn)生的;還?有我們年級(jí)?的體育節(jié)項(xiàng)?目、家訪信?息反饋、家?長會(huì)座談內(nèi)?容、郊游注?意事項(xiàng)及安?排、區(qū)域環(huán)?境的布置等?都是通過教?研活動(dòng)來完?成的。特別?是我們的家?教園地設(shè)計(jì)?版面清楚明?快、內(nèi)容精?彩新穎、形?式賦予變換?，獲得領(lǐng)導(dǎo)?和老師的一?致好評(píng)?？?見，要想有?成績，教研?組的工作必?須抓實(shí)抓細(xì)?。三、增?進(jìn)聯(lián)系，興?趣班工作抓?頭抓尾。?園內(nèi)的興趣?班工作一直?是我在負(fù)責(zé)?的。今年，?雖然我們的?活動(dòng)形式進(jìn)?行了改進(jìn)，?但是活動(dòng)的?實(shí)質(zhì)并沒有?改變。我們?依舊本著為?家長服務(wù)、?為幼兒發(fā)展?的精神來_?__興趣班?的工作的。?新學(xué)期開始?了，如何讓?家長朋友放?心的讓孩子?參加興趣班?活動(dòng)呢?我?認(rèn)為必須抓?好宣傳，也?就是抓好這?個(gè)“頭”。?所以，開學(xué)?初我就給每?位家長發(fā)了?興趣班活動(dòng)?__通知書?，全園教師?也大力地宣?傳和動(dòng)員，?使得報(bào)名的?家長不斷增?加。我們開?了一個(gè)好“?頭”。在興?趣班活動(dòng)的?整個(gè)學(xué)期里?，我也會(huì)和?老師互相交?流心得、反?饋一些教學(xué)?信息;和家?長交談、了?解他們的想?法等。當(dāng)然?，每位教師?在教學(xué)活動(dòng)?中有新的想?法、設(shè)想我?們都會(huì)交換?意見，使我?們的興趣班?活動(dòng)更有成?效。最后，?我們還要抓?好興趣班教?學(xué)的匯報(bào)工?作，就是要?抓好“尾”?。邀請(qǐng)家長?來觀摩自己?孩子的興趣?班活動(dòng)，讓?孩子在家長?面前展示自?己的本領(lǐng)，?給予每位孩?子表現(xiàn)的機(jī)?會(huì)。這樣的?形式更能為?家長所接受?、也更能吸?引家長。最?重要的是能?通過這個(gè)活?動(dòng)來進(jìn)一步?宣傳我們的?興趣班教學(xué)?活動(dòng)，使得?我們的興趣?班活動(dòng)更紅?火!四、?互動(dòng)交流，?電教組工作?抓好抓新。?本學(xué)期我?們的網(wǎng)站版?塊全面更新?，分為家園?互動(dòng)、教壇?花絮、紅幼?風(fēng)采、藝海?拾貝四大項(xiàng)?。為了使網(wǎng)?站內(nèi)容能不?斷的更新，?我們?nèi)w電?教組成員都?做了仔細(xì)分?工，全園的?老師也都各?自有分工。?然而，我們?每個(gè)人都是?幼兒園的一?份子，每個(gè)?人都有義務(wù)?向網(wǎng)站投稿?。我也正是?懷著這樣的?一份心，努?力寫筆記、?寫論文，不?斷上傳文章?。雖然，我?只負(fù)責(zé)家園?互動(dòng)的欄目?，但是我同?樣關(guān)心其它?版塊的內(nèi)容?更新。當(dāng)然?，我也深深?知道，這學(xué)?期的網(wǎng)站更?新和電教組?的工作，我?還沒有做實(shí)?在。希望，?在下學(xué)期通?過我們的努?力，共創(chuàng)佳?績吧!過?去已然過去?，新的挑戰(zhàn)?已經(jīng)開始。?我也深知“?書癡者文必?工，藝癡者?技必良。”?終身學(xué)習(xí)應(yīng)?成為我們教?育工作者的?基本要求。?所以，在以?往的知識(shí)不?能滿足未來?發(fā)展需求的?時(shí)候。我要?與時(shí)懼進(jìn)、?勤奮讀書、?充實(shí)自己，?要努力使自?己成為一條?源遠(yuǎn)流長的?大河，常流?常新!幼?兒教師個(gè)人?工作總結(jié)時(shí)?間猶如一葉?小舟轉(zhuǎn)瞬即?逝。我是_?_年__月?__日來到?“綠島學(xué)校?”的，一轉(zhuǎn)?眼半學(xué)期過?去了。在這?半學(xué)期的實(shí)?踐工作中，?我學(xué)到了很?多的東西，?當(dāng)然也存在?著一些不足?。為了能夠?在下學(xué)期的?工作中，在?原有的基礎(chǔ)?上，取得更?好的成績更?大的進(jìn)步，?特此將__?年~__年?上學(xué)期工作?作以總結(jié)。?我在“綠?島學(xué)?！睋?dān)?任的是副班?主任的工作?，其工作內(nèi)?容首先是配?合班主任作?好同學(xué)們的?思想教育工?作。在剛開?學(xué)不久時(shí)。?因?yàn)槲野嗍?今年新租的?班級(jí)，學(xué)生?們從來都沒?有離開過家?離開過自己?的父母，所?以我班學(xué)生?的情緒十分?的不穩(wěn)定，?為了能夠讓?他們很快的?平穩(wěn)下來，?我對(duì)他們進(jìn)?行了一系列?的思想教育?。例如:剛?開學(xué)不久我?就在班級(jí)開?了一次班會(huì)?《我長大了?》，孩子們?暢所欲言，?每個(gè)學(xué)生都?積極發(fā)言有?的說:我長?大了，我離?開家我不哭?，我要讓爸?爸媽媽放心?，有的說:?我長大了我?自己的事情?我能自己做?了等等。這?次班會(huì)很成?功，大部分?學(xué)生都能夠?平穩(wěn)的進(jìn)入?到正常的學(xué)?習(xí)生活中來?，但是還有?個(gè)別學(xué)生情?緒還不是很?穩(wěn)定，于是?我利用自己?的時(shí)間找個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?思想溝通，?現(xiàn)在我們班?的全體同學(xué)?都能夠正常?的學(xué)習(xí)和生?活了。在這?半學(xué)期中同?學(xué)們無論遇?到什么困難?問題我都能?夠作到認(rèn)真?傾聽，并且?能夠熱心的?幫助他們解?決問題，每?天我都會(huì)找?時(shí)間幫助有?思想負(fù)擔(dān)的?同學(xué)進(jìn)行思?想交流，使?每個(gè)同學(xué)在?思想方面都?是健康的。?其次是配?合好班主任?作好同學(xué)們?的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)?工作，每天?認(rèn)真與班主?任進(jìn)行工作?交接，利用?晚自習(xí)時(shí)間?把班主任留?的作業(yè)監(jiān)督?學(xué)生們認(rèn)真?完成。在同?學(xué)們完成作?業(yè)期間，當(dāng)?遇到問題時(shí)?我都能夠認(rèn)?真準(zhǔn)確的為?其講解直到?徹底明白為?止，在每天?晚上息燈以?后都會(huì)對(duì)個(gè)?別學(xué)生進(jìn)行?課業(yè)輔導(dǎo)，?使我們班在?學(xué)習(xí)方面沒?有一個(gè)同學(xué)?掉隊(duì)。再?次，注意同?學(xué)們良好生?活習(xí)慣的培?養(yǎng)。中國青?少年研究中?心副主任孫?云曉引用一?位名人的話?提醒大家:?成功教育從?習(xí)慣養(yǎng)成開?始。教育的?核心不只是?傳授知識(shí)，?而是學(xué)會(huì)做?人。習(xí)慣是?一個(gè)人存放?在神經(jīng)系統(tǒng)?的資本，一?個(gè)人養(yǎng)成好?的習(xí)慣，一?輩子都用不?完它的利息?;養(yǎng)成一種?壞習(xí)慣，一?輩子都償還?不清它的債?務(wù)。我們“?綠島學(xué)?！?是一所寄宿?制學(xué)校，同?學(xué)們離開了?家長的呵護(hù)?，開始了獨(dú)?立生活。在?這個(gè)環(huán)節(jié)里?，輔導(dǎo)老師?的教育和規(guī)?范是非常重?要的。如:?在開學(xué)初，?同學(xué)們不會(huì)?整理自己的?物品，我就?與家長配合?教育，很快?同學(xué)們就已?經(jīng)掌握了整?理物品的方?法并且能夠?堅(jiān)持每天規(guī)?范的進(jìn)行物?品整理。疊?被子是生活?教育中最為?困難的一項(xiàng)?，開始時(shí)同?學(xué)們疊的被?子就象一個(gè)?個(gè)形狀各異?的小花卷，?為此我就疊?被子這個(gè)行?為作為一節(jié)?課在全班同?學(xué)面前作了?規(guī)范的講解?和示范，課?后又一個(gè)人?一個(gè)人的進(jìn)?行指導(dǎo)，從?而使我們班?的同學(xué)都能?夠作好自己?的內(nèi)務(wù)工作?了。最后?在配合好班?主任圓滿的?完成工作任?務(wù)的同時(shí),?我覺得要搞?好班級(jí)工作?，應(yīng)該堅(jiān)持?"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?"，調(diào)動(dòng)"?兩個(gè)積極性?"，依靠"?三個(gè)方面"?的力量，使?學(xué)生受到嚴(yán)?格的行為規(guī)?范的約束，?又能在寬松?自如的氛圍?中充分發(fā)揮?自己的個(gè)性?特長。堅(jiān)持?"一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?"，即是說?在處理班級(jí)?事務(wù)時(shí)，尤?其是獎(jiǎng)懲方?面，對(duì)好學(xué)?生和后進(jìn)生?應(yīng)使用一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)。通常?好學(xué)生易受?到偏愛，而?后進(jìn)生常使?老師產(chǎn)生偏?見，所以班?主任執(zhí)法，?一定要公允?，要一碗水?端平，如處?理偏頗，則?會(huì)助長好學(xué)?生的壞習(xí)慣?，壓抑后進(jìn)?生的上進(jìn)心?。例如:在?我們班里有?一名愛調(diào)皮?的學(xué)生陳璽?今,在他的?身上就發(fā)生?了這么一件?事,有一天?他和一名平?時(shí)比較老實(shí)?的學(xué)生發(fā)生?了爭吵，我?在處理這件?事的時(shí)候不?加思考的批?評(píng)了陳璽今?,而他以一?種非常委屈?的表情對(duì)我?說“你__?_不了解情?況就先批評(píng)?我?”是啊?，___呢??我也在心?中不停的問?自己。后來?，經(jīng)過調(diào)查?了解到這件?事不是陳璽?今同學(xué)的錯(cuò)?。此后，我?堅(jiān)持了一個(gè)?標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)好?學(xué)生和后進(jìn)?生的錯(cuò)誤和?缺點(diǎn)一視同?仁，贏得學(xué)?生的尊敬和?信任，扭轉(zhuǎn)?了班風(fēng)。調(diào)?動(dòng)"兩個(gè)積?極性"。一?是要尊重每?個(gè)學(xué)生，在?課余時(shí)間里?要盡量多深?入到學(xué)生中?去，與他們?一起交談、?游戲、活動(dòng)?，使他們與?你無拘無束?地相處，他?們必然會(huì)對(duì)?你敬而近之?，由此而產(chǎn)?生一種"愛?屋及烏"的?效應(yīng)。二是?發(fā)動(dòng)大家參?加班級(jí)管理?的各項(xiàng)活動(dòng)?，讓學(xué)生人?人都有自己?的發(fā)言權(quán)，?都有展現(xiàn)自?己才能的機(jī)?會(huì)。全班同?學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策?，再結(jié)合老?師的見解，?取得共識(shí)，?大家共同制?定和執(zhí)行。?學(xué)生愿意干?的事，干起?來熱情高，?干勁大，成?效也好。三?是要求全班?同學(xué)參加日?常管理形成?輪值制度，?每個(gè)人都有?機(jī)會(huì)履行班?級(jí)管理職責(zé)?，增強(qiáng)責(zé)任?感和參與意?識(shí)，為管理?好班級(jí)獻(xiàn)出?自己的一份?力量。四是?在各項(xiàng)中盡?量不冷落每?一個(gè)人。凡?大型活動(dòng)必?