小說圍城高中生讀后感優(yōu)秀范文5000字

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小說圍城高中生讀后感優(yōu)秀范文5000字

《圍城》是?部描寫某?個時代知識分子的眾生相，與《儒林外史》同俱諷刺效果。卜?面是橙子為大家整理收集的小說圍城高中生讀后感優(yōu)秀范文5000字，歡迎大家閱讀！

小說困城高中生瀆后感優(yōu)秀范文5000字

1947年發(fā)表的《圍城》是“文化昆侖"錢鐘書唯一的一部長篇小說。也是中國現(xiàn)代文學中少數(shù)的佳作之一，被稱為“新《儒林外史》”,推崇為“-部近代中國的經典之作"。小說中?面是錢鐘書展現(xiàn)的生活本身：書中以留學歸國的方鴻漸的生活道路為主要線索，塑造出了20世紀前半期半苑民地半封建社會的舊中國土讓中生長出來的畸形知識分子群像，掲露了造成這群人沉淪的社會環(huán)境；?面是錢鐘書展現(xiàn)的自身：錢鐘書在書中以富有生氣的比喻反映深刻的社會內容， 以

詼諧幽默的諷刺描繪社會和人生，挖掘人物靈魂，顯示了作者駕馭語言的深功底，也顯示了《圍城》雙重的魅力。

《圍城》中主要塑造了這樣一群知識分了的形象：懦弱、懶散而旦虛榮的方鴻漸，歐洲留學四年卻換了?:所大學，憑興趣隨意聽了兒門課。為了給親朋一個交代，也為了給自己遮差包丑，從愛爾蘭騙r手中買了一張美國克萊登大學的哲學博上文憑。冋國后岐初在“岳丈”的銀行做職員，如籠中之鳥，一飲一啄都聽命于人，共是卑微低下。至于和蘇小姐的交往也是“明知也許從此多可是實在生活太無哪，現(xiàn)成的女朋友太缺乏了”0方鴻漸不愛蘇小姐，卻從來沒冇明確冋絕蘇小姐對他的愛意，使蘇小姐對他“愛的誤會”越來越深。但直到遇到了“摩登文明社會里那樁罕物一一一個真正的女孩子”唐曉芙時，才下決心徹底回絕了蘇小姐。無奈山于蘇小姐被拒絕后瘋狂的報復和唐小姐嚴格的愛情標準，這段感情天折了。這時，三閭大學的聘書使方泗漸還存冇一點休面地離開這個讓他傷心的地方。

講面子，自視很高的方鴻漸在赴三閭大學的旅途中覺得與李梅亭、顧爾源這樣的宵小之徒為伍簡直是“可恥的墮落”。在?:間大學期間他一面對高松年用政客手腕辦教育極為反感，一面直到他被解聘離開學校的最后-?刻，還幻想若校長派人送來教授聘書。皿到上海再度失業(yè)后，孫柔嘉要他進自己姑母的工廠做事，他大喊道： “資本家走狗

的走狗是不做的?！?/p>

有的報道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的。但無論如何，方鴻漸是個典型的知識分子形象這句話是無容置疑的。但正因為他是知識分子，而I!是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點良心的知識分了，才構成了他-?生的一個“圍城”。他希望做個大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

和方鴻漸同去三間大學的還有他的“同情兄”趙riflo他曾經是蘇文紈的迫求者，做過孫柔嘉的監(jiān)護人，乂是三閭大學校長高?松年的學生。趙曾信涙地把方當做自己的競爭對手，表現(xiàn)出不屑-顧的故意和傲慢無禮的態(tài)度。還不惜暗中向三閭大學校長髙松年推薦了方鴻漸，想借此把方鴻漸和外小蛆分開。趙辛楣留洋學的是政治，頗有政治家的見地和風度，而旦擅長用響亮流利的美國話演講。趙雖曾強調過自己對蘇小姐的心思，卻在見到年輕的汪太太以后感覺她和蘇小姐相像，于是與汪太太有了似乎超越禮數(shù)的交往，但是趙辛楣怎么也沒有想到老校長高松年也對江太太抱冇非分之想，向江處厚揭發(fā)他們的私情，趙辛棚只得倉皇地離開了三閭大學。

三間大學雖然地處湖南一個偏僻的鄉(xiāng)下，但遠北一方凈土。道貌岸然的三閭大學校長高松年這個“老的”科學家找教授的出發(fā)點決不是為了教學，為的是好控制他們，因而他找的教授，諸如李梅亭、韓學愈、汪處厚、劉東方等都是些“沒有名望的”“并非非有他們不可”的人。他不敢得

罪部里的次長，只好讓他的伯父汪處厚做了中文系主任；以學校髙價買了李梅亭的一箱子西皆作為對老朋友的補償。高校長有.怕硬的一面就有欺軟的一面。面對涉世不深、沒什么身份背景的方鴻漸就大施手段、欺蝦壓榨，食言降其為副教授,狠狠給了方鴻漸?個下馬威。堂堂國立大學的校長就是這樣一個心術不正、老奸戶芻、玩弄權術的學術界政客。

一種是點正大的寫入，他們有他們獨特的才能，他們有他們高尚的情操“他們是因為他們近乎模范的舉止，才贏得別人的驟朮。而另一種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為挙止有時真是沒有良心町言，猶如上面寫的校長。而社會上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當上大總統(tǒng)是如何登上皇位的？就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場上競爭.也用盡手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面對這些時都能夠狠下一條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸一樣，有那么一點的艮心，有那么一點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒冇好好地去接幼它。他們次試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真?zhèn)危源苏覂兆约旱墓酪粯?。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。

或許《圍城》講的就是這樣…個道理，“城外的人想沖進去，城里.的人想逃出來”，情場也罷，名利場也罷，乃至當時的整個舊中國就是-?座被圍困的'‘城堡”?！秶恰分羞@些人物身上的蛻變人格是在中西文化交會中所產生的畸形兒。他們在西方文化面麗的盲目的崇拜反而加速了傳統(tǒng)的國民性勺媚外哲學的碰掩，使民族在情性中又浸染上了西方商業(yè)文化的利己主義和享樂主義，造成了人格的異化。

當時留學現(xiàn)象趨之若佈，不僅學自然科學的學生要出國，就連專學屮國文學的學生也要出國“深造”，因為需要外國招牌方可維持地位。就像方鴻漸所說，“現(xiàn)代的留學生跟前渣的科舉功名?樣，不中進士，隨你rr做得多大，總抱著終身遺憾，留了學可以擺脫這種閂甲心理，并非為了高深學問，出洋好比出疳子、出痞子，非出不可，見了博士碩士這些微生蟲們，有抵抗力門衛(wèi)?！钡牵行┏鲞^痘子的人，對這件事念念不忘。教冇部派來指導的官員，談話?中何旬必言“兄弟在英國的時候”，才硫學淺的普元朗，到處掛著牛津劍橋的幌子，來裝點11己的門面，“就像甘心出天花變成麻子，還得意Ki己的臉像好文章加了密圈”O(jiān)

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自然，70多年前的事，如今再提似乎也是陷入了歷史這座懷I日圍城之中。錢鐘書先生以這樣幽默的語調，除了批判當時之人或頑固不化或崇洋媚外的種種行為，調侃當時老人的迂腐、留學生的傲氣，揭露無謂的婆媳之爭、如姓之爭、情故之爭、同事之爭外，真正要闡明的就是：?；畋揪褪且蛔髧牵擞肋h逃不出無盡的壓力和束縛，永遠要在無形的四堵墻下過完一生。毎一個人都逃不出這樣的命運，只是在于你在這圍墻下是否活得精彩，假如你始終想者去沖出圍城，那你永遠只能獨守生城，更加失去了生命中的價值。

事實上，這座無形的圍城始終是存在的，只是錢鐘書先生把 30

年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀的我們看清了竹中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，言之滑苗其實也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當代社會，競爭激烈，高手如天，存在的明爭暗斗、勾心斗角比|5中更加激烈也更兇險。就那還算単姓的學生來講，學校、家庭、社會，每一個環(huán)境都是一座困城，每一種行為都處于一個圍城"同學間的友誼和競爭、家庭里的親情和壓力、社會上的光明與黑暗，從我們出生起就建造若形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其屮不斷拚殺，始終保持著…顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓困城中的生活變的豐富。我們不會也不可能逾越這座城墻，因為只要我們有?生活，那我們就永遠處丁?座圍城之中。

確實，我們的生活屮“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學習生活、交友處世，無一不有一個“城”把我們“圍"若?！皣恰币灰槐挥美У某潜?，城外的人想沖進去，城里的人想逃

'洋M力屜功孕件聘件井啓蜘m,,'“車澇功尊聖甫#書王題1刀”：田幫最尚msaxQD陽訓亞什將漏°4弱的月廓近短將uh「招露丄袍劉n腳回＜w^^WM+nixwaxhk'曾劉玲R舛舉解船一者m出》□｝。滎Y的“払琳牛丑団毗作舌施注工身甘”有M'Y於及°毗Y漆一肖'尋熨一営國巾AKS評溢莒陽殳址劉’詁《啊妊I》

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創(chuàng)豊不一里宵’蜩陽風仞女、歯易功嘍散、呈塁陽淮寧岀讓掰導所有的事物有相同之處？乂有不同之處？不同之處愈多愈大，則相同之處愈烘托，分徂愈開，則合得愈出意外，比喻就愈新奇，效果就愈高?！本畹睦碚撗芯浚由象{超的想象能力，使《圍城》中的比喻込到了出神人化的境地。方鴻漸的父親、“岳丈”來信，都盼其能獲得“博上"學位，衣綿還鄉(xiāng)，光宗耀祖，“受到兩面夾攻，才知道留學文憑的重要。這一張文憑，仿佛冇亞當、夏姓下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小…張方紙能把個人的空疏、彩陋、愚笨都掩蓋起來”。

“仿佛”之后的一句比喻，把當時的留學觀念和留學文憑的巨大“功用"寫得十分幽默、含蓄。

作者把人性的虛榮諷刺得淋漓盡致。對于大學教授，他們借著兵災來吹噓：汪處厚得意地宣揚他南京的明子；陸子瀟流露出戰(zhàn)前有兩三個女人搶著嫁他；李梅亨在上海補筑洋房；方鴻漸也把故鄉(xiāng)老宅放大了好幾倍……“LI木人燒了許多空中樓閣的房子，占領了許多烏托邦的產業(yè)，破壞了許多單相思的姻緣”。對于方鴻漸的兩個弟媳，則是開了自己嫁裝的虛賬，週音孫柔糸的陪嫁。人物形象是那么鮮明。

當我讀完全文后，有-?種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事晝然而止了。是啊，一切就這樣都“結束”了嗚？對于主人公的故屮，對「整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜股地品味、慢慢地鑒賞。全文最后-句活：“這個時間落伍的計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切諾言、一切啼笑。"這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎？

讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作

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者所表達的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動傳神的描述。雖然人生時刻都存在圍城，但是要看我們怎么去把握，怎么去感受，該近的近，該岀的岀，最重荽的是我們淺從中學會為人處世的道理，最后我還想說?句，愿我們能好好的把握好、珍惜好今天的生活，我們要好好把握自己的圍城，這樣我們的生活會更快樂更美好的。

圍城的讀后感

讀哭《圍城》，我的情緒是復雜的。我同情方灣漸的遺憾人生，我難過孫柔嘉的工于心計，我思考蘇文紈的執(zhí)著追求，我欣賞唐曉芙的直爽聰慧，我感嘆書中無止境的斗爭，我感嘆人生的變幻無常。正像蘇文紈說：“被圍困的城堡，城外的人想進去，城里的人想逃出來在我們每個人的心中是否也由這樣的一座城。

方鴻漸的優(yōu)柔寡斷，玩世不恭以及蘇文紈的樸持「I負使他們錯過了彼此。思想陳腐守叮的華斜川，“新古典主義”詩人舛元朗，方鴻漸好友趙辛楣，以及聰顕美麗的唐曉芙，在小說的一開始就上演了一出知識分了百無聊賴的宴飲大戲，這足以見到他們各自內心的“圍城”,每個人心中都有一座城，在這樣庸俗無聊充斥著虛假笑臉的社會中，他們用這樣的一座城保護自己。

方鴻漸，趙辛楣和未來三閭大學的訓導長李梅亭，副教授顧爾謙和有年助教孫柔嘉在起航南卜的過程中組成r“小社會”,各種矛盾和各種調侃，各種嬉戲及11態(tài)，將人性的思想弱點描繪的淋漓緊致。接若是方鴻漸在三閭大學教書的經歷。大學里，上II校長，下至學生的人事糾紛，職業(yè)上的排擠，情場上的競爭，堂而皇之的例行公事，

見不得人的誹謗，陰謀詭計。一時間三閭大學成了鏡像逐鹿的舞臺。一些學者粉末登場，他們中有李梅亭那樣滿口仁義道徳的半JH遺老，冇韓學愈那樣外形木訥，內心博缺的假洋博士，也冇高松年那樣道貌岸然老奸巨猾的偽君了，有汪處厚那樣依附官僚謀取職位的阿木林，

冇陸子瀟，顧爾謙那樣一心攀龍附鳳的勢利小人。這座大學，也是一

座“由城”，在這一座城里，表面光鮮燦爛，而暗地里各冇各的無奈虛偽。

最后，方鴻漸和孫柔嘉結婚了，他進入了另一座“圍城”，孫小姐“『?方百計”地嫁給方鴻漸后，她的挑剔，她的心機，她的虛榮,她的勢利，漸漸都映在方鴻漸眼里。最后那擲梳子的幕，大概是讓方鴻漸最傷心的吧。中竟他倆從確定戀愛到結婚，實在是太迅速?；楹蟮某吵臭[鬧也許是很多青年男女婿后的故事，他倆像是一家人，乂不像是家人，兩人的個性都太強，?個人不喜歡她的姑媽，??個人不車歡她的叔叔，誰也不肯讓誰。但也許是因為責任心，方鴻漸還是希望.維持這種夫奏關系，而又因為心太軟的人一出手就太恨了點，方鴻漸還是將她打走了。在這一座“圍城”中，方鴻漸試圖逃出來。

“天下只有兩種人“譬如-?申使尙到手，一?種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在輦后吃。照例第一種人應該樂觀，因為他每吃

?顆都是吃剩的袖荷里最好的；第二種應該悲觀，因為他每吃?顆都是吃剰的荀曲里最壞的“不過申實上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！蔽铱傆X得方鴻漸福丁第一種人。

生活本就是?座圍城，婚姻與事業(yè)、學習與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一神顏色，毎-個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是?個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想O

在我們每個人的心中，是否也有著這樣的-座城，我們努力著努力著走進它，當冋過頭時，我們發(fā)現(xiàn)我們失去，一些東西，此時的我們就只剰下回憶……

關于圍城讀后感作文2000字

《圍城》是被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。'’被圍困的城堡有很多種解釋，或許是封建禮教，或許是愛情，那些城里城外的人便是?些熱血沸騰,想改變命運，依然寺找成功途徑的人.

這部小說的主人公方鴻漸海外留學回到家鄉(xiāng)，受到很多人的恭維,但共在留學期間游手好閑，無心學習，并未學到爽木事，只混到一個假的文憑，所以冋.鄉(xiāng)后并未得到高就，只在一個規(guī)模較小的銀行工作。在工作期間與蘇文紈、唐曉芙發(fā)生愛情糾爲，后跟者趙辛楣同孫柔嘉等人來到內地的三閭大學任教。后因種種原因Ml到上海，在途中與孫柔嘉訂婚。本以為結婚后生活會很幸福美滿，但終究因雙方家庭的關系與壓力和兩人性格的差異太多經常吵架，最后不歡而散。方鴻漸神經麻木，在睡夢中感到人生的諷刺與傷感……

方鴻漸的命運是幸運的，因為他早早的受到外國教育，接受西方教育，在那樣一個動蕩的年代，他是走在時代前列者之一。方鴻漸的命這又是悲哀的，雖然他出洋留學，但沒冇學到真本事，只知道狂妄日大，自吹閂插，這是他命運如此令人惋惜的最重要因素，也是對世人的一種警告。

同時方家的一些封建禮節(jié)，折射出當時社會還存在很多封建落后的現(xiàn)象。當方鴻漸回到家中不久，方父母便提出反對結婚自由，要早早的為兒子找一個媳婦?？梢娔欠N包辦婚姻的思想依然存在，真.是令人恐懼，而旦方鴻漸的兩兄弟的兩個兒子，-?個叫阿丑，-?個叫阿兇，說是為了避邪而取這種雄聽的名字，真是令人無??！

方鴻漸命運里的幾個女人。首先要提的是蘇文紈，一個出洋留過學，可謂是才貌雙全的人，可是她只是一廂情愿而己，鴻漸沒有為了?個上流人者而失去理智。其次是蘇文紈表妹唐曉笑，或許方與唐結合后方的命運結局不會那樣慘，但因種種原因兩人各奔東西了。最后是他的妻子孫柔京。她是一個很平凡的女人，但兩人情投意合，相處得很好。只是雙方家庭的流言蟄語太務，兩人終被這種精神壓力攪得不得安寧。

小說中能值得一提的還有趙辛楣，他是一個很會交際的少爺，走到哪里都能吃得開，并旦對于時局的預測有其白己的高見，而旦往往能為白己找到一條最合適的道路。相對丁?季梅亭、高松年的虛偽，陸子瀟的故作深沉，韓學愈的“用心良苦"，蘇文紈的極富城府，趙辛楣可以算的上是個正義之士，-個熱血青年J'。他不像方鴻漸，只是一個剛回國的新手，他在國內泡了好兒年，也磨了好幾年，對于國內各界的內幕已經有了一定的認識，也摸透了那些人的脾氣，知道怎樣才能更好地保護自己，實現(xiàn)自己。從他自愿去當一個偏遠地區(qū)的老師這?行為，我們便口J以感受到他身I?的正氣，至于說他是由于愛情失利，一時沖動，我想在一定程度上是冇的，但是他選擇去任教，而不是一些更輕松的、更體面的事情來看他仍是一個冇良好品格的人。

《圍城》從“圍城'‘這個比喻開始，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉換，其間交織者的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動搖一一這?切構成的人生百態(tài)。“圍城”困境告訴我們人生追求的結果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點悲觀，但骨子里卻是個嚴肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認識和承認，使我們明白追求與希望的無止境而義無反顧，我們不至于墜入虛無。

《用城》中的愛情。愛情始終是這部小說的主題。以方鴻漸為代表的年輕人無論是家處上流社會的，不富裕的，才華橫溢的，狂妄C1大的不是滿腹牢騒、無心勞作的都向往考美好的愛情而且都被姿情縫得死去活來。何的取得了成功，有的屢屢失敗。有的結婚了乂受不r婚后的無白由的生活，有的沒結婚的又想早早進入婚姻生活。很多人都矛盾若、猶儂若、惆悵著。

有人說，要是在大學里有機會談戀愛，就談吧，而旦要談得以烘

烈烈！當你畢業(yè)后工作時，如果她和你談了三年而沒發(fā)現(xiàn)你有買車買房的跡象，你就完蛋了；如果你和她談了三年而沒有買車買房的跡象，你也完蛋了。所以，大學里的愛情才是最純真的，最值得去追求的……引用的外國成語，“結婚仿佛金漆的鳥籠，蘢了?外面的鳥想住進

去，籠內的鳥想飛出來；所以結而離，離而結，沒冇了局?！庇终f像“被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來?！钡绻麅H僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意?！皣恰崩Ь呈秦灤┯谌松鱾€層次的。

《圍城》里還冇甲.勾心斗角的?面，我們城外的看客倒是看的清

清楚楚，給那些滑稽可笑的情節(jié)弄得很不是滋味。但誰又能說我們不在一座城內呢？方鴻漸用他的眼光看走過他生命中的每一個人，而我們則借方鴻漸的眼睛去瞧那白味人生，去申視那人生大戲中每一個人的是非得失，而這些角色包括方鴻漸在內。而當我們存解讀這部作品時，我們又在揣測錢鐘書先生的心理種神，這很像卞之琳《斷章》中寫的，

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的妙

關「愛情的感受：愛情從來就不是天道酬勤，,愛情需要感覺。許多人都認為愛情像神地，神瓜得瓜，神豆得豆.；以為白己的辛勤付出就一,定會有收獲，認為只要?功夫下得深，鐵杵磨成針 ；認為口己是

一團火，能把冷若冰山的他（她）融化?？墒莵V有多少人獲得這種變質的愛情，她對于你的，只是-種混雜感激.感動，內疚，不想傷害你，喜歡，你人還不錯等等復雜的情，這種情沒有愛。

我所想象的愛情應該是不經意相遇時的怦然心動，就想徐志摩的那句詩：最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝涼風的嬌蕓；就像寶黛初見時，寶玉的?聲：咦，這個妹妹好像哪里見過。這完全是?種前世今牛的宿命；前世糾纏不清，今生擺脫不掉。冰心曽經問鐵凝：

“你冇男朋友了嗎？”她回答：“我還沒冇找?！北恼f：“不是找，而是等?！?冰心老人的意思是等待緣分。因為缺少，所以尋找；因為相信，所以等待。我突然之間，心里莫名的被感動的流淚，多么經典的活：因為缺少，所以尋找：因為相信，所以等待。茫茫人海中，是為你、我而生。我們所要做的只是不著急，慢慢地，靜靜地去等待?？倳心敲匆惶?，讓我們在不經意的時刻，遇見我們?yōu)橹嗫嗟却娜?。我對于愛情的所有想象只足在慢慢時光中，不早不晚；在茫茫人海中，不偏不倚遇見你，因為正是你，實現(xiàn)了我對于愛情的所有想像。那時，我會對你說*“人生這條路，我們一起走吧！"

圍城600字作文

歿像一座大大的城，國若我這小小的人。

也許愛太廣，使我身在其中仍在尋覓；也許愛太深，讓我無法理解它的真諦。

凄風，苦雨。京不留情的例著我。我像-棵小樹苗，被風吹的東倒西歪，被雨打的傷痕累累。手上拿著那號卷，心如刀絞。心己沉淪破碎?！蔼毿刑兜子?，數(shù)息樹邊身?！蔽殷w會若這決苦的滋味。

回到家中，本是避風的港灣?，F(xiàn)在卻像是那臺風的中心。我就是

只無法高乜的海燕。只能嗚鳴。對著父母更是啞口無言。爸爸就像只雄獅，怒吼著，咆哮著。脖了上的青筋勃起；媽媽就像那八十歲的老人，眉頭皺成小山丘。把我的考卷翻來覆去的看看，詫異的看了我一眼。臉上充滿了疑惑。如果不是親手拿著試卷，我又怎能相信這個事實呢？

回到房中，抱頭痛哭。唯一的驕傲，變成了最大的痛苦?？粗?/p>

桌子上的試卷，那些紅色的“X”烙在我的心曰。我那脆弱的心臟已經支離破碎。雨淅淅瀝瀝的下著。眼淚又簌簌留下。

有人說：“人在兇傷之下什么也做不好”這是一個真理0

開始做作業(yè)，鉛筆寫-下斷-下，為什么呢？也許因為我太用力

了。我控制不住，心像個深淵靈魂早己從裂縫中飛「出去。

終J-做完了，平時做一小時的作業(yè)今天卻做了四五個小時。

淺淺的睡了?會兒。醒來卻兩點了。去廁所途中，路過父母門面。

“哎，唯一值得驕倣的學科都考這么差怎么辦？”這是父親的聲音。

“哎，考得太差了，但人人都有失誤的時候，這也再所難免。 ”想不到這時候母親還在包容我。眼汨又簌簌流下"

母親出來看見嚶嚶哭泣的我。急忙安慰說：“這次沒考好沒事,下次努力就行?！备赣H也出來了我“撲通”一下跪卜.說：“以后我定努力?！卑职掷移饋?，我感覺到他手上己滿是老繭。母親的眼圈紅紅的，好像剛才哭泣過。

我冋到房中暗卜決心，努力學習。不能辜負父母的愛。

我呆在父母愛圍成的城中，快樂的成長著。

《圍城》書評

“城里的人想逃出來，城外的人想沖進去，婚姻也好，職業(yè)