小說圍城高中生讀后感優(yōu)秀范文5000字

一一寮源向遂，簽集聲應(yīng)，乂察器號(hào)攣習(xí)

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小說圍城高中生讀后感優(yōu)秀范文5000字

《圍城》是?部描寫某?個(gè)時(shí)代知識(shí)分子的眾生相，與《儒林外史》同俱諷刺效果。卜?面是橙子為大家整理收集的小說圍城高中生讀后感優(yōu)秀范文5000字，歡迎大家閱讀！

小說困城高中生瀆后感優(yōu)秀范文5000字

1947年發(fā)表的《圍城》是“文化昆侖"錢鐘書唯一的一部長(zhǎng)篇小說。也是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中少數(shù)的佳作之一，被稱為“新《儒林外史》”,推崇為“-部近代中國(guó)的經(jīng)典之作"。小說中?面是錢鐘書展現(xiàn)的生活本身：書中以留學(xué)歸國(guó)的方鴻漸的生活道路為主要線索，塑造出了20世紀(jì)前半期半苑民地半封建社會(huì)的舊中國(guó)土讓中生長(zhǎng)出來的畸形知識(shí)分子群像，掲露了造成這群人沉淪的社會(huì)環(huán)境；?面是錢鐘書展現(xiàn)的自身：錢鐘書在書中以富有生氣的比喻反映深刻的社會(huì)內(nèi)容， 以

詼諧幽默的諷刺描繪社會(huì)和人生，挖掘人物靈魂，顯示了作者駕馭語言的深功底，也顯示了《圍城》雙重的魅力。

《圍城》中主要塑造了這樣一群知識(shí)分了的形象：懦弱、懶散而旦虛榮的方鴻漸，歐洲留學(xué)四年卻換了?:所大學(xué)，憑興趣隨意聽了兒門課。為了給親朋一個(gè)交代，也為了給自己遮差包丑，從愛爾蘭騙r手中買了一張美國(guó)克萊登大學(xué)的哲學(xué)博上文憑。冋國(guó)后岐初在“岳丈”的銀行做職員，如籠中之鳥，一飲一啄都聽命于人，共是卑微低下。至于和蘇小姐的交往也是“明知也許從此多可是實(shí)在生活太無哪，現(xiàn)成的女朋友太缺乏了”0方鴻漸不愛蘇小姐，卻從來沒冇明確冋絕蘇小姐對(duì)他的愛意，使蘇小姐對(duì)他“愛的誤會(huì)”越來越深。但直到遇到了“摩登文明社會(huì)里那樁罕物一一一個(gè)真正的女孩子”唐曉芙時(shí)，才下決心徹底回絕了蘇小姐。無奈山于蘇小姐被拒絕后瘋狂的報(bào)復(fù)和唐小姐嚴(yán)格的愛情標(biāo)準(zhǔn)，這段感情天折了。這時(shí)，三閭大學(xué)的聘書使方泗漸還存冇一點(diǎn)休面地離開這個(gè)讓他傷心的地方。

講面子，自視很高的方鴻漸在赴三閭大學(xué)的旅途中覺得與李梅亭、顧爾源這樣的宵小之徒為伍簡(jiǎn)直是“可恥的墮落”。在?:間大學(xué)期間他一面對(duì)高松年用政客手腕辦教育極為反感，一面直到他被解聘離開學(xué)校的最后-?刻，還幻想若校長(zhǎng)派人送來教授聘書。皿到上海再度失業(yè)后，孫柔嘉要他進(jìn)自己姑母的工廠做事，他大喊道： “資本家走狗

的走狗是不做的?！?/p>

有的報(bào)道說，方鴻漸就是作者的化身，甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構(gòu)的。但無論如何，方鴻漸是個(gè)典型的知識(shí)分子形象這句話是無容置疑的。但正因?yàn)樗侵R(shí)分子，而I!是那種帶著玩世的態(tài)度處世又有點(diǎn)良心的知識(shí)分了，才構(gòu)成了他-?生的一個(gè)“圍城”。他希望做個(gè)大人物，這樣的性格，似乎就決定了他的一生。

和方鴻漸同去三間大學(xué)的還有他的“同情兄”趙riflo他曾經(jīng)是蘇文紈的迫求者，做過孫柔嘉的監(jiān)護(hù)人，乂是三閭大學(xué)校長(zhǎng)高?松年的學(xué)生。趙曾信涙地把方當(dāng)做自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，表現(xiàn)出不屑-顧的故意和傲慢無禮的態(tài)度。還不惜暗中向三閭大學(xué)校長(zhǎng)髙松年推薦了方鴻漸，想借此把方鴻漸和外小蛆分開。趙辛楣留洋學(xué)的是政治，頗有政治家的見地和風(fēng)度，而旦擅長(zhǎng)用響亮流利的美國(guó)話演講。趙雖曾強(qiáng)調(diào)過自己對(duì)蘇小姐的心思，卻在見到年輕的汪太太以后感覺她和蘇小姐相像，于是與汪太太有了似乎超越禮數(shù)的交往，但是趙辛楣怎么也沒有想到老校長(zhǎng)高松年也對(duì)江太太抱冇非分之想，向江處厚揭發(fā)他們的私情，趙辛棚只得倉(cāng)皇地離開了三閭大學(xué)。

三間大學(xué)雖然地處湖南一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)下，但遠(yuǎn)北一方凈土。道貌岸然的三閭大學(xué)校長(zhǎng)高松年這個(gè)“老的”科學(xué)家找教授的出發(fā)點(diǎn)決不是為了教學(xué)，為的是好控制他們，因而他找的教授，諸如李梅亭、韓學(xué)愈、汪處厚、劉東方等都是些“沒有名望的”“并非非有他們不可”的人。他不敢得

罪部里的次長(zhǎng)，只好讓他的伯父汪處厚做了中文系主任；以學(xué)校髙價(jià)買了李梅亭的一箱子西皆作為對(duì)老朋友的補(bǔ)償。高校長(zhǎng)有.怕硬的一面就有欺軟的一面。面對(duì)涉世不深、沒什么身份背景的方鴻漸就大施手段、欺蝦壓榨，食言降其為副教授,狠狠給了方鴻漸?個(gè)下馬威。堂堂國(guó)立大學(xué)的校長(zhǎng)就是這樣一個(gè)心術(shù)不正、老奸戶芻、玩弄權(quán)術(shù)的學(xué)術(shù)界政客。

一種是點(diǎn)正大的寫入，他們有他們獨(dú)特的才能，他們有他們高尚的情操“他們是因?yàn)樗麄兘跄７兜呐e止，才贏得別人的驟朮。而另一種，則是完全相反的。他們用旁門左道，說謊時(shí)，能夠令自己都騙過來。他們深有城俯，他們的行為挙止有時(shí)真是沒有良心町言，猶如上面寫的校長(zhǎng)。而社會(huì)上更多的，是后者，從古到今都是如此。袁世凱用了多少手段才當(dāng)上大總統(tǒng)是如何登上皇位的？就連現(xiàn)在的企業(yè)在商場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng).也用盡手段，不是你死就是我亡。

可是，并不是所有人面對(duì)這些時(shí)都能夠狠下一條心的。多數(shù)的人都像方鴻漸一樣，有那么一點(diǎn)的艮心，有那么一點(diǎn)的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險(xiǎn)，可是并沒冇好好地去接幼它。他們次試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學(xué)愈文憑的真?zhèn)?，以此找冋自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設(shè)定了陷阱等他踩進(jìn)去。

或許《圍城》講的就是這樣…個(gè)道理，“城外的人想沖進(jìn)去，城里.的人想逃出來”，情場(chǎng)也罷，名利場(chǎng)也罷，乃至當(dāng)時(shí)的整個(gè)舊中國(guó)就是-?座被圍困的'‘城堡”。《圍城》中這些人物身上的蛻變?nèi)烁袷窃谥形魑幕粫?huì)中所產(chǎn)生的畸形兒。他們?cè)谖鞣轿幕纣惖拿つ康某绨莘炊铀倭藗鹘y(tǒng)的國(guó)民性勺媚外哲學(xué)的碰掩，使民族在情性中又浸染上了西方商業(yè)文化的利己主義和享樂主義，造成了人格的異化。

當(dāng)時(shí)留學(xué)現(xiàn)象趨之若佈，不僅學(xué)自然科學(xué)的學(xué)生要出國(guó)，就連專學(xué)屮國(guó)文學(xué)的學(xué)生也要出國(guó)“深造”，因?yàn)樾枰鈬?guó)招牌方可維持地位。就像方鴻漸所說，“現(xiàn)代的留學(xué)生跟前渣的科舉功名?樣，不中進(jìn)士，隨你rr做得多大，總抱著終身遺憾，留了學(xué)可以擺脫這種閂甲心理，并非為了高深學(xué)問，出洋好比出疳子、出痞子，非出不可，見了博士碩士這些微生蟲們，有抵抗力門衛(wèi)。”但是，有些出過痘子的人，對(duì)這件事念念不忘。教冇部派來指導(dǎo)的官員，談話?中何旬必言“兄弟在英國(guó)的時(shí)候”，才硫?qū)W淺的普元朗，到處掛著牛津劍橋的幌子，來裝點(diǎn)11己的門面，“就像甘心出天花變成麻子，還得意Ki己的臉像好文章加了密圈”O(jiān)

一一寮源向遂，簽集聲應(yīng)，乂察器號(hào)攣習(xí)

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。孫

自然，70多年前的事，如今再提似乎也是陷入了歷史這座懷I日圍城之中。錢鐘書先生以這樣幽默的語調(diào)，除了批判當(dāng)時(shí)之人或頑固不化或崇洋媚外的種種行為，調(diào)侃當(dāng)時(shí)老人的迂腐、留學(xué)生的傲氣，揭露無謂的婆媳之爭(zhēng)、如姓之爭(zhēng)、情故之爭(zhēng)、同事之爭(zhēng)外，真正要闡明的就是：?；畋揪褪且蛔髧牵擞肋h(yuǎn)逃不出無盡的壓力和束縛，永遠(yuǎn)要在無形的四堵墻下過完一生。毎一個(gè)人都逃不出這樣的命運(yùn)，只是在于你在這圍墻下是否活得精彩，假如你始終想者去沖出圍城，那你永遠(yuǎn)只能獨(dú)守生城，更加失去了生命中的價(jià)值。

事實(shí)上，這座無形的圍城始終是存在的，只是錢鐘書先生把 30

年代的這座城具體形象化了，讓身處21世紀(jì)的我們看清了竹中城中之人的喜怒哀樂、悲歡離合，言之滑苗其實(shí)也是為了使我們看清我們身邊同樣的一座圍城。當(dāng)代社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，高手如天，存在的明爭(zhēng)暗斗、勾心斗角比|5中更加激烈也更兇險(xiǎn)。就那還算単姓的學(xué)生來講，學(xué)校、家庭、社會(huì)，每一個(gè)環(huán)境都是一座困城，每一種行為都處于一個(gè)圍城"同學(xué)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)、家庭里的親情和壓力、社會(huì)上的光明與黑暗，從我們出生起就建造若形形色色不可逾越的諸多圍城。我們只有在其屮不斷拚殺，始終保持著…顆積極的心去創(chuàng)造這座圍城里的異彩，讓困城中的生活變的豐富。我們不會(huì)也不可能逾越這座城墻，因?yàn)橹灰覀冇?生活，那我們就永遠(yuǎn)處丁?座圍城之中。

確實(shí)，我們的生活屮“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無一不有一個(gè)“城”把我們“圍"若?！皣恰币灰槐挥美У某潜ぃ峭獾娜讼霙_進(jìn)去，城里的人想逃

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創(chuàng)豊不一里宵’蜩陽風(fēng)仞女、歯易功嘍散、呈塁陽淮寧岀讓掰導(dǎo)所有的事物有相同之處？乂有不同之處？不同之處愈多愈大，則相同之處愈烘托，分徂愈開，則合得愈出意外，比喻就愈新奇，效果就愈高?！本畹睦碚撗芯?，加上髙超的想象能力，使《圍城》中的比喻込到了出神人化的境地。方鴻漸的父親、“岳丈”來信，都盼其能獲得“博上"學(xué)位，衣綿還鄉(xiāng)，光宗耀祖，“受到兩面夾攻，才知道留學(xué)文憑的重要。這一張文憑，仿佛冇亞當(dāng)、夏姓下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小…張方紙能把個(gè)人的空疏、彩陋、愚笨都掩蓋起來”。

“仿佛”之后的一句比喻，把當(dāng)時(shí)的留學(xué)觀念和留學(xué)文憑的巨大“功用"寫得十分幽默、含蓄。

作者把人性的虛榮諷刺得淋漓盡致。對(duì)于大學(xué)教授，他們借著兵災(zāi)來吹噓：汪處厚得意地宣揚(yáng)他南京的明子；陸子瀟流露出戰(zhàn)前有兩三個(gè)女人搶著嫁他；李梅亨在上海補(bǔ)筑洋房；方鴻漸也把故鄉(xiāng)老宅放大了好幾倍……“LI木人燒了許多空中樓閣的房子，占領(lǐng)了許多烏托邦的產(chǎn)業(yè)，破壞了許多單相思的姻緣”。對(duì)于方鴻漸的兩個(gè)弟媳，則是開了自己嫁裝的虛賬，週音孫柔糸的陪嫁。人物形象是那么鮮明。

當(dāng)我讀完全文后，有-?種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事晝?nèi)欢沽?。是啊，一切就這樣都“結(jié)束”了嗚？對(duì)于主人公的故屮，對(duì)「整個(gè)《圍城》，讓人去細(xì)細(xì)地思索、靜股地品味、慢慢地鑒賞。全文最后-句活：“這個(gè)時(shí)間落伍的計(jì)時(shí)機(jī)無意中包涵對(duì)人生的諷刺和感傷，深于一切諾言、一切啼笑。"這種時(shí)間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎？

讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作

一一寮源向遂，簽集聲應(yīng)，乂察器號(hào)攣習(xí)

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者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。雖然人生時(shí)刻都存在圍城，但是要看我們?cè)趺慈グ盐?，怎么去感受，該近的近，該岀的岀，最重荽的是我們淺從中學(xué)會(huì)為人處世的道理，最后我還想說?句，愿我們能好好的把握好、珍惜好今天的生活，我們要好好把握自己的圍城，這樣我們的生活會(huì)更快樂更美好的。

圍城的讀后感

讀哭《圍城》，我的情緒是復(fù)雜的。我同情方灣漸的遺憾人生，我難過孫柔嘉的工于心計(jì)，我思考蘇文紈的執(zhí)著追求，我欣賞唐曉芙的直爽聰慧，我感嘆書中無止境的斗爭(zhēng)，我感嘆人生的變幻無常。正像蘇文紈說：“被圍困的城堡，城外的人想進(jìn)去，城里的人想逃出來在我們每個(gè)人的心中是否也由這樣的一座城。

方鴻漸的優(yōu)柔寡斷，玩世不恭以及蘇文紈的樸持「I負(fù)使他們錯(cuò)過了彼此。思想陳腐守叮的華斜川，“新古典主義”詩(shī)人舛元朗，方鴻漸好友趙辛楣，以及聰顕美麗的唐曉芙，在小說的一開始就上演了一出知識(shí)分了百無聊賴的宴飲大戲，這足以見到他們各自內(nèi)心的“圍城”,每個(gè)人心中都有一座城，在這樣庸俗無聊充斥著虛假笑臉的社會(huì)中，他們用這樣的一座城保護(hù)自己。

方鴻漸，趙辛楣和未來三閭大學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)長(zhǎng)李梅亭，副教授顧爾謙和有年助教孫柔嘉在起航南卜的過程中組成r“小社會(huì)”,各種矛盾和各種調(diào)侃，各種嬉戲及11態(tài)，將人性的思想弱點(diǎn)描繪的淋漓緊致。接若是方鴻漸在三閭大學(xué)教書的經(jīng)歷。大學(xué)里，上II校長(zhǎng)，下至學(xué)生的人事糾紛，職業(yè)上的排擠，情場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，堂而皇之的例行公事，

見不得人的誹謗，陰謀詭計(jì)。一時(shí)間三閭大學(xué)成了鏡像逐鹿的舞臺(tái)。一些學(xué)者粉末登場(chǎng)，他們中有李梅亭那樣滿口仁義道徳的半JH遺老，冇韓學(xué)愈那樣外形木訥，內(nèi)心博缺的假洋博士，也冇高松年那樣道貌岸然老奸巨猾的偽君了，有汪處厚那樣依附官僚謀取職位的阿木林，

冇陸子瀟，顧爾謙那樣一心攀龍附鳳的勢(shì)利小人。這座大學(xué)，也是一

座“由城”，在這一座城里，表面光鮮燦爛，而暗地里各冇各的無奈虛偽。

最后，方鴻漸和孫柔嘉結(jié)婚了，他進(jìn)入了另一座“圍城”，孫小姐“『?方百計(jì)”地嫁給方鴻漸后，她的挑剔，她的心機(jī)，她的虛榮,她的勢(shì)利，漸漸都映在方鴻漸眼里。最后那擲梳子的幕，大概是讓方鴻漸最傷心的吧。中竟他倆從確定戀愛到結(jié)婚，實(shí)在是太迅速?；楹蟮某吵臭[鬧也許是很多青年男女婿后的故事，他倆像是一家人，乂不像是家人，兩人的個(gè)性都太強(qiáng)，?個(gè)人不喜歡她的姑媽，??個(gè)人不車歡她的叔叔，誰也不肯讓誰。但也許是因?yàn)樨?zé)任心，方鴻漸還是希望.維持這種夫奏關(guān)系，而又因?yàn)樾奶浀娜艘怀鍪志吞蘖它c(diǎn)，方鴻漸還是將她打走了。在這一座“圍城”中，方鴻漸試圖逃出來。

“天下只有兩種人“譬如-?申使尙到手，一?種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在輦后吃。照例第一種人應(yīng)該樂觀，因?yàn)樗砍?/p>

?顆都是吃剩的袖荷里最好的；第二種應(yīng)該悲觀，因?yàn)樗砍?顆都是吃剰的荀曲里最壞的“不過申實(shí)上適得其反，緣故是第二種人還有希望，第一種人只有回憶?！蔽铱傆X得方鴻漸福丁第一種人。

生活本就是?座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一神顏色，毎-個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆酚^而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是?個(gè)幸福的樂園。沒有人會(huì)試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想O

在我們每個(gè)人的心中，是否也有著這樣的-座城，我們努力著努力著走進(jìn)它，當(dāng)冋過頭時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)我們失去，一些東西，此時(shí)的我們就只剰下回憶……

關(guān)于圍城讀后感作文2000字

《圍城》是被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。'’被圍困的城堡有很多種解釋，或許是封建禮教，或許是愛情，那些城里城外的人便是?些熱血沸騰,想改變命運(yùn)，依然寺找成功途徑的人.

這部小說的主人公方鴻漸海外留學(xué)回到家鄉(xiāng)，受到很多人的恭維,但共在留學(xué)期間游手好閑，無心學(xué)習(xí)，并未學(xué)到爽木事，只混到一個(gè)假的文憑，所以冋.鄉(xiāng)后并未得到高就，只在一個(gè)規(guī)模較小的銀行工作。在工作期間與蘇文紈、唐曉芙發(fā)生愛情糾爲(wèi)，后跟者趙辛楣同孫柔嘉等人來到內(nèi)地的三閭大學(xué)任教。后因種種原因Ml到上海，在途中與孫柔嘉訂婚。本以為結(jié)婚后生活會(huì)很幸福美滿，但終究因雙方家庭的關(guān)系與壓力和兩人性格的差異太多經(jīng)常吵架，最后不歡而散。方鴻漸神經(jīng)麻木，在睡夢(mèng)中感到人生的諷刺與傷感……

方鴻漸的命運(yùn)是幸運(yùn)的，因?yàn)樗缭绲氖艿酵鈬?guó)教育，接受西方教育，在那樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代，他是走在時(shí)代前列者之一。方鴻漸的命這又是悲哀的，雖然他出洋留學(xué)，但沒冇學(xué)到真本事，只知道狂妄日大，自吹閂插，這是他命運(yùn)如此令人惋惜的最重要因素，也是對(duì)世人的一種警告。

同時(shí)方家的一些封建禮節(jié)，折射出當(dāng)時(shí)社會(huì)還存在很多封建落后的現(xiàn)象。當(dāng)方鴻漸回到家中不久，方父母便提出反對(duì)結(jié)婚自由，要早早的為兒子找一個(gè)媳婦?？梢娔欠N包辦婚姻的思想依然存在，真.是令人恐懼，而旦方鴻漸的兩兄弟的兩個(gè)兒子，-?個(gè)叫阿丑，-?個(gè)叫阿兇，說是為了避邪而取這種雄聽的名字，真是令人無浴！

方鴻漸命運(yùn)里的幾個(gè)女人。首先要提的是蘇文紈，一個(gè)出洋留過學(xué)，可謂是才貌雙全的人，可是她只是一廂情愿而己，鴻漸沒有為了?個(gè)上流人者而失去理智。其次是蘇文紈表妹唐曉笑，或許方與唐結(jié)合后方的命運(yùn)結(jié)局不會(huì)那樣慘，但因種種原因兩人各奔東西了。最后是他的妻子孫柔京。她是一個(gè)很平凡的女人，但兩人情投意合，相處得很好。只是雙方家庭的流言蟄語太務(wù)，兩人終被這種精神壓力攪得不得安寧。

小說中能值得一提的還有趙辛楣，他是一個(gè)很會(huì)交際的少爺，走到哪里都能吃得開，并旦對(duì)于時(shí)局的預(yù)測(cè)有其白己的高見，而旦往往能為白己找到一條最合適的道路。相對(duì)丁?季梅亭、高松年的虛偽，陸子瀟的故作深沉，韓學(xué)愈的“用心良苦"，蘇文紈的極富城府，趙辛楣可以算的上是個(gè)正義之士，-個(gè)熱血青年J'。他不像方鴻漸，只是一個(gè)剛回國(guó)的新手，他在國(guó)內(nèi)泡了好兒年，也磨了好幾年，對(duì)于國(guó)內(nèi)各界的內(nèi)幕已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，也摸透了那些人的脾氣，知道怎樣才能更好地保護(hù)自己，實(shí)現(xiàn)自己。從他自愿去當(dāng)一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的老師這?行為，我們便口J以感受到他身I?的正氣，至于說他是由于愛情失利，一時(shí)沖動(dòng)，我想在一定程度上是冇的，但是他選擇去任教，而不是一些更輕松的、更體面的事情來看他仍是一個(gè)冇良好品格的人。

《圍城》從“圍城'‘這個(gè)比喻開始，淋漓盡致地表現(xiàn)了人類的“圍城”困境：不斷的追求和對(duì)所追求到的成功的隨之而來的不滿足和厭煩，兩者之間的矛盾和轉(zhuǎn)換，其間交織者的希望與失望，歡樂與痛苦，執(zhí)著與動(dòng)搖一一這?切構(gòu)成的人生百態(tài)?！皣恰崩Ь掣嬖V我們?nèi)松非蟮慕Y(jié)果很可能是虛妄的，這看起來好像很有點(diǎn)悲觀，但骨子里卻是個(gè)嚴(yán)肅的追求，熱忱深埋在冷靜之下，一如錢鐘書本人的一生。他揭穿了追求終極理想、終極目的的虛妄，這就有可能使追求的過程不再僅僅成為一種手段，而使它本身的重要意義得以被認(rèn)識(shí)和承認(rèn)，使我們明白追求與希望的無止境而義無反顧，我們不至于墜入虛無。

《用城》中的愛情。愛情始終是這部小說的主題。以方鴻漸為代表的年輕人無論是家處上流社會(huì)的，不富裕的，才華橫溢的，狂妄C1大的不是滿腹牢騒、無心勞作的都向往考美好的愛情而且都被姿情縫得死去活來。何的取得了成功，有的屢屢失敗。有的結(jié)婚了乂受不r婚后的無白由的生活，有的沒結(jié)婚的又想早早進(jìn)入婚姻生活。很多人都矛盾若、猶儂若、惆悵著。

有人說，要是在大學(xué)里有機(jī)會(huì)談戀愛，就談吧，而旦要談得以烘

烈烈！當(dāng)你畢業(yè)后工作時(shí)，如果她和你談了三年而沒發(fā)現(xiàn)你有買車買房的跡象，你就完蛋了；如果你和她談了三年而沒有買車買房的跡象，你也完蛋了。所以，大學(xué)里的愛情才是最純真的，最值得去追求的……引用的外國(guó)成語，“結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，蘢了?外面的鳥想住進(jìn)

去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；所以結(jié)而離，離而結(jié)，沒冇了局?！庇终f像“被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來。”但如果僅僅局限于婚姻來談“圍城”困境，顯然不是錢鐘書的本意?！皣恰崩Ь呈秦灤┯谌松鱾€(gè)層次的。

《圍城》里還冇甲.勾心斗角的?面，我們城外的看客倒是看的清

清楚楚，給那些滑稽可笑的情節(jié)弄得很不是滋味。但誰又能說我們不在一座城內(nèi)呢？方鴻漸用他的眼光看走過他生命中的每一個(gè)人，而我們則借方鴻漸的眼睛去瞧那白味人生，去申視那人生大戲中每一個(gè)人的是非得失，而這些角色包括方鴻漸在內(nèi)。而當(dāng)我們存解讀這部作品時(shí)，我們又在揣測(cè)錢鐘書先生的心理種神，這很像卞之琳《斷章》中寫的，

你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你

明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的妙

關(guān)「愛情的感受：愛情從來就不是天道酬勤，,愛情需要感覺。許多人都認(rèn)為愛情像神地，神瓜得瓜，神豆得豆.；以為白己的辛勤付出就一,定會(huì)有收獲，認(rèn)為只要?功夫下得深，鐵杵磨成針 ；認(rèn)為口己是

一團(tuán)火，能把冷若冰山的他（她）融化?？墒莵V有多少人獲得這種變質(zhì)的愛情，她對(duì)于你的，只是-種混雜感激.感動(dòng)，內(nèi)疚，不想傷害你，喜歡，你人還不錯(cuò)等等復(fù)雜的情，這種情沒有愛。

我所想象的愛情應(yīng)該是不經(jīng)意相遇時(shí)的怦然心動(dòng)，就想徐志摩的那句詩(shī)：最是那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌蕓；就像寶黛初見時(shí)，寶玉的?聲：咦，這個(gè)妹妹好像哪里見過。這完全是?種前世今牛的宿命；前世糾纏不清，今生擺脫不掉。冰心曽經(jīng)問鐵凝：

“你冇男朋友了嗎？”她回答：“我還沒冇找?！北恼f：“不是找，而是等。‘'冰心老人的意思是等待緣分。因?yàn)槿鄙伲詫ふ?；因?yàn)橄嘈?，所以等待。我突然之間，心里莫名的被感動(dòng)的流淚，多么經(jīng)典的活：因?yàn)槿鄙伲詫ふ遥阂驗(yàn)橄嘈?，所以等待。茫茫人海中，是為你、我而生。我們所要做的只是不著急，慢慢地，靜靜地去等待?？倳?huì)有那么一天，讓我們?cè)诓唤?jīng)意的時(shí)刻，遇見我們?yōu)橹嗫嗟却娜?。我?duì)于愛情的所有想象只足在慢慢時(shí)光中，不早不晚；在茫茫人海中，不偏不倚遇見你，因?yàn)檎悄?，?shí)現(xiàn)了我對(duì)于愛情的所有想像。那時(shí)，我會(huì)對(duì)你說*“人生這條路，我們一起走吧！"

圍城600字作文

歿像一座大大的城，國(guó)若我這小小的人。

也許愛太廣，使我身在其中仍在尋覓；也許愛太深，讓我無法理解它的真諦。

凄風(fēng)，苦雨。京不留情的例著我。我像-棵小樹苗，被風(fēng)吹的東倒西歪，被雨打的傷痕累累。手上拿著那號(hào)卷，心如刀絞。心己沉淪破碎?！蔼?dú)行潭底影，數(shù)息樹邊身。”我體會(huì)若這決苦的滋味。

回到家中，本是避風(fēng)的港灣。現(xiàn)在卻像是那臺(tái)風(fēng)的中心。我就是

只無法高乜的海燕。只能嗚鳴。對(duì)著父母更是啞口無言。爸爸就像只雄獅，怒吼著，咆哮著。脖了上的青筋勃起；媽媽就像那八十歲的老人，眉頭皺成小山丘。把我的考卷翻來覆去的看看，詫異的看了我一眼。臉上充滿了疑惑。如果不是親手拿著試卷，我又怎能相信這個(gè)事實(shí)呢？

回到房中，抱頭痛哭。唯一的驕傲，變成了最大的痛苦?？粗?/p>

桌子上的試卷，那些紅色的“X”烙在我的心曰。我那脆弱的心臟已經(jīng)支離破碎。雨淅淅瀝瀝的下著。眼淚又簌簌留下。

有人說：“人在兇傷之下什么也做不好”這是一個(gè)真理0

開始做作業(yè)，鉛筆寫-下斷-下，為什么呢？也許因?yàn)槲姨昧?/p>

了。我控制不住，心像個(gè)深淵靈魂早己從裂縫中飛「出去。

終J-做完了，平時(shí)做一小時(shí)的作業(yè)今天卻做了四五個(gè)小時(shí)。

淺淺的睡了?會(huì)兒。醒來卻兩點(diǎn)了。去廁所途中，路過父母門面。

“哎，唯一值得驕倣的學(xué)科都考這么差怎么辦？”這是父親的聲音。

“哎，考得太差了，但人人都有失誤的時(shí)候，這也再所難免。 ”想不到這時(shí)候母親還在包容我。眼汨又簌簌流下"

母親出來看見嚶嚶哭泣的我。急忙安慰說：“這次沒考好沒事,下次努力就行?！备赣H也出來了我“撲通”一下跪卜.說：“以后我定努力?！卑职掷移饋?，我感覺到他手上己滿是老繭。母親的眼圈紅紅的，好像剛才哭泣過。

我冋到房中暗卜決心，努力學(xué)習(xí)。不能辜負(fù)父母的愛。

我呆在父母愛圍成的城中，快樂的成長(zhǎng)著。

《圍城》書評(píng)

“城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去，婚姻也好，職業(yè)