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教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱:《“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐》姓名:陳寶蘭工作單位:大竹縣文星中學(xué)學(xué)科年級(jí):高一教材版本:人民版一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)本課為人民版教材專題四第三課的教學(xué)內(nèi)容,本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是“一國兩制”的偉大構(gòu)想及其實(shí)踐意義。本課分別從以下幾方面進(jìn)行學(xué)習(xí):一、“一國兩制”提出的背景、目的、內(nèi)涵;二“一國兩制”在港澳問題的成功實(shí)踐及其意義;三“一國兩制”偉大構(gòu)想對(duì)于臺(tái)灣問題解決的意義。通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。二、教學(xué)目標(biāo)(從學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中找到要求,并具體化為本節(jié)課的具體要求,明晰(學(xué)生懂)、具體、可操作、可以依據(jù)練習(xí)測(cè)試題)重點(diǎn)及難點(diǎn)(說明本課題的重難點(diǎn))一、知識(shí)與能力簡述“一國兩制”偉大構(gòu)想的形成,理解“一國兩制”構(gòu)想的含義及其理論創(chuàng)新的偉大意義。概述香港問題和澳門問題的成功解決,認(rèn)識(shí)“一國兩制”構(gòu)想對(duì)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的實(shí)踐意義。二、過程與方法圍繞“一國兩制與祖國統(tǒng)一”這一主題,利用歷史史料等資源引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“一國兩制”的偉大構(gòu)想。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀通過對(duì)“一國兩制”偉大構(gòu)想的提出和香港、澳門勝利回歸祖國等內(nèi)容的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)鄧小平的創(chuàng)造精神和非凡智慧,樹立大膽創(chuàng)新的意識(shí),認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一對(duì)中華民族復(fù)興的重大歷史意義。四、重點(diǎn):通過香港和澳門順利回歸的史實(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感。難點(diǎn):“一國兩制”構(gòu)想的內(nèi)涵和這一構(gòu)想在解決香港問題、澳門問題上的運(yùn)用。三、學(xué)習(xí)者特征分析(學(xué)生對(duì)預(yù)備知識(shí)的掌握了解情況,學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)方法的掌握情況,如何設(shè)計(jì)預(yù)習(xí))本課授課對(duì)象為高一學(xué)生,高一學(xué)生才剛進(jìn)入高中,對(duì)于高中歷史的學(xué)習(xí)要求與方法尚在熟悉和掌握中,因此應(yīng)當(dāng)注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練四、教學(xué)過程(設(shè)計(jì)本課的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),明確各環(huán)節(jié)的子目標(biāo),畫出流程圖)播放:《七子之歌·澳門》一、華夏之傷——港澳臺(tái)問題的由來:1、香港問題的由來2、澳門問題的由來3、臺(tái)灣問題的由來二、國家之策——“一國兩制”:1、目的;2、形成過程;3、“一國兩制”構(gòu)想的含義及其意義三、成功實(shí)踐—以史為鑒——再看臺(tái)灣問題:1、解決臺(tái)灣問題的有利因素2、阻礙統(tǒng)一的因素3、以史為鑒,我為臺(tái)灣問題出主意五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)(針對(duì)學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)的各流程,設(shè)計(jì)教與學(xué)的方式的變革,配置學(xué)習(xí)資源和數(shù)字化工具,設(shè)計(jì)信息技術(shù)融合點(diǎn))教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放視頻:《七子之歌·澳門》學(xué)生回答祖國統(tǒng)一都包括哪些問題?中國政府爭取和平統(tǒng)一的具體方針是什么?導(dǎo)入本課提供文字材料1984年6月,鄧小平分別會(huì)見香港工商界訪京團(tuán)和香港知名人士鐘士元等人,發(fā)表了關(guān)于《一個(gè)國家,兩種制度》的著名談話回答“一國兩制”的內(nèi)涵理解“一國兩制”的內(nèi)涵播放視頻:香港回歸提供文字材料周南的訪談內(nèi)容、《中英聯(lián)合聲明》分析港澳回歸原因?認(rèn)識(shí)港澳回歸的原因提供兩段近期新聞材料分析阻礙臺(tái)灣問題解決的因素認(rèn)識(shí)解決臺(tái)灣問題的阻礙因素六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)(創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)(來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表,這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià))試題測(cè)驗(yàn):1、2023年,國臺(tái)辦主任張志軍在新年賀詞中說:“新的一年里,我們推動(dòng)兩岸關(guān)系和平發(fā)展、扎實(shí)推進(jìn)祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的決心不會(huì)改變?!睂?shí)現(xiàn)“兩岸關(guān)系和平發(fā)展”的政治基礎(chǔ)是()A.“和平統(tǒng)一”方針 B.“一個(gè)中國”原則C.“政治協(xié)商”制度 D.“一國兩制”構(gòu)想2、2023年1月2日習(xí)近平出席《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)并發(fā)表重要講話,指出:祖國必須統(tǒng)一,也必然統(tǒng)一。這是70載兩岸關(guān)系發(fā)展歷程的歷史定論,也是新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的必然要求。造成臺(tái)灣問題的主要?dú)v史原因是()A.“一國兩制”制度的實(shí)行 B.臺(tái)獨(dú)勢(shì)力C.國共兩黨內(nèi)戰(zhàn)遺留問題 D.冷戰(zhàn)格局3、1974年,為打擊侵入我西沙群島的南越當(dāng)局,中國政府決定調(diào)東海艦隊(duì)“直接通過臺(tái)灣海峽”馳援南海,當(dāng)時(shí)國民黨海軍不僅沒有阻攔,還讓出了南下的航線。2023年馬英九就任臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人后,很快促成兩岸直接“三通”。這說明臺(tái)灣國民黨當(dāng)局()A.認(rèn)同和堅(jiān)持“一個(gè)中國”理念B.希望與共產(chǎn)黨結(jié)成統(tǒng)一戰(zhàn)線C.擁護(hù)“和平統(tǒng)一、一國兩制”D.與共產(chǎn)黨的根本利益一致七、教學(xué)板
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