五年級上冊美術(shù)教案- 第4課 繪文學(xué)故事配插圖 ｜冀教版

《給文學(xué)故事配插圖》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：《給文學(xué)故事配插圖》是冀教版美術(shù)五年級上冊第四課的內(nèi)容。書是人類進(jìn)步的階梯，在漫長的人類發(fā)展歷史中，書作為知識傳承的載體，既記載著人類文明的發(fā)展又推動(dòng)著社會的前進(jìn)。從很早以前開始，人們就開始在書中插入圖畫，用以輔助說明文字的內(nèi)容。同時(shí)，書中的插圖還加強(qiáng)了文學(xué)作品的感染力和書刊版式的活潑性。本課通過讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀插圖作品，了解插圖的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)插圖的簡單方法，從而提高學(xué)生的欣賞能力和造型能力，并激發(fā)他們的讀書、愛書之情?！緦W(xué)情分析】：五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是還不是很扎實(shí)，根據(jù)五年級所學(xué)課程，對一些文學(xué)故事有所了解，結(jié)合語文的課的學(xué)習(xí)，能夠很好的熟悉自己所喜愛的文學(xué)故事的情節(jié)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自我探究繪畫步驟，在欣賞優(yōu)秀插圖作品和教師范畫的基礎(chǔ)上，完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)思路】：一、激發(fā)興趣，引出課題二、欣賞作品，深入探究三、深化感悟，確定思路四、課堂練習(xí)，布置作業(yè)五、展示作業(yè)，介紹評述【教學(xué)目標(biāo)】：①、欣賞優(yōu)秀插圖作品，學(xué)習(xí)插圖設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識。②、嘗試為自己喜歡的文學(xué)作品畫插圖，提高造型能力。③、熱愛書籍，感受創(chuàng)作插圖的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：運(yùn)用繪畫的語言表現(xiàn)文學(xué)情節(jié)。【教學(xué)難點(diǎn)】：對文學(xué)作品的理解和體會，與情節(jié)相匹配的繪畫語言?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體，范畫【教學(xué)策略】：自主探究【教學(xué)過程】：激發(fā)興趣，引出課題教師回憶上節(jié)課的情景，導(dǎo)入新課：我們班同學(xué)不僅繪畫水平高，口才也非常好，上節(jié)課的故事講的精彩極了，這節(jié)課老師告訴大家一個(gè)小秘密，其實(shí)繪畫藝術(shù)家和大家一樣，但他們不同的是把對故事的想象用畫筆記錄下來，而這記錄下來的繪畫作品，也就是我們今天繼續(xù)研究的內(nèi)容——給文學(xué)故事配插圖（板書）二、欣賞作品，深入探究師：“同學(xué)們和老師一同欣賞幾幅優(yōu)秀的插圖作品，邊欣賞邊回憶每張圖片的故事情節(jié)（課件演示《白雪公主》、《小紅帽》、《小馬過河》、《賣火柴的小女孩》優(yōu)秀插圖）師問：“通過欣賞這些優(yōu)秀的作品，大家認(rèn)為插圖在文學(xué)故事中有哪些作用呢？生答：“是文學(xué)故事的圖解，可以提高我們的閱讀興趣使文學(xué)作品更有感染力?！睅焼枺骸巴瑢W(xué)們都很勇敢，用的一些詞很恰當(dāng)，準(zhǔn)確的概括出插圖的作用，接下來，老師給大家?guī)韼追懂嫞尨蠹倚蕾p一下，在欣賞的過程中，想一想老師是怎樣完成的這幅畫？”(教師用展示臺展示范畫步驟，引導(dǎo)學(xué)生）生答：要先熟悉故事，選定繪畫情節(jié)定出場景，用基本型畫出場景中主要景物定出人物的大小前后關(guān)系詳細(xì)畫出各個(gè)部分（課件演示）三、深化感悟，確定思路師：“同學(xué)們的分析能力真強(qiáng)，可見大家對繪畫的一些基本方法掌握的很好，現(xiàn)在老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間想想，你將要畫哪個(gè)故事中的哪一個(gè)情節(jié)？”生答：“我要畫小紅帽和大灰狼的故事，其中他們相遇的這個(gè)情節(jié)我印象很深刻，小紅帽一開始不知道大灰狼是壞人，所以她一點(diǎn)兒沒有戒備，和它很愉悅的聊天，并告訴了它外婆家在哪兒?！睅煟骸斑@個(gè)時(shí)候你要著重刻畫小紅帽愉悅的表情，突出她沒有戒備的心理?！鄙穑骸拔乙嫛逗５呐畠骸愤@個(gè)故事，其中一個(gè)情節(jié)，小女兒在她15歲生日的時(shí)候經(jīng)過一番精心的打扮要離開大海，將要游出海面的情景?！睅煟骸班牛惝嫷倪@個(gè)情景，要突出描繪小女兒經(jīng)過精心打扮的場景，突出小女兒打扮之后的美麗形象?！睅煟骸巴瑢W(xué)們在聽的過程中，腦海中一定形成了很美好的畫面。大家用幾分鐘的時(shí)間構(gòu)思一下你自己要畫的故事畫面?！彼摹⒄n堂練習(xí)，布置作業(yè)同學(xué)們經(jīng)過對本課的學(xué)習(xí)，我們切實(shí)體會到了美術(shù)的魅力，讓我們今天都變身為偉大的插圖藝術(shù)家，為大家更好的詮釋一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事吧！五、展示作業(yè)，介紹評述說一說我的畫：請學(xué)生介紹自己的畫。說一說他的畫：請學(xué)生簡單評述其他同學(xué)的畫。教師總結(jié)，通過一些評價(jià)語來總結(jié)本課的重點(diǎn)。同學(xué)們這節(jié)課收獲很大，老師眼前仿佛出現(xiàn)一個(gè)個(gè)鮮活的文學(xué)故事場景！希望大家繼續(xù)努力，可以描繪出更好的作品，爭取以后當(dāng)一名插畫藝術(shù)家！【反思與感悟】本課教學(xué)中，通過一些優(yōu)秀插圖作品和教師范畫的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。本節(jié)課學(xué)生學(xué)的開心、學(xué)有所思、學(xué)有所得，我們在課堂教學(xué)中既要重視教師在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展過程中的引導(dǎo)作用，又要重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的自主探究觀察、想象、創(chuàng)造活動(dòng)。教師通過各種方式激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的持久興趣。教師在教學(xué)中努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由發(fā)揮，寬松和諧的教學(xué)情境，對學(xué)生進(jìn)行不斷啟發(fā)、引導(dǎo)他們自主地發(fā)現(xiàn)問題、探究解決方法，體驗(yàn)其中的樂趣，提高自身的美術(shù)素質(zhì)，以此來構(gòu)建一個(gè)使學(xué)生全面和諧發(fā)展的美術(shù)課堂。這節(jié)課還存在著一些不足之處，環(huán)節(jié)之間的銜接與過度不夠自然，給學(xué)生留時(shí)間構(gòu)思時(shí)間較短，如果