五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案- 15 神奇的裝飾柱 | 人教新課標(biāo)_第1頁
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第15課神奇的裝飾柱課題:神奇的裝飾柱課時(shí):一課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)應(yīng)用版本:人教版學(xué)生準(zhǔn)備:卡紙、畫筆、橡皮、雙面膠、剪刀、課本等教師準(zhǔn)備:ppt、示范作品所需材料等教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力:了解裝飾柱的基本特點(diǎn),掌握裝飾柱最基本的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)的基本步驟。過程與方法:符合裝飾柱特點(diǎn),運(yùn)用粘貼、刻、剪等形式設(shè)計(jì)夸張、變形的神奇裝飾柱。情感態(tài)度價(jià)值觀:提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力,陶冶學(xué)生情操。教學(xué)重點(diǎn):了解神奇的裝飾柱的基本特點(diǎn),掌握裝飾柱最基本的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)的基本步驟教學(xué)難點(diǎn):符合神奇裝飾柱特點(diǎn),運(yùn)用粘貼、刻、剪等形式設(shè)計(jì)夸張、變形的神奇裝飾柱教學(xué)過程一、課題導(dǎo)入(以問題形式導(dǎo)入本課)師:上課之前同學(xué)們看張圖片生:天安門師:我們老師有沒有教同學(xué)們?nèi)绾萎嬏彀查T生:有師:天門前面的這個(gè)“東東”以前有沒有畫過?生:沒有師:同學(xué)們想不想知道這是什么?想不想如何去畫呢?生:想師:我們今天就學(xué)習(xí)“神奇的裝飾柱”板書:第15課神奇的裝飾柱二、知識(shí)理解1、師:同學(xué)們既然不知道是什么?老師今天給“她”一個(gè)特寫師:知道叫什么嗎?生:好奇、交流師:教師總結(jié)叫:華表1、師:華表是有什么材料做成的生:積極回答、交流、探討師:漢白玉雕刻(板書)師:有哪幾部分構(gòu)成生:交流討論2、師:基座、柱身、柱頭、裝飾四部分構(gòu)成(板書)師:教師總結(jié)生:交流討論師:欣賞圖片(和諧闕、印第安人裝飾柱、埃及裝飾柱、圖騰柱、景頗族裝飾柱、鮮花裝飾柱、學(xué)生作品裝飾柱等)師:總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生生:交流討論積極回答師:裝飾柱有那些應(yīng)用圖片引導(dǎo)講解師:總結(jié)交流生:討論交流積極回答三、學(xué)習(xí)表現(xiàn)技法師:掌握其步驟第一步:創(chuàng)意思考第二步:制作基座第三步:制作柱身第四步:制作柱頭第五步:裝飾生:師生討論交流師:教師示范制作裝飾柱生:交流討論師:總結(jié)四、學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐師:下面學(xué)生制作裝飾柱基本要求:1、用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)裝飾柱2、結(jié)構(gòu)完整、造型奇特、主題明確3、色彩搭配和諧4、小組合作交流共同完成每小組至少一幅作品5、注意剪刀安全、注意衛(wèi)生師:巡視交流指導(dǎo)五、學(xué)生作品展示及評(píng)價(jià)師:教師以游戲的形式讓學(xué)生作品展示并說出為什么這樣設(shè)計(jì)要達(dá)到什么效果。生:大膽說出想法師:作品點(diǎn)評(píng)五、小結(jié)六、知識(shí)拓展師:課后可以用“輕粘土、橡皮泥等”去制作生:表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的態(tài)度師:小結(jié)板書:第15課神奇的裝飾柱一、裝飾柱材質(zhì)二、

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