五年級上冊語文素材-25《古人談讀書》知識點 教學設計 圖文解讀 人教部編版_第1頁
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部編五上語文25《古人談讀書》知識點+教學設計+圖文解讀知識點課文主題：本文圍繞讀書學習這一主題，選取了三則古人談論讀書的小古文，從讀書態(tài)度、讀書方法、讀書需具備的條件等方面進行探討，啟發(fā)我們養(yǎng)成良好的讀書習慣，熱愛讀書，善于讀書。[注解]一①敏：勤勉。②好：喜好。③恥：以……為恥。④下問：向比自己地位低或不如自己的人請教。知：同“智”，智慧。⑥識：記住，這里讀zhi。⑦厭：滿足。⑧誨：教誨。二①謂：說。②漫浪：隨意。三①士人：讀書人②恒：恒心。③下流：下等，劣等。生字組詞：詞：恥辱可恥無恥恥笑不恥下問誨：教誨訓誨誨讓誨人不倦謂：稱謂所謂謂語無謂誦：朗誦誦讀傳誦背誦熟讀成誦豈：豈止豈敢豈料豈肯豈有此理恒：恒心永恒恒久恒言持之以恒窺：窺視窺探窺伺窺測管中窺豹皆：比比皆是皆大歡喜人盡皆知缺：缺少缺乏殘缺缺席完好無缺多音字：好：hào好奇hǎo好看觀：guān參觀guàn道觀形近字：恥（羞恥）址（地址）誨（教誨）悔（后悔）誦（背誦）涌（洶涌）恒（恒心）桓（盤桓）皆（皆大歡喜）旨（旨意）缺（缺少）缸（水缸）課后習題答案：1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。朗讀指導:朗讀文言文，首先要把握停頓，讀準節(jié)奏。文言文句式長短不一，意思也相對不容易理解，因此為了正確地把握停頓，讀準節(jié)奏，我們除了理解字詞句的含義之外，還應掌握一些簡單的語法知識，如辨別詞性、劃分句子成分等，更準確地掌握停頓。其次要反復誦讀，培養(yǎng)語感。2、借助注釋，用自己的話說說課文的大意。譯文：A、勤勉而喜好學習，不以向比自己地位低或不如自己的人請教為恥。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真智慧啊。將知識默記在心，學習時不感到滿足，教誨人不感到疲倦。B、我曾經(jīng)說過：讀書有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細，既然思想不集中，就只能隨意地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。思想既然已經(jīng)

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