四川省自貢市《教育學(xué)心理學(xué)》公務(wù)員（國(guó)考）真題及答案

四川省自貢市《教育學(xué)心理學(xué)》教師教育及答案《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分一、單選題1.“干越夷貉之子，生而同聲，長(zhǎng)而異俗，教使之然也?！边@句話(huà)反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的作用（

）。3.用來(lái)幫助學(xué)習(xí)差的學(xué)生閱讀理解，它是由教師和一組學(xué)生進(jìn)行的，這屬于一種（

）。A、合作學(xué)習(xí)模式B、交互式學(xué)習(xí)模式C、指導(dǎo)教學(xué)模式D、程序化訓(xùn)練模式【參考答案】B4.開(kāi)好班會(huì)的基礎(chǔ)是（

）。A、精心準(zhǔn)備B、確定主題C、具體實(shí)施D、效果深化【參考答案】B5.一般說(shuō)來(lái)，由（

）支配下的行為更具有持久性。A、內(nèi)在動(dòng)機(jī)B、外在動(dòng)機(jī)C、交往動(dòng)機(jī)D、無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)【參考答案】A6.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020

年）》提出把（

）作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。A、促進(jìn)公平B、提高質(zhì)量C、改革創(chuàng)新D、優(yōu)先發(fā)展【參考答案】C7.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納【參考答案】C8.“孟母三遷”的故事反映了（

）對(duì)人的重要影響。A、教育B、環(huán)境C、遺傳D、家庭教育【參考答案】B9.建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)，知識(shí)的特點(diǎn)具有（

）。A、主觀性B、客觀性C、普遍適應(yīng)性D、永恒性【參考答案】A10.根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，力求成功者最可能選擇的任務(wù)的成功概率為（

）。A、25％B、50％C、75％D、100％【參考答案】B11.以發(fā)展學(xué)生的想象力和對(duì)事物的敏感性，并促使學(xué)生深入思考，靈活應(yīng)對(duì)為目的的創(chuàng)造性思維策略是（

）。A、發(fā)散思維訓(xùn)練B、推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練C、自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練D、頭腦風(fēng)暴法【參考答案】B12.公式用于下列那種取樣方法。（

）A、簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣法B、分層隨機(jī)取樣法C、多段隨機(jī)取樣法D、定額取樣法【參考答案】B13.創(chuàng)造性思維的核心是（

）。A、形象思維B、抽象思維C、發(fā)散思維D、聚合思維【參考答案】C14.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（

）。15.教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)稱(chēng)為（

）。16.下列關(guān)于專(zhuān)家型教師教學(xué)特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是（

）。A、與新教師相比，專(zhuān)家教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見(jiàn)性。B、專(zhuān)家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C、專(zhuān)家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D、專(zhuān)家教師有豐富的教學(xué)策略【參考答案】C17.《教師資格條件》規(guī)定，依照教師法第

14條規(guī)定喪失教師資格的，他將（

）。A、3年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格B、5年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格C、10年后可以重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格D、不能再重新取得教師資格【參考答案】D18.班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)最重要的是制定（

）。A、建設(shè)的目標(biāo)B、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑C、具體方法D、工作程序【參考答案】A19.（

）對(duì)教師的道德規(guī)范產(chǎn)生直接的、具體的指導(dǎo)作用。A、為人師表B、獻(xiàn)身教育C、教書(shū)育人D、銳意創(chuàng)新【參考答案】A20.“為了達(dá)到德育目的，在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和”是指（

）。A、德育的途徑B、德育方法C、德育的結(jié)構(gòu)D、德育的內(nèi)容【參考答案】B21.制定我國(guó)教育目的的理論基礎(chǔ)是（

）。22.在教育史上主張“有教無(wú)類(lèi)”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A23.辯證唯物主義認(rèn)為，人的發(fā)展是個(gè)體內(nèi)在因素與（

）在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。A、父母期望B、社會(huì)文化C、外部環(huán)境D、遺傳條件【參考答案】C24.(

)，是指人們?yōu)榱诉_(dá)到某種道德目的而產(chǎn)生的自覺(jué)能動(dòng)性。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德行為D、道德意志【參考答案】D25.操作技能就其動(dòng)作的對(duì)象而言，具有（

）。26.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)包括教學(xué)時(shí)間的合理利用、課程表的編制和（

）。A、教學(xué)過(guò)程的規(guī)劃B、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)C、教學(xué)方法的實(shí)施D、教學(xué)方法的選擇【參考答案】A27.寫(xiě)作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類(lèi)型是（

）。A、操作技能B、動(dòng)作技能C、運(yùn)動(dòng)技能D、智力技能【參考答案】D28.以下學(xué)校機(jī)構(gòu)不屬于行政性組織機(jī)構(gòu)的是（

）。29.青少年異性交往的原則是（

）。A、自然適度B、克服羞怯C、真實(shí)坦誠(chéng)D、互相接納【參考答案】A30.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最需要關(guān)注的應(yīng)該是（

）。31.個(gè)體在知覺(jué)、思維、記憶和解決問(wèn)題等認(rèn)知活動(dòng)中加工和組織信息時(shí)所顯示出來(lái)的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱(chēng)之為（

）。A、認(rèn)識(shí)過(guò)程B、意志過(guò)程C、決策方式D、認(rèn)知方式【參考答案】D32.在班主任輪換時(shí)，有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，卻能順利地接任一個(gè)新班，你認(rèn)為可能的原因是（

）。A、對(duì)教師的定型期望B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的類(lèi)型C、班干部的不同類(lèi)型D、對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)的態(tài)度【參考答案】A33.德育工作的出發(fā)點(diǎn)是（

）。A、德育內(nèi)容B、德育目標(biāo)C、德育過(guò)程D、德育原則【參考答案】B34.“對(duì)代數(shù)式

a+b+3b進(jìn)行合并同類(lèi)項(xiàng)“屬于（

）的問(wèn)題。A、有結(jié)構(gòu)B、無(wú)結(jié)構(gòu)C、創(chuàng)造性D、認(rèn)知性

【參考答案】A35.《中華人民共和國(guó)教師法》適用于（

）。A、在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B、所有教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C、在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的教師D、其他教育工作者【參考答案】C36.“對(duì)代數(shù)式

a+b+3b進(jìn)行合并同類(lèi)項(xiàng)“屬于（

）的問(wèn)題。37.奴隸社會(huì)和封建社會(huì)，學(xué)校的教育目的是（

）。A、培養(yǎng)統(tǒng)治者B、培養(yǎng)勞動(dòng)者C、促進(jìn)人的發(fā)展D、培養(yǎng)軍事人才【參考答案】A38.編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象}生的學(xué)科（

）。A、隨機(jī)安排B、分類(lèi)安排C、集中安排D、交錯(cuò)安排【參考答案】D39.把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征的過(guò)程稱(chēng)為（

）。A、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題B、提出問(wèn)題C、明確問(wèn)題D、分解問(wèn)題【參考答案】C40.內(nèi)化是指在思想觀念上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（

）。A、新觀點(diǎn)B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)C、策略系統(tǒng)D、價(jià)值體系【參考答案】D41.由于反映活動(dòng)的形式不同，知識(shí)可以分為陳述性知識(shí)與（

）。A、程序性知識(shí)B、實(shí)用的知識(shí)C、直觀的知識(shí)D、可應(yīng)用的知識(shí)【參考答案】A42.職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行動(dòng)緊密聯(lián)系的符合（

）所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)和總和。A、企業(yè)利益B、個(gè)人利益C、職業(yè)權(quán)益D、職業(yè)特點(diǎn)【參考答案】D43.“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”反映了對(duì)人的發(fā)展有重要影響的是（

）。A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、主觀努力【參考答案】A44.整體性和序列性認(rèn)知方式最早是由（

）提出的。45.在情境教學(xué)中，教學(xué)環(huán)境是一種人為設(shè)計(jì)的問(wèn)題情境，它與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境（

）。46.集體教育和個(gè)體教育相結(jié)合的德育原則是下列哪位教育家的成功教育經(jīng)驗(yàn)（

）。。A、馬卡連柯B、加里寧C、烏申斯基D、贊可夫【參考答案】A47.衡量學(xué)生思想水平高低的根本標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德意志C、道德情感D、道德行為【參考答案】D48.教育可以（

）民主。A、促進(jìn)B、干擾C、決定D、帶來(lái)【參考答案】A49.在操作技能形成的（

）階段，動(dòng)覺(jué)控制開(kāi)始起主導(dǎo)作用。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、定向操作【參考答案】B50.1924

年我國(guó)第一本《教育心理學(xué)》教科書(shū)出版，它的作者是（

）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承【參考答案】D二、多選題51.評(píng)價(jià)良好測(cè)驗(yàn)的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實(shí)用性【參考答案】ABCDE53.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級(jí)性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD54.道德情感的表現(xiàn)形式有（

）。A、直覺(jué)的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實(shí)際的道德情感E、社會(huì)的道德情感【參考答案】ABC55.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識(shí)結(jié)構(gòu)B、個(gè)性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD56.同其他形式的教育相比，家庭教育具有（

）。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個(gè)別性E、針對(duì)性【參考答案】ABCDE57.鉆研教材包括（

）。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書(shū)C、閱讀有關(guān)的參考書(shū)D、閱讀課外書(shū)籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC58.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC59.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類(lèi)型分為（

）。A、傳授新知識(shí)課B、鞏固新知識(shí)課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識(shí)課【參考答案】ABCE60.學(xué)校教育個(gè)體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識(shí)前提是（

）。A、對(duì)人的潛能的信任B、對(duì)人的價(jià)值的尊重C、對(duì)人性的了解D、重視社會(huì)實(shí)踐對(duì)人的發(fā)展價(jià)值E、重視主體的自我意識(shí)【參考答案】ABCDE61.測(cè)驗(yàn)是考核、測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法。常用的測(cè)驗(yàn)有（

）。A、論文式測(cè)驗(yàn)B、客觀性測(cè)驗(yàn)C、問(wèn)題情境測(cè)驗(yàn)D、主觀性測(cè)驗(yàn)E、標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)【參考答案】ABCE62.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。63.我國(guó)中小學(xué)德育的重點(diǎn)具體說(shuō)來(lái)應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)以下哪幾方面?（

）A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC64.中國(guó)近代制度化教育興起的標(biāo)志是（

）。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國(guó)教科書(shū)委員會(huì)的成立【參考答案】ABC65.德育過(guò)程的矛盾包括（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過(guò)程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE66.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有（

）。A、努力B、運(yùn)氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE67.教育對(duì)人類(lèi)地位的提升表現(xiàn)在（

）。A、使人的身心得到和諧，全面的發(fā)展B、認(rèn)識(shí)并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個(gè)性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值【參考答案】ABCDE68.下面對(duì)道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有（

）。69.下列選項(xiàng)中，哪些是教育“生物起源論”的代表人物（

）。70.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是（

）。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE71.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動(dòng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任心（

）。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵(lì)性原則【參考答案】BCD72.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指（

）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場(chǎng)所固定【參考答案】ABCDE73.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（

）。A、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見(jiàn)支配的人性B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度【參考答案】BCD74.20世紀(jì)

80年代以來(lái)美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE75.青年期心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（

）。76.認(rèn)知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅(jiān)持性善論C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過(guò)程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD77.說(shuō)服法運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的要求有：（

）。A、明確目的性B、富有知識(shí)性、趣味性C、注意時(shí)機(jī)D、以誠(chéng)待人E、調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性【參考答案】ABCD78.瓦拉斯

1926年提出的創(chuàng)造性思維的階段包括（

）。A、準(zhǔn)備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗(yàn)證期E、評(píng)價(jià)【參考答案】ABCD79.能否選擇好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，決定著教育目標(biāo)能否實(shí)驗(yàn)。泰勒為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的提出和選擇指定了幾條一般原則，這些原則包括（

）。A、學(xué)生必須具有使他有機(jī)會(huì)實(shí)踐這個(gè)目標(biāo)所隱含的那種行為經(jīng)驗(yàn)B、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)必須使學(xué)生由于實(shí)踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿(mǎn)足感C、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所期望的放應(yīng)，是在有關(guān)學(xué)生力能所及的范圍之內(nèi)的D、有許多特定的經(jīng)驗(yàn)可以用來(lái)達(dá)到同眼的教育目標(biāo)E、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)產(chǎn)生幾種結(jié)果【參考答案】ABCDE80.在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持個(gè)人本位論的代表人物有（

）。A、盧梭B、裴斯泰洛齊C、洛克D、赫爾巴特E、福祿倍爾【參考答案】ABE81.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。A、物質(zhì)形態(tài)B、觀念形態(tài)C、活動(dòng)形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)E、游離形態(tài)【參考答案】ABCD82.學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（

）。83.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（

）。A、語(yǔ)言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價(jià)值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE84.考查的基本方式有（

）。A、口頭提問(wèn)B、期中學(xué)期測(cè)驗(yàn)C、檢查書(shū)面作業(yè)D、階段學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)E、期末學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)【參考答案】ACD85.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（

）。A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線(xiàn)B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線(xiàn)C、計(jì)劃性和組織性D、目的性E、被動(dòng)性【參考答案】BCDE86.下列不能稱(chēng)之為問(wèn)題解決的是（

）。A、漫無(wú)目的的幻想B、簡(jiǎn)單的記憶提取C、走路D、穿衣E、計(jì)算出

1+1=2【參考答案】ABCD87.20

世紀(jì)

40

年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（

）等問(wèn)題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。89.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、概括說(shuō)D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說(shuō)【參考答案】ABCD90.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專(zhuān)業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE91.根據(jù)使用的主要教學(xué)方法，可以將課分為（

）。A、講授課B、演示課C、復(fù)習(xí)課D、實(shí)驗(yàn)課E、練習(xí)課【參考答案】ABCDE92.班主任在班級(jí)管理中的地位是（

）。A、是班級(jí)人際關(guān)系的藝術(shù)家B、是班集體的設(shè)計(jì)者C、是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者D、是班級(jí)的教育者E、是班級(jí)制度的貫徹者【參考答案】ABCD93.心理自我調(diào)控按功能可以分為（

）。A、主動(dòng)獨(dú)立型B、專(zhuān)一型C、隨意無(wú)拘型D、被動(dòng)執(zhí)行型E、分析評(píng)價(jià)型【參考答案】ADE95.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD96.兒童個(gè)體發(fā)展的規(guī)律有哪些（

）。A、階段性B、不平衡性C、順序性D、分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性E、個(gè)別差異性【參考答案】ABCDE97.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會(huì)性要素E、教師要素【參考答案】ABD98.關(guān)于赫爾巴特，下面的說(shuō)法值正確的是（

）A、被稱(chēng)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B、是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者C、倡導(dǎo)了“教育心理學(xué)化”運(yùn)動(dòng)D、四段教學(xué)法的提出者E、歸納法的提出者【參考答案】ABD99.根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，可將知識(shí)學(xué)習(xí)分為（

）。A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABE100.教育結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，主要是有（

）。的復(fù)雜多樣決定的。A、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)B、就業(yè)結(jié)構(gòu)C、生產(chǎn)部門(mén)結(jié)構(gòu)D、教育目的E、教育內(nèi)容【參考答案】ABC判斷題101.人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標(biāo)志。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.智育是教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要通過(guò)教學(xué)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿(mǎn)

10周歲的未成年人屬于無(wú)民事行為能力人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.在西方，最早的教育工作者被稱(chēng)為智者派。（

）【參考答案】正確105.美的基本形態(tài)是藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美。（

）【參考答案】正確106.成熟的主要標(biāo)志是生理方面性機(jī)能成熟，心理方面具有獨(dú)立自主的自我意識(shí)。（

）【參考答案】正確107.師德的師范作用，是由教師職業(yè)勞動(dòng)的示范作用決定的。（

）【參考答案】正確108.學(xué)校的基本功能是引導(dǎo)兒童文化定向，并使文化結(jié)合為一個(gè)整體。（

）【參考答案】正確109.拓展型課程把學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力擺在十分突出的位置。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.新時(shí)期繼承中國(guó)傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)沒(méi)有必要了。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除學(xué)生。（

）【參考答案】正確112.標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)適用于選拔性考試和總結(jié)性評(píng)定，而常模參照性測(cè)驗(yàn)適用于診斷和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，從而為改進(jìn)教學(xué)提供反饋信息。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心在班集體的活動(dòng)和建設(shè)中起著主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的心理學(xué)理論不僅直接導(dǎo)致了美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)的興起，而且他還致力于將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確115.按照《教師法》的規(guī)定，教師有對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的權(quán)利，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)。因此，為了更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師可以采取一些必要的強(qiáng)制性的懲戒措施，對(duì)一些學(xué)生實(shí)行特殊管理。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。（

）【參考答案】正確117.孔子認(rèn)為復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法確定的義務(wù)教育年限是九年制義務(wù)教育。（

）【參考答案】正確119.教育目的就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，是要培養(yǎng)社會(huì)所需要的人。（

）【參考答案】正確120.在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中，體育活動(dòng)是主導(dǎo)活動(dòng)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。（

）【參考答案】正確122.凝聚力是衡量一個(gè)班集體成功與否的重要指標(biāo)。（

）【參考答案】正確123.歷史上流傳的“狼孩”的故事說(shuō)明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，認(rèn)為從歷史發(fā)展的進(jìn)程來(lái)看，人的發(fā)展受到社會(huì)制度的制約。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。（

）【參考答案】正確126.亞里斯多德在《政治學(xué)》中描述了自己的教育思想，被人譽(yù)為古希臘百科全書(shū)式的教育家。（

）【參考答案】正確127.在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)，其中，教學(xué)大綱一般由說(shuō)明部分和本文部分基本部分構(gòu)成。（

）【參考答案】正確128.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這句話(huà)體現(xiàn)的德育方法是陶冶法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而"感人者莫先于情"。（

）【參考答案】正確130.2011

年

8

月

8

日，中國(guó)政府網(wǎng)公布《中國(guó)婦女發(fā)展綱要（2011~2020

年）》和《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011~2020年）》。（

）【參考答案】正確131.兒童個(gè)體的發(fā)展就是兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中身體和心理發(fā)生的變化。（

）【參考答案】錯(cuò)誤132.個(gè)體的道德認(rèn)識(shí)與道德行為是一致的。（

）【參考答案】