小學(xué)語(yǔ)文西師大版(2023)二年級(jí)上冊(cè)第五單元13司馬光砸缸 司馬光砸缸 教案

司馬光砸缸教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1,認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和1個(gè)部首“囗”字框，會(huì)寫5個(gè)字，積累“急中生智”等4個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)用“終于”練習(xí)說(shuō)一句完整的話。2，正確、流利、有感情地朗讀課文。過(guò)程與方法：會(huì)用多種方法學(xué)習(xí)生字。情感態(tài)度價(jià)值觀:通過(guò)閱讀課文和仔細(xì)觀察課文插圖中人物的表情、動(dòng)作、神態(tài)，感悟司馬光勇敢機(jī)智的品格。懂得遇到事情不慌張，要機(jī)智地想辦法解決。教學(xué)重點(diǎn)：1，認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和1個(gè)部首“囗”字框，會(huì)寫5個(gè)字。2，正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀好輕聲，會(huì)用“終于”練習(xí)說(shuō)一句完整的話。教學(xué)難點(diǎn)：明白砸缸救人事情的前因后果，感受司馬光沉著、勇敢、果斷的品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件及相關(guān)資料教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭示課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1、板書(shū)課題，學(xué)生或老師簡(jiǎn)要—姓司馬，名光。學(xué)習(xí)“司”字，字謎：這個(gè)同學(xué)真馬虎，“同”字丟掉一小豎。司馬光是北宋時(shí)期的人，離現(xiàn)在有九百多的年，是我國(guó)古代的歷史學(xué)家。2、設(shè)置懸念：今天我們要講一講司馬光小時(shí)候救人的故事，為什么要救人，又是怎么救人的呢？二、指導(dǎo)看圖，初步了解圖意1、圖上畫的是什么地方？這個(gè)地方有些什么？2、圖上有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？哪個(gè)是司馬光？三、初讀課文，初步了解課文是怎樣展開(kāi)圖上畫的故事的。1、教師范讀，學(xué)生注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。2、提出初讀要求：（1）讀準(zhǔn)每個(gè)字音。（2）畫出本課的生字。3、說(shuō)一說(shuō)課文寫了一個(gè)什么故事。四、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，識(shí)記生字。1、第一自然段。（1）指名朗讀。（2）“從前”是什么意思？（3）在這一自然段，發(fā)生了什么事？（4）思考：那個(gè)小朋友是怎樣掉進(jìn)缸里的？掉進(jìn)缸里的小朋友會(huì)出現(xiàn)什么情況？2、第二自然段。（1）指名朗讀。（2）討論：從哪里看出小朋友都慌了？還可能有什么樣子的？（3）相機(jī)學(xué)習(xí)“園”，請(qǐng)學(xué)生列舉其他帶有“囗”字框，說(shuō)說(shuō)它們都與什么有關(guān)。（4）小結(jié)：別的小朋友慌了，動(dòng)作忙辭職，司馬光表現(xiàn)怎樣呢？3、第三自然段。（1）要求學(xué)生仔細(xì)讀課文，畫出描寫司馬光砸缸動(dòng)作的句子。（2）出示句子：司馬光沒(méi)有跑。他拿起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。討論：司馬光沒(méi)有跑，他是怎樣做的？指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動(dòng)作?！皫紫伦印备嬖V了我們什么？（3）再引導(dǎo)學(xué)生看圖，討論：司馬光為什么要砸缸？能用別的辦法救出那個(gè)掉進(jìn)缸中的小朋友嗎？（4）相機(jī)學(xué)習(xí)“候、使、砸、破”。學(xué)習(xí)“石字旁”，說(shuō)一說(shuō)帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關(guān)？（5）結(jié)果怎樣了呢？（6）學(xué)習(xí)“勁”、“終”、“座”、“救”。（7）通過(guò)這件事，你能看出司馬光是個(gè)怎樣的孩子？五、課堂檢測(cè)：按課文內(nèi)容填空。1、司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是：舉起一塊（），使勁砸缸，缸里的水流（），掉進(jìn)水缸的小朋友（）得救了。2、如果那口缸是鐵打的，你有什么好辦法？把故事講給家里人聽(tīng)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、指名朗讀；2、看圖復(fù)述故事。3、說(shuō)一說(shuō)司馬光是個(gè)怎樣的孩子？二．學(xué)習(xí)生字1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀14個(gè)生字。2、識(shí)記與書(shū)寫司：會(huì)意字，半包圍結(jié)構(gòu)，字謎——“同”字少一筆。組詞：司機(jī)、司令、司法、司空見(jiàn)慣。組詞：叫好、叫聲、大叫、叫苦連天。跑：形聲字，左右結(jié)構(gòu)，足字旁，字謎——裹腳。組詞：跑車、跑道、長(zhǎng)跑、賽跑。玩：形聲字，左右結(jié)構(gòu)，王字旁，字謎——兩個(gè)小孩一起玩，一個(gè)是大王，一個(gè)元首。破：形聲字，左右結(jié)構(gòu)，石字旁，字謎——石頭打皮球。組詞：破產(chǎn)、破舊、破格、破釜沉舟。終：形聲字，左右結(jié)構(gòu)，絞絲旁，組詞：終點(diǎn)、終身、終年、終止、終于。于：會(huì)意字，獨(dú)體字，組詞：于是、由于、于今。光：會(huì)意字，獨(dú)體字，字謎——山上有山。三、指導(dǎo)書(shū)寫“司”字“于”字帶鉤，與“干”區(qū)別；“園”字里面是“元”不是“員”。四、課堂檢測(cè)：寫筆順，數(shù)筆畫。‘司’共（）畫，第二筆是（）?！妗玻ǎ┊?，第三筆是（）?！?/p>