小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)二年級(jí)上冊(cè)課文516云房子 蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案云房子

云房子教學(xué)要求：

1.能流利、有感情地朗讀課文第二段，背誦第二段。

2.通過(guò)朗讀，感受到大自然的美麗。

3.能發(fā)揮想象說(shuō)一段完整通順的話。

重點(diǎn)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，創(chuàng)設(shè)情景鼓勵(lì)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。

教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)軟件、生字卡。

教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課

1.師：上節(jié)課，老師和大家學(xué)習(xí)了一篇課文，叫云房子。（齊讀課題）

2.師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？

生：讀通課文和學(xué)會(huì)生字。

3.師：既然我們學(xué)會(huì)了生字，老師可要來(lái)檢查了。每個(gè)讀一遍，聲音響亮。

生：開(kāi)火車(chē)讀生字、個(gè)別讀。

4.師：剛剛我們讀了生字，現(xiàn)在請(qǐng)你回想一下，課文中的云房子給你留下什么印象？

生：我覺(jué)得云房子很有趣。

二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段

1.師：云房子很有趣，各種各樣，你是從哪一個(gè)自然段知道的？請(qǐng)你打開(kāi)講義，快速地把課文讀一遍，找到這一段。

生讀課文。

2.學(xué)生匯報(bào)。

（師出示第二自然段。）

3.師：這一段一開(kāi)始就寫(xiě)云房子是什么樣的嗎？那寫(xiě)什么？自己讀讀第一、第二句話。

生自讀句1.句2

4.學(xué)生匯報(bào)句1.句2寫(xiě)了什么？

5.多媒體顯示

師：小鳥(niǎo)看見(jiàn)這么多白云，感到怎么樣？

生：感到驚奇、開(kāi)心。

師：小鳥(niǎo)看見(jiàn)這么多白云，（“這么多”加點(diǎn)）非常驚奇、開(kāi)心，誰(shuí)能讀好這兩句話？

生練讀

6.個(gè)別讀師評(píng)：讀得真好，老師聽(tīng)出來(lái)了小鳥(niǎo)很開(kāi)心，很驚奇。

7.師：哪一句話描寫(xiě)了云房子的樣子？生匯報(bào)

師：小鳥(niǎo)造了哪幾種云房子？各是什么樣的？請(qǐng)你自己讀第三句、第四句話，再看看圖，想想老師的問(wèn)題。

8、學(xué)生匯報(bào)

（1）小鳥(niǎo)造了哪幾種云房子？師隨回答加點(diǎn)“大樓房”“大禮堂”“大冬瓜”“花兒”“一點(diǎn)點(diǎn)小的”

（2）這五種云房子各是什么樣的？師隨回答加點(diǎn)“很寬的”“很高的”“傻傻地”“美美地”

9.師：你能把這些詞兒讀好嗎？

生練習(xí)朗讀

10.個(gè)別讀詞兒

師評(píng)：（1）老師聽(tīng)出來(lái)了，這朵云像大樓房，很高很高。

（2）這朵云真的像很寬的大禮堂。

11.師：讀好了這兩個(gè)詞兒，老師相信你一定能把這一句話讀好的。

生練習(xí)朗讀句3。12.個(gè)別讀詞兒

師評(píng)：（1）聽(tīng)出來(lái)了，這朵云傻傻的，真可愛(ài)！

（2）老師好象看見(jiàn)了這朵云，像盛開(kāi)的鮮花，美極了！

（3）呦，這可是最小號(hào)的。

生：練習(xí)朗讀句4，個(gè)別讀句4

13.師：誰(shuí)能把兩句話連起來(lái)讀好？

生練習(xí)朗讀，個(gè)別讀。

14.師指圖：誰(shuí)有本領(lǐng)看著圖片，用書(shū)上的話來(lái)說(shuō)？

生練習(xí)背誦

個(gè)別背句3師出示：有……有……

個(gè)別背句4師出示：有的……有的……也有的

15.誰(shuí)有本領(lǐng)把兩句話都背好？

16.師：來(lái)，拿起講義，我們一起來(lái)把第二自然段讀好。

17.師小結(jié)：同學(xué)們真能干，一下自就把這一段學(xué)好了、讀好了。不過(guò)課文不僅僅寫(xiě)了云房子的樣子，還在開(kāi)頭寫(xiě)了云是什么時(shí)候出現(xiàn)的，后面有介紹了云怎么樣了。你想把其它段也讀好嗎？

三、學(xué)習(xí)其它自然段

1.師提出要求：你喜歡哪一段就讀哪一段，讀好了，老師請(qǐng)你上臺(tái)讀給大家聽(tīng)。

2.生練習(xí)朗讀。

3.師：你喜歡哪一段就讀哪一段。上來(lái)以后先告訴大家你喜歡哪一段，然后再讀。其他同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)他哪里讀得好，等他讀完，請(qǐng)你夸夸他。

4.個(gè)別上臺(tái)讀（可以不按課文順序讀），其他評(píng)講。

（1）生讀，生評(píng)：他把“還來(lái)不及”“全收回去”讀好了

師出示：還來(lái)不及全收回去

個(gè)別讀、齊讀

（2）生讀生評(píng)：把小鳥(niǎo)開(kāi)心極了讀出來(lái)了。

師出示：開(kāi)心極了

個(gè)別讀、齊讀

（3）生讀生評(píng)：把小鳥(niǎo)開(kāi)心的樣子讀出來(lái)了。

師出示：玩耍什么意思？

（4）生讀生評(píng)：把小鳥(niǎo)問(wèn)話的語(yǔ)氣讀出來(lái)了。

師出示：咦？云房子哪兒去啦？

個(gè)別讀齊讀

（5）生讀

師出示第六自然段

生評(píng)：他把笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天讀出來(lái)了。

師加點(diǎn)“笑瞇瞇的太陽(yáng)”“水汪汪的藍(lán)天”

個(gè)別讀詞

多媒體顯示，師：瞧，這樣的天空你見(jiàn)過(guò)嗎？萬(wàn)里無(wú)云，美極了！大家一起來(lái)讀好這一段，讓老師感受到著天空的美麗。

5.師：剛才你把你喜歡的一段讀好了，老師相信你還能把其它段也讀好。請(qǐng)你先練習(xí)朗讀，然后讀給你的同桌聽(tīng)，讓同桌為你提提意見(jiàn)。

6.生互相練習(xí)朗讀

7.每一段請(qǐng)數(shù)個(gè)同學(xué)讀

四、總結(jié)全文

師邊口述邊顯示：一場(chǎng)雨過(guò)后，天空中漂浮著一些白云，小鳥(niǎo)們看見(jiàn)了開(kāi)心極了。它們用云造了各種各樣的云房子。天空慢慢地轉(zhuǎn)晴了，云慢慢地散去了，只留下一個(gè)笑瞇瞇地太陽(yáng)和一片水汪汪的藍(lán)天。這么美的天空，我們一起把它讀好，讓所有聽(tīng)課的老師再來(lái)欣賞一次，好嗎？

齊讀全文

五、說(shuō)話訓(xùn)練

1.師：其實(shí)天上的云樣子可朵呢！你見(jiàn)過(guò)什么樣的云嗎？我知道有很多同學(xué)課后看了云，找了資料，那你可以讓大家邊看你的圖片邊說(shuō)，也可以說(shuō)說(shuō)你印象中的云。

2.生說(shuō)所見(jiàn)到的云或出示圖片

3.師邊出示句式邊述：你會(huì)用這樣的句式說(shuō)話嗎？

天上的云各種各樣：有的_________,有的________