第十章-圖文轉(zhuǎn)換1

12月16日成語積累曾幾何時城下之盟蠶食鯨吞大而無當?shù)翘萌胧以?jīng)滄桑第十章圖文轉(zhuǎn)換考點解析1、“圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強，具有創(chuàng)新特色的新題型。2、它綜合了“句式變換”、“仿寫”、“續(xù)寫”“壓縮語段”等多種題型。3、很好地體現(xiàn)了語文新課標的精神，成為近年來高考題中的新寵。4、它一般置于第Ⅱ卷的15或16題，分值一般為5分左右。命題特點1、命題形式以主觀題為主2、重點明確圖（表）文轉(zhuǎn)換、漫畫與文字轉(zhuǎn)換、徽標、圖片、剪紙等轉(zhuǎn)換文字3、題型穩(wěn)中求變4、選材貼近現(xiàn)實生活近幾年圖文轉(zhuǎn)換的選材非常生活化，內(nèi)容上涉及奧運、旅游、國內(nèi)經(jīng)濟、保護野生動物以及生活中的熱點。如體現(xiàn)親情、歌頌親情的人文色彩濃厚的素材。因此走向生活，體現(xiàn)實用性、人文性、情趣性的趨向明顯?？偨Y(jié)近年來的高考命題形式，大致有以下類型（一）從所供材料角度分為兩種：1.表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題

2.圖（又分為“徽標類”和“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題（二）從表達角度分為兩種：1.直接表述圖表信息2.對圖表信息推斷總結(jié)命題探討圖表形式1、統(tǒng)計表格—表格項目及數(shù)據(jù)的變化一般讓學生根據(jù)表格這列示的數(shù)字，總結(jié)出帶規(guī)律性的東西。如反映出什么社會現(xiàn)象或上問題。2、餅狀圖—各部分所占比例3、柱狀圖—柱體高度及變化趨勢4、坐標圖---曲線變化的趨勢命題形式直接表述圖表信息對圖表信息推斷總結(jié)或評述或應采取的措施一、表——文轉(zhuǎn)換早晚高峰時段發(fā)生道路擁堵情況對比早高峰擁堵路段早高峰擁堵里程早高峰擁堵開始時間晚高峰擁堵路段晚高峰擁堵里程晚高峰擁堵開始時間限行前422條99公里7點818條177公里15點15分限行后249條50公里7點30555條110公里17點同限行前相比概括說明限行后的情況。同限行前相比，早晚高峰發(fā)生擁堵的路段減少近一半，擁堵的時間和里程縮短。1、

閱讀下面的圖表，完成后面的題目。４分某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論:

圖書狀況

完好無損損壞較輕損壞較重損壞嚴重圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000【堂上遷移】解題思考：調(diào)查什么？情況如何？把相關(guān)詞語圈劃出來。(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。１、分析要“四明確”明確要求——抓題干明確主體——明對象明確關(guān)系——看角度明確變化——作比較２、表述用陳述語句

※竅門：一般用說明性語句如實反映。調(diào)查對象+概括主要數(shù)據(jù)的變化。文字轉(zhuǎn)換題技巧·規(guī)律總結(jié)：【練習1】下面的圖表反映了學習過程中練習的次數(shù)與學習成績的關(guān)系，請把它所表示的內(nèi)容用文字表達出來。【練習2】下面是某地幾所學校的課外閱讀活動與學生閱讀能力情況圖表，讀后在后面的空格上填寫句子。學生閱讀能力值8642偶爾一次兩月一次一月兩次每周兩次學生課外閱讀活動頻次

某地幾所學校開展課外讀書活動的時間不等，其時間為偶爾一次，兩月一次，一月兩次，每周兩次，學生閱讀能力值分別為2、4、6、8，這表明：【練習3】

（2007年山東高考題）下列圖表是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細閱讀，用簡明語言完成后面的題目。圖一少兒節(jié)目中各類收視份額圖二播出時長前15名動畫片來源格局少兒演出類1.6%少兒其它11.6%兒童專題節(jié)目25.6%動畫類61.2%美國7%中國20%日本73%（1）從圖表可知：。（2）針對結(jié)論提出建議：。12月17日成語積累多事之秋高屋建瓴革故鼎新各行其是管窺蠡測鬼斧神工掛羊頭賣狗肉:掛著羊頭，卻賣狗肉。比喻以好的名義做幌子，實際上名不副實或做壞事。比喻表里不一。

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括為一個結(jié)論，就符合簡答要求了。

注意在表達中不能出現(xiàn)語病。特別是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要準確。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長…”等；表明下降趨勢可用的詞語有“減少了”“減少到”“減少了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“所有”“約幾成”等。

第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關(guān)注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后邏輯順序等。

第二、歸納認讀結(jié)果，注意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項問題，這可能正是圖標的關(guān)鍵處，也是得到觀點的源頭。

②注意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。根據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可準確回答問題。圖文、表文轉(zhuǎn)換題答題步驟

解題注意事項：

1、

注意題目中的標志性詞語：信息推斷題題干中往往有“該圖表明（說明、證明）了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出（得出）”等標志性詞語。記得留意題目中的調(diào)查主體，調(diào)查目的。2、注意在表達中不能出現(xiàn)語病，特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準確。如表程度范圍的“近一半（約50%）”“大部分（比例約在55%—70%）”“絕大多數(shù)（比例占70%以上）”“約幾成”等。3、復核答案，看是否遺漏、多余、誤推等。

既學即練課堂練習1、2單元檢測1、2、11流程圖----文轉(zhuǎn)換一般給一幅圖示，讓學生說明圖示的內(nèi)容。通過圖中標示的事物的方位、箭頭方向和標示的動詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項工作或活動的程序。流程圖的特點和解題思路

觀察（經(jīng)驗事實）科學定律科學理論解釋和預見歸納檢驗（證實）演繹例1、（06年廣東高考題）科學家培根等人曾提出一種科學知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式?？茖W知識增長的模式是這樣的：從觀察個別經(jīng)驗事實出發(fā)，通過歸納，概括為科學定律，然后用事實對它進行檢驗和證實，上升為科學理論，再通過演繹，去解釋新的事實、預見新的問題。

流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線：展示著事件發(fā)展的趨勢橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折，恰當使用關(guān)聯(lián)詞。練習：

清代畫家鄭板橋在描述自己的畫竹經(jīng)驗時曾說過：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫意。其實胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展紙，落筆倏變相，手中之竹又不是胸中之竹也?！毕旅媸青嵃鍢蛑癞媱?chuàng)作過程的簡圖，請用簡潔的文字表述這一創(chuàng)作過程。現(xiàn)實之竹審美選擇

眼中之竹改造加工

胸中之竹形諸畫卷

畫中之竹答案示例:竹畫創(chuàng)作的過程是這樣的：現(xiàn)實生活中的竹子，經(jīng)過畫家的審美選擇，成為畫家眼中的竹子，再經(jīng)過改造加工，最后經(jīng)過畫家之手成為畫卷中的竹子。錯誤答案：看到美麗的、優(yōu)美的晨間竹圖，然后選擇美麗的竹改造加工成為胸中理解的竹，最后畫成畫中之竹。練習、勞務派遣是一種新型的現(xiàn)代人力資源管理方式。下面的示意圖反映了勞務派遣的基本流程和當事三方的關(guān)系，請根據(jù)圖中的信息，用文字描述勞務派遣的基本流程（環(huán)節(jié)）

根據(jù)圖示，勞務派遣的流程（環(huán)節(jié)）依次為：（1）（2）（3）

根據(jù)圖示，勞務派遣的流程（環(huán)節(jié)）依次為：

(1)

用人單位與勞務派遣單位簽訂勞務派遣協(xié)議，確立勞務關(guān)系；（2分）

(2)

勞務派遣單位和被派遣的員工簽訂勞動合同，建立勞動關(guān)系；（2分）

(3)

用人單位和被派遣的員工簽訂崗位協(xié)議，確立勞務使用關(guān)系。（2分16、中國歷史教材中有關(guān)秦朝專制中央集權(quán)制有兩種圖示，其觀點的根本區(qū)別是什么？皇帝中央政府地方政府御史大夫丞相太尉郡守縣令皇帝中央政府丞相御史大夫太尉郡守縣令兩種觀點的根本區(qū)別是皇帝對地方政府有沒有直接管轄關(guān)系

流程圖做題注意：1、看清楚題目要求，明確陳述對象是什么2、把握概念間的關(guān)系：方框里的詞語：屬于關(guān)鍵概念，是句子的“主干”帶箭頭的橫線：展示著事件發(fā)展的趨勢橫線上的詞語：屬于概念間發(fā)生關(guān)系的方式，起過渡和連貫作用。3、分析幾個概念在整個事件或行為過程中的地位及作用，分析其間的關(guān)系，看是否屬于因果、條件、遞進、并列、轉(zhuǎn)折，恰當使用關(guān)聯(lián)詞。高考語言運用專題復習徽標類之圖文轉(zhuǎn)化【考點闡釋】

徽標

即徽記、標志，它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝煉，蘊涵著豐富的寓意。近幾年來，徽標類讀圖題悄然走進高考試卷。新課標精神下高考語文科的命題，更加突出對考生語文綜合能力的考查，并注重考生觀察力和想象力的發(fā)揮，試題注意情境的設置，內(nèi)容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學科的基礎性、工具性特點。

2009年則有5套試卷考查這一題型，體現(xiàn)了讓生活走進語文，讓語文更貼近生活大語文理念，應該引起我們足夠的重視。1、考察能力觀察能力、想象能力、表達能力2、考察內(nèi)容詮釋徽標的構(gòu)圖設計及含義、概括徽標蘊含信息、評價構(gòu)圖思想等。3、考察方式概括闡述構(gòu)圖和寓意；對聯(lián)形式；修辭形式；解說詞形式。

右圖是中國2010年上海世博會吉祥物“海寶”,意為“四海之寶”,它以藍色調(diào)為主色調(diào),以卡通的造型生動形象地詮釋上海世博會的主題——“城市，讓生活更美好”，設計新穎，富有創(chuàng)意。請仔細讀圖，根據(jù)海寶的某一特點，寫一段說明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過60）（5分）經(jīng)典回顧示例一：“海寶”以漢字“人”作為核心創(chuàng)意，“人”字互相支撐的結(jié)構(gòu)揭示了“美好生活要靠你我共創(chuàng)”的理念，倡導人類和諧共處。

示例二：“海寶”整體形象像漢字“人”，生動而形象地體現(xiàn)出世博會“以人為本”的核心理念。

示例三：“海寶”的大腳穩(wěn)穩(wěn)地站立在地面上，大拇指自豪地高高翹起，充滿活力，預示著中國有能力，有決心辦好世博會。

示例四：“海寶”的主色調(diào)是藍色，充滿包容性，富有想象力，象征著充滿活力和潛力的中國。

示例五：“海寶”的頭發(fā)高高翹起，猶如翻卷的海浪，活潑時尚，彰顯著中國人積極樂觀、健康向上的精神風仔細觀察下面這幅“中國環(huán)境標志”圖，準確理解標志的含意，然后寫一段說明介紹的文字。（不少于40字）（5分）

圖形的中心結(jié)構(gòu)表示人類賴以生存的環(huán)境，外圍的十個環(huán)緊密結(jié)合，環(huán)環(huán)緊扣，表示公眾參與共同保護環(huán)境；同時十個環(huán)的“環(huán)”字與環(huán)境的“環(huán)”同字，其寓意為“全民聯(lián)合起來，共同保護人類賴以生存的環(huán)境”。右圖是“全國18歲成人教育活動”的標志圖案，請你寫一段說明文字，介紹這個標志圖案；再指出圖案的象征意義。(1)圖案介紹：_________________(2)象征意義：__________________該標志圖案由阿拉伯數(shù)字“1”和“8”組成一只飛鳥的形象18”意味著成人，飛鳥象征青年的羽翼長成，可以獨立翱翔社會的天空該標志以中國書法的筆觸，抽象地勾勒出一輪圓月，一雙腳印踏在其上，象征著月球探測的終極夢想，圓弧的起筆處自然形成龍頭，象征中國航天如巨龍騰空而起，落筆的飛白由一群和平鴿構(gòu)成，表達了中國和平利用空間的美好愿望。由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓓蕾。標志為正圓形，意為保護。整個圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力A級標志為綠底白字，AA級標志為白底綠字（一）細觀察（二）巧想象（三）善表達解題指導解題思路1、宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點。（注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等）2、說明（介紹）畫面要分清說明順序：時間順序、邏輯順序、空間（上下、左右）順序。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。（該題可作如下想象：象中文的“之”字；象運動的人形；紅色，寓意太陽；深藍色，寓意藍天；綠色寓意大地。）不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。4、采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。

5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好?；諛祟悎D文轉(zhuǎn)換題下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形（上面圖形的顏色由上而下分別是紅藍綠色），試根據(jù)這一會徽，完成下列題目：1、請用簡潔的語言概括說明畫面：________2、請描述該會徽所表達的含義。(指出其中一點即可)______________即由紅、藍、綠三色構(gòu)成的“之”字形，以書法的筆觸表現(xiàn)出一個運動的人形1、它的圖形部分以書法的筆觸勾勒出一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又如一個正在鞍馬上凌空旋轉(zhuǎn)的運動員。它使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；深藍色，寓意著藍天；綠色，寓意著大地2、“之”，有出生、生生不息之意，也有到達之意，其字形曲折，寓意歷經(jīng)坎坷最終達到目標獲得成功。3、3種顏色的3個筆劃綜合起來成為一個運動的人形，即為“天地人”，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一”的思想，表達了現(xiàn)代人秉持科4、它還以色彩充分體現(xiàn)了北京奧運會的三大理念：紅色，是具有濃重中國特色的“中國紅”，體現(xiàn)了“人文奧運”理念；深藍色，代表著高科技，體現(xiàn)了“科技奧運”理念；綠色，代表著環(huán)保，體現(xiàn)了“綠色奧運”理念?！爸袊嗄曛驹刚咝袆樱w現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：1、請用簡潔的語言描述標志2、請描述該標志所象征的寓意。標志的整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英文“青年”第一個字母Y；圖案中央即是手也是鴿子的造型。標志寓意為中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人們奉獻一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻社會真情暖人心”的主題。

中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅。

標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。

整個圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻給世界，將美好撒滿人間。上圖“國家節(jié)水標志”，試根據(jù)這一標志，完成下列題目：

1、請用簡潔的語言描述標志。

2、請描述該標志所象征的寓意。該標志由水滴、人手、地球和文字四部分組成手：JS的變形，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成河流綠色的圓形代表地球象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。節(jié)水需要公眾參與，人人動手會徽以數(shù)字“2012”為主體，包含了奧林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦（London）。

“倫敦2012年奧運會將是所有人的奧運會、所有人的2012，讓奧林匹克精神啟發(fā)每個人。”2012奧運會會徽顏色一共有四種，分別是粉色、橙色、藍色和綠色，可根據(jù)不同場合的需要選擇不同顏色的會徽。表示舉辦年份的“2012”通過變體形式成了會徽的主體，表示舉辦地點的“l(fā)ondon”和代表奧運的五環(huán)標志則被嵌在第一個“2”

和“0”。這一設計是百年奧運史上第一次由奧運會和殘奧會“共享”同一個會徽。

倫敦奧運會吉祥物文洛克2012年倫敦奧運會吉祥物：文洛克（Wenlock）來自于馬齊文洛克（MuchWenlock）的施羅普希爾村。在那里，曾經(jīng)舉辦過文洛克奧林匹克運動會，而這項古老的賽事正是現(xiàn)代奧運之父顧拜旦創(chuàng)造現(xiàn)代奧林匹克運動會的靈感來源地之一。至今，文洛克游戲仍在舉行。因此，為了紀念文洛克奧林匹克運動會，倫敦奧運會決定將吉祥物命名為“文洛克”（Wenlock）。

文洛克是個具有金屬現(xiàn)代感的獨眼卡通吉祥物。它們的大眼睛其實是一個攝像頭，頭上的黃燈代表了具有標志性意義的倫敦出租車，而手上則戴著代表友誼的奧林匹克手鏈。吉祥物是為兒童創(chuàng)作的，他們將把兒童和運動聯(lián)系在一起，講述讓人們引為自豪的奧運會的故事。文洛克將幫助孩子們健康成長變得強壯。倫敦奧運火炬上鏤刻有8000個圓環(huán)，包涵著向8000名火炬手的人生成就致敬的寓意。在火炬設計上還融入了火炬手的符號，這在奧運史上也是第一次，將人的因素加入到火炬中，也充分表明了倫敦奧運會的創(chuàng)新性。倫敦奧運會的火炬頂部是三角形的設計，這是奧運歷史上第一柄三角形的火炬，全身均為金色。設計師稱三角形象征了奧運會“更高、更快、更強”的口號，同時，非圓形的火炬手感更好，也更容易被火炬手握住。1）由中國電信英文首字母CTC組成。（2）上半部分的“C”字是一個牛角，代表中國電信上市的美好前景。（3）“C”字是一個飛翔物的造型，寓示著電信的騰飛。（4）兩個“C”字組成了中國電信的一個生動的“中”字。（5）圖標顯示出有速度的弧形結(jié)構(gòu)，代表著中國電信行業(yè)的特征與電信寬帶的未來趨勢。（6）兩個“C”是形象化了的電話。（7）兩個“C”字組成了地球的圖形（或地球的經(jīng)緯），代表中國電信的國際化。右圖是汶川地震后中國紅十字基金會的一幅招貼畫。這幅招貼畫的畫面主要由兩部分組成。中間是一個米字格，格子中心縱向排列著“汶川”二字，而這兩個字又組合成一個“濟”字。下方是紅十字的標識和“中國紅十字基金會”等字樣它以巧妙的構(gòu)思表達了與汶川災區(qū)人民同舟共濟、共度難關(guān)

練練吧！課堂練習1單元檢測4、5、13解題思路1、宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的外形特點。（注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等）2、說明（介紹）畫面要分清說明順序：時間順序、邏輯順序、空間（上下、左右）順序。3、注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。（該題可作如下想象：象中文的“之”字；象運動的人形；紅色，寓意太陽；深藍色，寓意藍天；綠色寓意大地。）不能隨意想象，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。4、采用規(guī)范的說明語言：準確、簡明、平實、清晰。

5、力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認真觀察圖的組成部分，并落實好。徽標類圖文轉(zhuǎn)換題

---圖文轉(zhuǎn)換之漫畫題獨具慧眼識漫畫漫畫

漫畫是一種具有強烈的諷刺性或幽默性的畫。畫家從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或歌頌某些人和事。

——《辭海》

讓座習慣自食其果漫畫的特點

多取材于社會現(xiàn)實和熱點問題，具有強烈的時代感和現(xiàn)實性運用夸張、比喻、象征、對比等手法

具有強烈的諷刺性或幽默性幽默諷刺漫畫類夸張常見的考查方式：1、描述（說明）畫面內(nèi)容2、揭示寓意3、擬寫標題4、設計公益廣告語5、寫出啟示（感想）請描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，并寫出它的寓意畫面描述，揭示寓意[答案]①圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚貫而出，走在最前面的一只眼睛上還架著一部望遠鏡，它們前面的不遠處有一敞開口的地窖；下半部畫的是前三只小狗掉入地窖的腳印和走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗和它繞過地窖的腳印。②只有腳踏實地，才有可能向自己的目標靠近?；颍鹤载撏鶗α俗约骸５谝徊剑簩徸x畫面，觀察畫面的構(gòu)成要素。

審讀漫畫的過程就是對漫畫中人、景、物等信息點的認知過程，對象－－細節(jié)，人物---背景。第二步：合理想象，豐富畫面信息。借助漫畫提供的情境，豐富畫面內(nèi)容，是對畫面信息的深入感知過程。第三步：類比聯(lián)想，探究畫面寓意。由果推因，由表及里，由畫面到生活第四步：看清要求，準確表達。

描述畫面——說明性語言

揭示寓意——議論性語言

擬寫標題——概括內(nèi)容，揭示主旨

擬寫公益廣告——緊扣主題，生動有文采漫畫題解題方法及步驟標題：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。（可以沒有）主體：是畫面各因素的構(gòu)成情況。注釋：是對畫面情景的提示與注解。（可以沒有)

漫畫的構(gòu)成：漫畫題答題要點1.細察畫面，抓住矛盾切入。（人、物、景不遺漏；細致分析，抓住矛盾）2.精析關(guān)系，揣摩細節(jié)變化。（分析圖中每個元素的密切關(guān)系；夸張?zhí)幱邢彝庖簦患毠?jié)表達真正意圖）3.重視結(jié)合，審視關(guān)鍵提示。（標題，漫畫中的文字，標題中的提示）請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容，40字左右砍審讀畫面砍構(gòu)成要素：人無頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。讀懂漫畫是正確解題的前提標題：砍主體：人背景：樹樁注意細節(jié)請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容,50字左右。再揭示漫畫的寓意。

（06山東卷）砍答題關(guān)鍵：（1）注意順序上－下，左—右,主體－背景等（觀察）（關(guān)系）（2）注意語言說明性語言畫面中一個沒有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹樁上，他手里還握著斧頭，周圍全是樹樁。

這幅名為《砍》的漫畫中，一個人站在一片樹樁中，腳踏在樹樁上。他一手拄著一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不翼而飛。漫畫的寓意是人類破壞環(huán)境，必將殃及人類自身。觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內(nèi)容，50字左右。有一個人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機，在等著拍攝救援的場面

即學即練課堂練習1、2。

用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。揭示寓意請仔細觀察右邊這幅漫畫，用仙人掌的刺(或仙人掌)作喻體寫一個比喻句，揭示出這幅漫畫的主題。(4分)圖文表述）(4分)參考答案：

人言(或輿論)就像仙人掌上的刺一樣令人生畏。2/2/202369（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分）要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字?！窘馕觥?/p>

圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。2/2/202370（08重慶卷）根據(jù)下列要求為漫畫、孵蛋圖配上一段文字。（4分）要求：（1）能夠揭示漫畫的寓意；（2）句式整齊，有諷刺意味；（3）20～40字?！窘馕觥?/p>

圖上的母雞在上面，環(huán)境好（待遇好），雞蛋在草窩里，孤苦伶仃。參考答案：★母雞高高在上，自以為勞苦功高；雞蛋默默在下，說不出冷暖凄涼?！镫u對蛋說：我正懸孵在你的上方。蛋對雞說：我要的是溫度不是距離。（我期待您溫暖的懷抱。）根據(jù)下列要求為漫畫《收獲的父子》寫一段文字。（5分）

要求：①簡要說明漫畫主要內(nèi)容；②點明漫畫寓意；（60—80字）

兒子從高等學府畢業(yè)，收獲的是一紙文憑；父親頭白背彎，收獲的是沉重的債務。

漫畫揭示了普通家庭為子女教育不堪經(jīng)濟重負的社會現(xiàn)實和高等教育存在的制度缺陷1、畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚的對象，要聯(lián)系生活，學會由“實”及“虛”，由表及里，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。不就事論事。2、要語言簡明，一般可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。溫馨提示：即學即練單元檢測3標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。

擬寫標題

首先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題

然后可圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。擬題可直接以諷刺主體命名。

一般可采用扣住漫畫的主題法，中心事件描述法、引用畫中人物語言法、比喻法等擬寫標題。要能概括內(nèi)容，揭示主旨。

語言要求：

1、準確鮮明。

2、幽默詼諧。

方法總結(jié)仔細閱讀右邊這幅漫畫，為漫畫擬寫一個標題媽媽，請給我陽光；溺愛是害；“樹”下長不成“樹”；還“我”生存空間；有時，愛也是害；愛與礙沉重的愛/扭曲的愛愛？害！小樹需要更廣闊的天空；練練吧！單元檢測6、公益廣告詞的基本特點：