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本文格式為Word版,下載可任意編輯——感謝話題六年級(jí)7篇感謝話題六年級(jí)作文7篇
感謝地球創(chuàng)造出了欣欣向榮的大地,鳥獸蟲鳴歡唱于林間,愜意之感油然而生,浪潮般涌上心頭。下面是我為大家?guī)?lái)的感謝話題六年級(jí)作文,夢(mèng)想能給大家供給扶助。
感謝話題六年級(jí)作文
鮮花、微笑、陽(yáng)光、雨露,大家總在感謝那些美好的事物。可我們是否察覺過(guò),扶助我們成長(zhǎng)的,多數(shù)都是被人們厭惡的因素。譬如挫折,沒(méi)有人想體驗(yàn),但又不得不體驗(yàn),體驗(yàn)過(guò)后,才會(huì)察覺你是有所收獲的。我們要感謝挫折。
貝多芬晚年雙耳完全失聰,這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)人來(lái)說(shuō)是天大的挫折。但挫折并沒(méi)有將貝多芬擊潰,反而讓他練就了固執(zhí)的意志。他要“扼住命運(yùn)的咽喉”,讓命運(yùn)聽從于自己的安置。貝多芬要感謝挫折,挫折使他更頑強(qiáng),挫折使他的音樂(lè)更動(dòng)人,更能震撼人的內(nèi)心深處,挫折使他成就事業(yè)。
約翰.庫(kù)緹斯是現(xiàn)在世界上公認(rèn)的國(guó)際超級(jí)鼓舞大師。這位大師天生雙腿殘疾,17歲因事故切去下半身。面對(duì)常人無(wú)法忍受的痛楚與挫折,約翰強(qiáng)大的內(nèi)心并沒(méi)有服輸,他固執(zhí)的活了下來(lái),他用手走路,還學(xué)會(huì)了開車,成為了殘疾運(yùn)鼓動(dòng),還有別人無(wú)法對(duì)比的口才。挫折是給約翰關(guān)上了一道門,但同時(shí)也給他開啟了一扇窗,而約翰,正是大膽的爬出了那扇窗,才有了今天的成就。
凡事都具有兩面性,面對(duì)挫折,我們又何必逃避呢?在頑強(qiáng)的毅力和固執(zhí)的意志面前,挫折不會(huì)給你任何障礙,他只會(huì)成為那顆最閃亮的墊腳石。愛迪生面對(duì)自己研發(fā)燈泡時(shí)的一萬(wàn)屢屢失敗時(shí),他卻說(shuō):“我并沒(méi)有失敗過(guò),只是我找到了一萬(wàn)種不成行的方法而已。”
我們面對(duì)的每一次失敗與挫折,其實(shí)就是積累了一種方法,這樣何樂(lè)而不為呢?感謝挫折吧!
感謝話題六年級(jí)作文
仆人,您賜予了我的生命,我將永遠(yuǎn)感謝您,為您服務(wù)。”“影子仆人”由于有人腦基因,所以說(shuō)話也與人分外好像。看著這個(gè)自己一手創(chuàng)造的“影子仆人”,科學(xué)家們情不自禁地笑了。
每天清早,“影子仆人”又是掃地,又是擦窗,把家中掃描得干明凈凈、窗戶擦得一塵不染。中午它又忙著買菜、燒飯、做菜,那美味佳肴,真令人回味無(wú)窮。晚上,它幫著洗碗、擦桌子、倒垃圾,讓科學(xué)家全身心投入到浩瀚的科學(xué)測(cè)驗(yàn)中云……
過(guò)了幾年,千家萬(wàn)戶都擁有了這種“影子仆人”。大街上,一個(gè)個(gè)“影子仆人”來(lái)回走動(dòng);走廊里,一個(gè)個(gè)“影子仆人”親切地交談著……“影子仆人”們成為了朋友,而人們呢?那么變得衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,不再出門,不再交友,也越來(lái)越不了解這世界??茖W(xué)家開頭擔(dān)憂了:這樣下去,世界豈不是變成“影子仆人”的天下?假設(shè)有一天“影子仆人”奮起反攻,人們根本就沒(méi)縛雞之力了!
國(guó)家的政府發(fā)出緊急通知,召集全體的人參與磨練,加強(qiáng)交往。這一招公然有用,人們又恢復(fù)了原本的面貌,“影子仆人”也只用來(lái)做一些對(duì)比繁重危害的活兒。人們持續(xù)從事正常的工作、生活,世界又顯出一派欣欣向榮的景象。
兒知道沒(méi)有大地就沒(méi)有它的秀美,所以它開過(guò)之后便將花朵回送給大地,它知道感恩。等到來(lái)年,大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它,大地也知道感恩。你,我知道感恩嗎?
面對(duì)父母無(wú)微不至的照管,你是否想到過(guò)要感恩?面對(duì)老師苦口婆心的教導(dǎo),你是否想過(guò)感恩?面對(duì)摯友真心誠(chéng)意的扶助,你是否想過(guò)要感恩?或許我們?cè)诒粣酆完P(guān)切中生活得太久了,我們總認(rèn)為那是別人理應(yīng)的。試問(wèn),假設(shè)這些都是理應(yīng)的,還有什么不是理應(yīng)的呢?
感謝話題六年級(jí)作文
感謝甘肅省臨澤縣沙河中學(xué)五年級(jí)汪永鵬母親像一個(gè)指南針,在你迷失方向時(shí)引導(dǎo)你走出窘境,母親讓你有了判斷是非的才能,讓你明白做人的道理。在生活中我的母親也經(jīng)常指導(dǎo)我不讓我誤入歧途,讓我成為一個(gè)一道德,有良知的人。記得有一次,我和媽媽在家呆著,她跟我開了一個(gè)玩笑,但我從中卻受益匪淺。媽媽入廚做飯,她的美味佳肴讓家人大飽口福。
當(dāng)時(shí)媽媽端來(lái)兩碗肉飯,特意在一碗上放了兩塊肉,在另一碗的上面沒(méi)有放肉,讓我來(lái)選。我選擇了上面有肉的那碗,可是,結(jié)果卻出人意料,我吃的這碗只有那兩塊肉,飯里再?zèng)]有一塊肉,而媽媽的那碗,雖然外觀上沒(méi)有肉,但是碗里卻有好多肉。我慌張地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你騙我!”而媽媽親切地對(duì)我說(shuō):“凡事不能只看外表,不要被迷人的外觀現(xiàn)象所迷惑了。就像有的人外表非凡,但內(nèi)心不確定美,但也有些外貌平凡的人,但內(nèi)心分外美,就像那小小的花生,雖然沒(méi)有蘋果、石榴、桃子那樣鮮紅嫩綠的外表,讓人一見就生傾慕之心。但它的用處分外大。
在我成長(zhǎng)的道路上,媽媽給我了無(wú)限的啟示,讓我終身受益。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻宏偉、慈祥的母親。我在這里用一句不知多少人說(shuō)過(guò)的話來(lái)表達(dá)我內(nèi)心的感受:“媽媽,我真的感恩您!”。指導(dǎo)教師程燕
感謝話題六年級(jí)作文
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),每個(gè)人都有缺點(diǎn),每個(gè)人都有失敗,每個(gè)人都不是十全十美的。
我的各科勞績(jī)都是在中等偏上片面徘徊,其中數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)。這學(xué)期的某次數(shù)學(xué)考試中,竟展現(xiàn)了及格的等第,這可給我一個(gè)晴天霹靂。
當(dāng)時(shí)做試卷時(shí),我照常做,正做到應(yīng)用題時(shí),蘇老師就指點(diǎn)我們還剩特別鐘。一些速度快的我聽到這話?cǎi)R上就慌了,便加快速度解題。終究,在下課鈴響前幾秒將試卷做完了。交卷后,我也沒(méi)覺得有何奇怪。
后來(lái)發(fā)卷時(shí),看到試卷上的等第,我傻眼了,揉揉眼再看,仍是及格。將試卷翻過(guò)來(lái)一看,我不由得目瞪口呆——應(yīng)用題幾乎全!這樣怎么可能得優(yōu)秀或良好呢?
回到家后,我探尋著如何報(bào)告媽媽這不堪入眼的勞績(jī)。當(dāng)媽媽看到勞績(jī)后,公然不出我所料,她火冒三丈,大發(fā)雷霆,將我大罵一通,并表示拒絕簽字。最終,她思來(lái)想去,在試卷上寫了密密麻麻對(duì)勞績(jī)的看法。其次天,蘇老師來(lái)找我談話,撫慰我不要由于勞績(jī)而悲傷,報(bào)告我如何彌補(bǔ)我的勞績(jī)。
此后以后,我每天照老師和媽媽的忠告舉行相應(yīng)的擴(kuò)展,并養(yǎng)成隨時(shí)檢查的.好習(xí)慣。再次考試時(shí),我不再磨蹭,專心地做題,做完后還留心地檢查了一遍又一遍。終究,在我的努力下,勞績(jī)恢復(fù)到原來(lái)的水平。
其實(shí)失敗并不成怕,只要你吸取失敗的教訓(xùn),以后對(duì)此錯(cuò)誤多加留神,就確定不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,由于失敗乃告成之母。
感謝話題六年級(jí)作文
是那串震撼天地的爆竹邀來(lái)了你,還是和善和暖的東風(fēng)送來(lái)了你——春天?
要不,你確定是不忍萬(wàn)物被西北風(fēng)無(wú)情地摧殘!你知道嗎?你的到來(lái),使我們重新振作起精神,迎接新的挑戰(zhàn)。哦,你是這樣邁著歡快的腳步來(lái)的——春天,人們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)一聲:“春天,感謝你!”你早已給世界帶來(lái)了明媚和璀璨。
你帶來(lái)了生命——從那青翠的小草,人們明白了頑強(qiáng)、氣力和非凡的含意。那弱小的靈魂尚有如此強(qiáng)勁的生命力,我們還有理由不向身邊的困難挑戰(zhàn)嗎?看著春天的小草,我的心因你而感悟,我的靈魂為你所震撼。
你帶來(lái)了溫柔——春天的湖水,絢麗迷人,漾滿了春意。天上的云更白,水中的天更藍(lán)。無(wú)意,幾只喜悅頑皮的小魚躍出水面,還蕩起多數(shù)淘氣的波紋……一絲春風(fēng),使我感受到了春意盎然。
你帶來(lái)了陽(yáng)光——南飛的燕子被招來(lái)了,她在湖面上盡情玩耍;種子也壓抑不住心中喜悅,便與大地結(jié)下不解之緣。這時(shí),孩子們脫下冬裝,帶著興奮,紛紛走出家門,感受你的風(fēng)采和浪漫。感謝你,春天!你帶來(lái)了翩躚的蝴蝶,帶來(lái)了呢喃的小鳥,帶來(lái)了新穎的花朵,帶來(lái)了碧水、青山……
??!春天,感謝你!感謝你教我緊緊把握陽(yáng)光季節(jié),全力以赴,奔向夢(mèng)想;感謝你讓萬(wàn)木凋零的大地活力盎然;感謝你對(duì)人們無(wú)私的奉獻(xiàn);感謝你讓世界享受和暖!感謝你,春天!
感謝話題六年級(jí)作文
時(shí)間一晃而過(guò),不知不覺間,我們?cè)谂c你智斗智勇中,兩年已過(guò),在這段日子里,我們恨過(guò),氣過(guò),怨過(guò),時(shí)間久了我們逐漸習(xí)慣了你的存在,習(xí)慣了你的血?dú)夥絼偅?xí)慣了你的雷厲風(fēng)行,習(xí)慣了不時(shí)的對(duì)我們責(zé)罵
初二那年,你懷著一腔熱血接手了以臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的九班,試圖用你的熱心感染大家,但經(jīng)過(guò)一系列的改革和講話之后,九班卻宛如一潭死水般波瀾不驚,你消沉了,一腔熱血被破滅,憤憤的丟下一句豎子不成教也便甩門而去。
然后我們這群無(wú)知的少年,卻帶著告成的喜悅開頭胡作非為,特意與你做對(duì),你悄悄忍受著我們的挑戰(zhàn),并且夢(mèng)想用痛罵聲來(lái)罵醒我們這群沉浸在自我賞識(shí)狀態(tài)的少年。
你就像一個(gè)馴獸師,試圖馴服我們這群剛從森林里跑出來(lái)的桀驁不馴的野獸。即使我們有尖銳的牙齒,煩躁的脾氣,鋒利的爪子,把你弄得遍體鱗傷也毫無(wú)怨言。你是一個(gè)愛面子的人,但每次的月考我們都使你丟盡顏面,你代替我們承受了外部全體的冷嘲熱諷,然而卻從未怨恨。
你說(shuō)你護(hù)犢子,我們信,我們九班并不是一群寧?kù)o的孩子,總是給你惹是生非,級(jí)部主任一次一次的找到你,甚至在晚上八點(diǎn)多還把你從家里叫出來(lái)處理我們?nèi)窍碌牡?。而你總是全力的挽救,?zhēng)取把處治降到最低,不讓我們這些離家的學(xué)子受過(guò)多的困難,
老板,感謝有你一向悄悄忍受的我們無(wú)理取鬧,感謝有你,抵御居處有的外部壓力,感謝有你寬容我們的無(wú)知忍受我們無(wú)理取鬧
感謝話題六年級(jí)作文
天,下著蒙蒙細(xì)雨,地里照舊有些影影綽綽的身影,他們披蓑戴笠,悄悄地工作。他們無(wú)論是晴天、雨天,夏天或者冬天,都在地里,努力地工作著,他們就是從古至今都有的一份子——農(nóng)人。
晴天里,他們?nèi)淌苤?yáng)的熾烤,努力地播種、除草、施肥、收割,汗珠一大把一大把地從他們身上滾落下來(lái)。讓人想起“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦?!卑。∞r(nóng)人伯伯為我們種糧食,讓我們不愁吃不愁喝,讓我們的日子越過(guò)越紅火,越過(guò)越幸福??烧l(shuí)又知道,這里面凝固了多少農(nóng)人伯伯的心血??!
雨天,“嘩嘩嘩”的大雨,在咆哮、在怒吼、在翻騰。但農(nóng)人伯伯依舊堅(jiān)持在地里勞動(dòng),雨水夾雜著汗水流入土地中,他們身上的濕透了,他們沒(méi)有說(shuō)累,而臉上卻有著絲絲笑意。想一想:有千千萬(wàn)萬(wàn)的人還要靠著這地過(guò)日子呢!休息過(guò)后,更有了干勁。當(dāng)都市早已紅綠酒、繁華競(jìng)逐時(shí),誰(shuí)又想到過(guò)地里曾經(jīng)勞作不停的農(nóng)人呢?
夏天,青蛙在池塘邊不知疲憊地唱歌,樹上的知了歡慶火辣的夏日,西瓜地里,幾只田鼠作作索索!令人不由感慨:
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