我的朋友二年級(jí)9篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的朋友二年級(jí)9篇我的摯友二年級(jí)作文9篇

姜作田品學(xué)兼優(yōu)，寫了一手美麗的毛筆字，他的字猶如一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣美觀，讓人忍不住稱贊，下面是我為大家?guī)?lái)的我的摯友二年級(jí)作文，夢(mèng)想能給大家供給扶助。

我的摯友二年級(jí)作文篇1

我的好摯友最熱愛(ài)籃球，他叫許昊然。個(gè)子在我們班算矮的，但是他速度分外快，力氣更加大。

他更加熱愛(ài)打籃球，一看到籃球，不管是誰(shuí)，就跟主動(dòng)跟拿著籃球的人說(shuō)：“一起打籃球吧。”假設(shè)一向不跟他打籃球，他有時(shí)候會(huì)把球搶過(guò)來(lái)和自己好摯友打。

我和他經(jīng)常比誰(shuí)跑得快，誰(shuí)快就把籃球給誰(shuí)打，但是我完全不是他的對(duì)手，往往被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在跑到后面。

我的摯友二年級(jí)作文篇2

我的好摯友是楊晞焓，她的頭發(fā)猶如長(zhǎng)長(zhǎng)的滑梯，我看她的頭發(fā)，她也看我的頭發(fā)。

我們往往一起畫畫，把滑梯畫成黑色，還把白云畫成一朵朵棉花糖，我們望見(jiàn)了直流口水。

我們把水果畫成小球球，把本子畫成很大的餅干，把手機(jī)畫成白紙，把筷子畫成水彩筆，把飛機(jī)畫成小鳥(niǎo)兒。我們一起把照片畫成了一本本小小的書……

我們每天都要畫畫。我們都熱愛(ài)畫畫。

我的摯友二年級(jí)作文篇3

人人都有好摯友，有的是在學(xué)習(xí)上成為好摯友，有的是在困難下結(jié)成的好摯友，而我的好摯友是在雨天結(jié)識(shí)的好摯友。

我的好摯友叫小胡，個(gè)子不是很高，胖胖的，他有一雙樂(lè)于助人的手，他有一雙火眼的眼睛，他還有一個(gè)聰明的腦袋。有一天，我們?cè)趯W(xué)校里上課，外面的天氣，特別的晴朗，猛然，轟隆一聲，風(fēng)雷交加，大雨疾降，我們就放學(xué)了，別人的家長(zhǎng)，都來(lái)接自己的孩子，而我卻孤苦伶仃的坐在教室里，等著我的媽媽來(lái)接我，我等了幾特別鐘，我媽還沒(méi)有來(lái)接我，我便焦急擔(dān)心，一會(huì)兒，小胡來(lái)了，問(wèn)我：“你怎么還不回家？”我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨傘，我媽也沒(méi)來(lái)接我?！毙『f(shuō)：“跟我走吧，到我家，給你媽媽打個(gè)電話，便在我家吃一頓飯，我媽做的可樂(lè)雞翅可好吃了?！闭f(shuō)完，我就和他上他家去了，在半路上，那雨傘很小，小胡為了我，不讓我被淋濕，他卻一半在外面，一半在傘下，到了他家，我就給我媽媽打了個(gè)電話，我媽說(shuō)一會(huì)兒就到，我一起和小胡去做作業(yè)，作業(yè)做完了，我媽接我來(lái)了，我就走了。

通過(guò)這一次我們從目生中成為了最好的好摯友，就像一根鐵鏈把我們兩個(gè)綁在了一起，永遠(yuǎn)也不分開(kāi)。

我的摯友二年級(jí)作文篇4

今天是感恩節(jié)，我想起我的一位摯友——高子玉，她是我最好的摯友，我很感謝她。在一年級(jí)，我到班上就被人捉弄了，是她幫我報(bào)的仇，可是到三年級(jí)，她要轉(zhuǎn)學(xué)了，我竟然連禮物都沒(méi)有給她。

每每想到她為我做的那些事，我就感動(dòng)得淚流滿面。那一次，我和她一起幫科學(xué)老師拿測(cè)驗(yàn)材料。之前拿的還算順?biāo)?，但是到了拿燒杯時(shí)，我失手了，結(jié)果把燒杯摔破了。她見(jiàn)到這一幕，迅速把她手中的燒杯塞到我手中，我當(dāng)時(shí)還未明白她的用意，直到老師來(lái)了問(wèn)是誰(shuí)打碎了燒杯，我才恍然大悟。我正躊躇著要不要報(bào)告老師我就是那個(gè)打破燒杯的人，高子玉卻搶著說(shuō)：“老師，燒杯是我摔壞的?！?/p>

老師生氣地說(shuō)：“出來(lái)！”我的淚水在眼里直打圈，等她進(jìn)來(lái)了，我急忙地問(wèn)：“你為什么要替我認(rèn)錯(cuò)，今晚你要抄一篇作文好玩嗎？”她抺了抹眼角的淚水，裝出很興奮的樣子說(shuō)：“好玩！”我知道她心里很憂傷，她貌似看穿了我的心思，拉起我的手說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ?！?/p>

今天我確定要發(fā)個(gè)信息感謝她，她雖不是我姐姐，卻勝似姐姐。她替我認(rèn)錯(cuò)的這一幕又一幕，永遠(yuǎn)在我腦海浮現(xiàn)。

今天她要是在的話，我會(huì)當(dāng)面跟她說(shuō)：“高子玉感謝你，對(duì)我這么好，給我姐姐般的關(guān)愛(ài)?！?/p>

明年，我和媽媽說(shuō)好了要去北京。你等我，雖然我們不能一起上學(xué)，但是我們永遠(yuǎn)都是最好的摯友。

感謝你，高子玉；感謝你，我的摯友。

我的摯友二年級(jí)作文篇5

我的摯友，它很神秘，無(wú)所不能，無(wú)所不知，上知天文，下知地理。也能教會(huì)我好多的學(xué)識(shí)。說(shuō)到這，我想大家都知道我這個(gè)神秘的摯友是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是書。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人們進(jìn)步的階梯?！蔽覐男〉臅r(shí)候，書就一向陪伴著我。無(wú)論是教科書還是課外書。

書，是我的另一片天空。在這片神秘的天空里，我盡情地遐想，大膽地探索著……我很熱愛(ài)看書，由于書能教會(huì)我好多學(xué)識(shí)。但是，到了五年級(jí)的時(shí)候，卻不怎么愛(ài)看書了，除了教科書，由于連忙就要考初中了，沒(méi)有時(shí)間看了。但是我這種是不對(duì)的，在媽媽開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師報(bào)告媽媽孩子確定要多讀書，語(yǔ)文考試時(shí)有閱讀題、作文，只有讀書，從書中運(yùn)用一些句子和詞語(yǔ)，我的閱讀才能對(duì)比差，所以要多讀書。所以，每次我只能抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看。

當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，受到挫折的時(shí)候，是書教會(huì)我了如何去面對(duì)。

當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí)，是書教會(huì)了我對(duì)摯友的珍惜。

當(dāng)我無(wú)聊、悲傷、哭泣的時(shí)候，是書給了我大量樂(lè)趣……

我要在書的海洋里，盡情翱游，喜悅的成長(zhǎng)……

我的摯友二年級(jí)作文篇6

“哈哈哈……”班里總會(huì)傳出銀鈴般的笑聲，而這笑聲的仆人便是我的好摯友——李紫玉涵。她長(zhǎng)得很像一只泰迪狗，所以我叫她“布丁”。

布丁是一個(gè)分外陽(yáng)光、活潑好動(dòng)的女孩，從她那具有魔力一般的笑聲中就可以表達(dá)出來(lái)。每當(dāng)下課鈴一響，她就會(huì)準(zhǔn)時(shí)地從椅子上“彈”起來(lái)，蹦蹦跳跳地朝我的座位跑過(guò)來(lái)。每當(dāng)看到她的那個(gè)模樣，我就會(huì)想：哎呀！她又要讓我陪她去玩，這個(gè)課間我又不能休息了！公然不出我所料，她跑過(guò)來(lái)，兩個(gè)櫻桃般的眼睛和那小巧玲瓏的嘴巴都笑成了一道彎月亮，對(duì)我說(shuō)：“走，我們?nèi)ネ姘桑　蔽抑缓煤退呦聵?。每一次，我都?huì)陪她跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去，跑得滿頭大汗，幾乎全是上課鈴聲催著她，她才嘟著小嘴，極不情愿地往回走，而我卻在心中暗喜：終究可以消停會(huì)兒了。

布丁還是一個(gè)分外機(jī)靈，堅(jiān)韌不拔的女孩。幾乎全體的課堂上都可以望見(jiàn)她那高高舉起的小手，和站起來(lái)自信回復(fù)問(wèn)題的樣子。記得有一次，老師叫她讀一篇新課文，可能是由于昨天晚上沒(méi)有專心預(yù)習(xí)，所以在讀的時(shí)候磕磕絆絆、結(jié)結(jié)巴巴，時(shí)不時(shí)多一個(gè)或少一個(gè)字。老師分外生氣，便把她訓(xùn)斥了一頓，布丁那白白嫩嫩的臉頰即刻變得紅撲撲的，眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)?？僧?dāng)老師示范一遍之后，不服輸?shù)乃謬L試讀了一遍，這次她讀得聲情并茂、繪聲繪色。不得不供認(rèn)，她這種不服輸?shù)木裰档梦覀兠恳粋€(gè)人學(xué)習(xí)！

我容許和布丁當(dāng)一輩子的好摯友！

我的摯友二年級(jí)作文篇7

摯友，不需要大量物質(zhì)去鋪墊，只有真情，才是摯友間最重要的。

他，很愛(ài)開(kāi)玩笑。往往能聽(tīng)見(jiàn)他裝作不在意地對(duì)我說(shuō)：“你是不敢打我的?！比欢斩吹难凵裰忻菜埔呀?jīng)詮釋了他的畏縮，在我對(duì)他笑了笑后，他仿佛感覺(jué)到了我“不懷好意”的笑，就會(huì)把手伸出來(lái)合十說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”這讓我哭笑不得。每次和他閑聊時(shí)，都會(huì)情不自禁地被他的一句玩笑話逗得笑到合不攏嘴。

他，很負(fù)責(zé)。之前坐后排時(shí)，他說(shuō)他看不清想讓我把另一副眼鏡借他，我允許了。他不是戴著就是收到盒子里，我也沒(méi)有介意?？墒峭蝗挥幸惶欤桶蜒坨R放在桌子上，但是卻不知道被誰(shuí)給撞了，整個(gè)鏡片都歪了，鏡框也變形了，看起來(lái)也不能再戴了。他很慌，我知道不是他弄壞得，我也很意外他說(shuō)：“我用的時(shí)候壞的，就我賠給你吧。”當(dāng)時(shí)由于生氣，沒(méi)和他說(shuō)話，他竟然去找了班主任說(shuō)了處境，我沒(méi)手段，就讓他不用了，由于我也知道這不是他弄壞的。由于這件事，他也聽(tīng)我埋怨了大量，但也不會(huì)還口什么的。

他，很專心投入。每次遇到數(shù)學(xué)難題，都不去問(wèn)別人，總是一只手在桌子上比劃計(jì)算，另一只手在嘴巴上扶著。這可能就是他與眾不同的地方吧，堅(jiān)持著一道題確定要證明出自己的想法，往往他會(huì)在那道題上停留很久，然后再想出來(lái)后找老師驗(yàn)證?？赡艽蠹叶贾豢吹搅怂阈Φ囊幻?，并不知道他的專心與投入是多么貴重。

他的玩笑，總是不會(huì)太過(guò)分，只會(huì)讓我們開(kāi)懷大笑；他的負(fù)責(zé)，讓我不成置信卻又被感動(dòng)；他的專心，是我學(xué)不來(lái)的投入。

我真夢(mèng)想，我們能永遠(yuǎn)是好“哥們兒”！

我的摯友二年級(jí)作文篇8

她有一張白皙的小臉，下巴尖尖，一雙黑亮的眼睛，半寸長(zhǎng)的睫毛和數(shù)不清的眼皮。她的鼻梁高挺，小嘴紅潤(rùn)。一頭烏黑的直發(fā)，正好可以披在肩頭，束攏起的小辮子不長(zhǎng)不短，時(shí)而晃動(dòng)著。用“嫻靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”來(lái)形容她完全不為過(guò)。不過(guò)她與林妹妹的性情完全不同，她可是個(gè)樂(lè)觀活潑的女生。她是誰(shuí)呢？她就是我的好摯友陳怡君。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)我與怡君還不算熟悉，當(dāng)時(shí)她不怎么愛(ài)說(shuō)話，我還覺(jué)得她挺沉靜的。但等我真正熟悉怡君以后，察覺(jué)她真是一個(gè)心愛(ài)的女孩子啊。

有一天午睡的時(shí)候，寢室里只有我和怡君。我在上鋪輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入眠，卻聽(tīng)到下方傳來(lái)一陣輕輕的說(shuō)話聲，既像對(duì)別人說(shuō)話，又像自言自語(yǔ)。我有點(diǎn)納悶，怡君會(huì)說(shuō)夢(mèng)話嗎？想了想，還是不擾亂她好。過(guò)了一陣子，鈴聲響了。我磨磨蹭蹭地拾掇好，和怡君一起走出寢室。在去教室的路上，我忍不住問(wèn)了她：“怡君，你午睡時(shí)有說(shuō)夢(mèng)話嗎？”她一臉驚愕：“啊？有嗎？我中午都沒(méi)睡著?！钡肓讼?，恍然大悟：“哦，我在跟佩佩說(shuō)話呢?！薄芭迮?？佩佩是誰(shuí)呀？”她揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，從口袋里掏出一只橡膠小豬：“這是我的寵物，小豬佩佩，它已經(jīng)三歲了?！薄澳撬呀?jīng)跟了你三年了嗎？”我恐懼地盯著那只小豬，但怡君搖了搖頭：“不，是三豬歲，它每過(guò)三個(gè)月長(zhǎng)一歲?！薄斑@只豬好有福氣啊?！蔽也唤Q贊道，于是在說(shuō)笑聲中，我與怡君一起走進(jìn)了教室。

在學(xué)校里待的時(shí)間一長(zhǎng)，我察覺(jué)怡君不僅心愛(ài)，而且對(duì)大量事物都有奇怪心。一個(gè)課間，我到走廊上透透氣，望見(jiàn)怡君也在。她正面對(duì)著走廊邊上的花盆出神。我湊上去，問(wèn)道：“怡君，你在干什么？”回復(fù)道：“這株小草奇怪怪呀，上面還有豆莢。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我才看向花盆。在那么多五顏六色的花的圍繞下，我好輕易找到那株草，它還沒(méi)我拳頭大呢?！耙晃覀儙нM(jìn)教室研究一下吧。”怡君伸出手，用兩個(gè)指頭輕輕地捏下一顆豆莢，放在掌心，走進(jìn)教室。我也隨她走進(jìn)教室。只見(jiàn)她抽出一張面巾紙放在桌面上，將那顆小小的豆莢輕輕地放在紙巾上面，然后拿出一把直尺她說(shuō)這是刀，提防翼翼的從斜面切了下去。豆莢被切開(kāi)，里面擠出了兩三粒小小的豆子，青綠青綠的。“猶如豌豆啊?！蔽也挥勺灾鞯卣f(shuō)?！翱晌矣X(jué)得不是吧。”怡君撅起嘴，然后上課鈴響了。一向到第2天，她又提起這件事：“我昨天問(wèn)我奶奶了，她說(shuō)那種豆子猶如是某種胡豆?！薄班??！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊在心里稱贊怡君刨根問(wèn)底的精神。

怡君正如她自傳中所說(shuō)的“終日開(kāi)心、品德高尚”。她是我自初中以來(lái)交到的最好的摯友。

我的摯友二年級(jí)作文篇9

時(shí)光飛逝，當(dāng)昨天就像還在幼兒園里度過(guò)時(shí)，今天，我就成了一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生了。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)大量扶助我或者培育我的人。他們既有嚴(yán)肅的爸爸，也有和藹可親的媽媽，還有愛(ài)足球的哥哥。而留給我印象最深的還是一位摯友。

我的這一個(gè)摯友和我一樣大，在測(cè)驗(yàn)小學(xué)讀書。他一般穿運(yùn)動(dòng)服，他穿上運(yùn)動(dòng)服后，看著他很瘦，他比我高一點(diǎn)。我在跟他玩的時(shí)候察覺(jué)他頭發(fā)是長(zhǎng)的，頭看著像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的西瓜，眼睛炯炯有神，兩個(gè)寶石般的眼珠在眼睛里，眉毛也平平地在眼睛上面，他的鼻子像一座縮小的山一樣，鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

有一次，我去他家玩，他正在做作業(yè)，我走進(jìn)去，他就趕快下來(lái)，然后他問(wèn)他媽媽：“我可以跟周軒出去玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”他媽媽同意了，他就跑出?lái)，然后又跑回去。他在干什么呢？原來(lái)，他忘卻騎自行車了。我望見(jiàn)他跑進(jìn)去，我想起我