第二章自我認知

導(dǎo)入

小王喜歡文學(xué)，但高中畢業(yè)填報志愿的時候，經(jīng)濟類專業(yè)是當時熱門的報考對象，經(jīng)不住家里人的苦勸，選讀了某大學(xué)的會計專業(yè)。三年大學(xué)畢業(yè)后，小王進入了一家公司的財務(wù)部門工作。工作的最初兩年小王感到新鮮，也挺滿意，但兩年之后，他開始變得煩躁起來：財務(wù)工作講究嚴謹有序，算帳一定要認真仔細，每天還有大量的統(tǒng)計報表要做。小王雖然都能認真完成，但心里卻十分不喜歡。他羨慕業(yè)務(wù)部門能和那么多人打交道，成長機會多，當初和小王一起畢業(yè)的同學(xué)做市場營銷的有些已經(jīng)成長為主管了，自己卻還在為從出納熬成會計而努力，而且會計專業(yè)考證非常難，想象自己從事不喜歡的工作，晉升又很難，小王迷惘了······任課教師案例小結(jié)小王迷茫的根源在哪里？（1）是職業(yè)倦怠問題還是性格匹配問題？（2）如何理解對工作的“喜歡”？你給小王的建議是什么？任課教師本章內(nèi)容2.1

個性與職業(yè)2.2興趣與職業(yè)2.3

自我價值觀與職業(yè)2.4

自我認知測試任課教師本章學(xué)習(xí)目標了解個性（能力、氣質(zhì)、性格）對職業(yè)的影響了解興趣對職業(yè)的影響學(xué)會測評自我價值觀掌握自我認知的各種測試方法

第二章自我認知任課教師本章內(nèi)容2.1

個性與職業(yè)2.2興趣與職業(yè)2.3

自我價值觀與職業(yè)2.4

自我認知測試任課教師氣質(zhì)能力性格個性也叫人格，是指一個人在遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在個體成長中形成的、區(qū)別于他人的、獨特穩(wěn)定的心理傾向和心理特征的總和。個性本章內(nèi)容任課教師與各種職業(yè)活動相關(guān)的基本能力，包括言語理解能力

判斷推理能力數(shù)量關(guān)系把握能力思維策略能力從事某些職業(yè)或?qū)I(yè)所需的專門能力，如聽覺表象能力繪畫能力寫作能力動作協(xié)調(diào)能力與職業(yè)性相關(guān)聯(lián)，具有綜合性和更高要求的能力，包括社會能力管理能力創(chuàng)新能力一般能力綜合能力專業(yè)能力本章內(nèi)容2.1.1能力職業(yè)能力傾向的自我測評練習(xí)請參考教材2.4.2（第27-31頁）任課教師人對現(xiàn)實的態(tài)度，如對待自己、社會、集體、他人、學(xué)習(xí)、工作、婚姻、家庭的態(tài)度。對自己行為的自覺調(diào)節(jié)能力。即性情，一個人經(jīng)常表現(xiàn)的情緒活動的強度、穩(wěn)定性、持久性和主導(dǎo)心境方面的表現(xiàn)。性格

性格的心態(tài)特征

性格的意志特征

性格的情感特征本章內(nèi)容2.1.3性格任課教師本章內(nèi)容選擇你最喜歡的動物

老虎、孔雀、無尾熊、貓頭鷹、變色龍

你會選擇哪一種？2.1.3性格課堂練習(xí)：性格自我測評（PDP性格測試）任課教師老虎型(支配型Dominance)

：

個性特點：有自信，夠權(quán)威，決斷力高，競爭性強，胸懷大志，喜歡評估。企圖心強烈，喜歡冒險，個性積極，競爭力強，有對抗性。

優(yōu)點：善于控制局面并能果斷地作出決定的能力；用這一類型工作的人成就非凡。

缺點：當感到壓力時，這類人就會太重視迅速的完成工作，就容易忽視細節(jié)，它們可能不顧自己和別人的情感。由于它們要求過高，加之好勝的天性，有時會成為工作狂。

約占人口任課教師孔雀型(表達型Extroversion)：

個性特點：很熱心，夠樂觀，口才流暢，好交朋友，風(fēng)度翩翩，誠懇熱心。熱情洋溢、好交朋友、口才流暢、個性樂觀、表現(xiàn)欲強。

優(yōu)點：此類型的人生性活潑。能夠使人興奮，他們高效地工作，善于建立同盟或搞好關(guān)系來實現(xiàn)目標。他們很適合需要當眾表現(xiàn)、引人注目、態(tài)度公開的工作。

缺點：因其跳躍性的思考模式，常無法顧及細節(jié)以及對事情的完成執(zhí)著度。約占人口任課教師考拉型(耐心型Pace/Patience)：

個性特點：很穩(wěn)定，夠敦厚，溫和規(guī)律，不好沖突。行事穩(wěn)健、強調(diào)平實，有過人的耐力，溫和善良。

優(yōu)點：他們對其他人的感情很敏感，這使他們在集體環(huán)境中左右逢源。

缺點：很難堅持自己的觀點和迅速做出決定。一般說來，他們不喜歡面對與同事意見不和的局面，他們不愿處理爭執(zhí)。約占人口任課教師貓頭鷹型(精確型Conformity)：

個性特點：很傳統(tǒng)，注重細節(jié)，條理分明，責(zé)任感強，重視紀律。保守、分析力強，精準度高，喜歡把細節(jié)條例化，個性拘謹含蓄。

優(yōu)點：天生就有愛找出事情真相的習(xí)性，因為他們有耐心仔細考察所有的細節(jié)并想出合乎邏輯的解決辦法。

缺點：把事實和精確度置于感情之前，這會被認為是感情冷漠。在壓力下，有時為了避免做出結(jié)論，他們會分析過度。約占人口任課教師變色龍型(整合型Sigma)：

工作風(fēng)格的優(yōu)點：善于在工作中調(diào)整自己的角色去適應(yīng)環(huán)境，具有很好的溝通能力。

缺點：從別人眼中看變色龍族群，會覺得他們較無個性及原則。

約占人口任課教師本章內(nèi)容2.1

個性與職業(yè)2.3

自我價值觀與職業(yè)2.4

自我認知測試2.2興趣與職業(yè)2.2興趣與職業(yè)任課教師李開復(fù)何許人也？在蘋果公司工作了六年，主管該公司的多媒體部門；

曾擔(dān)任SGI公司的多媒體軟件子公司———CosmoSoftware的總裁；

1998年7月加盟微軟公司，并于11月出任微軟中國研究院（現(xiàn)微軟亞洲研究院）院長；2000年升任公司副總裁。2004年7月創(chuàng)立“我學(xué)網(wǎng)”，是一個致力于幫助青年學(xué)生成長的公益性網(wǎng)站。

2005年7月20日加入Google（谷歌）公司，并擔(dān)任Google（谷歌）全球副總裁兼中國區(qū)總裁，2009年9月4日，從谷歌離職。現(xiàn)任創(chuàng)新工場董事長兼首席執(zhí)行官。任課教師分享案例我讀高一的時候一心想做個數(shù)學(xué)家，剛進入大學(xué)時又打算當一名出色的政治家，可直到大二時我才逐漸發(fā)現(xiàn)，自己無法全身心地喜歡數(shù)學(xué)和政治，學(xué)習(xí)成績也只在中游徘徊。與此同時，我接觸并喜歡上了計算機，每天瘋狂地編程，很快引起了老師和同學(xué)們的注意。終于，在大二的一天，我做了一個重大的決定：放棄此前一年多在全美前三名的哥倫比亞大學(xué)法律系已經(jīng)修成的學(xué)分，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)默默無聞的計算機系。我告訴自己，人生只有一次，不應(yīng)浪費在沒有樂趣、沒有成就感的領(lǐng)域。

……如果不是那天的決定，今天的我就不會在計算機領(lǐng)域取得這樣的成就；如果不是那天的決定，今天的我很可能只是美國每個小鎮(zhèn)上一名既不成功又不快樂的律師。李開復(fù):《做最好的自己》任課教師案例小結(jié)李開復(fù)的成功源于什么？興趣和職業(yè)選擇是什么關(guān)系？任課教師有趣樂趣志趣

興趣的發(fā)展經(jīng)歷三個階段：本章內(nèi)容

興趣愛好是一個人工作取得成功的重要條件，并且影響工作滿意感和穩(wěn)定性。2.2興趣與職業(yè)2.2.1興趣與職業(yè)的關(guān)系任課教師本章內(nèi)容

不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征適合從事不同的職業(yè)，霍蘭德將其分為六種職業(yè)性向（類型）；每一種職業(yè)性向適合于特定的若干職業(yè)。通過一系列測試，可以確定一個人的職業(yè)性向。職業(yè)者如果確定了自己的職業(yè)性向，就可以從對應(yīng)的若干職業(yè)中選擇。

課堂練習(xí)：職業(yè)傾向測驗（教材2.4.4（第35－47頁））

理論依據(jù)：霍蘭德職業(yè)興趣理論2.2.2職業(yè)興趣理論與類型任課教師本章內(nèi)容2.2.2職業(yè)興趣理論與類型任課教師本章內(nèi)容2.3

自我價值觀與職業(yè)2.4

自我認知測試2.1

個性與職業(yè)2.2興趣與職業(yè)2.2興趣與職業(yè)任課教師分享案例

小周渴望穩(wěn)定的生活，英國留學(xué)獲得學(xué)位后，在某國有大型企業(yè)找到一份工作，沒有業(yè)績壓力，待遇也很不錯，生活得很安逸，可是她卻很迷茫：花很多精力和金錢讀來的學(xué)位沒有派上用場，工作水平也得不到提高，總覺得自己在虛度時光。說到底，在別人眼中令人羨慕的工作，小周并沒有感到快樂。任課教師案例小結(jié)小周的迷茫，問題出在哪里呢？性格不適合？興趣缺失？對職業(yè)價值觀缺乏認識？職業(yè)價值觀與職業(yè)選擇的關(guān)系？任課教師本章內(nèi)容

職業(yè)價值觀：人們衡量社會上某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內(nèi)心尺度。它是一個人對待職業(yè)的一種信念，并為其職業(yè)選擇、努力實現(xiàn)工作目標提供充分的理由。

2.3自我價值觀與職業(yè)任課教師本章內(nèi)容1.豪宅2.巨富3.一張取之不盡用之不竭的信用卡4.美貌賢惠的妻子或英俊博學(xué)的丈夫5.一門精湛的技藝6.一個小島7.自己喜歡的生活方式8.和你的情人浪跡天涯9.一個勤勞忠誠的仆人10.三五個知心朋友11.一份價值五十萬美元并每年可獲得25％純利收入的股票12.名垂青史13.一張免費旅游世界的機票14.和家人共度周末15.直言不諱的勇敢和百折不撓的真誠游戲規(guī)則：每人1000元，代表一生的時間和精力。。100元起叫，歡迎競價。連喊三次無人再出高價則這項生涯屬于你。2.3自我價值觀與職業(yè)一起完成下面的練習(xí)：價值拍賣任課教師小結(jié)這只是可能性，并非是真正的事實，也就是說，假設(shè)你用999元競得了豪宅，但并不等于你真的擁有它，只是