家函授課樂(lè)平四中

家函授課樂(lè)平四中第一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)跨越代溝——讓親子關(guān)系更加和諧講授人肖戰(zhàn)平景德鎮(zhèn)市群星學(xué)校高級(jí)教師景德鎮(zhèn)市家長(zhǎng)函授學(xué)校特聘講師第二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：

“無(wú)論您的工作崗位多么重要，責(zé)任有多么的重大；也無(wú)論您的工作有多么復(fù)雜，多么富于創(chuàng)造性，您都要記?。涸谀募依铮€有更重要、更復(fù)雜、更細(xì)致的工作在等著您——這就是教育孩子。”第三頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日有一位教育專家說(shuō)過(guò)：

世界上沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！我們一輩子只當(dāng)一次父母！孩子就是我們生命的全部！我們的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失敗！我們即便不能給孩子優(yōu)越的條件，但完全可以塑造他（她）優(yōu)秀的品德和性格！即便不能給孩子高貴的出身，但完全可以培養(yǎng)他（她）良好的行為和習(xí)慣！

一個(gè)孩子成功了，就是100%成功！

第四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日家庭教育的重要性一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，順利成才離不開(kāi)良好的家庭教育，離不開(kāi)父母的科學(xué)教育和正確引導(dǎo)。家庭是子女的第一個(gè)“學(xué)?！?，父母是孩子的第一個(gè)“老師”，良好的家庭環(huán)境和潛移默化的家庭教育，將會(huì)直接影響到子女的道德品質(zhì)、法紀(jì)觀念和人生觀、價(jià)值觀的形成。

當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展，更需要父母不斷學(xué)習(xí)，掌握一些家庭教育方面的新知識(shí)、新觀念，懂得一些教育孩子的方法和技巧，努力使自己成為一個(gè)合格的、“智慧”型的、優(yōu)秀的家長(zhǎng)，以更好的教育引導(dǎo)自己孩子的健康成長(zhǎng)、順利成才！

成功一定有方法！我們完全可以做到！

第五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日孩子要成長(zhǎng)，關(guān)鍵看家長(zhǎng)孩子的許多問(wèn)題往往根在家庭，跟在父母家長(zhǎng)的心態(tài)決定孩子的心態(tài)，家長(zhǎng)的行為決定孩子的行為失職的家長(zhǎng)------放任孩子合格的家長(zhǎng)------喚醒孩子明智的家長(zhǎng)------鼓舞孩子優(yōu)秀的家長(zhǎng)------引導(dǎo)孩子第六頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

一、家庭教育中存在的

主要問(wèn)題第七頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（一）家長(zhǎng)在教育孩子上容易出現(xiàn)的問(wèn)題一比

老拿自己的孩子和優(yōu)秀的孩子比，而且總是帶著責(zé)備的語(yǔ)氣。

二急

總覺(jué)得自己孩子沒(méi)有別的孩子用功，不如別的孩子優(yōu)秀，于是就心急火燎，恨鐵不成鋼。往往是責(zé)怪、訓(xùn)斥，甚至大打出手。

三逼

不顧孩子特定年齡階段的生理和心理需求，按照自己的意愿加大孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和特長(zhǎng)班。逼著孩子學(xué)習(xí)，看著孩子學(xué)習(xí)，使孩子成為學(xué)習(xí)的奴隸。四棄

當(dāng)最終發(fā)現(xiàn)自己付出的努力都不能奏效，便灰心泄氣。有的家長(zhǎng)放棄對(duì)孩子的約束，致使其放任自流；有的家長(zhǎng)則索性把孩子丟給老師托管，放棄自己的教育責(zé)任。第八頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日1、不要盲目攀比。做父母應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題2、不要急于求成。3、不要威逼利誘。4、不要放任自流。第九頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第一嘮叨式反省一下自己，有沒(méi)有嘮叨式？很多孩子說(shuō)，一聽(tīng)爸爸媽媽嘮叨就煩。請(qǐng)你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。望家長(zhǎng)們下決心丟掉。（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：“你怎么不用功?。磕阍趺床蛔鲎鳂I(yè)啊？你怎么只知道玩??？”數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)。就是這些錯(cuò)誤方式在傷害您的孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子的積極性的撲滅了。第二數(shù)落式（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第三、訓(xùn)斥式：動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對(duì)。使孩子失去自尊、喪失自信。極不可?。。ǘ┘彝ソ逃腥菀撞扇〉腻e(cuò)誤方式第十二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第四、打罵式：打罵式對(duì)孩子的影響更不好，千萬(wàn)不可取。（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十三頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日打罵式教育（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第五、達(dá)標(biāo)式（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第六疲勞式學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù)，家長(zhǎng)再額外增加學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，使孩子整天疲于應(yīng)付，沒(méi)有一點(diǎn)自己支配的時(shí)間，何談學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的積極性？（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十六頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第七包辦式（溺愛(ài)式）

處處為孩子操心，也叫操心式。孩子的學(xué)習(xí)你都替他操心到，孩子的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，最后喪失了自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立生活的能力。（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十七頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第八催促式

不斷催促孩子：“你該做作業(yè)了，你該復(fù)習(xí)了?！?/p>

很多孩子說(shuō)，我本來(lái)準(zhǔn)備做作業(yè)，或者看書(shū)的，這時(shí)父母一催我反而不想做了。我們大人們也有這種體會(huì)：有時(shí)候本來(lái)在家你想干點(diǎn)事的，比如：收拾一下屋子，擦擦地。這時(shí)你愛(ài)人提一下：“你快怎么怎么的，”這個(gè)時(shí)候你可能就不愿意干了。小孩的心理其實(shí)和大人一樣?。ǘ┘彝ソ逃腥菀撞扇〉腻e(cuò)誤方式第十八頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日催促式教育（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第十九頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第九愁眉苦臉式

父母的面孔對(duì)孩子有很大的影響。父母的這張臉有時(shí)候決定了孩子內(nèi)心和行動(dòng)（請(qǐng)大家想一想你們小時(shí)候父母對(duì)你的態(tài)度。）一個(gè)很好的孩子回到家里，面對(duì)的是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉，一張催促的臉，這個(gè)孩子在家中還有學(xué)習(xí)的樂(lè)趣嗎？第十放任自流式

“放任自流”主要表現(xiàn)為對(duì)孩子不聞不問(wèn)、漠不關(guān)心，任由孩子我行我素，任由社會(huì)環(huán)境對(duì)其影響?！胺湃巫粤鳌笔羌议L(zhǎng)對(duì)孩子極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

（二）家庭教育中容易采取的錯(cuò)誤方式第二十頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（三）親子關(guān)系面臨嚴(yán)峻危機(jī)：過(guò)去常被人們視為最親密的親子關(guān)系正在出現(xiàn)讓人震驚的裂痕。北京市某區(qū)針對(duì)30余所中學(xué)3000多名中學(xué)生抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：目前家庭教育和親子關(guān)系讓人擔(dān)憂：——家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響力高速下滑?！优畬?duì)父母的態(tài)度讓人吃驚。近7%的孩子懼怕父母；13%的孩子反感父母；56%的孩子極度反感或痛恨父母；19%的孩子對(duì)父母表現(xiàn)平淡；只有不到5%的孩子表示喜歡自己的父母。——多數(shù)學(xué)生不在意父母的看法。在回答“你更在意誰(shuí)對(duì)你的看法”時(shí)，一半以上的學(xué)生選擇了同學(xué)或朋友；近30%選擇了老師；15%選擇了父母；4%左右選擇了其他長(zhǎng)輩。在他們心目中的重要關(guān)系人員依次是：同學(xué)或朋友、老師、父母。第二十一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日親子溝通存在的主要問(wèn)題

有一項(xiàng)高中生與父母溝通現(xiàn)狀的調(diào)查顯示：目前高中生與父母存在著“雙方以自我為中心，缺少溝通藝術(shù)，且溝通時(shí)間少，渠道單一，單純關(guān)注學(xué)習(xí)，忽略全面發(fā)展”等問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：

1、親子溝通內(nèi)容錯(cuò)位。

2、親子溝通不合拍。

3、孩子對(duì)父母的信任度下降。第二十二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日這樣怎么交流？權(quán)威型（專制型）的父母第二十三頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

二、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系第二十四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（一）好的親子關(guān)系勝過(guò)一堆教育家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育。親子關(guān)系不僅影響家庭的生活，還影響著孩子的人格發(fā)展。家長(zhǎng)同孩子建立良好的親子關(guān)系是家庭教育取得成功的前提和基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好，對(duì)孩子的教育就容易成功；什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好，對(duì)孩子的教育就容易失敗。第二十五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（二）協(xié)調(diào)親子關(guān)系是家長(zhǎng)的

重要職責(zé)。親子關(guān)系包括父母與孩子雙方，當(dāng)親子關(guān)系和睦時(shí)，雙方就是合作促進(jìn)的關(guān)系；當(dāng)親子關(guān)系緊張疏離時(shí)，雙方就是對(duì)立抗衡的關(guān)系。父母對(duì)親子關(guān)系的走向和模式起主導(dǎo)作用和控制作用。第二十六頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（三）親子關(guān)系中的父母類型：每位父母對(duì)子女愛(ài)的表現(xiàn)形式各不相同，所以親子關(guān)系表現(xiàn)的類型和模式也就不同。具體類型有：1、權(quán)威型（專制型）2、泛愛(ài)型3、沖突型4、民主型5、漠視型6、錯(cuò)位型第二十七頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

●不同的父母教育不同的孩子：權(quán)威的父母——苛求、指責(zé)、嚴(yán)厲、粗暴、體罰;

后果——畏懼、神經(jīng)質(zhì)、閉鎖、憎恨等放任的父母——疏于管教、放任自流;

后果——任性、驕縱、自我中心、驕橫傲慢溺愛(ài)的父母——放縱、溺愛(ài);

后果——依賴、外表呈強(qiáng)，內(nèi)心軟弱。民主的父母——對(duì)衡的交流、討論、溝通;

后果——愛(ài)心、尊重、自主、自立第二十八頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（四）建立民主型親子關(guān)系：民主型親子關(guān)系的要義：既避免對(duì)孩子行為的過(guò)度干涉（權(quán)威型、專制型、沖突型）或缺乏管教（漠視型），又不至于在愛(ài)的名義下禁錮、扭曲孩子的心靈（泛愛(ài)型、錯(cuò)位型），而是在合理的范疇內(nèi)讓孩子自由發(fā)展。由父母對(duì)愛(ài)的主導(dǎo)變?yōu)楹⒆訉?duì)愛(ài)的體驗(yàn)和摸索，通過(guò)平等輕松的相處模式，使孩子可以自發(fā)感受愛(ài)與被愛(ài)，使其在一定的規(guī)范內(nèi)自由成長(zhǎng)。簡(jiǎn)單而言，親子關(guān)系就像父母和孩子的一根橡皮筋，不能放得太松，也不能繃得太緊：放得太松就如同隱形，起不到維系的作用；繃得太緊又會(huì)給雙方帶來(lái)壓力，束縛了孩子的成長(zhǎng)空間。第二十九頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（四）建立民主型親子關(guān)系：和諧親子關(guān)系的建立是一個(gè)緩慢的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，父母的責(zé)任尤為重要。作為家長(zhǎng)：1、應(yīng)該多理解孩子，多給孩子創(chuàng)造一個(gè)充滿關(guān)懷、平等尊重、相互交流的良好氛圍。2、在處理生活中的點(diǎn)滴瑣事時(shí)，應(yīng)該充分注意到孩子的存在并且考慮到孩子的感受。3、當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，父母應(yīng)當(dāng)用一顆溫暖的心去感化自己的孩子，讓孩子在理解父母的同時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。

第三十頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日（四）建立民主型親子關(guān)系：建立民主和諧的親子關(guān)系，父母應(yīng)正確“定位”自己。

不當(dāng)“法官”，學(xué)做“律師”；不當(dāng)“裁判”，學(xué)做“拉拉隊(duì)”；不當(dāng)“馴獸師”，學(xué)做“鏡子”。

第三十一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日◎有損親子關(guān)系的教養(yǎng)類型：1、“高期望”型：父母的要求不能實(shí)現(xiàn)。2、“有勞無(wú)獲”型：父母幫忙不得法。3、“蛋白質(zhì)”型：父母觀念太老土。（笨蛋+白癡+神經(jīng)質(zhì)）4、“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)”型：父母不讓孩子上網(wǎng)。5、“家庭暴力”型：父母經(jīng)常訓(xùn)斥孩子。6、“情感封鎖”型：父母偷看孩子日記。第三十二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

三、溝通是融洽親子關(guān)系的法寶第三十三頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日家長(zhǎng)不要忽視與孩子的交流和溝通當(dāng)今社會(huì)，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，人們的工作壓力和工作節(jié)奏也不斷加快。做家長(zhǎng)的都有自己的工作。為了能讓家庭生活得更好，也為了能為孩子提供一個(gè)更好的受教育條件，家長(zhǎng)不得不將時(shí)間和精力投入到工作中，致使我們無(wú)暇顧及甚至忽視對(duì)孩子的交流和溝通，這已成為目前現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的一個(gè)事實(shí)。但是，如我前面開(kāi)頭所講：世界上沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比教育的孩子的事業(yè)更偉大！孩子就是我們生命的全部！我們的任何成功都不能彌補(bǔ)在孩子教育問(wèn)題上的失??！

所以，我們?cè)诰o張的工作之余，不要忘了與孩子的交流和溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài)。

第三十四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日溝通是建立良好親子關(guān)系的

重要環(huán)節(jié)。溝通是建立良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)走進(jìn)孩子內(nèi)心世界的關(guān)鍵。父母與孩子進(jìn)行有效溝通是親子雙方的思想、情感的表達(dá)，必然會(huì)增進(jìn)彼此的了解，從而增進(jìn)親子之間的關(guān)系，融洽親子關(guān)系。而且，通過(guò)和孩子溝通，讓孩子了解父母對(duì)他（她）的愛(ài)和對(duì)他（她）的期望，父母也可以了解孩子的內(nèi)心世界，了解他（她）的思想動(dòng)態(tài)，從而對(duì)孩子采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞健Ｋ?，要建立良好的親子關(guān)系，就必須從與孩子的溝通做起。

第三十五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日良好的親子溝通需要家長(zhǎng)做到：

（一）尊重孩子。

（二）理解孩子。

（三）信任孩子。

（四）賞識(shí)孩子。

（五）聆聽(tīng)孩子。

第三十六頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日◎親子溝通的幾大家庭障礙：（一）網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的家庭障礙。家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)片面、走極端。

（二）感情缺位的家庭障礙。分居、離異、單親、留守、流動(dòng)、隔代撫育、溫暖缺失

（三）家教缺失的家庭障礙。重物質(zhì)給予，忽視精神教育和思想指導(dǎo)

（四）家教錯(cuò)位的家庭障礙。重視智力因素的培養(yǎng)，忽視非智力因素的培養(yǎng)

（五）方式不當(dāng)?shù)募彝フ系K。缺少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)；當(dāng)面苛責(zé)，背后表?yè)P(yáng)

第三十七頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

四、超越代溝需要家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)第三十八頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日【情景一】田女士的兒子今年也上高一，她說(shuō)兒子上初中時(shí)還能管得住，可一上高中，就發(fā)現(xiàn)兒子變了很多。不僅不服管了，還常常冒出些奇怪的念頭：不是覺(jué)得活著沒(méi)意思，就是嘟嚷著“上學(xué)真沒(méi)什么勁！”而且特別不愿跟我們父母聊天。甚至只要父母一跟他講話，他就捂著耳朵躲到一邊。倘若家長(zhǎng)再多說(shuō)幾句，他就立馬大發(fā)雷霆，或者故意把家長(zhǎng)激怒，趁雙方談崩陷入僵局，他便一躲了之?！厩榫霸佻F(xiàn)】——苦惱的家長(zhǎng)

孩子為啥不愿跟我講話第三十九頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日【情景二】李女士的兒子也上高一。她也感慨自己的孩子與田女士有很多相似的地方：原來(lái)她兒子也不愛(ài)跟家長(zhǎng)講話，一有時(shí)間就躲出去玩游戲?，F(xiàn)在夫妻倆跟孩子講話總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕孩子一不高興就跑掉。

【情景再現(xiàn)】——苦惱的家長(zhǎng)

孩子為啥不愿跟我講話第四十頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日【情景三】張女士的女兒也新增了一個(gè)壞毛?。阂换丶揖桶炎约烘i在屋里，任父母怎么叫都沒(méi)有用，不到吃飯時(shí)不出來(lái)，一吃完飯立馬走人，讓父母面面相覷干瞪眼。現(xiàn)在女兒進(jìn)入高三，張女士很想和女兒聊聊，竟然發(fā)現(xiàn)母女之間的聊天在她們這里竟是一種奢望。

【情景再現(xiàn)】——苦惱的家長(zhǎng)

孩子為啥不愿跟我講話第四十一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日【情景四】王先生說(shuō)：“我的孩子很內(nèi)向，但特喜歡網(wǎng)絡(luò)聊天，他寧愿一整天坐在電腦前，也不愿和我們多說(shuō)一句話。有時(shí)候我問(wèn)他：'孩子你在網(wǎng)上聊什么呢？'他就沖著我說(shuō)：‘告訴你也不知道?！缓罄^續(xù)他的人機(jī)聊天，把我們晾在一邊?！?/p>

【情景再現(xiàn)】——苦惱的家長(zhǎng)

孩子為啥不愿跟我講話第四十二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日出現(xiàn)上述問(wèn)題的主要原因：

兩代人之間代溝的影響導(dǎo)致溝通阻斷。同時(shí)社會(huì)變化加快，導(dǎo)致兩代人之間的差異越來(lái)越突出：孩子越來(lái)越覺(jué)得與父母沒(méi)有共同的語(yǔ)言，慢慢地也就懶得跟父母講話。第四十三頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日超越代溝，家長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)。

當(dāng)今的親子關(guān)系應(yīng)該是“家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)”的新型代際關(guān)系。當(dāng)今社會(huì)處在信息時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，由于獲取知識(shí)的多樣性，他們?cè)谟行┓矫鎿碛懈改杆恢赖闹R(shí)。也不像我們那樣愛(ài)拿父母做榜樣。不再把父母視為榜樣，意味著今天的孩子與父母之間出現(xiàn)的矛盾會(huì)更多：父母想讓孩子接受他們的內(nèi)心世界；而孩子也想讓父母理解他（她）的內(nèi)心世界。他們中間有一道溝壑需要跨越。而作為父母，在跨越代溝的過(guò)程中應(yīng)該占據(jù)主動(dòng)地位。第四十四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日正視孩子成長(zhǎng)的事實(shí)，給孩子自由成長(zhǎng)的空間

隨著孩子的長(zhǎng)大以及成人感的增強(qiáng)，孩子從心理上獨(dú)立的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，已不再依從于父母，而漸漸走向獨(dú)立。作為父母一定要正視這一現(xiàn)象。父母應(yīng)該正視孩子的成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，不能再把孩子作為支配的對(duì)象。子女父母不應(yīng)該為此而感到失落，相反應(yīng)該感到高興——因?yàn)楹⒆釉陂L(zhǎng)大成人。

作為父母應(yīng)該給孩子成長(zhǎng)的空間，尊重他們隱私權(quán)，遇事多同他們商量，以良好的溝通和朋友關(guān)系對(duì)他們進(jìn)行幫助和引導(dǎo)。

第四十五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日超越代溝，家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)。

有人說(shuō)，今天教育孩子，是歷史上最困難的時(shí)代。而第一困難，不是來(lái)自獨(dú)生子女問(wèn)題，也不是來(lái)自社會(huì)的壓力，而是來(lái)自于信息化的挑戰(zhàn)。“老鳥(niǎo)”教育“菜鳥(niǎo)”的時(shí)代。

父母是“菜鳥(niǎo)”：（在網(wǎng)絡(luò)上表現(xiàn)笨拙）孩子是“老鳥(niǎo)”：（接受能力快，對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。）

因此，在現(xiàn)代社會(huì)里，父母不能憑老經(jīng)驗(yàn)教育孩子，而應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。只有這樣，才能順利地跨越“代溝”。第四十六頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

五、向成功的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)第四十七頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

河南洛寧縣的賈容韜，原是該縣服裝鞋帽公司的經(jīng)理，為了把一雙兒女培養(yǎng)成才，忍痛關(guān)掉生產(chǎn)紅火的工廠去陪讀，潛心研讀了數(shù)百本教育專著，終于將一雙兒女送上了重點(diǎn)大學(xué)，他自己，也成了聞名全國(guó)的教育專家。在賈容韜的幫助下，900多名厭學(xué)孩子成為優(yōu)等生，400多名網(wǎng)癮少年成功戒掉了網(wǎng)癮，80多名輟學(xué)兒童重返校園。

成功的家教案例（一）第四十八頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日一、孩子成績(jī)差得讓父親絕食

賈容韜有一女兒賈蕾，兒子賈毅，女兒大兒子2歲。為了一雙兒女的學(xué)習(xí)，賈容韜投入了大量的金錢和時(shí)間，結(jié)果卻令他很失望。一次考試賈蕾只考了70分，為此賈容韜傷心得躺在床上唉聲嘆氣，兩天兩夜不吃不喝，對(duì)女兒說(shuō)：“你差30分才夠100分，我至少要絕食三天?！辟Z毅抱怨父親“只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)女兒，算什么父親？跟只認(rèn)錢不認(rèn)人沒(méi)啥區(qū)別。”賈容韜又傷心又委屈，喊道：“我為誰(shuí)呀？不就是為你們嗎？”他跳下床，抄起東西就摔。女兒成績(jī)不好，兒子也不爭(zhēng)氣。（上網(wǎng)玩游戲，與同學(xué)打架，并且屢教不改。）成功的家教案例（一）第四十九頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日二、驚回頭，養(yǎng)兒不是養(yǎng)豬

一次，賈容韜出差到鄭州去看表哥時(shí)，發(fā)現(xiàn)往日溫馨整潔的家，如今冷鍋冷灶的，桌上積滿了灰塵，墻角掛著蛛網(wǎng)，表哥獨(dú)自病懨懨地躺在床上，混濁的淚水無(wú)聲地從蠟黃的臉上流下來(lái)，說(shuō)：龍龍以前是多好的孩子啊，后來(lái)我明明看到他講究吃穿，不走正道，卻因?yàn)楣ぷ髅](méi)有管他。是我害了他呀，也毀了這個(gè)家！原來(lái)，表哥的兒子龍龍寄宿在學(xué)校，離開(kāi)了父母的管束，像脫韁的野馬，交了一些不三不四的朋友，后來(lái)竟染上了毒癮，導(dǎo)致因犯搶劫罪被判刑四年，表嫂氣瘋了，脫光衣服在大街上亂跑，被送進(jìn)了精神病院。

回家后，賈容韜想起表哥的泣血哭號(hào)，一整夜翻來(lái)覆去睡不著：任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失?。∠胫赣小坝螒蚝Ｂ逡颉辈“Y的兒子賈毅，如果任由他滑下去，終有一天會(huì)變成龍龍那樣……想著想著，冷汗順著他的脊背往下淌。

成功的家教案例（一）第五十頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日三、要教育孩兒，自己需先受教育

賈容韜心想，求人不如求己，與其把孩子推給學(xué)校，推給別人，還不如把自己變成教育內(nèi)行。為此他毅然實(shí)施三戒——戒煙、戒酒、戒麻將，又訂了幾種雜志報(bào)紙，買來(lái)了一大堆名人傳記和教育專著，將全部業(yè)余時(shí)間用來(lái)讀書(shū)。過(guò)去，賈容韜和孩子聊天談心，總是那句重復(fù)了幾千遍也不嫌煩的“要努力學(xué)習(xí)呀”，現(xiàn)在他說(shuō)提“李政道當(dāng)年……，林肯小時(shí)候……”。

當(dāng)賈容韜第一次問(wèn)兒子心情好不好時(shí)，賈毅大吃一驚：最近我沒(méi)有和別人打架呀，也沒(méi)有考試呀！他小心翼翼地看著父親說(shuō)：“有啥事？直說(shuō)吧！”賈容韜被兒子噎得喘不過(guò)氣，訕訕地說(shuō)：“以前我不知道養(yǎng)兒子不是養(yǎng)豬，不能喂飽就萬(wàn)事大吉，還要關(guān)心兒子的喜怒哀樂(lè)。以后我要像歌詞里說(shuō)的那樣，快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福?！辟Z毅沉默了一會(huì)兒，紅著眼睛說(shuō)：“老爸，謝謝你明白兒子不是豬。比起衣食，我真的更需要精神上的關(guān)愛(ài)，盼望遇事可以和老爸商量，煩惱了可以向老爸訴說(shuō)?！辟Z容韜眼眶也濕潤(rùn)了：

這么多年來(lái)，兒子是第一次和自己掏心掏肺地說(shuō)話！

期末考試，賈蕾數(shù)學(xué)只考了60多分，回到家里，她先讓母親做了幾個(gè)好菜，然后在飯桌上不停地給父親夾菜說(shuō)：“爸，吃得飽飽的，把四天的飯都吃進(jìn)去。”60多分，按慣例，賈容韜會(huì)絕食四天。不料父親始終微笑著，賈蕾越發(fā)臉白，暗想：這是暴風(fēng)驟雨前的平靜！賈容韜沒(méi)生氣，是因?yàn)閯傋x完教育家魏書(shū)生的書(shū)。魏老師說(shuō)：考砸了，正是孩子最痛苦、最傷心的時(shí)候，做父母的再打罵一頓，再給壓力，那不是往孩子傷口撒鹽嗎？有本事的父母應(yīng)該幫孩子拿出提高成績(jī)的具體措施和方法，沒(méi)本事的至少要鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子。

賈容韜收起數(shù)學(xué)試卷，很義氣地對(duì)女兒說(shuō)：勝敗乃兵家常事。初中時(shí)你多輝煌啊，數(shù)學(xué)還考過(guò)滿分呢。以你的聰明，只要用心，下次一定能考好。賈蕾簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，用懷疑的目光看著父親：你不絕食？賈容韜一本正經(jīng)地說(shuō)：你考砸了，我為什么要挨餓？賈蕾“哇”地一聲哭了：爸爸，只要你相信我，我就有信心！自信的孩子一定能成功。高考時(shí)，賈蕾數(shù)學(xué)考了138分（滿分150分），順利考上了重點(diǎn)大學(xué)——上海財(cái)經(jīng)大學(xué)。成功的家教案例（一）第五十一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日四、家庭和諧，孩子才能健康成長(zhǎng)

在此之前，賈容韜夫妻之間的戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)行了十幾年，倆人還去過(guò)民政局鬧離婚，只是因?yàn)橘Z容韜的一個(gè)離了三次婚的朋友跟他說(shuō)起離婚后的生活的時(shí)候，說(shuō)是“如狼似虎”——走了一只狼，又來(lái)一只虎，一屆不如一屆，家庭才沒(méi)有解體。為了給孩子營(yíng)造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，賈容韜下決心和妻子建立友愛(ài)互助的關(guān)系。為此，賈容韜下決心改變自己的壞脾氣，他在床頭寫了一句話：“憤怒過(guò)后是后悔！”每當(dāng)他要對(duì)妻子發(fā)火時(shí)，就趕緊往屋里跑，對(duì)著床頭大聲吼：“憤怒過(guò)后是后悔！”堅(jiān)持一段時(shí)間后，賈容韜的脾氣不再暴躁了，心胸也寬廣了，而且變得越來(lái)越理解妻子，甚至發(fā)現(xiàn)她很美麗。

從此，十幾年的家庭烽火歲月結(jié)束了，一雙兒女星期天都愿意回家來(lái)，他們一進(jìn)門就唱：解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡……

成功的家教案例（一）第五十二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日五、幫助孩子戒網(wǎng)癮，關(guān)掉工廠做陪讀

雖然這時(shí)候賈毅與父親的關(guān)系親如哥們，學(xué)習(xí)也比以往認(rèn)真了很多，但網(wǎng)癮一時(shí)還戒不了，后來(lái)居然被學(xué)校警告。賈容韜為此驚出一身冷汗。他考慮到賈毅住在學(xué)校，身邊總有網(wǎng)友鼓動(dòng)他去網(wǎng)吧，而賈毅的自控力又比較差，所以他決定關(guān)掉紅紅火火的工廠，和妻子一塊兒去給兒子做陪讀。妻子起初有點(diǎn)不情愿，但賈容韜態(tài)度堅(jiān)決：賺錢的機(jī)會(huì)以后還有，兒子的教育可誤不得。當(dāng)賈毅看著父母背著一大堆行李來(lái)陪讀時(shí)，馬上沉下臉來(lái)：你們想當(dāng)看守嗎？賈容韜誠(chéng)懇地說(shuō)：你馬上就要考大學(xué)了，到那時(shí)，咱們父子天各一方，今后在一起的日子恐怕少之又少，咱們要珍惜父子情分，多做兩年伴，再說(shuō)了，我也想靜下心來(lái)讀點(diǎn)書(shū)。

賈容韜夫婦在學(xué)校旁邊租了一處房子，妻子負(fù)責(zé)伙食，丈夫負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移兒子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣。為此，賈容韜在家里支起了乒乓球桌，經(jīng)常和兒子切磋球藝。每天清晨，賈容韜陪兒子去跑步。三個(gè)月后，賈毅不但乒乓球藝提高了不少，打球的興趣越來(lái)越濃，而且在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)包攬了長(zhǎng)短跑冠軍，這給了他極大的自信。也因此，賈毅去網(wǎng)吧的次數(shù)漸漸少了。

一天，多次沒(méi)去網(wǎng)吧的賈毅，在同學(xué)的鼓動(dòng)下，又在網(wǎng)吧玩了一個(gè)通宵，第二天清晨才低著頭走進(jìn)家門。賈容韜不但沒(méi)有批評(píng)他，還端上熱飯熱菜，說(shuō)：賈毅，雖然你又去網(wǎng)吧了，但你的進(jìn)步是驚人的，進(jìn)網(wǎng)吧的次數(shù)已經(jīng)大大減少了，這證明你是有毅力的人，離成功不遠(yuǎn)了！連網(wǎng)魔這么強(qiáng)大的敵人你都能戰(zhàn)勝，還有什么困難不能克服呢？賈毅激動(dòng)得大喊：老爸萬(wàn)歲！賈容韜熱淚盈眶。后來(lái)，賈毅不但戒掉了網(wǎng)癮，同他姐姐賈蕾一樣，也考上了重點(diǎn)大學(xué)。成功的家教案例（一）第五十三頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日會(huì)做父母，未必會(huì)做家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是“職稱”——稱職的父母才有資格稱家長(zhǎng)！家長(zhǎng)是責(zé)任——不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)、孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)！家長(zhǎng)是技師——因?yàn)榻逃⒆有枰叱募夹g(shù)！家長(zhǎng)是藝術(shù)家——因?yàn)榻逃旧砭褪且婚T藝術(shù)！何況家庭教育更是如此！

第五十四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

父母是孩子的第一任老師，所以不能把孩子的教育完全寄希望于學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育鏈條中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此，作為父母更應(yīng)該注意對(duì)孩子的教育方法。父母不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。興趣是最好的老師，鼓勵(lì)是前行的動(dòng)力，態(tài)度是進(jìn)步的關(guān)鍵，信任是進(jìn)步的階梯。切忌諷刺挖苦孩子。打罵難出好孩子，贊揚(yáng)聲中多成才。1、做家長(zhǎng)必須研究教育、講究教育方式方法。第五十五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

國(guó)外流傳著這樣一首《育兒歌》：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)苛責(zé)；敵意中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗；譏笑中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)羞怯；羞辱中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自疚；寬容中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子，學(xué)會(huì)自信?！?/p>

這首育兒歌含有豐富的哲理，說(shuō)明家長(zhǎng)的教育思想、態(tài)度和方法等，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。1、做家長(zhǎng)必須研究教育、講究教育方式方法。第五十六頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

——不妨用“四個(gè)替代”！1、做家長(zhǎng)必須研究教育、講究教育方式方法。

父母是孩子的第一任老師，所以不能把孩子的教育完全寄希望于學(xué)校，家庭教育是整個(gè)教育鏈條中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。父母不能僅關(guān)注孩子的成績(jī)，而應(yīng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度。興趣是最好的老師，鼓勵(lì)是前行的動(dòng)力，態(tài)度是進(jìn)步的關(guān)鍵，信任是進(jìn)步的階梯。切忌諷刺挖苦孩子。打罵難出好孩子，贊揚(yáng)聲中多成才。父母平時(shí)應(yīng)注意對(duì)孩子教育的方式方法，避免采取偏激或有損孩子自尊、自信的言行。

第五十七頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日1、以肯定和賞識(shí)替代否定和貶低

——呵護(hù)孩子的自尊每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，那怕是一點(diǎn)滴長(zhǎng)處家長(zhǎng)都要給以明確的肯定,特別是在客人面前適時(shí)肯定孩子的長(zhǎng)處,會(huì)給孩子增取面子，幫助孩子贏得自尊。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤家長(zhǎng)要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味的批評(píng)孩子,這樣做有利于保住孩子的自尊。

第五十八頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日2、以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)替代批評(píng)和斥責(zé)

多給孩子說(shuō)鼓勵(lì)性話?！百澝赖脑捜巳硕枷矚g聽(tīng)。”（偉人名人也一樣）對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中的，那怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步,都要及時(shí)的給以表?yè)P(yáng)。并且要把孩子的進(jìn)步給自己帶來(lái)快樂(lè)的享受表露出來(lái)，這樣會(huì)增加孩子的自重感和責(zé)任感,他（她）會(huì)更加再接再厲。對(duì)生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,要鼓勵(lì)孩子勇敢的面對(duì)并設(shè)法克服,不能逃避?！拔蚁嘈拍阌羞@個(gè)實(shí)力”。（多說(shuō)這句話）——增強(qiáng)孩子的自信第五十九頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日不要專挑孩子的缺點(diǎn)，而看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)！第六十頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日3、以支持和引導(dǎo)替代訓(xùn)導(dǎo)和堵塞

——培養(yǎng)孩子自主意識(shí)

許多家長(zhǎng)往往以年長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)豐富自居,喜歡按照自己的理想模式來(lái)強(qiáng)塑孩子,很少顧及孩子的自我感受。實(shí)踐證明,這樣不但不能達(dá)到理想的效果,反而抹殺了孩子的自主意識(shí),阻礙了孩子自主能力的提升。因此,家長(zhǎng)不防用站在孩子背后的“支持”來(lái)替代站在孩子面前的“訓(xùn)導(dǎo)”,對(duì)孩子的一些不良行為以科學(xué)的“引導(dǎo)”替代強(qiáng)行的“堵塞”。對(duì)孩子的一些不良行為以心平氣和的態(tài)度的站在孩子的立場(chǎng)上分析其危害和后果,使孩子自己充分認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤，從而自愿修正和規(guī)范自己的行為。在孩子沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)的情況下,強(qiáng)行堵塞只能適得其反。第六十一頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日4、以關(guān)注和熱情替代放任和冷漠

——培養(yǎng)孩子自強(qiáng)意識(shí)

尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后，或認(rèn)為是“頑掠”的孩子,更要以極大的熱情予以關(guān)注。放任不亞于對(duì)孩子的放棄；冷漠只能把孩子推向更遠(yuǎn)。孩子如果覺(jué)得連自己的父母都對(duì)自己失去信心，那他自己有可能更加沮喪。實(shí)際上，那些學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后，或認(rèn)為是“頑掠”的孩子在學(xué)校受到的是更多的冷漠和批評(píng),他們才是最需要關(guān)注的孩子。這種需要,自己的家長(zhǎng)不給誰(shuí)還會(huì)給呢？所以，作為父母必須以及大的熱情去彌補(bǔ)這種孩子精神上的渴望，使孩子知道他存在的意義和價(jià)值，點(diǎn)燃努力的希望，培養(yǎng)自強(qiáng)意識(shí)。第六十二頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

一位名人說(shuō)過(guò)：“我們?nèi)康慕逃?，或者說(shuō)千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完美上?！边@句話說(shuō)得十分透徹：“孩子是父母的影子。要培養(yǎng)孩子良好的品德，父母的行為要自慎，應(yīng)處處作孩子的表率。孩子好的行為或壞的行為都是父母教育或影響的結(jié)果。”

父母應(yīng)在生活、學(xué)習(xí)、為人處事等各方面都應(yīng)以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣，起到示范作用?！裱詡魃斫淌亲詈玫慕逃椒ǎ旱诹?yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日第六十四頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日言傳身教的效果：對(duì)孩子的行為和品德潛移默化?！按河隄?rùn)物細(xì)無(wú)聲”

——“無(wú)心插柳柳成蔭”

——“無(wú)需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”

第六十五頁(yè)，共七十二頁(yè)，2022年，8月28日

●民主平等是最好交流方式權(quán)威的父母——苛求、指責(zé)、嚴(yán)厲、粗暴、體罰;

后果——畏懼、神經(jīng)質(zhì)、閉鎖、憎恨等放任的父母——疏于管教、放任自流;

后果——任性、驕縱、自我中心、驕橫傲慢溺愛(ài)的父母——放縱、溺愛(ài);

后果——依賴、外表呈強(qiáng)，內(nèi)心軟弱。民主的父母——對(duì)衡的交流、討論、溝通;