小主持人培訓課程

小主持人培訓課程第一頁，共十九頁，2022年，8月28日

8年來，金話筒一直用心做好教育4年小主持人教學經(jīng)驗3家分校同步教學800多位金話筒優(yōu)質(zhì)小主持人50位金話筒專業(yè)師資團隊選擇金話筒，選擇舞臺人生第二頁，共十九頁，2022年，8月28日機構(gòu)使命：關注兒童語言智慧，促進社會文化大發(fā)展機構(gòu)精神：團結(jié)、奮進、快樂、創(chuàng)新服務理念：感受關懷，無微不至經(jīng)營理念：同家長一起，用細致高效的教學服務塑造孩子的人格魅力第三頁，共十九頁，2022年，8月28日第四頁，共十九頁，2022年，8月28日對外經(jīng)貿(mào)大學工商管理碩士北京大學EMBA總裁進修北京農(nóng)家女文化發(fā)展中心運營人（非盈利組織）金話筒主持人培訓中心市場部總監(jiān)金話筒小主持人項目部負責人普通話：一級甲等第五頁，共十九頁，2022年，8月28日傳媒大學播音主持專業(yè)任中央電視臺少兒頻道欄目編導金話筒主持人培訓中心少兒教學部負責人小主持人課程改革與研發(fā)講師普通話：一級甲等從業(yè)證書：全國播音員主持人上崗證第六頁，共十九頁，2022年，8月28日第七頁，共十九頁，2022年，8月28日掌握如何說標準規(guī)范的話、如何說好聽的話、如何說有邏輯的話；提高在公眾場合說話的能力，克服膽怯心理；初步掌握科學發(fā)聲、播音主持的技巧；通過情商提高訓練，學會合作、學會分享、學會創(chuàng)造；徹底改變孩子內(nèi)向的性格，提高自信心，勇于發(fā)言并有邏輯有說服力的發(fā)達自己的看法第八頁，共十九頁，2022年，8月28日金話筒演說班金話筒詩人班金話筒口才班第九頁，共十九頁，2022年，8月28日初級班：口部操、繞口令、形體、講故事、觀察與模仿中級班：播音發(fā)聲、灌口、稿件分析外部技巧、角色扮演高級班：稿件分析內(nèi)部技巧、新聞稿件播讀、小品表演、

即興評述金話筒明星班第十頁，共十九頁，2022年，8月28日初級班：口部操、科學發(fā)聲、語音練習、虛實聲轉(zhuǎn)換練習、古詩詞解析與誦讀中級班：重音停連、語氣節(jié)奏、情景再現(xiàn)、詩歌的基本形式、詩歌的表現(xiàn)手法、詩歌寫作入門高級班：詩歌朗誦內(nèi)在語、對象感、詩歌散文朗誦、自由詩創(chuàng)作與誦讀、散文詩創(chuàng)作與誦讀金話筒詩人班第十一頁，共十九頁，2022年，8月28日初級班：口部操、繞口令、臺風臺形、手勢語、語氣訓練、名人名言解析與背誦等中級班：講故事、眼神表情訓練、情感的外在表現(xiàn)力、控制力訓練、名家演講賞析高級班：演講稿的設置、氣場訓練、吸引力開場、結(jié)尾升華、細節(jié)描述語言感染力感受力金話筒演說班第十二頁，共十九頁，2022年，8月28日初級班：口部操、繞口令、講故事、感受力訓練、需求與表達訓練觀察與記憶能力訓練、自我激勵意識的建立中級班：思維拓展訓練、行為能力訓練、邏輯思維訓練、創(chuàng)意思維訓練、自我約束意識的建立、高級班：情緒控制、當眾表現(xiàn)力訓練、說服力表達模式、領導力訓練、有效溝通模式、即興表達經(jīng)典的訣竅、語言感染力技巧金話筒口才班第十三頁，共十九頁，2022年，8月28日1.

安全責任：孩子是祖國的未來，家庭的希望，孩子的安全對我們來講是至關重要的，包括消防安全、戶外活動及一些大型活動的安全管理、上下課的接送管理、食品衛(wèi)生安全、醫(yī)藥和衛(wèi)生用品的保管、用電安全（電線、電器開關）、教室和廁所的安全防范、周邊環(huán)境安全、玩具的安全檢修和保養(yǎng)；同時要強化全園職工安全工作意識、健全安全制度、重視組織幼兒活動時的安全問題、要以預防為主，預先準備應急預案?？傊⒆拥陌踩珕栴}應當引起整個社會的關注，學校、家長以及社會要共同配合，讓我們的孩子都能健康、快樂、安全地成長第十四頁，共十九頁，2022年，8月28日2．語言魅力啟蒙：語言是人的社會活動的最重要的交際工具。青少年時期是人的語言發(fā)展的關鍵時期，語言發(fā)育是智力發(fā)育最基礎、最重要的組成部分。語言魅力啟蒙最基本的要求是從小教會孩子敢于說話，愿意用語言準確地表達思想。講師需要引導孩子的語言活動，使他們樂意運用語言進行交往，幫助他們積累運用語言的技能技巧，培養(yǎng)孩子的聽說能力以及交往技能，進而使孩子在品德和思維等方面都得到一定的發(fā)展。我們的社會責任第十五頁，共十九頁，2022年，8月28日3.塑造語言魅力的技巧普及：實踐證明，家庭、校園及全社會共同為幼兒創(chuàng)設讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說的良好環(huán)境對幼兒的語言發(fā)展是非常重要的，所以講師在做好孩子語言啟蒙的同時，也要幫助家長建立促進孩子語言能力成長的家庭環(huán)境。我們的社會責任第十六頁，共十九頁，2022年，8月28日4．彌補傳統(tǒng)學校對創(chuàng)新思維的教育缺失：現(xiàn)今的縣市及農(nóng)村地區(qū)的少兒教育中，存有諸多不利于培養(yǎng)和發(fā)展少兒創(chuàng)造性的因素，談及少兒創(chuàng)新、創(chuàng)造，有些人可能不以為然，認為少兒尚不懂事，只有玩、淘氣的份。然而，你如果仔細留意觀察一下孩子的言行，一定會從他們的世界里發(fā)現(xiàn)一些想象力豐富，有創(chuàng)新的言語或行為。比如一個孩子在和小伙伴談話時，說自己假如有翅膀就飛上天看看宇宙究竟什么樣子。如果成人能鼓勵、引導，并加以不斷培養(yǎng)和訓練，形成一種思維方式，就能為其以后的學習和工作奠定堅實的基礎。少兒期處在創(chuàng)新心理覺醒時期，對一切事物充滿渴望和憧憬，他們好奇好問，不受傳統(tǒng)習慣勢力束縛，敢想、敢說、敢為，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)新精神。因此少兒期是創(chuàng)新精神的養(yǎng)成、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)新思維的形成的關鍵期。它對人的一生具有極其重要的意義。我們的社會責任第十七頁，共十九頁，2022年，8月28日中央電視臺少兒頻道遼寧衛(wèi)視《天才童聲