第25課《劉姥姥進(jìn)大觀園》課件-部編版語文九年級上冊

25劉姥姥進(jìn)大觀園學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知，梳理小說情節(jié)，把握主要內(nèi)容。2、通過對人物典型語言和動作描寫的分析，把握小說中的人物形象。作者簡介曹雪芹（約1715年5月28日—約1763年2月12日），名霑，字夢阮，號雪芹，又號芹溪、芹圃，中國古典名著《紅樓夢》的作者，祖籍存在爭議（遼寧遼陽、河北豐潤或遼寧鐵嶺

），出生于江寧（今南京），曹雪芹出身清代內(nèi)務(wù)府正白旗包衣世家，他是江寧織造曹寅之孫，曹顒之子（一說曹頫之子）。資料鏈接

《紅樓夢》是中國清代長篇小說，它以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實?！都t樓夢》簡介字詞小劇場篾片（）銀箸（）撮起來（）調(diào)停（）miè先給加點字詞注音，弄清詞義；然后選擇其中一組場景連詞成句。場景一：zhùcuōtiáo蓼溆（）促狹鬼兒（）筵席（）發(fā)怔（）liǎoxù場景二：cùyánzhènɡ積累詞語調(diào)停：安排處理。撮弄：戲弄。岔氣：指呼吸時兩肋覺得不舒服或疼痛。發(fā)怔：發(fā)呆。促狹：愛捉弄人，刁鉆。主要人物簡介劉姥姥是中國四大古典文學(xué)名著之一《紅樓夢》里的人物，王板兒的姥姥。她曾三進(jìn)榮國府，給沉悶沒生氣的朱門帶來些許的歡聲笑語。劉姥姥這個藝術(shù)形象塑造得非常成功，她善良正直，聰明能干，明事理，重情義，有著堅韌不拔的毅力。這個老太太身上體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的美德，深受廣大讀者的喜愛。一句話概述情節(jié)鳳姐聯(lián)合鴛鴦商議拿到劉姥姥取個笑兒。劉姥姥哄老太太開個心兒。整體感知自由讀課文，把課文劃分為三個部分，概括各部分主要內(nèi)容。第一部分飯前：鳳姐、鴛鴦等人計劃設(shè)局取消劉姥姥。第二部分飯中：劉姥姥上演“笑”劇。第三部分飯后：劉姥姥感慨，鳳姐、鴛鴦等以實情相告。課文解讀讀一讀第一部分，說一說：從劉姥姥的視角來看，賈府具有怎樣的特點？居室威武飲食奢侈富而好禮劉姥姥進(jìn)大觀園后表演的“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場“笑”??？是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來開涮，取笑。請說說主要人物的笑有什么不同，反映了她們怎樣的性格特點。王熙鳳：獨有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。

善于計謀、愛甩小手段史湘云：史湘云撐不住，一口飯都噴了出來。

率真、爽朗林黛玉：笑岔了氣，伏著桌子噯呦。

含蓄有教養(yǎng)、謹(jǐn)慎賈寶玉：賈寶玉早滾到賈母懷里去了。

天真、孩子氣課文探究鳳姐和鴛鴦為何會設(shè)局“取笑”劉姥姥？鳳姐和鴛鴦為了討賈母歡心，取悅眾人，而故意讓劉姥姥在眾人面前出丑。比讀課文，感悟?qū)懭思记赏ㄟ^從上面的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)刻畫人物有什么小技巧？（1）寫人要摹其形繪其神，用詞要精準(zhǔn)，語言和動作要符合人物身份，做到正側(cè)相襯。（2）學(xué)會用雅與俗、莊與諧的對比，營造喜劇效果。歇后語劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂劉姥姥進(jìn)大觀園——洋相百出劉姥姥進(jìn)大觀園——看花了眼劉姥姥進(jìn)大觀園——少見多怪劉姥姥進(jìn)大觀園——長了見識劉姥姥進(jìn)大觀園——大開眼界劉姥姥進(jìn)大觀園——滿載而歸寫作提升模仿眾人各具情態(tài)又繪聲繪色的笑態(tài)一段，描寫在運動會上班級獲得團(tuán)體冠軍那