《無線局域網(wǎng)組建與維護(hù)》

《無線局域網(wǎng)組建與維護(hù)》浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院通信工程系說課內(nèi)容

1.課程設(shè)置

2.教學(xué)內(nèi)容

3.教學(xué)方法和設(shè)計

5.考核方式

4.教學(xué)對象分析一、課程設(shè)置課程定位

課程符合高技能培養(yǎng)目標(biāo)《無線局域網(wǎng)組建與維護(hù)》課程在計算機(jī)通信專業(yè)的課程體系中屬于核心的專業(yè)技能課程，是專業(yè)的必修課。該課程6學(xué)分，共78學(xué)時，其中36學(xué)時為理論學(xué)時，42學(xué)時為實踐課時。培養(yǎng)學(xué)生無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、設(shè)計、實施、安全、維護(hù)和管理的職業(yè)能力。強(qiáng)調(diào)動手能力凸顯高職院校特色一、課程設(shè)置課程定位

其目標(biāo)是讓學(xué)生在完成具體項目的過程中來重新構(gòu)建相關(guān)理論知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并發(fā)展職業(yè)能力。本課程從技術(shù)架構(gòu)的角度對無線網(wǎng)絡(luò)的基本理論與實踐進(jìn)行了解和掌握，提高無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝和配置能力。對學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成所起的支撐作用一、課程設(shè)置課程教學(xué)目標(biāo)

本課程注重學(xué)生技能訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握當(dāng)前先進(jìn)和實用的無線局域網(wǎng)技術(shù)，并能熟練安裝和配置無線網(wǎng)卡、無線AP、無線控制器、無線路由器等各種無線設(shè)備。學(xué)完本課程，學(xué)生將參加技能鑒定高級網(wǎng)絡(luò)管理員考試。職業(yè)培訓(xùn)教育有機(jī)的融合到教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容既先進(jìn)又實用，與通信運營商實際項目案例為例。一、課程設(shè)置課程設(shè)計

“必需，實用，先進(jìn)”模塊化教學(xué)先思路再設(shè)計的原則無線設(shè)備安裝無線設(shè)備配置無線網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計突出職業(yè)道德的培養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)和思維方法的學(xué)習(xí)，做到“授人以漁”，具備自主學(xué)習(xí)能力二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的針對性和適用性

根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)，選取教學(xué)內(nèi)容本課程主要學(xué)習(xí)無線局域網(wǎng)組建與維護(hù)的相關(guān)知識，其中包括無線設(shè)備介紹（包括無線網(wǎng)卡、無線AP、無線網(wǎng)橋、無線路由器、無線天線、無線交換機(jī)）；無線局域網(wǎng)技術(shù)原理和網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?；無線局域網(wǎng)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)；無線局域網(wǎng)的規(guī)劃要素和組網(wǎng)模式；一些有代表性的無線設(shè)備制造商及無線局域網(wǎng)產(chǎn)品；無線局域網(wǎng)組網(wǎng)過程及無線網(wǎng)卡、無線AP的參數(shù)設(shè)置方法；無線局域網(wǎng)安全技術(shù)；無線局域網(wǎng)的前沿應(yīng)用和行政解決方案；無線局域網(wǎng)組建及應(yīng)用過程的常見問題及常見故障的解決。這些都是無線局域網(wǎng)組建與管理里中最基本、最重要、最關(guān)鍵的知識，這些知識是作為一名網(wǎng)絡(luò)工程管理人員在進(jìn)行無線局域網(wǎng)組建與維護(hù)時所必須具備的。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的針對性和適用性

按照知識、能力、職業(yè)素質(zhì)需求，選取教學(xué)內(nèi)容根據(jù)職業(yè)教育的特點，將他們的培訓(xùn)內(nèi)容經(jīng)過消化和吸收，有機(jī)的融合到教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)內(nèi)容既先進(jìn)又實用，很好地處理了學(xué)生學(xué)習(xí)無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)困難這一難題。教學(xué)內(nèi)容的組織和安排面向就業(yè)崗位，與企業(yè)零距離對接。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的組織和安排

根據(jù)模塊化結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程體系結(jié)構(gòu)，理論和實踐內(nèi)容的比例大約1:1序號知識模塊1無線局域網(wǎng)概況2無線局域網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)3無線局域網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)4無線局域網(wǎng)設(shè)備及附件5無線局域網(wǎng)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)6無線局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計7無線局域網(wǎng)安全與QoS設(shè)計8無線局域網(wǎng)安裝9無線局域網(wǎng)配置與調(diào)試10無線局域網(wǎng)測試與驗收二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的組織和安排

實踐環(huán)節(jié)安排【實踐安排】通過選用企業(yè)實際應(yīng)用的經(jīng)典案例，精心設(shè)計了6個實訓(xùn)項目，主要包括無線網(wǎng)卡配置、無線AP、無線路由器配置等內(nèi)容。通過認(rèn)真訓(xùn)練這些項目，學(xué)生基本具備了基本的無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)計能力、無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選型能力和無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試能力。二、教學(xué)內(nèi)容課程重點和難點

重點無線局域網(wǎng)的安裝無線局域網(wǎng)的配置與調(diào)試難點無線局域網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵技術(shù)無線局域網(wǎng)的規(guī)劃和設(shè)計二、教學(xué)內(nèi)容工學(xué)結(jié)合的特色教材分析：（1）內(nèi)容選取上，先進(jìn)、科學(xué)、實用滿足以“提高學(xué)生能力為主”的高職教學(xué)方式的需要。教材以實驗為依托，以企業(yè)需求為指導(dǎo)，講求實用。（2）在教材內(nèi)容深淺程度上，把握理論夠用、側(cè)重實踐、由淺入深的原則，讓學(xué)生分層分步驟的掌握所學(xué)的知識。教學(xué)內(nèi)容的組織和安排

無線局域網(wǎng)（WLAN)設(shè)計與實現(xiàn)浙江大學(xué)出版社二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容的組織和安排

教學(xué)資料齊全符合課程要求1、包括多年積累的課件，虛擬動畫仿真、教學(xué)錄像、習(xí)題答案2、參考書籍3、精品課程網(wǎng)站/4、各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)網(wǎng)站三、教學(xué)方法與設(shè)計教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新從“課內(nèi)教學(xué)”轉(zhuǎn)向“課內(nèi)外結(jié)合教學(xué)”從“校內(nèi)教學(xué)”轉(zhuǎn)向“校內(nèi)外結(jié)合教學(xué)”從“學(xué)”、“做”分離轉(zhuǎn)向“工學(xué)結(jié)合”

三、教學(xué)方法與設(shè)計學(xué)生在課堂學(xué)的知識，參加各種企業(yè)實習(xí)教學(xué)模式—工學(xué)交替的教學(xué)模式教學(xué)模式—實施任務(wù)驅(qū)動導(dǎo)向教學(xué)模式每個項目又分為若干任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)都是工作中的典型工作任務(wù)三、教學(xué)方法與設(shè)計以實際案例解決方案來分析，說服更有力案例分析教學(xué)方法從“為何需要(why)”、“技術(shù)原理(principle)”、“怎樣實現(xiàn)(how)”三方面加以闡述，確保學(xué)生學(xué)以致用?！癢PH”教學(xué)法教學(xué)方法啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)方法將獨立的無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),然后通過綜合性的項目讓學(xué)生將有線的相應(yīng)的知識點關(guān)聯(lián)起來?！吧帧迸c“樹木”關(guān)聯(lián)教學(xué)法讓學(xué)生分組討論，查找資料，提出最佳的答案分組討論教學(xué)方法思考先做什么，后做什么，不斷糾正三、教學(xué)方法與設(shè)計1、多媒體教學(xué)2、模擬軟件仿真3、職業(yè)培訓(xùn)課程錄像4、在線考試系統(tǒng)和在線交流系統(tǒng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用模擬軟件

四、教學(xué)對象分析

本課程的教學(xué)對象是09級計算機(jī)通信專業(yè)大二學(xué)生，特點分析如下：1、有了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)等專業(yè)課程。2、平時都有使用無線上網(wǎng)的習(xí)慣，對于無線網(wǎng)絡(luò)有初步的了解。3、有很強(qiáng)的求知欲，關(guān)注前沿?zé)o線技術(shù)。激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)動手能力

五、考核方式

（1）考核改革

采用理論測試與實訓(xùn)考核“雙考”制，既能對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握有個基本考核，又能全面測定學(xué)生的職業(yè)技能水平。

（2）評價比例分配

理論考核采用平時考勤、課堂表現(xiàn)、課堂