議800字左右高中7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——議800字左右高中7篇探討文作文800字左右高中7篇

探討文，是獎(jiǎng)善懲惡的，是對(duì)人們舉行勸戒疏導(dǎo)的，也是對(duì)人們起引導(dǎo)作用的，所以它務(wù)必要有壓服力，并要有正確的價(jià)值取向。以下是我整理的探討文作文800字左右高中，夢(mèng)想可以供給給大家舉行參考和借鑒。

探討文作文800字左右(一)

在大海的對(duì)岸，會(huì)有一盞明燈，他會(huì)在那里，照明沒(méi)有回家的人們，指引著前方的路。

人生一世，難免有大量事不如人意。摔傷是難免的，而在我們的前方有一盞明燈。人在出世就為自己點(diǎn)了一盞燈，為自己照亮自己覺(jué)得完備的地方走去。然而，又總有缺憾，一個(gè)人的年齡在增大，生命的定數(shù)都在裁減，那盞燈從暗到亮，從亮到黑，走向了成熟穩(wěn)重，卻失去了無(wú)憂無(wú)慮的童真;享受太陽(yáng)的沐浴，卻失去了月亮的洗禮;擁有藍(lán)天的親吻，卻失去了大地的親熱。然而有時(shí)候失去并不是一種痛楚。該失去的失去了，是一種超然的解脫;不該失去的失去了，是一種美觀的可惜。

在你向前方的路走去時(shí)，你會(huì)察覺(jué)——前方的路并不好走。而這時(shí)你可以用眼淚發(fā)泄自己的不快?？蓿桥⒌奶煨?。小時(shí)候，摯友的姐姐對(duì)我說(shuō)：“淚水對(duì)我們而言用途好多?！笔堑?，其實(shí)淚水不僅僅是興奮或者是極度凄愴的表現(xiàn)，它也是一種釋放，一種解脫，一種愛(ài)意的表達(dá)方式。當(dāng)在那盞燈后面對(duì)如涌的挫折時(shí)，我哭泣，這淚水不是怯懦，不是畏懼，它是氣力催促我大膽向前。當(dāng)望見(jiàn)深愛(ài)的東西不見(jiàn)，我哭泣這淚水不是埋怨，不是心酸，它是愛(ài)，是我用真心換來(lái)的款款深情。當(dāng)望見(jiàn)那感人的事跡，那動(dòng)人的電影時(shí)，我哭泣，這淚水不是輕視，不是凄愴，而是感動(dòng)。

生活中，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，或慨嘆命運(yùn)不公時(shí)，堅(jiān)持就是最明智的選擇。確定要堅(jiān)持下去，哪怕這堅(jiān)持的道路有多么漫長(zhǎng)，險(xiǎn)峻，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，報(bào)告自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎?用堅(jiān)持這神秘的氣力等待暴風(fēng)雨的終止，不要輕言放棄，否那么對(duì)不起自己。

當(dāng)你為了太陽(yáng)而放棄了月亮，看到了日出，日落，看不到那繁星點(diǎn)綴著的月亮;你可以用眼淚來(lái)?yè)嵛孔约喝跣〉膬?nèi)心而大膽地走下去;你在這里跌倒，就從這里爬起，固執(zhí)的往那更大的挫折走去……愛(ài)戴的摯友，假設(shè)你心里迷茫了，請(qǐng)將你心里的那盞燈點(diǎn)起，點(diǎn)亮心里的迷茫，大膽，固執(zhí)的向那已被點(diǎn)亮的險(xiǎn)峻道路走去;或者痛痛快快地大哭一場(chǎng)，將心中的不悅驅(qū)趕出去，在堅(jiān)強(qiáng)的向那燈光走去。

探討文作文800字左右(二)

假設(shè)說(shuō)，生命是一葉在歲月長(zhǎng)河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆。那么，安好就是把握生命的輪盤，就是指引生命的燈塔。當(dāng)我們?cè)趯庫(kù)o的教室中虛席時(shí)，或許會(huì)覺(jué)得安好離我們很遠(yuǎn)，但實(shí)際上，它無(wú)處不在。我們往往在新聞媒體和生活中聽(tīng)到、看到、接觸到各種安好事故的發(fā)生，這些事故每每讓我們觸目驚心。但我們可曾想過(guò)，或許有一天，一不留神，這些事故就會(huì)發(fā)生在你我身上。

百善文明為先，萬(wàn)思安好是重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年全國(guó)中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)成1。6萬(wàn)多人。在這個(gè)巨大而冰冷的數(shù)字背后，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命在消散。

多數(shù)血的事實(shí)報(bào)告我們，關(guān)注安好，刻不容緩。1996年，國(guó)家有關(guān)部門發(fā)出通知，將每年三月結(jié)果一周的星期確定為安好教導(dǎo)日，而今天正是第十八個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安好教導(dǎo)日”。

在這里，我想和大家共享一那么故事。一位哲學(xué)家和一位船夫坐著小船航行在大海上。哲學(xué)家問(wèn)：“船夫，你學(xué)過(guò)外語(yǔ)嗎?”船夫答：“沒(méi)有?！闭軐W(xué)又問(wèn)：“你研究過(guò)歷史嗎?”船夫答：“沒(méi)有?！闭軐W(xué)家搖搖頭說(shuō)：“那你失去了一半生命?！苯又?，哲學(xué)家又問(wèn)：“你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎?”船夫答：“沒(méi)有?！闭軐W(xué)家說(shuō)：“你簡(jiǎn)直失去了一半以上的生命?！碧煊胁粶y(cè)風(fēng)云，這時(shí)候，突然刮來(lái)一陣大風(fēng)，把船掀翻了。船夫喊著問(wèn)道：“你會(huì)游泳嗎?”哲學(xué)家答：“不會(huì)?！贝蛘f(shuō)：“那你就要失去整個(gè)生命?！?/p>

災(zāi)難的發(fā)生對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，無(wú)論學(xué)富五車，幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，假設(shè)缺少應(yīng)有的機(jī)警，不懂起碼的安好常識(shí)，那么危害一旦惠臨，本可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

有一首歌，最為入耳，那是歌詠生命;有一句話，最為雋永，那是善待生命。有了安好，我們才能有閑情逸致溜達(dá)在夕陽(yáng)西下的田野上，低吟“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”;有了安好，我們才能以堅(jiān)強(qiáng)的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?有了安好，我們的學(xué)校才能像三月春風(fēng)中的桃李——紅紅火火。讓我們?cè)阼驳年?yáng)光下，沐浴一方平安，讓生命的一泓清泉，永留不息。

探討文作文800字左右(三)

“夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引您走到黎明……”人生如蠟，夢(mèng)想如芯，沒(méi)有了夢(mèng)想，人生還有何意義?有理想縈繞的日子是分外名貴的，有夢(mèng)想相伴的感覺(jué)是充實(shí)的。夢(mèng)想，驅(qū)散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，多數(shù)能人志士、文人墨客、能工巧匠都是由于擁有夢(mèng)想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

夢(mèng)想是沙漠中的綠洲，賦予您生存的夢(mèng)想。司馬遷年輕時(shí)遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度計(jì)劃自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強(qiáng)地活下來(lái)，歷時(shí)18載，終究完成《史記》這部著作，史料豐富翔實(shí)，備受后人推崇，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。

夢(mèng)想是大海中的燈塔，賦予您前進(jìn)的方向。王羲之酷好書法，自小立志成為大書法家，每天勤學(xué)苦練，老師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，后來(lái)受父母勸導(dǎo)，迷惘間入山拜師學(xué)藝，日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀新穎，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。

夢(mèng)想是風(fēng)雨中的港灣，賦予您無(wú)窮的斗志。魯班出世工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術(shù)，并立志要將它發(fā)揚(yáng)光大。一次，國(guó)王下達(dá)任務(wù)，要求20天內(nèi)建立一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當(dāng)時(shí)的工具根本無(wú)法按時(shí)完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開(kāi)，打定一人承受罪責(zé)。但想到自己未競(jìng)的夢(mèng)想，又重新燃起斗志，經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐研究，終究制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時(shí)完成了任務(wù)。此后，魯班信仰大增，遇事不再頹喪，通過(guò)查看生活，又不斷研發(fā)了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對(duì)后代工匠技術(shù)的進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如荒漠般沒(méi)有活力;沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如黑夜般沒(méi)有光明;沒(méi)有夢(mèng)想，人生就如迷宮般沒(méi)有方向。讓我們用夢(mèng)想的明燈驅(qū)散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們?cè)诔绺邏?mèng)想的指引下，一路披荊斬棘，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

探討文作文800字左右(四)

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。好一首《歸園田居》，好一個(gè)視功利為糞土的陶淵明，好一派平淡的生平。

轟轟烈烈的生活我不熱愛(ài)，驚天動(dòng)地的舉措我沒(méi)有去做過(guò)。摯友們，在這個(gè)激越的年月里，我卻鐘愛(ài)一種平淡，由于那是一種享受。

品一杯香茗，翻幾頁(yè)書，每有會(huì)意，便欣然忘食，平淡是一種享受。

看著李清照東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖，一種凄美的平淡，卻是“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的嘆息，由于她有著令人羨慕的前半段生活，待到末年時(shí)，過(guò)著平淡的生活，就耐不住那落莫了。

平淡，是一種享受。桃花源便是陶淵明平淡的暢想的最高境界。在那里，人們老有所養(yǎng)，幼有所樂(lè)，人們盡享平淡的天倫之樂(lè)。

平淡，是一種享受。劉禹錫“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”。沒(méi)有功名，沒(méi)有皇帝的垂青，終究在平淡中明白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意?

平淡，是一種享受。吳鈞在與朱元思書中，早已報(bào)告了我們。他是一個(gè)享受平淡之人，在富春江中從流飄蕩、任意東西。由于他停滯熱衷功名利祿之心，放棄經(jīng)綸事務(wù)之任，他過(guò)得平淡、瀟灑，一種喜悅和喜悅溢于言表。

平淡，是一種享受。歐陽(yáng)修雖遭貶謫，但卻在平淡的生活中與滁民同樂(lè)，沒(méi)有悲嘆，沒(méi)有灰心喪氣，而是享受一種平淡的喜悅，所以他才有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”。

平淡，我是宇宙中之一員，我不熱愛(ài)燈紅酒綠，成名利欲。在平淡中，可以讀古人之心;在平淡中，可以觀自然之美;在平淡中，可以明白事物;在平淡中，可以感動(dòng)徹悟;在平淡中，可以兼濟(jì)天下;在平淡中，可以擁有大量。

高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即喜悅，喜悅即享受。雖然現(xiàn)在的我尚年小，沒(méi)有明白那陶淵明的“真意”，但我想讓喧嘩的齒輪在內(nèi)心中斷，讓平淡帶來(lái)恬靜的喜悅，這是一種生活，也是一種享受。

平淡，也是一種享受，來(lái)自于心靈深處。

探討文作文800字左右(五)

生于世界上，存于宇宙間，我沒(méi)有叱咤風(fēng)云的雄偉氣魄，沒(méi)有武帝揚(yáng)鞭東指的九死不悔，更沒(méi)有司馬遷成一家之言的宏功偉業(yè)，但我渴望陶淵明的怡然自滿，渴望能有自己的一片天。

或許，我猶如那個(gè)摔了跤的小孩，此時(shí)正體驗(yàn)爐火的冶煉，家庭，學(xué)校，社會(huì)的期盼，讓我手足失措。雖然摔了一跤，然而我能夠再重新爬起，我從來(lái)沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)我的這種才能。

困難非吾畏。我愿自己走下去，摔到了又怎樣，失敗了又何妨。我只想有一雙自由飛行的翅膀。請(qǐng)讓我自己爬起。由于我堅(jiān)信，一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天;一星隕落，暗淡不了整個(gè)宇宙，一次失敗，影響不了我對(duì)明天的渴望。

困難非吾畏。站在歷史的門檻上，撿拾一枚枚告成的貝殼，上面寫滿了挫折，沒(méi)有人的一生是一帆風(fēng)順的，本為夏陽(yáng)子，少小越龍門，文采燦華星，鐵筆鑄英魂。腐刑焉能動(dòng)，浩志豈自淪，不負(fù)男兒志，千秋太史君。成就了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的他在監(jiān)獄里過(guò)著非人的生活，遭遇了人甚恥之的宮刑，然而挫折壓不倒他，他不是從挫折中爬起來(lái)了嗎?

仲尼厄而作《春秋》，孫子臏腳《兵法》修列;不韋遷蜀世傳呂覽。這些偉人達(dá)士都是在歷經(jīng)磨難之后才獲得告成的，在挫折之后，帝王將相能成蓋世偉業(yè);在困難之后，我要擎起明日之朝陽(yáng)，以經(jīng)為徑，以陌為緯，探索我敬仰的桃花源。

我并不畏懼困難，但我極易迷失方向。太多的關(guān)切，讓我寢食難安，生怕再次走錯(cuò)的路，太多的愛(ài)也會(huì)使我嬌生慣養(yǎng)。我不懼怕困難，我渴望戰(zhàn)勝困難的士氣和信仰。

在這競(jìng)爭(zhēng)日益強(qiáng)烈，越來(lái)越紙醉金迷的世界里，沒(méi)有自己爬起的才能就無(wú)法長(zhǎng)久立足。我熱切的夢(mèng)想獲得這種才能。

不要用言語(yǔ)打擊我的自信，我用激揚(yáng)的熱血再獲重生，也不要用手助我一臂之力，我會(huì)大膽的自己站起。不是全部的壓力都會(huì)有好的收獲，必要時(shí)，請(qǐng)給我自由的空間。我要感謝全部的關(guān)切和愛(ài)，但我更加地呼叫屬于我的空間。給我自己爬起的機(jī)遇吧!不是全部的完備都成就人，也并非全部的可惜都一事無(wú)存。困難我不怕，請(qǐng)讓我自己站起。

探討文作文800字左右(六)

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”這是古人對(duì)時(shí)間流瀉的惆悵與無(wú)奈。

時(shí)間無(wú)形無(wú)影，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)光無(wú)色。然而，時(shí)間卻又無(wú)處不在。悄悄地深思難題，專心做題時(shí)筆尖的轉(zhuǎn)動(dòng)，撕去的日歷，老人的白發(fā)，諸如此類，都顯示了時(shí)間的蹤跡。

時(shí)間在流瀉，看窗外的果樹(shù)逐漸長(zhǎng)高，賞路邊的花朵逐漸美觀，凝聽(tīng)小雨細(xì)細(xì)的響聲。時(shí)間在流瀉，水稻由碧綠到金黃，小蠶由蠶子到成蝶，丑小鴨變成了小天鵝。

時(shí)間在流瀉，我也在不斷長(zhǎng)大，童年的那份喜悅隨時(shí)間的流瀉，如流水般一去不復(fù)返，隨風(fēng)飄動(dòng)的都是美好的遺失。流瀉了17個(gè)歲月年華的我，由稚嫩走向成熟，懂得大量人生道理，學(xué)會(huì)了分辯人世間的真與假，善與惡，美與丑。

“落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙?！标悗煹廊缡钦f(shuō)。與時(shí)間賽跑，我們要乘著奮斗的羽翼，飛行于時(shí)間的長(zhǎng)空，去摘取那絢爛的繁星。用奮斗去詮釋時(shí)間的意義，用汗水去感悟時(shí)間的真諦。

當(dāng)我們走過(guò)崢嶸的歲月，駐足回首觀望時(shí)，歲月的霜鹵在我們身上留下多少凄深的齒痕。生命又在一季又一季的寒暑中交替著，逐漸地，蒼白的青春也在時(shí)間的長(zhǎng)河中消逝。

一株生長(zhǎng)在沙漠里的蒲公英，干旱節(jié)令仍舊踏踏實(shí)實(shí)地生長(zhǎng)，不言棄也不憂慮，但只要遇見(jiàn)一次陣雨，它就會(huì)盡可能地儲(chǔ)存水，也不會(huì)顧慮重重，由于它在意的只是當(dāng)下。面對(duì)匆促的時(shí)光，我們要做點(diǎn)什么呢?我們又能做什么呢?苦思冥想中，時(shí)光又悄無(wú)聲息的飛過(guò)了。

時(shí)間在流瀉，我們應(yīng)當(dāng)牢牢把握眼前，珍惜現(xiàn)在。珍惜現(xiàn)在，并不意味著“今朝有酒今朝醉”，而是擁有陶潛一樣淡定的心，可以“采菊東籬下，悠閑見(jiàn)南山”，可以達(dá)成落英繽紛的桃花源;珍惜現(xiàn)在，也不意味著忘卻過(guò)去，放棄夢(mèng)想，而是讓我們學(xué)會(huì)踏實(shí)地邁出步伐，自信面對(duì)人生。

時(shí)間如念珠一般，一天接著一天滑過(guò)，串成日，串成月。我們不必在乎念珠可以串多長(zhǎng)，我們只需去留念串念珠時(shí)的酸甜苦辣。

時(shí)間在流瀉，我們無(wú)法操縱，但我們可以不虛度它，充實(shí)生活的每一天，善用時(shí)間，我們的人生才有可能富有效率，我們的人生才有可能更為精彩生動(dòng)。

探討文作文800字左右(七)

可能悠閑出世就有了幸福吧，老莊這樣想著，乘御六氣，逍遙而游;可能浪蕩形骸就有了幸福吧，詩(shī)仙半睜醉眼，口中呢喃;可能功成名就就有了幸福吧，才有幾多君王厲兵秣馬，逐鹿中原。

于我，幸福只是一種態(tài)度，是對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的把握。生活清貧的人務(wù)必承受痛楚嗎?不，我們不應(yīng)以自以為是的眼光去揣度別人的幸福。柴米油鹽，生活瑣事，亦是一生中美觀入耳的奏鳴曲。沒(méi)有甘醴，掬一捧清水也能對(duì)飲，若少美景，舉首浩瀚壯闊的天空便是自然的饋贈(zèng)。相反，富足的人生也意味著另一種形式的疲于奔命，權(quán)力與利益的紛爭(zhēng)，四處時(shí)時(shí)的