教師家訪總結(jié)（16篇）

教師家訪總結(jié)（精選16篇）【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。老師家訪總結(jié)1依據(jù)沂南縣教體局的統(tǒng)一支配，7月9日開頭，沂南四中拉開了的活動序幕。沂南四中歷來重視家校共育，而家訪是促進家校共育的不行或缺的環(huán)節(jié)。家訪能贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持，能使家長和老師對同學(xué)有更好的熟悉。本次活動的目的是深化同學(xué)家庭，了解同學(xué)的生活和成長環(huán)境，與家長共同探討關(guān)心同學(xué)成長的方法和途徑。我校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實，從家訪前的禮儀、談話技巧培訓(xùn)到家訪備課，始終嚴格要求，并參加到家訪的全過程中。老師們也都細心預(yù)備，把家訪作為宣揚學(xué)校的一個契機，大力宣揚學(xué)校的辦學(xué)宗旨、訓(xùn)練理念，自己訓(xùn)練教學(xué)管理的一些基本做法，并樂觀征求家長的看法和建議，提高家長對學(xué)校和老師的滿足度。為了使活動順當開展，王家恩校長親自督辦并帶頭走訪，全校全部老師被分到各個班級中，學(xué)校事先制定了具體的家訪方案，每位老師都依據(jù)要求，提前預(yù)約、利用下班時間進行家訪，做到老師必需深化到每一位同學(xué)家中摸實情，確?；顒硬蛔哌^場。家訪中，老師要攜帶進入家庭，家訪后仔細填寫仍在進行中。學(xué)校下一步將會每周檢查一次家訪狀況，了解進度，準時調(diào)整，確保在7月30日之前保質(zhì)保量完成活動。老師家訪總結(jié)2預(yù)定的任務(wù)。使同學(xué)對老師的家訪。在這一預(yù)備的過程中，也是同學(xué)進行自我訓(xùn)練的一種方式。再者要常常和家長、同學(xué)溝通，要清晰同學(xué)每一天都在想什么，他要做什么等等，這樣才好對癥下藥。真正把同學(xué)當伴侶，讓同學(xué)也把老師在課堂上當老師，在課外當成大哥哥大姐姐。最終我要在今后的工作把家訪當作刻不容緩的任務(wù)常常做，只要我們的心中擁有太陽，洞悉同學(xué)的心理，對同學(xué)訓(xùn)練動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細雨，家訪工作定會更加精彩！總之，家訪工作是我們老師工作中不行缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新臺階。老師家訪總結(jié)9家訪是架起學(xué)校和家庭相互溝通的橋梁，是做好家長工作的潤滑劑,是學(xué)校工作不行缺少的重要方面。為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭訓(xùn)練的有機協(xié)作，更好的促進孩子的進展，依據(jù)上級工作支配，我校于2022年10月份開頭仔細扎實地開展了千名老師訪萬家家訪活動。為順當開展家訪活動，我校對家訪工作進行了通盤考慮、細心策劃、周密支配，制訂了具體的活動方案，成立由校長任組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要求每位老師通過多種形式仔細進行家訪，家訪前各班班主任，對本班同學(xué)都作了詳細分析，事先確定了家訪對象和內(nèi)容，準時做好記錄。老師走訪同學(xué)家庭，更深化、全面地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)、身心、生活狀況，了解了同學(xué)的另一片世界；與同學(xué)家長之間建立起溝通渠道,第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校訓(xùn)練工作的迷惑和不解。同時.，以家訪為平臺，以同學(xué)和家長為渠道，對學(xué)校的訓(xùn)練理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進行全面宣揚。通過本次家訪.，我們準時把握到家長對學(xué)校訓(xùn)練工作中的要求與建議，發(fā)覺并彌補學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)過程中的不足之處，進而推動老師自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，促進了學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的進展。全面的家訪也讓老師了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些同學(xué)家庭的逆境，增加了老師的責(zé)任感。在雙向溝通，互動反饋同學(xué)信息中家長與老師們越來越清晰地熟悉到家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練同步、協(xié)調(diào)、共育的必要性、重要性。通過家訪，面對面跟家長溝通狀況、交換看法、統(tǒng)一熟悉，這樣既關(guān)心老師改進教學(xué)工作，拓寬教學(xué)思路，又能夠關(guān)心家長改進家庭訓(xùn)練，從而能形成訓(xùn)練合力。家訪工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是廣闊訓(xùn)練工親密與同學(xué)家長聯(lián)系的一種最常用、最有效的方法。我校將把家訪工作列入常規(guī),不斷總結(jié)閱歷，準時有效地將這項工作做好，以促進學(xué)校整體工作的進展，讓我們的訓(xùn)練因家訪而精彩。老師家訪總結(jié)10一所學(xué)校的進展離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，離不開全體師生的共同努力，更離不開各位家長的大力支持。為了辦好讓人民滿足，讓家長放心的訓(xùn)練，7月8日，9日，10日三天，天氣悶熱，酷暑難耐，石獅學(xué)校全體老師放棄休假，兵分三路，分別對上徐，下徐，和家卓，康家衛(wèi)，通積等十余個村莊的本校同學(xué)進行了家訪，先后共走訪近三百個家庭。每到一個同學(xué)家里，各老師先向家長匯報同學(xué)的在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)狀況，并向家長了解了各個家庭的基本狀況，具體精確的填寫了家訪記錄表，并了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，囑咐同學(xué)在假期制定科學(xué)合理的,學(xué)習(xí)方案，樂觀參與社會實際活動，留意平安，牢記學(xué)校的平安訓(xùn)練內(nèi)容，關(guān)心家長做一些力能及的事。同學(xué)們向各老師匯報了暑假方案，有的預(yù)備要參與一些有益義的活動，有的準備學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫，有的準備學(xué)習(xí)跆拳道等，家訪的同時，老師們還為每名在校同學(xué)帶去了學(xué)校細心預(yù)備的假期禮物一本課外閱讀書，本次學(xué)校選購了適合各年齡階段同學(xué)閱讀的圖書近300余本，盼望通過這種引領(lǐng)，讓孩子們多讀書，讀好書，愛上讀書、不斷拓展閱讀面，提高習(xí)作水平。隨后，各老師征集了家長對學(xué)校的看法和建議，并向家長承諾樂觀改進，爭取辦好讓全部家長滿足的訓(xùn)練。此次家訪，拉近了學(xué)校，家長的距離，為同學(xué)的假期平安打了預(yù)防針，使家庭訓(xùn)練與學(xué)校訓(xùn)練緊密地結(jié)合起來，達到了預(yù)期的目的。家訪的意義：一、通過與同學(xué)、與家長溝通，了解每一個同學(xué)的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、同學(xué)的共性以及在家的表現(xiàn)，了解更真實、更全面的同學(xué)狀況，了解到家長的盼望、要求以及訓(xùn)練方法等，為今后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。二、通過向同學(xué)家長敘述學(xué)校的基本狀況，關(guān)心家長樹立正確的訓(xùn)練理念，解決家庭訓(xùn)練方面的一些困惑，增加家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參加到學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)管理中來，更有信念地和學(xué)校攜手共同做好同學(xué)的訓(xùn)練工作。老師家訪總結(jié)1124名幼兒，家訪24戶，訪問率達100%。我們依據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間。提前電話預(yù)約。家長在周末一般都有支配，提前預(yù)約家訪時間，一是讓家長支配好其他事務(wù)，二是讓家長做好心理預(yù)備。了解家長的需求及幼兒在園情景。一方面，充分了解幼兒在家的表現(xiàn)，另一方面，也盡可能的了解家長的特點，使家訪資料滿意家長的需求。我們在家訪時首先是老師主角，同時又要把自我看成家長的伴侶，做到態(tài)度謙遜，舉止禮貌，語言樸實懇切。在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切期望，也感受到他們對老師的敬重與信任。我們具體地了解了幼兒的愛好愛好,性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)受、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對老師的看法、期望，同時，急躁地傳授家庭訓(xùn)練的方法，讓家長明白幼兒的健康成長不僅僅是幼兒園的職責(zé)，也是家庭的職責(zé)，提示家長不僅僅要關(guān)懷幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)懷幼兒的情感和品德。在這次家訪活動中，發(fā)覺多數(shù)家長都能客觀的熟悉寶寶的本領(lǐng)，并且能主動和我們溝通。家長們特別關(guān)懷寶寶即將開頭的幼兒園生活,特別在生活這一方面是家長們很關(guān)注的。寶寶能否自我吃飯、挑食、上廁所，午睡等問題，我們也仔細聽取家長的擔憂，我們班寶寶年齡跨度挺大的，相差近一歲，勢必也會有所差距。如我們班的昕妍寶寶是我們班年齡最小的，在和媽媽的溝通中我們也了解到寶寶上好廁所后需要老師幫忙拎褲子，我們會特別留意。我們班的寶寶性格內(nèi)向的較多，到了一個生疏的環(huán)境，孩子的需求有時他們會不愿表達，那么我們會主動詢問，如我們班的現(xiàn)函寶寶喜愛喝水可是膽子很小，我們會常常問問她。每一次結(jié)束訪問，我們都會反思自我訓(xùn)練行為，誠意的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有許多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對于我們想的不周、照看不到地方以及有什么看法和要求請準時和我們老師聯(lián)系指出。雖說家訪占用了自我的業(yè)余時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什么時間到他家家訪,看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才真正領(lǐng)悟到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無法比擬的。老師家訪總結(jié)12孩子的第一位老師是父母，因此，家庭訓(xùn)練對孩子的成長極為重要,甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭?xùn)練，是學(xué)校老師不行忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭訓(xùn)練重要途徑之一。家訪可以拉近老師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭訓(xùn)練營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪心得體會總結(jié)如下：一、深刻熟悉到了家訪的重要性雖然與同學(xué)接觸有半年的時間，但對孩子的家庭還不夠熟識，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深化地了解到同學(xué)的家庭環(huán)境，家庭訓(xùn)練狀況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期盼的目光、看到了每位家長坦誠的愿望,家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了老師和孩子間的真情實，總、O二、家訪取得的成果第一，家訪賜予我們雙方充裕的時間來溝通，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學(xué)進行相關(guān)的訓(xùn)練，通過和家長的共同爭論而達成共鳴，找到最適合個體的訓(xùn)練方法。其次，對同學(xué)的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很大方，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去熟悉孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和愛好愛好。通過家訪，我也感受到家庭訓(xùn)練存在的問題。這次走訪的同學(xué)，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照看孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的溝通，使家長們也知道了照看孩子不僅是關(guān)懷孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照看周到。另外，家庭成員內(nèi)部不全都的訓(xùn)練力氣難于與學(xué)校訓(xùn)練協(xié)作。父母雙方訓(xùn)練觀念和方法不全都，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在家訪時的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。老師家訪總結(jié)13為進一步加強我校同學(xué)思想品德訓(xùn)練，親密學(xué)校與家庭、老師與家長的聯(lián)系志溝通，形成學(xué)校、家庭、社會訓(xùn)練合力，促進我校同學(xué)健康成長。學(xué)校組織全體老師對超過三分之一人數(shù)的同學(xué)進行了家訪。我們亞父中心學(xué)校把此次家訪活動作為學(xué)校的一項重要工作來抓，并制定了具體的家訪方案，使這項工作做到有人抓、有人管、有組織、有制度、有落實、有獎懲，取得了良好的效果。首先，中心校的行政班子在思想上統(tǒng)一了熟悉，能從思想上高度重視家訪這項工作，并把它作為全面貫徹落實《中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干看法》的重要舉措，不敷衍了事，不流于形式。中心校建立了校長為第一責(zé)任人，團支部、班主任詳細負責(zé)，分工到人的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)組，班主任依據(jù)各班詳細狀況,確定出具有代表性并有肯定掩蓋面的家訪對象，重點是學(xué)有潛力的同學(xué)、特長生、家庭經(jīng)濟困難同學(xué)、單親家庭同學(xué)、學(xué)困同學(xué)、進城務(wù)工農(nóng)夫子女、農(nóng)村和有輟學(xué)傾向的同學(xué)。了解每一位家訪對象的詳細狀況（包括成果、紀律和其它狀況）。其次，帶領(lǐng)老師仔細學(xué)習(xí)區(qū)訓(xùn)練局《關(guān)于開展萬名老師家訪活動的通知》精神，把全校老師分成若干組，主要實行登門走訪的形式，以班主任為主，任課老師為輔，實行分組、分片、分班、包人等方法進行。此次家訪使學(xué)校老師與同學(xué)家長能進行面對面的溝通和溝通，學(xué)校利用它可以有的放矢地訓(xùn)練引導(dǎo)同學(xué)。家長也可以借機精確地了解學(xué)校對孩子的期盼和要求。我們的老師利用課余時間不講條件、不講代價，主動走進同學(xué)家中家訪，讓同學(xué)及其家長感動不已。并能夠與同學(xué)像知心伴侶一樣公平的溝通，關(guān)心他們樹立信念，改掉不良習(xí)慣和毛病，引導(dǎo)他們發(fā)憤讀書，立志成才。幾乎全部的家長都盼望這樣的家訪搞的好，應(yīng)當多多益善。歷時40天的家訪，在社會上引起了不小的反響，它使我們?nèi)嗣窭蠋煹淖饔眉润w現(xiàn)在課堂上，又體現(xiàn)在八小時以外，將教書育人由課堂延長到同學(xué)的家庭和每一位同學(xué)的課余時間，并針對不同同學(xué)的不憐憫況實行分類指導(dǎo)，讓其避短揚長，健康成長。我們將依據(jù)實際狀況不斷探究，與時俱進，使我校的訓(xùn)練教學(xué)工作更上一層樓。老師家訪總結(jié)14家訪，作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準時了解同學(xué)在家學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個同學(xué)不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校賜予的關(guān)愛，急躁傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。家訪是溝通老師、家長、同學(xué)心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于看法的交換，有助于達成共識，更簡單商議出解決問題的方法。通過家訪，老師可了解到同學(xué)的在家表現(xiàn)，日常行為，家庭訓(xùn)練，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等；老師能更好地提示家長；家長也能了解到同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)校的訓(xùn)練方針，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長能更有效地協(xié)作學(xué)校做好工作。通過老師和家長的溝通，幾乎全部家長都能接受老師的建議，并表示愿和老師一起搞好孩子的訓(xùn)練工作。家訪讓我更了解同學(xué)。通過家訪我覺得有些同學(xué)在學(xué)校和家里的表現(xiàn)簡直有點判若兩人，有些平常在校我覺得好的同學(xué)在家里卻是另一種表現(xiàn)。同時通過這次家訪，不僅拉近了與家長之間的距離，也拉近了和同學(xué)的距離。平常不敢，不想跟我講的，在這次家訪中同學(xué)都講了出來，使我知道同學(xué)的一些想法，也使我更全面地了解了同學(xué)的學(xué)習(xí)和思想狀況，知道自己在哪些方面需要改進，也為今后的訓(xùn)練供應(yīng)了更多的資料。所以家訪給我的最大體會是拉近了與同學(xué)家長的距離,加強了溝通，增加了相互間的了解。同時我也覺得家訪要做到真誠，要真正地是為了同學(xué)，要和家長共同把孩子訓(xùn)練好，而不是純粹地向家長數(shù)說孩子的不是或是把同學(xué)的一些問題拋給家長。應(yīng)當是與家長共同想方法，一起訓(xùn)練好孩子。這樣，不僅能嬴得同學(xué)對你的好感敬重，而且也有利于我們今后對同學(xué)的訓(xùn)練和管理。我想以后要盡可能多的家訪來加強學(xué)校與家長的聯(lián)系和溝通，更好的來訓(xùn)練好我們的同學(xué)。在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為老師我們要樂觀的指導(dǎo)家長，同時多進行溝通，家長和老師相互學(xué)習(xí)，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會獲得更大的勝利。老師家訪總結(jié)15這次家訪工作已經(jīng)結(jié)束了，感覺有很大的感受，這對我的工作而言還是特別重要的，我盼望能夠用這樣的方式去讓自己的工作更加的完善，現(xiàn)在回想起來的時候還是很有意義的，在工作當中我始終都是本著樂觀的選擇，仔細的思索自己所需要去努力的方向，對于這次家訪也需總結(jié)一番。首先我覺得這還是特別有意義的，去同學(xué)家里面了解狀況，也能夠知道同學(xué)們平常在家是一個什么樣的狀態(tài)，和家長們也能夠多多的溝通了解，這對我的工作而言也是特別有意義的我深知和家長應(yīng)當要多多的溝通，這次家訪去了20位同學(xué)的家中，都有一個共同點，基本上全部同學(xué)在家里面作息時間都不是特殊規(guī)律，現(xiàn)在同學(xué)們正是成長發(fā)育的時候，所以一個好的生活作息習(xí)慣是特別重要的，這一點和家長們也是強調(diào)了，要讓同學(xué)們養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。這次活動結(jié)束到現(xiàn)在我也還是感覺特別好的，我也肯定會用行動去證明自己，然后做出好的成果來，這也是接下來應(yīng)當要有的態(tài)度，并且在這方面我還是抱有許多信念的，在這一點上面我也是花了許多時間和精力，正值假期孩子們在放假期間的平安也是特別重要的，這次家訪在重點和家長們強調(diào)留意防暑，天氣比較酷熱，盡量將削減戶外活動，外出的時候也要做好防曬預(yù)備，預(yù)防中暑的狀況發(fā)生，這一點是特別關(guān)鍵的，也是應(yīng)當要去合理支配好的。為不斷提升老師服務(wù)同學(xué)的意識，增加老師教書育人的力量，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力,全面提高我市訓(xùn)練質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力辦好人民滿足的訓(xùn)練，渭南市訓(xùn)練局將在全市開展活動。本次活動從四月初開頭實行，至九月結(jié)束。以義務(wù)訓(xùn)練階段為主,全部中學(xué)校校（含特別訓(xùn)練學(xué)校）全部參加、全部在職老師全員參加、全部在校少年兒童全面掩蓋實現(xiàn)，旨在提升老師職業(yè)道德水平，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、師生關(guān)系、教群關(guān)系，為廣闊同學(xué)制造寬松和諧、健康歡樂的成長環(huán)境。通過大家訪活動：一是實現(xiàn)家校一線牽。通過家訪了解同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。向家長反饋同學(xué)在校思想、學(xué)習(xí)狀況和綜合表現(xiàn)。二是強化務(wù)實精神，注意實效，通過家訪建立親密和諧的家校關(guān)系,指導(dǎo)家長樹立正確的訓(xùn)練觀念，普及宣揚同學(xué)健康成長的心理、生理等方面的學(xué)問。同時征求建議，與家長共同探討促進同學(xué)健康成長的有效方法和途徑。三是加強服務(wù)意識，宣揚訓(xùn)練法律、法規(guī)和訓(xùn)練政策，對家長關(guān)注的熱點難點問題做好回復(fù)和宣揚工作。特殊關(guān)注六類家庭和同學(xué)，贏得家長對訓(xùn)練，對學(xué)校工作的支持。四要營造全社會關(guān)注訓(xùn)練、支持訓(xùn)練、理解訓(xùn)練的良好氛圍。通過向家長介紹辦學(xué)理念、宣揚訓(xùn)練政策，并通過媒體網(wǎng)絡(luò)平臺宣揚活動中涌現(xiàn)出的典型事例，擴大社會影響，從而形成全社會共同關(guān)注同學(xué)在這段時間以來的工作當中，我也特殊感謝家長對我們的工作的支持，也是特別的協(xié)作我們工作，這樣下來也是做出了相當一部分的成果，在這段時間以來的家訪工作中，也是重點的強調(diào)了這些，我也需要連續(xù)去歸納好，下個學(xué)期們孩子們就步入中班了，所以工作方面需要重點的強調(diào)，許多方面工作依舊是重點，孩子們在園內(nèi)和在家里其實也是兩個狀態(tài)，這一點是毋庸置疑的，也是應(yīng)當要重點去強調(diào)的,這不能夠馬虎對待。在接下來的工作當中重點的做好下個學(xué)期的規(guī)劃，定期和家長們?nèi)〉寐?lián)系，孩子們在家里面有什么問題，也可以反饋給我們，了解每一個孩子們的狀態(tài)包括身心健康，作為老師這也是義不容辭的工作，這特別的重要，將來也肯定會更加的專注，去積累更多的東西，把工作進一步的完善好。老師家訪總結(jié)16一刺眼，一學(xué)期緊急的學(xué)習(xí)又告一段落了，孩子們迎來了快樂歡樂的暑期生活。為了讓孩子們過一個平安有意義的假期，我和搭班的輔導(dǎo)員林老師在召開完期末家長會后，對班上的部分孩子進行了家訪。此次家訪，我們先走訪了一位期末復(fù)習(xí)期間腳受傷的孩子，雖然當天他父母不在，不過在電話中，我也和他媽媽溝通了一下孩子在校的一些表現(xiàn)。隨后走進家中，熱忱的爺爺奶奶把我們迎進門，坐下來后我們對孩子的傷勢進行了詢問，然后就假期平安問題及孩子在家里和學(xué)校的一些表現(xiàn)進行了溝通。接著我們又來到一個單親家庭的孩子家中，他是一位特別的孩子。當天只有孩子的奶奶和姑姑在家，通過促膝長談才知道，孩子始終都是奶奶在帶，老人家不識字，孩子學(xué)習(xí)也沒方法顧及，只能靠姑姑一個人。后來，我們雙方就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及一些偏激的行為進行了溝通和訓(xùn)練，為孩子下一步學(xué)習(xí)制定適合他方案。雖然他特別，不過三年來，我從未放棄過他，他的一舉一動我都看在眼里，急躁訓(xùn)練，他也感受到了，有時候會用淺淺的微笑來回應(yīng)，那或許是世界上最美的微笑。在我眼里他并不特別，他和全部的孩子一樣。此次家訪，他對我們的到來表現(xiàn)的很拘謹，我信任,只要我們家校通力合作，定會給他制造一個漂亮健康的童年。之后我們又走訪了班上其他同學(xué)，與家長面對面就孩子的問題進行溝通。許多家長表示沒有壓力就沒有動力，許多孩子埋怨沒有休息時間。針對這個問題，我們也跟家長提出建議，適當就好，強扭的瓜不甜，我們不要逼迫孩子去做他們不喜愛的事，給他們減減負，信任他們的童年會更加多姿多彩。同時我也為即將升四班級的他們供應(yīng)一些建議，讓他在假期廣泛涉獵，多讀書，讀好書，讀有用的書，開拓視野，讓自己變得更強大，孩子也將我的話深深印在心里。通過此次家訪，坐下來與家長面對面的接觸和溝通，大家對我們的到來和建議，除了感謝更多的就是感謝。能夠給孩子和家長們帶去關(guān)心并得到他們的全都認可，這或許就是我作為人民老師最傲慢的地方吧！老師家訪總結(jié)（精選7篇）老師家訪狀況總結(jié)工作報告家訪狀況總結(jié)老師家訪工作個人總結(jié)（通用8篇）老師家訪活動健康成長的良好局面。大家訪活動給同學(xué)、老師、家庭、社會制造了一個相互溝通、共同育人的平臺，對老師師德素養(yǎng)的提升和同學(xué)日常行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣等綜合素養(yǎng)的培育有著樂觀的作用。老師家訪總結(jié)31、明確分工，齊抓共管我們依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，性格特點，近期表現(xiàn)等方面將同學(xué)分組,并分給老師。每位老師為自己負責(zé)的同學(xué)制定家訪方案，在家訪時做到心中有數(shù)，并有針對性地與家進步行溝通，保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負責(zé)的同學(xué)，這樣全班同學(xué)都能受訪一次。家訪后老師們在一起溝通反饋信息，讓我們對同學(xué)有了進一步，全面地了解，對于我們開展訓(xùn)練工作供應(yīng)了有力保障。2、宣揚指導(dǎo)，達成共識家訪不單單是向家長反映同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況，我們更注意向家長宣揚學(xué)校的辦學(xué)理念，現(xiàn)行的訓(xùn)練觀念，在訓(xùn)練孩子的問題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如有家長懂得了一味地責(zé)罵只會疏遠家長與孩子之間地距離，而會轉(zhuǎn)變與孩子相處時的言行；有家長接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成果，要全面衡量評價自己的孩子的觀點,而會在生活中多表揚，多鼓舞孩子，讓他們樹立信念；有家長明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大，家長要賜予理解和關(guān)懷，而不會再強逼孩子，適時地給以心理疏導(dǎo)；有家長知道了家長多過問多關(guān)注會調(diào)動孩子工作學(xué)習(xí)的樂觀性，而轉(zhuǎn)變以往凡事不過問的做法，從而讓班長又多了一個樂觀工作，肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣，我們與家長在觀念上保持了全都，思想上得到了相通，我們達成了共識，在訓(xùn)練上我們自會收到可喜的效果。老師活動不僅加強了老師與同學(xué)及其家庭的溝通，而且對老師培育良好的師德師風(fēng)是一次生動、深化的訓(xùn)練機會。通過活動，更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任，激發(fā)了使命感和責(zé)任感，強化了自己的服務(wù)意識。學(xué)校和家庭之間達成了訓(xùn)練共識，形成了訓(xùn)練合力，更加有利同學(xué)健康成長。老師家訪總結(jié)4依據(jù)區(qū)局、中心?？傮w要求，結(jié)合我校的實際狀況，暑期間學(xué)校特組織了全體老師開展了老師大家訪活動，此次活動的開展，拉近了老師、家長、同學(xué)的心理距離，面對面交換看法，家長們對學(xué)校工作表示大力支持，同時學(xué)校也對家長提出了建議和要求，讓學(xué)校與家庭共同擔負起訓(xùn)練的重任?，F(xiàn)就本次家訪活動詳細工作總結(jié)如下：一、活動的重點：1、經(jīng)濟困難及學(xué)習(xí)困難的同學(xué)家庭。2、家庭進城務(wù)工隨遷子女家庭及殘疾同學(xué)家庭。二、活動的內(nèi)容：1、了解把握同學(xué)家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和生活狀況等。2、宣揚預(yù)防溺水、交通、用電等平安常識，指導(dǎo)家長正確管理訓(xùn)練孩子。3、對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣揚工作，贏得家長對學(xué)校工作的理解與支持。三、活動的形式：1、與同學(xué)家長面對面溝通訪談。2、依據(jù)實際狀況，逐一聯(lián)系人上門家訪。四、活動的狀況：1、實行將同學(xué)按村分組、分片進行家訪，全校老師共分成5個小組進行家訪活動。2、家訪老師需攜帶家訪活動登記表進入家庭，家訪后仔細填寫并準時與家訪同學(xué)的班主任溝通，撰寫家訪記錄，寫好家訪。3、本次參加家訪老師共位老師，訪問同學(xué)名，家訪區(qū)域涉及本社區(qū)的5個村。五、活動收獲：1、通過大家訪活動，家訪老師對同學(xué)假期生活有了初步的熟悉，并對同學(xué)的學(xué)習(xí)提出了肯定的要求。2、通過大家訪活動，對于關(guān)心同學(xué)合理地支配假期生活，促進同學(xué)的身心健康及對于老師今后的教學(xué)也起到了肯定的促進作用。3、通過家訪，進一步加強了同學(xué)的暑期平安訓(xùn)練，特殊是防溺水訓(xùn)練，又一次對同學(xué)和家長敲起了平安警鐘。老師家訪總結(jié)5隨著新學(xué)期的開頭，家訪工作成了學(xué)期開頭的重點，與上學(xué)期不同的是，今年的家訪形式主要以面訪和家訪為主。面訪主要是利用家長送幼兒來園和離園的時間進行現(xiàn)訪。本次家訪活動的目的主要是結(jié)合日常工作向家長反饋幼兒一學(xué)期以來的各方面狀況，針對幼兒進步的地方予以準時地確定，對于不足之處，要求家長引起重視，并樂觀協(xié)作老師關(guān)心幼兒有所提高（主要包括，數(shù)學(xué)方面、講故事方面），針對個別各方面力量相對比較弱的幼兒我們盼望家長能夠在假期中依據(jù)老師提出的要求，進行適當?shù)刂笇?dǎo)，讓家長了解自己孩子的現(xiàn)狀，努力縮短與同伴間的差距。另外依據(jù)班級本學(xué)期的整體狀況，（主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面）傳達下學(xué)期的工作重點：語言、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，讓家長初步了解我們的教學(xué)策略。在面訪中我們引導(dǎo)家長指導(dǎo)幼兒完成布置的暑假作業(yè)（學(xué)講三個故事、5張圖畫）在開學(xué)后上交，對于幼兒學(xué)講的三個故事登記，并在集風(fēng)光前演講。向家長傳達幼兒園的假期平安須知，并引導(dǎo)孩子在假期歡樂健康地度過。新生的家訪，我們主要是了解幼兒的基本狀況，向家長宣揚幼兒園及老師的訓(xùn)練理念，依據(jù)家長的提問進行適當?shù)亟獯痍P(guān)心，告知家長我們的溝通途徑有許多主要包括成長冊、電話、家長園地等。同時盼望我們的家長能夠配和班級老師做好各項工作。家訪工作是教學(xué)工作中不行缺少的部分，使老師與家進步行溝通和解決問題的途徑之一，盼望通過家訪活動能夠在以后的工作中得到家長的緊密合作和溝通。老師家訪總結(jié)6為充分發(fā)揮家校訓(xùn)練的合力，引導(dǎo)同學(xué)平安度假。近期，灘溪縣各中學(xué)校開展了活動。各中心校長參與了動員大會。部洪聯(lián)副局長宣讀了本次活動的實施方案，對全縣學(xué)校開展的這次活動進行了布置。由于灘溪縣區(qū)域面積較大，人口居住較分散，部洪聯(lián)副局長要求各校成立了家訪工作小組,制訂了具體的活動方案，依據(jù)實際狀況將老師進行合理分組，努力使走訪活動掩蓋到每個同學(xué)家庭。老師們在家訪的過程中，要留意講方法、重實效;敬重家長、樹立訓(xùn)練形象;做好家訪記錄，留好影像和文字資料，寫好總結(jié)。喬愛富局長對活動進行了強調(diào)。他指出，本次家訪活動，全體老師務(wù)必保持務(wù)實、扎實、有效的原則，把家訪活動與教學(xué)管理緊密結(jié)合起來，尤其是對于學(xué)習(xí)上存在困難、生活中存在困難的同學(xué)，要通過家訪，帶去老師的關(guān)懷，送去訓(xùn)練的暖和，通過老師的家訪，關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)和思想上的障礙，達到預(yù)期的訓(xùn)練效果。走訪中，老師們不畏酷暑，走村串戶，與家長面對面的溝通，溝通同學(xué)的基本信息，向家長反饋同學(xué)在校狀況，了解同學(xué)暑期的生活與學(xué)習(xí)狀況，并發(fā)放《致家長一封信》，重點宣揚防溺水、交通、飲食平安、防火防雷等平安常識;同時.，各校廣泛收集家長和同學(xué)對學(xué)校工作的看法和建議，并做好登記匯總。大家訪中，各校還把留守兒童、貧困生、單親生、學(xué)困生作為重點對象，有