2023年大學(xué)輔導(dǎo)員年終工作總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?大學(xué)輔導(dǎo)員?年終工作總?結(jié)忙碌的?__年即將?過(guò)去，在學(xué)?院黨委、行?政的領(lǐng)導(dǎo)和?關(guān)心下，本?人始終貫徹?“以人為本?，服務(wù)至上?”的工作理?念，以學(xué)生?的道德教育?、能力培養(yǎng)?為抓手，以?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)為?工作重點(diǎn)，?積極進(jìn)取，?勤奮工作，?現(xiàn)將相關(guān)情?況匯報(bào)如下?：一、堅(jiān)?持學(xué)習(xí)，勇?于探索，努?力提高自身?綜合素質(zhì)?教育者必先?受教育，輔?導(dǎo)員所面對(duì)?的學(xué)生在心?理、學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)，興趣愛?好、個(gè)性等?方面存在很?大的不同，?因此，不斷?學(xué)習(xí)了解學(xué)?生思政工作?新的理念和?技巧對(duì)于做?好輔導(dǎo)員工?作尤其顯得?重要。在平?時(shí)我努力加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?，不僅加強(qiáng)?思想政治的?學(xué)習(xí)，而且?還利用空余?時(shí)間學(xué)習(xí)心?理學(xué)、教育?學(xué)、職業(yè)規(guī)?劃等高等教?育的相關(guān)知?識(shí)，爭(zhēng)取做?到一專多能?。另外我還?積極參與到?學(xué)生活動(dòng)中?去，并從中?自我學(xué)習(xí)、?自我認(rèn)識(shí)、?自我鍛煉和?自我改造，?在批評(píng)與自?我批評(píng)中提?高自我，努?力使自己的?綜合素質(zhì)得?到全面提高?。二、愛?崗敬業(yè)，樂(lè)?于奉獻(xiàn)，堅(jiān)?持貫徹服務(wù)?育人理念?輔導(dǎo)員的工?作是紛繁復(fù)?雜的，更是?多樣化的，?要想在較少?的時(shí)間內(nèi)把?工作做得更?好，在學(xué)生?心目中樹立?好的形象，?工作熱情和?責(zé)任心是尤?為重要的。?一方面，我?要保證一定?時(shí)間和精力?的投入，制?定好工作目?標(biāo)，充分調(diào)?動(dòng)、發(fā)揮每?個(gè)同學(xué)特別?是學(xué)生干部?的主觀能動(dòng)?性，提高工?作效率；另?一方面，還?要利用各種?機(jī)會(huì)加強(qiáng)與?學(xué)生之間的?感情交流，?縮小與他們?之間的心理?距離，主動(dòng)?關(guān)心、親近?同學(xué)，與他?們交心談心?，坦誠(chéng)相待?；對(duì)學(xué)生的?困難熱情幫?助，對(duì)出現(xiàn)?的問(wèn)題及時(shí)?解決。工作?中堅(jiān)持實(shí)事?求是、公正?嚴(yán)明，熱愛?、了解、尊?重、信任每?一個(gè)學(xué)生，?平等的對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?。三、精?心謀劃，細(xì)?化舉措，認(rèn)?真做好日常?管理工作?1、認(rèn)真做?好__屆畢?業(yè)生就業(yè)及?文明離校工?作（1）?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?生的管理：?落實(shí)好畢業(yè)?生雙周聯(lián)系?制度，確保?畢業(yè)生就業(yè)?過(guò)程的安全?；制定相關(guān)?制度，規(guī)范?畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)?程監(jiān)控；多?渠道___?畢業(yè)生中“?重點(diǎn)人員”?和“特殊人?員”，及時(shí)?了解掌握這?些學(xué)生的動(dòng)?態(tài)（范本）?，幫助他們?解決實(shí)際困?難。（2?）加強(qiáng)就業(yè)?工作的推進(jìn)?：邀請(qǐng)企業(yè)?HR開展就?業(yè)技巧、簡(jiǎn)?歷制做和面?試技巧培訓(xùn)?，提高學(xué)生?自我推銷能?力；完善就?業(yè)信息發(fā)布?平臺(tái)，多渠?道發(fā)布就業(yè)?信息，__?_學(xué)生參加?招聘會(huì)；大?力宣傳基層?就業(yè)項(xiàng)目，?引導(dǎo)學(xué)生投?身基層建功?立業(yè)；做好?就業(yè)派遣服?務(wù)工作，努?力幫助學(xué)生?解決實(shí)際困?難；做好就?業(yè)協(xié)議的催?收工作，對(duì)?于畢業(yè)后仍?然沒(méi)有就業(yè)?的學(xué)生，加?強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)?就業(yè)困難的?同學(xué)提供就?業(yè)指導(dǎo)和幫?助。（3?）做好畢業(yè)?生文明離校?工作：完善?學(xué)生的預(yù)警?系統(tǒng)，加強(qiáng)?監(jiān)控，做好?___的預(yù)?案；___?策劃了一系?列畢業(yè)生感?恩教育活動(dòng)?，如“感恩?母校，臨別?寄語(yǔ)”活動(dòng)?；耐心細(xì)致?做好畢業(yè)生?離校服務(wù)工?作，確保了?畢業(yè)離校工?作的安全、?文明和有序?。2、認(rèn)?真做好__?級(jí)新生接待?及入學(xué)教育?工作（1?）新生接待?及入學(xué)教育?：__年我?院共錄取新?生___人?，接待工作?分本部和_?_兩個(gè)校區(qū)?，時(shí)間緊任?務(wù)重，經(jīng)過(guò)?學(xué)院的周密?部署、細(xì)致?安排，全體?迎新工作人?員的共同努?力，我院_?__多名新?生順利報(bào)到?入學(xué)，迎新?工作贏得新?生及家長(zhǎng)的?高度好評(píng)。?新生教育?是學(xué)生進(jìn)入?大學(xué)后的第?一課，為幫?助和引導(dǎo)新?生盡快了解?并融入大學(xué)?學(xué)習(xí)與生活?，樹立新的?目標(biāo)和方向?，學(xué)院從專?業(yè)思想、心?理健康、學(xué)?業(yè)規(guī)劃、安?全教育等方?面___實(shí)?施了新生入?學(xué)教育講座?6場(chǎng)，使廣?大新生充分?認(rèn)識(shí)、盡快?適應(yīng)、全面?融入嶄新的?大學(xué)生活。?（2）新?生日常管理?：根據(jù)大?一新生的特?點(diǎn)及學(xué)習(xí)要?求，新生的?主要工作緊?緊圍繞“三?抓一豐富”?開展，即“?抓學(xué)風(fēng)、抓?文明、抓安?全和豐富學(xué)?生課外生活?”，具體如?下：①細(xì)?化措施抓學(xué)?風(fēng)：嚴(yán)抓上?課及晚自習(xí)?考勤和紀(jì)律?管理；認(rèn)真?做好新生學(xué)?業(yè)規(guī)劃，樹?立學(xué)習(xí)第一?的觀念；建?立班級(jí)學(xué)習(xí)?小組，小組?以寢室為單?位，相互監(jiān)?督，促進(jìn)學(xué)?生加強(qiáng)自我?管理；加強(qiáng)?與任課教師?的溝通和交?流，及時(shí)了?解學(xué)生上課?情況。②?加強(qiáng)引導(dǎo)抓?文明：重視?學(xué)生的“文?明教育”和?“文化教育?”，以宣傳?校園“五大?文明”為契?機(jī)，培養(yǎng)學(xué)?生健康、文?明的良好習(xí)?慣。③強(qiáng)?化意識(shí)抓安?全：通過(guò)安?全講座、主?題班會(huì)等形?式，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行安全常?識(shí)宣傳。?④積極開展?主題活動(dòng)，?豐富學(xué)生課?外生活。建?立健全班級(jí)?___及年?級(jí)分會(huì)，按?照“有益于?校園文化建?設(shè)、有利于?學(xué)生身心健?康、有益于?提高學(xué)生綜?合素質(zhì)”的?原則，引導(dǎo)?學(xué)生開展精?品化、多樣?化的主題活?動(dòng)，為學(xué)生?的成長(zhǎng)、成?才服務(wù)。?四、明確目?標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)?任，認(rèn)真落?實(shí)條塊工作?1、就業(yè)?工作：（?1）加大就?業(yè)政策宣傳?，進(jìn)一步規(guī)?范就業(yè)工作?流程。通過(guò)?參加就業(yè)指?導(dǎo)中心__?_的對(duì)畢業(yè)?生輔導(dǎo)員的?培訓(xùn)以及與?工作經(jīng)驗(yàn)豐?富的輔導(dǎo)員?交流經(jīng)驗(yàn)，?撐握了畢業(yè)?生相關(guān)的就?業(yè)政策，熟?悉了畢業(yè)生?工作流程。?在指導(dǎo)學(xué)生?就業(yè)的過(guò)程?中，通過(guò)班?會(huì)、網(wǎng)絡(luò)發(fā)?布等形式宣?傳我省的就?業(yè)政策，使?學(xué)生對(duì)就業(yè)?政策有了進(jìn)?一步了解，?就業(yè)方向進(jìn)?一步明確。?通過(guò)編印發(fā)?放就業(yè)指導(dǎo)?手冊(cè)、舉辦?講座等方式?宣傳各項(xiàng)就?業(yè)政策。?（2）加強(qiáng)?就業(yè)指導(dǎo)教?育，進(jìn)一步?轉(zhuǎn)變畢業(yè)生?的就業(yè)觀念?。注重就業(yè)?指導(dǎo)的全程?化、專業(yè)化?、信息化。?注重對(duì)學(xué)生?整個(gè)生涯規(guī)?劃體系的培?養(yǎng)。同時(shí)鼓?勵(lì)畢業(yè)生到?邊遠(yuǎn)地區(qū)、?艱苦行業(yè)以?及人才短缺?的行業(yè)就業(yè)?，調(diào)整好畢?業(yè)生的擇業(yè)?定位，開展?個(gè)性化的就?業(yè)指導(dǎo)和服?務(wù)，縮小畢?業(yè)生的就業(yè)?期望與社會(huì)?需求之間的?距離。（?3）加強(qiáng)就?業(yè)市場(chǎng)建設(shè)?，進(jìn)一步拓?展畢業(yè)生的?就業(yè)渠道。?堅(jiān)持“走出?去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)?”的方式拓?寬就業(yè)市場(chǎng)?。一是積極?舉辦就業(yè)洽?談會(huì)、招聘?會(huì)和推薦會(huì)?，為用人單?位和畢業(yè)生?提供良好的?雙向選擇空?間。二是保?持與用人單?位的長(zhǎng)期合?作，建立長(zhǎng)?效機(jī)制。定?期與用人單?位溝通，征?求需求意見?，與他們建?立實(shí)習(xí)、就?業(yè)一條龍相?對(duì)穩(wěn)定的就?業(yè)基地，讓?學(xué)生從中得?到鍛煉，用?人單位得到?他們需要的?人才。2?、資助工作?（1）完?善資助體系?，堅(jiān)持公開?透明。優(yōu)?化家庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生認(rèn)?定程序，建?立“四個(gè)步?驟，三個(gè)結(jié)?合”的認(rèn)定?程序和操作?方法，確保?認(rèn)定工作更?具針對(duì)性和?實(shí)效性；加?強(qiáng)化學(xué)生的?誠(chéng)信意識(shí)教?育，著力在?資助工作中?培養(yǎng)學(xué)生的?良好人格品?質(zhì)。（2?）倡導(dǎo)自立?自強(qiáng)，堅(jiān)持?公平公正。?扎實(shí)做好貧?困生助學(xué)貸?款工作；堅(jiān)?持公平、公?正原則，做?好各類獎(jiǎng)助?學(xué)金的評(píng)定?和發(fā)放工作?；加強(qiáng)貸款?學(xué)生的誠(chéng)_?__育工作?和感恩教育?工作，通過(guò)?開展“誠(chéng)信?還款”“感?恩社會(huì)”等?活動(dòng)，深化?學(xué)生感恩情?懷和誠(chéng)信理?念，促進(jìn)貧?困生自立自?強(qiáng)。（3?）豐富資助?內(nèi)涵，堅(jiān)持?資助育人。?開展多種?形式的資助?活動(dòng)，有效?營(yíng)造良好的?校園文化環(huán)?境和氛圍；?開展“__?_資助情”?等多種形式?的主題教育?活動(dòng)，評(píng)選?資助育人典?型，做好畢?業(yè)生確認(rèn)和?還款知識(shí)宣?講活動(dòng)，深?入挖掘資助?活動(dòng)的內(nèi)涵??？偟膩?lái)?說(shuō)，輔導(dǎo)員?工作就好比?春種秋收。?沒(méi)有付出?就沒(méi)有收獲?，只有真心?的付出，才?能體會(huì)的收?獲的喜悅。?特別是當(dāng)看?到自己的學(xué)?生走向了適?合的工作崗?位，考研的?學(xué)生考上了?理想的學(xué)校?，一種成就?感油然而生?。因此在今?后的工作中?，我將會(huì)以?更加飽滿的?工作熱情來(lái)?開展我的工?作，與同學(xué)?們共同進(jìn)步?。__學(xué)?輔導(dǎo)員年終?工作總結(jié)（?二）時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間__年即?將過(guò)去，_?_級(jí)學(xué)生即?將畢業(yè)，學(xué)?生即將離校?，作為輔導(dǎo)?員本著“思?想教育，學(xué)?到實(shí)處”為?重點(diǎn)展開我?的各項(xiàng)工作?，我回首這?一年的工作?，做出以下?工作總結(jié)：?一、抓好?學(xué)生的思想?政治教育工?作，確保學(xué)?生思想穩(wěn)定?。思想政?治教育指在?以愛國(guó)主義?、___教?育為重點(diǎn)的?思想教育。?工作中注意?___教育?與個(gè)別教育?相結(jié)合。通?過(guò)主題理想?信念教育、?主題班會(huì)的?形式等等，?開展以愛國(guó)?主義、__?_和___?為主要內(nèi)容?的思想教育?活動(dòng)，對(duì)全?體團(tuán)員進(jìn)行?思想教育，?樹立正確的?世界觀、人?生觀和價(jià)值?觀。由于?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃改變，?大三學(xué)生不?再到煤礦實(shí)?習(xí)，所以安?撫學(xué)生、解?釋工作原因?也是一項(xiàng)艱?巨的工作，?對(duì)待學(xué)生的?疑惑要耐心?的為其答疑?解惑。督促?學(xué)生進(jìn)行正?常的學(xué)習(xí)。?保證到課率?。并且進(jìn)行?學(xué)生個(gè)別進(jìn)?行談話，有?計(jì)劃、有目?的地調(diào)查了?解學(xué)生的思?想動(dòng)態(tài)（范?本）和對(duì)學(xué)?校各方面工?作的意見要?求。在校期?間保證開展?各項(xiàng)活動(dòng)保?證學(xué)生思想?健康，貼近?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和生活。?二、日常教?育和管理?在班級(jí)的日?常管理中，?雖然已經(jīng)進(jìn)?入大三但是?絲毫不能松?懈管理，更?應(yīng)該及時(shí)了?解學(xué)生心理?動(dòng)態(tài)（范本?），平時(shí)經(jīng)?常深入學(xué)生?中了解情況?，找學(xué)生談?心，掌握學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?（范本）和?基本情況，?及時(shí)作好學(xué)?生思想政治?工作，加強(qiáng)?工作的針對(duì)?性及預(yù)見性?。關(guān)心學(xué)生?的政治態(tài)度?，思想品德?，解決學(xué)生?困難、疑惑?。努力幫助?學(xué)生克服生?活和學(xué)習(xí)上?的困難。加?強(qiáng)學(xué)生學(xué)涯?規(guī)劃意識(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)?成定計(jì)劃定?目標(biāo)的習(xí)慣?。三、緊?抓學(xué)生安全?教育不斷?加強(qiáng)學(xué)生的?安全教育，?始終堅(jiān)持“?以人為本、?安全第一”?的工作原則?，一切活動(dòng)?的開展都把?學(xué)生的人身?安全放在第?一位，使學(xué)?生在思想上?永不松懈，?養(yǎng)成良好的?自我保護(hù)意?識(shí)。三令五?申的強(qiáng)調(diào)學(xué)?校的各種規(guī)?定。學(xué)校_?__各種安?全教育活動(dòng)?，讓同學(xué)們?了解到了學(xué)?安全的重要?性和必要性?，同時(shí)也提?高了學(xué)生的?安全意識(shí)。?四、抓掛?科大一大?二還有部分?名學(xué)生有不?同程度的掛?科，需要進(jìn)?行清考，對(duì)?有掛科學(xué)生?的情況進(jìn)行?全面匯總，?通知各個(gè)各?科的同學(xué)，?進(jìn)行復(fù)習(xí)并?做好清考準(zhǔn)?備。同時(shí)與?學(xué)生家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，從?學(xué)校和家庭?兩方面著手?。督促學(xué)生?，保證學(xué)生?在畢業(yè)時(shí)能?順利拿到畢?業(yè)證。五?、評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)?金嚴(yán)格按?照標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)?出獎(jiǎng)學(xué)金、?助學(xué)金。及?時(shí)進(jìn)行公示?，有特殊情?況的學(xué)生要?具體情況具?體分析，做?到以人為本?，人性化管?理。讓同學(xué)?們能得到相?應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和?幫助。六?、加強(qiáng)畢業(yè)?生就業(yè)指導(dǎo)?，幫助學(xué)生?明確職業(yè)生?涯發(fā)展規(guī)劃?做好畢業(yè)?生發(fā)展方向?指導(dǎo)工作，?廣泛收集就?業(yè)需求信息?，在招生就?業(yè)處的指導(dǎo)?下，及時(shí)做?好就業(yè)信息?宣傳工作，?并極力推薦?學(xué)生積極參?加各類學(xué)院?___的招?聘會(huì)。為了?爭(zhēng)取使所帶?班級(jí)的每位?同學(xué)都及時(shí)?了解就業(yè)信?息。在學(xué)生?擇業(yè)期，重?點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)?生合理定位?自己的就業(yè)?方向。進(jìn)行?正確自我評(píng)?價(jià)，確定自?己在社會(huì)中?的位置。?1、廣泛收?集就業(yè)需求?信息我們?都知道畢業(yè)?生就業(yè)工作?已經(jīng)面向市?場(chǎng)，面向社?會(huì)，實(shí)行雙?向選擇。那?么在這個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)激烈的市?場(chǎng)，如何讓?學(xué)生盡快就?業(yè)，如何讓?學(xué)生迅速了?解就業(yè)信息?，那么就需?要廣泛收集?就業(yè)信息。?在招生就業(yè)?處的指導(dǎo)下?，及時(shí)做好?就業(yè)信息宣?傳工作，并?極力推薦學(xué)?生積極參加?各類學(xué)院_?__的招聘?會(huì)。為了爭(zhēng)?取使所帶班?級(jí)的每位同?學(xué)都及時(shí)了?解就業(yè)信息?，2、認(rèn)?真做好畢業(yè)?生就業(yè)觀念?的轉(zhuǎn)變工作?在學(xué)生擇?業(yè)期，重點(diǎn)?是引導(dǎo)學(xué)生?合理定位自?己的就業(yè)方?向。進(jìn)行正?確自我評(píng)價(jià)?，確定自己?在社會(huì)中的?位置。向?qū)W?生們介紹上?___屆畢?業(yè)生的就業(yè)?情況，包括?___。分?析當(dāng)年市場(chǎng)?需求，準(zhǔn)確?定位就業(yè)方?向，適度調(diào)?整期望值。?教育學(xué)生從?實(shí)際出發(fā)，?調(diào)整好心態(tài)?，根據(jù)自己?的成績(jī)、能?力進(jìn)行正確?的自我評(píng)價(jià)?，分析自身?的優(yōu)劣勢(shì)處?，發(fā)展?jié)摿?，合理定位?，既不能缺?乏自信心也?不能期望值?過(guò)高，以避?免求職理想?與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)?較大的反差?，導(dǎo)致高不?成低不就，?最終導(dǎo)致失?去所有機(jī)會(huì)?。樹立先就?業(yè)、后擇業(yè)?、再創(chuàng)業(yè)的?觀念，動(dòng)員?學(xué)生到基層?工作。七?、開展畢業(yè)?生離校教育?根據(jù)學(xué)校?統(tǒng)一部署，?各學(xué)院結(jié)合?各自實(shí)際，?通過(guò)召開畢?業(yè)生教育大?會(huì)、主題座?談會(huì)、舉辦?專題講座等?多種形式，?在畢業(yè)生中?開展愛國(guó)主?義教育、理?想信念教育?、民族團(tuán)結(jié)?教育、感恩?誠(chéng)___育?、職業(yè)道德?教育、心理?健康教育、?就業(yè)創(chuàng)業(yè)教?育和文明離?校教育等，?對(duì)即將離開?學(xué)校走上工?作崗位的同?學(xué)們提出建?議和忠告，?為畢業(yè)生文?明和諧離校?營(yíng)造了濃厚?氛圍。_?_學(xué)輔導(dǎo)員?年終工作總?結(jié)（三）?輔導(dǎo)員這份?職業(yè)不光是?老師、是長(zhǎng)?輩這么簡(jiǎn)單?，在我看來(lái)?，輔導(dǎo)員更?是學(xué)生的引?路人，告訴?學(xué)生什么是?正確的、什?么是錯(cuò)誤的?；___學(xué)?生站在人生?的岔路口該?如何選擇；?輔導(dǎo)員也是?學(xué)生的全職?保姆，要無(wú)?微不至的的?關(guān)心學(xué)生的?學(xué)習(xí)生活，?從生理到心?理，到家庭?到戀愛，都?需要輔導(dǎo)員?細(xì)心的觀察?和耐心的引?導(dǎo)。下面就?是我的__?年工作總結(jié)?，今年總計(jì)?完成了以下?幾個(gè)方面的?工作。一?、思想政治?工作方面?作為輔導(dǎo)員?我每天與學(xué)?生進(jìn)行溝通?，及時(shí)掌握?學(xué)生的心理?變化，引導(dǎo)?學(xué)生樹立正?確的擇業(yè)觀?和事業(yè)觀，?為出現(xiàn)學(xué)習(xí)?困惑、就業(yè)?困惑、感情?困惑的同學(xué)?及時(shí)溝通，?找到共同話?題，為他們?進(jìn)行積極的?心理疏導(dǎo)。?就我個(gè)人而?言，今年我?除了自己主?動(dòng)找學(xué)校老?師交心了解?群眾意見外?，還盡全力?配合總支書?記和其委員?開展工作。?二、教育?教學(xué)方面?今年首先主?抓學(xué)生的安?全教育工作?，不論是從?宿舍的查寢?頻率上還是?從學(xué)生紀(jì)律?上，今年始?終堅(jiān)持“以?人為本、安?全第一”的?工作原則，?通過(guò)讓班級(jí)?___相關(guān)?的安全教育?，加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安全管?理，從思想?意識(shí)層面為?學(xué)生樹立安?全信念，讓?學(xué)生懂得人?身財(cái)產(chǎn)安全?的重要性。?（范本）?其次，在教?學(xué)方面，今?年的掛科情?況不容樂(lè)觀?，部分學(xué)生?有不同程度?的掛科，需?要清考，我?們通過(guò)做思?想工作、一?對(duì)一幫扶的?方法，讓補(bǔ)?考的同學(xué)順?利通過(guò)考試?，對(duì)于掛科?多的同學(xué)，?我們通過(guò)與?家長(zhǎng)溝通，?找到問(wèn)題根?源，讓其轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)態(tài)度?，達(dá)到順利?畢業(yè)的目的?。三、加?強(qiáng)畢業(yè)生就?業(yè)指導(dǎo)工作?面向市場(chǎng)?，面向社會(huì)?廣泛收集就?業(yè)信息，讓?畢業(yè)生第一?時(shí)間確立自?己的發(fā)展方?向，找到理?想工作這是?今年工作的?一個(gè)重點(diǎn)。?針對(duì)有的學(xué)?生對(duì)自己的?就業(yè)前景悲?觀化，對(duì)職?業(yè)方向模糊?化的情況，?我們做了大?量的工作來(lái)?幫助他們，?其中包括：?分析職業(yè)需?求，精準(zhǔn)定?位職業(yè)方向?，適度調(diào)整?期望值，讓?學(xué)生對(duì)就業(yè)?的期望更加?理性、更加?合理。_?_年同樣又?是充實(shí)的一?年，在與學(xué)?生的交流過(guò)?程中，看到?他們對(duì)未來(lái)?生活的憧憬?，為以后職?業(yè)的渴望，?讓我仿佛回?到了那個(gè)年?輕的年代，?我希望為他?們?cè)诮窈蟮?道路越走越?順暢，也祝?愿他們都有?各自精彩的?人生，成為?更好的自己?。__學(xué)?輔導(dǎo)員年終?工作總結(jié)（?四）回想?過(guò)去的一年?，在和同事?、和學(xué)生的?相處中，發(fā)?生了許多讓?人難忘的事?情，讓我增?長(zhǎng)了不少的?見識(shí)，也從?中吸取了很?多的經(jīng)驗(yàn)，?在系主任領(lǐng)?導(dǎo)和支持下?，比較圓滿?地完成了自?己所承擔(dān)的?各項(xiàng)工作任?務(wù)，不論是?政治思想覺(jué)?悟還是業(yè)務(wù)?工作能力等?方面都取得?了一定的進(jìn)?步，為自己?今后的工作?和學(xué)習(xí)打下?了良好的基?礎(chǔ)。我把自?己去年一年?的工作主要?從政治思想?、業(yè)務(wù)工作?和能力兩個(gè)?方面來(lái)總結(jié)?。一、思?想上積極要?求進(jìn)步在?此同時(shí)，我?還積極做好?學(xué)生的思想?政治工作，?平時(shí)的學(xué)習(xí)?生活中，通?過(guò)自己和其?他同學(xué)的不?斷觀察，及?時(shí)了解每位?學(xué)生的情緒?和思想狀況?，發(fā)現(xiàn)同學(xué)?有思想波動(dòng)?及時(shí)找他們?談話，盡早?解決他們的?思想問(wèn)題。?在班上，給?同學(xué)們做出?各種正面教?育，對(duì)思想?上要求進(jìn)步?的同學(xué)給予?積極支持和?鼓勵(lì)，幫助?這些同學(xué)不?斷改進(jìn)，使?他們能夠全?面發(fā)展自己?，提高自己?，縮短差距?。二、注?重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)和培養(yǎng)?工作能力?能夠和學(xué)院?一起成長(zhǎng)，?并成為學(xué)院?第___屆?學(xué)生的輔導(dǎo)?員，我感到?無(wú)比光榮！?想想剛到學(xué)?校來(lái)的時(shí)候?，我們的第?一項(xiàng)工作是?新生接待，?當(dāng)時(shí)看到來(lái)?自各地的新?生由父母和?家長(zhǎng)陪同送?到學(xué)校，望?著他們由于?天氣的炎熱?和路途的疲?憊，每個(gè)人?一身的汗水?不說(shuō)，一到?學(xué)校顧不上?休息就開始?為孩子忙前?忙后，說(shuō)實(shí)?話我心里很?不踏實(shí)，我?怕自己帶不?好他們，不?僅給學(xué)校丟?臉，更辜負(fù)?了這些望子?成龍、望女?成鳳的家長(zhǎng)?們，我感到?自己的雙肩?無(wú)比沉重，?責(zé)任無(wú)比重?大。從那時(shí)?起，我就暗?下決心，無(wú)?論如何我一?定要盡自己?所能，認(rèn)真?地去做好這?項(xiàng)工作，決?不能辜負(fù)了?學(xué)校和家長(zhǎng)?們的期望！?經(jīng)過(guò)了一?年的學(xué)習(xí)和?摸索，自己?已逐步積累?了一些經(jīng)驗(yàn)?，能夠比較?從容的處理?日常工作中?出現(xiàn)的各類?問(wèn)題，不論?是管理能力?、綜合分析?能力、協(xié)調(diào)?能力還是語(yǔ)?言表達(dá)能力?等方面都因?為實(shí)際工作?中的操作而?有了很大的?提高，我認(rèn)?為在學(xué)生工?作中，主要?是兩方面的?內(nèi)容，即管?理育人和服?務(wù)育人。?1、管理育?人作為一?名班主任，?我深知管理?對(duì)于一個(gè)班?級(jí)和每個(gè)學(xué)?生的重要性?，其中最關(guān)?鍵的就是怎?么去管。同?時(shí)帶三個(gè)班?，經(jīng)過(guò)一年?時(shí)間的磨合?，我已經(jīng)清?楚地了解到?它們之間的?不同，各班?有各班的優(yōu)?點(diǎn)，各班有?各班的劣勢(shì)?。對(duì)于個(gè)人?來(lái)說(shuō)更是如?此，每個(gè)學(xué)?生都有自己?的特點(diǎn)，根?據(jù)不同的情?況采取不同?的管理方法??？梢?，如?何掌握正確?的管理方法?是因?qū)ο蠖?定的，沒(méi)有?一成不變的?方法，也沒(méi)?有普遍適用?的方法，只?有根據(jù)它們?的不同特點(diǎn)?才能找到最?合適的管理?方法。特別?是對(duì)學(xué)生的?批評(píng)教育，?一定要掌握?一定的技巧?，現(xiàn)在的大?學(xué)生大多是?獨(dú)生子女，?不管家里是?窮還是富，?都是家庭的?中心和寵兒?，而對(duì)于大?多數(shù)學(xué)生來(lái)?說(shuō)又都是第?一次離開家?，突然要獨(dú)?自一個(gè)人去?面對(duì)周圍的?一切，去處?理發(fā)生在自?己身上的很?多事情，大?多數(shù)學(xué)生會(huì)?覺(jué)得很茫然?或是失落，?就會(huì)變得更?加多疑和敏?感。不掌握?一定的方式?方法很容易?在不經(jīng)意間?中傷到學(xué)生?的自尊，結(jié)?果必定是適?得其反。我?采取通過(guò)對(duì)?學(xué)生檔案的?了解以及課?余聊天的方?式，基本掌?握了班上同?學(xué)的情況，?我把學(xué)生分?為三種類型?，對(duì)于那些?一直在父母?嚴(yán)加管教下?成長(zhǎng)，還不?成熟的幼兒?型學(xué)生，我?的對(duì)策是要?嚴(yán)格要求，?不時(shí)敲敲警?鐘，讓他們?不要從那種?緊張的氛圍?一下子放松?，一旦發(fā)現(xiàn)?他有什么錯(cuò)?誤時(shí)，毫不?留情，嚴(yán)厲?批評(píng)