初中科學(xué)浙教版七年級(jí)上第一章科學(xué)入門第四節(jié)科學(xué)測(cè)量 市賽獲獎(jiǎng)

第4節(jié)科學(xué)測(cè)量第3課時(shí)溫度的測(cè)量A級(jí)1．－25℃的正確讀法是 (D)A．零下25度 B．零下攝氏25度C．負(fù)攝氏25度 D．零下25攝氏度2．甲讀作：__零下八攝氏度__寫作：__－8℃__乙讀作：__十二攝氏度__寫作：__12℃__3．比較溫度計(jì)和體溫計(jì)，相同的是 (D)A．量程 B．精確程度C．構(gòu)造 D．原理4．下面是使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的步驟，按正確的順序排列應(yīng)為 (B)①讓溫度計(jì)玻璃泡全部浸沒在被測(cè)液體中；②觀察溫度計(jì)的測(cè)量范圍及最小刻度，選擇適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)；③取出溫度計(jì)；④估計(jì)被測(cè)液體的溫度；⑤讓溫度計(jì)與被測(cè)液體充分接觸一段時(shí)間；⑥讀出溫度計(jì)的示數(shù)，并記錄。A．①②③④⑤⑥ B．④②①⑤⑥③C．④②①⑤③⑥ D．②①③⑥⑤④5．我國(guó)在高溫超導(dǎo)研究領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，早已獲得絕對(duì)溫度為100K的高溫超導(dǎo)材料。絕對(duì)溫度(T)與攝氏溫度(t)的關(guān)系是T＝(t＋273)K，絕對(duì)溫度100K相當(dāng)于 (A)A．－173℃ B．－100℃ C．273℃ D．100℃B級(jí)1．一個(gè)用后未甩的體溫計(jì)上的示數(shù)為38℃，如果用它去測(cè)兩個(gè)體溫分別為37℃和39℃的病人的體溫，體溫計(jì)上的讀數(shù)分別應(yīng)為__38℃__和__39℃__。2．體溫計(jì)的水銀面指在38℃上，某同學(xué)在未甩的情況下，分別量出生病同學(xué)的體溫，測(cè)得結(jié)果第一次為℃，第二次為℃，第三次為39℃，下列說法正確的是 (B)A．只有第一次正確B．只有第三次不正確C．只有第三次正確D．第三次肯定正確，第一、二也可能正確知識(shí)體系梳理(建議以框架圖、知識(shí)樹等形式表示)課后存疑1．體溫計(jì)的測(cè)量精度可達(dá)到℃，這是因?yàn)? (A)A．體溫計(jì)的玻璃泡的容積比細(xì)管的容積大得多B．體溫計(jì)的測(cè)量范圍只有35℃到42℃C．體溫計(jì)的玻璃泡附近有一段彎曲的細(xì)管D．體溫計(jì)比較短2．某同學(xué)出于好奇，將示數(shù)為37℃的體溫計(jì)插入冰水混合物中測(cè)量溫度，測(cè)得的結(jié)果是 (B)A．體溫計(jì)的示數(shù)將為35℃B．體溫計(jì)的示數(shù)仍為37℃C．體溫計(jì)的示數(shù)降為0℃以下，無法讀數(shù)D．溫度太低，超出測(cè)量范圍，體溫計(jì)易損壞3．伽利略在1603年制作了世界上第一支溫度計(jì)——空氣溫度計(jì)，如圖所示，一個(gè)細(xì)長(zhǎng)頸的球形瓶倒插在裝有紅色液體的壺中，細(xì)管中液面清晰可見。伽利略設(shè)計(jì)的這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。如果不考慮外界大氣