為中華之崛起而讀書-

為中華之崛起而讀書

為中華之崛起而讀書中華：指中國。崛起：指興起。為中華之崛起而讀書為了中國的振興而讀書。返回帝國主義軍隊進入中國圈占土地建造樓房強占租界橫行霸道為所欲為帝國主義洋人租界欺凌訓斥耀武揚威衣衫襤褸哭訴軋死返回導讀提示：1、讀準字音，讀通句子，畫出不理解的地方。2、思考周恩來立下“為中華之崛起而讀書”壯志的原因是什么？中華不振！你從課文哪些地方體會到了“中華不振”。

課文哪些段落寫了“中華不振”。周恩來與伯父的交談。

周恩來在租界所見。

“沒事可不要到那個地方去玩啊!”

“為什么?”

“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去!”

“那又是為什么呢?”

“為什么?中華不振啊!”

租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……?為什么？那又為什么呢？

租界地是什么樣的？為什么中國人不能去那兒，而外國人卻可以住在那里？這不是中國的土地嗎……

這一帶果真大不相同：一條條街道，燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。

這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。

圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。

從租界回來后，同學們常常看到周恩來一個人在沉思，誰也不清楚他究竟在想什么。他在想____________

；他在想____________

……今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強！

————梁啟超……他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意洋洋地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。……為明理而讀書

為做官而讀書為掙錢而讀書為吃飯而讀書為中華之崛起而讀書

想一想，寫一寫：

今天我們應該為什么而讀書？

周恩來（1898-1976）偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國主要領導人之一，中國人民解放軍創(chuàng)建人之一。原籍浙江紹興，出生于江蘇淮安。1917年在天津南開學校畢業(yè)后赴日本求學。1919年回國，9月入南開大學，在五四運動中成為天津學生界的領導人。1920年去法國勤工儉學。1921年參加中國共產(chǎn)黨。1949年中華人民共和國成立后，一直任政府總理，1949～1958年曾兼任外交部長。任中國人民政治協(xié)商會議全國委員會第一屆副主席，第二、三、四屆主席。返回

1954年日內瓦會議上的周恩來。第一次亮相

國際舞臺，周恩來所帶來的絕對是超乎想象的精彩。1924年黃埔軍校的周恩來。

年輕的周恩來帥氣的容貌、堅毅的表情傾倒眾生。經(jīng)典標準照。

你是這樣的人——《百年恩來》主題曲

把所有的心裝進你心里，

在你的胸前寫下，你是這樣的人。

把所有的愛握在你手中，

用你的眼睛訴說，你是這樣的人。

不用多想，不用多問，

你就是這樣的人。

不用多想，不用多問，

真情有多重，愛有多深。

把所有的傷痛藏在你身上