體育課教師手勢(shì)

體育課程教師手勢(shì)的運(yùn)用

主講：體育課運(yùn)用手勢(shì)的必要性體育課因?yàn)樵谑彝膺M(jìn)行，具有上課空間大、影響因素多等特點(diǎn)。當(dāng)教師在上課過程中，因場(chǎng)地周圍噪音大、與學(xué)生距離遠(yuǎn)、正喊著口令或吹著口哨等情況無法和學(xué)生進(jìn)行語言交流時(shí)，此刻的教師手勢(shì)，在與學(xué)生交往過程中發(fā)揮著不可或缺的重要作用，它更是教師課堂語言的一種重要補(bǔ)充和延伸。簡(jiǎn)明、得體的教師手勢(shì)不僅可以充分展示教師的人格魅力和教學(xué)風(fēng)采，還是教師表情達(dá)意、組織教學(xué)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不可缺少的方法和手段。體育課上的教師手勢(shì)，既能進(jìn)行師生間的情感交流，還是為特定的教學(xué)需要而作為有聲語言的輔助教學(xué)手段。因此，體育教師應(yīng)重視體育課上的手勢(shì)使用，在教學(xué)實(shí)踐中規(guī)范手勢(shì)動(dòng)作，并在與學(xué)生的課堂交流中不斷磨合，不斷改進(jìn)，不斷完善。分類010203一、課堂組織手勢(shì)二、課堂教學(xué)手勢(shì)三、師生交流手勢(shì)體育課上教師的手勢(shì)分類01

一、課堂組織手勢(shì)一、課堂組織手勢(shì)一、課堂組織手勢(shì)1、列隊(duì)手勢(shì)。就是在體育教學(xué)過程中，教師通過手勢(shì)告知學(xué)生將要列隊(duì)形式（縱隊(duì)或橫隊(duì)）的手勢(shì)方法。例如：①橫隊(duì)手勢(shì)②縱隊(duì)手勢(shì)③聚攏手勢(shì)：2、引導(dǎo)手勢(shì)。就是在體育教學(xué)過程中，教師通過雙手動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生行進(jìn)至指定位置的手勢(shì)方法，主要包括轉(zhuǎn)彎手勢(shì)和沿一定路線行進(jìn)手勢(shì)。例如：①轉(zhuǎn)彎手勢(shì)②沿一定路線行進(jìn)手勢(shì)：121、列隊(duì)手勢(shì)。就是在體育教學(xué)過程中，教師通過手勢(shì)告知學(xué)生將要列隊(duì)形式（縱隊(duì)或橫隊(duì)）的手勢(shì)方法。例如：①橫隊(duì)手勢(shì)②縱隊(duì)手勢(shì)③聚攏手勢(shì)：2、引導(dǎo)手勢(shì)。就是在體育教學(xué)過程中，教師通過雙手動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生行進(jìn)至指定位置的手勢(shì)方法，主要包括轉(zhuǎn)彎手勢(shì)和沿一定路線行進(jìn)手勢(shì)。例如：①轉(zhuǎn)彎手勢(shì)②沿一定路線行進(jìn)手勢(shì)：02

二、課堂教學(xué)手勢(shì)二、課堂教學(xué)手勢(shì)二、課堂教學(xué)手勢(shì)1、示范手勢(shì)。就是教師用軀干、四肢動(dòng)作模仿所教技能動(dòng)作的方法、過程和節(jié)奏的手勢(shì)方法。01

例如：在進(jìn)行蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，教師可用雙手互擊發(fā)出“嗒——嗒——嗒嗒”的聲響和動(dòng)作，給學(xué)生演示助跑踏跳的節(jié)奏，以幫助學(xué)生樹立正確的助跑踏跳的節(jié)奏方法。2、指引手勢(shì)。就是教師利用手勢(shì)動(dòng)作向?qū)W生指明動(dòng)作的方向、角度和高度的手勢(shì)方法。02例如：在進(jìn)行投擲內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，可利用手臂前上舉，為學(xué)生演示投擲時(shí)的方向與角度大小。3、準(zhǔn)備就緒。就是教師運(yùn)用手勢(shì)動(dòng)作告訴學(xué)生所要做的準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成的手勢(shì)方法。03例如：在組織學(xué)生進(jìn)行支撐跳躍練習(xí)時(shí)，當(dāng)教師完成器械的檢查和落地區(qū)海綿墊的整理后，可用“舉手”或“OK”手勢(shì)，向?qū)W生發(fā)出準(zhǔn)備就緒、可以練習(xí)的信號(hào)。4、練習(xí)手勢(shì)。就是教師在學(xué)生練習(xí)過程中，運(yùn)用手勢(shì)動(dòng)作組織學(xué)生進(jìn)行身體練習(xí)的手勢(shì)方法。04主要有個(gè)體練習(xí)手勢(shì)、多人或群體練習(xí)手勢(shì)和停止練習(xí)手勢(shì)。03

三、師生交流手勢(shì)三、師生交流手勢(shì)三、師生交流手勢(shì)

認(rèn)可手勢(shì)。認(rèn)可手勢(shì)主要有“翹大拇指”、“鼓掌”和“OK”等手勢(shì)動(dòng)作。1激勵(lì)手勢(shì)。右臂用力握拳，在體前曲肘并隨之用力下壓，給學(xué)生加油助威。2安靜手勢(shì)。一手食指伸直、向上，并將食指放于唇邊的手勢(shì)動(dòng)作。3關(guān)懷手勢(shì)。關(guān)懷手勢(shì)主要指教師用手輕拍學(xué)生頭肩或后背等手勢(shì)動(dòng)作，給學(xué)生以關(guān)愛。4警示手勢(shì)。當(dāng)學(xué)生開小差違紀(jì)時(shí)，教師通過鳴哨，并