小學(xué)端午節(jié)活動方案

Word-10-小學(xué)端午節(jié)活動方案一、選題背景

群龍飛渡，百舸爭流，萬粽飄香中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午再次向我們走來，然而利用調(diào)查發(fā)覺，同學(xué)對端午并不是十分了解，對端午習(xí)俗中的文化現(xiàn)象更是知之甚少，想要了解的問題提了一大堆，多數(shù)同學(xué)提到端午節(jié)立即想起了那美味的粽子，所以適時組織這次"粽情飄香話端午'為主題的綜合實踐活動，能達(dá)到事半功倍的效果。

二、設(shè)計思路

以端午節(jié)的文化內(nèi)涵為核心，以小課題討論為基本形式，從自己感愛好的問題入手，自主制定討論計劃，利用合作調(diào)查、采訪、參加實踐、信息搜集與處理、表述與溝通、出示與評價等探究活動，了解中華民族的傳統(tǒng)文化，增加同學(xué)對祖國、對故鄉(xiāng)、對人民的熱愛之情。

三、活動支配

囫圇活動從2022年4月開頭到5月結(jié)束，歷時6周。活動共分為四個階段：

1、宣揚發(fā)動階段(一周)

2、活動實施階段(兩周)

3、活動階段小結(jié)(兩周)

4、成績出示階段(一周)

四、活動任務(wù)

(一)活動總?cè)蝿?wù)：

端午節(jié)快要到了，開展關(guān)于"端午'的活動，能夠讓同學(xué)了解有關(guān)端午的各種小學(xué)問，能夠拓展學(xué)問面。同時在活動中提升同學(xué)自己搜集資料，處理資料的本事。在端午的快樂氣氛中，亦能促進(jìn)學(xué)生之間的友情，使孩子們形成積極合群的心理并對中國的傳統(tǒng)文化感愛好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。

(二)活動詳細(xì)任務(wù)：

1、認(rèn)知任務(wù)：

(1)利用活動對端午節(jié)的由來、美食、習(xí)俗、慶?；顒?、以及端午節(jié)的詩詞、歌謠等有更全面的了解。

(2)利用活動，對討論性學(xué)習(xí)的辦法、步驟有進(jìn)一步的了解。

2、本事任務(wù)：

(1)利用小課題討論引領(lǐng)同學(xué)自主發(fā)覺問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以增進(jìn)同學(xué)實踐活動本事的提升。

(2)利用小組合作調(diào)查、采訪、匯報溝通增進(jìn)同學(xué)的配合探索精神、學(xué)習(xí)溝通本事、互相觀賞的意識的生成以及同學(xué)人際交往本事、口頭表述本事、自我評價本事等的提升。

3、情感任務(wù)：

(1)以小課題討論的形式，利用合作小組的集體討論，對自己的成績有喜悅感、成就感，感觸與他人配合溝通的樂趣。

(2)利用課題討論，增加同學(xué)對故鄉(xiāng)、對人民以及淵源歷史的端午文化的熱愛之情，促進(jìn)同學(xué)對文化傳統(tǒng)學(xué)問的探索心理，鼓舞同學(xué)不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。

五、活動實施的詳細(xì)過程

第一階段活動預(yù)備階段(1周)

(一)活動任務(wù)：

選定主題，生成子課題，設(shè)計并完美計劃，為實施討論作好設(shè)想。

(二)活動過程

1、產(chǎn)生主題，綻開研究

聽聽端午歌謠、觀賞端午漫畫視頻、說說過端午的情景，引起了同學(xué)思想和情感上的共鳴，大家紛紛敘述以往過端午的情景，生成本次實踐活動的主題"粽情飄香話端午'。

同學(xué)綻開激烈地研究，提出了一大堆問題，如：端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?有多長的歷史了?它是怎么來的?為什么要過端午節(jié)?有沒有端午的傳奇故事?人們過端午有哪些風(fēng)俗習(xí)慣等。

2、歸納指導(dǎo)，將相關(guān)或相近的問題歸在一起，生成子課題

①端午節(jié)詳細(xì)指哪一天?它是怎么來的?有多長的歷史了?為什么要過端午節(jié)?有沒有相關(guān)的傳奇故事

②端午節(jié)食品的種類、所食東西與端午節(jié)的關(guān)系、端午節(jié)食品的制作材料、端午節(jié)食品的制作過程、端午節(jié)的食品是否受人歡迎

③自己親身體悟一下，學(xué)習(xí)包粽子和制作香囊。

④古時候人們過端午節(jié)有哪些習(xí)俗?現(xiàn)在過端午又有哪些習(xí)俗?保留了哪些，為什么會這樣?端午節(jié)的習(xí)俗引申出：掛菖蒲艾草、掛鐘馗像、吃粽子、端午避"五毒'、劃龍舟等。

⑤歷朝歷代有哪些跟端午節(jié)有關(guān)的詩詞、歌謠;誰寫的?內(nèi)容是什么?表述了什么意思?

按照同學(xué)的研究內(nèi)容，引領(lǐng)同學(xué)將提出的問題舉行歸納分類，生成子課題，并引領(lǐng)同學(xué)按照討論的內(nèi)容分離取出好聽的名稱：

子課題一：端午由來大探秘

子課題二：端午美食大薈萃

子課題三：端午才藝大比拼

子課題四：端午活動大搜尋

子課題五：端午詩詞大傳唱

3、建立課題小組，設(shè)計小課題討論計劃。

①同學(xué)按照自己的愛好興趣、長處等，8-9人自由組合成討論小組，兼顧同組異質(zhì)。

②以小組為單位，初步研究、設(shè)計子課題的活動計劃。(老師隨即以指導(dǎo)者、參加者、合的身份參加各小組的活動，重點指導(dǎo)選題要近而小，既貼近生活，切入口小，易于實踐。)

4、溝通課題計劃，指導(dǎo)完美。

A、各小組組長介紹自己的課題討論計劃

B、其他小組成員評價并提建議

C、老師指導(dǎo)評價

D、小組修改、完美，確定課題討論計劃

5、老師強(qiáng)調(diào)實踐活動要注重的問題及事項。

①要注重實踐活動的平安;

②預(yù)備好一些須要的設(shè)備;

③調(diào)查、采訪或拍攝時要注重提前預(yù)約時光，使用文明禮貌語言，同時需提前設(shè)計好采訪提綱;

④各小組需依據(jù)制定的方案，團(tuán)結(jié)合作，共創(chuàng)佳果。

附1：小課題討論計劃兼結(jié)題報告，計劃設(shè)計只填寫前半部分

略

其次階段活動實施階段

一、活動時光：課外2周

二、活動辦法：以小組為單位邀請指導(dǎo)教師或家長一起收集有關(guān)資料、參加相關(guān)

的實踐活動、采訪調(diào)查有關(guān)人員、或親身體悟?qū)嵺`。

三、活動過程：

1、實踐過程的指導(dǎo)

上網(wǎng)查找資料、去圖書館翻閱圖書以及問卷調(diào)查的辦法同學(xué)基本掌控，老師只需提出一些活動要求。本次實踐活動的指導(dǎo)重點是：以小組為單位舉行采訪實踐活動。

要求同學(xué)明確采訪的目的，根據(jù)預(yù)定的計劃采訪有關(guān)人員，做好事前的預(yù)備工作：A確定采訪內(nèi)容，設(shè)計好采拜訪題;

B確定采訪記錄形式;

C提前與被采訪的人預(yù)約時光;

D小組內(nèi)分工合作，有需要地邀請指導(dǎo)教師或家長一起參與。

2、同學(xué)實踐活動詳細(xì)狀況：

⑴5月6日同學(xué)到辦公室采訪小學(xué)三班級的語文教師卞教師：

采訪的主要提綱：(端午節(jié)由來大探秘組)

①端午節(jié)的由來是什么，聽說端午節(jié)是紀(jì)念詩人屈原的節(jié)日，怎么和屈原有關(guān)系呢?除了屈原說之外還有其他的傳奇嗎?

②端午節(jié)有重五節(jié)，端陽節(jié)之稱，還有其他的別稱嗎?

⑵5月6日同學(xué)到辦公室上網(wǎng)搜查關(guān)于端午節(jié)的傳奇、相關(guān)視頻及端午節(jié)的別稱(陳宇交其他同學(xué)怎樣上網(wǎng)查找資料)

⑶5月7日一組同學(xué)以問卷調(diào)查的方式調(diào)查小學(xué)部分同學(xué)關(guān)于端午節(jié)的學(xué)問，然后去小學(xué)圖書館翻閱圖書，查找關(guān)于端午節(jié)的美食，了解粽子的品種、外形等。

⑷5月10日在同學(xué)家采訪同學(xué)戴超群的奶奶

采訪的主要提綱：(端午節(jié)活動大搜尋組)

①奶奶，您知道端午節(jié)的習(xí)俗嗎?您小時候是怎樣過端午節(jié)的啊?

②奶奶，您說的這些習(xí)俗，現(xiàn)在怎么不見呢?大家也只是在端午節(jié)的時候

會吃粽子而已，以前的習(xí)俗莫非人們遺忘了不成?

⑸5月11日一組同學(xué)來到同學(xué)的街坊家，學(xué)習(xí)包粽子，熟悉葦葉，了解包粽子的辦法與步驟，親自學(xué)包粽子。

⑹5月13日一組同學(xué)先去圖書館查找端午節(jié)的詩詞童謠，后回到教室內(nèi)進(jìn)行童謠賽，并制作端午節(jié)的手抄報。

⑺5月14日同學(xué)邀請美術(shù)教師在老師內(nèi)指導(dǎo)學(xué)做香囊，了解香囊的制作過程和制作材料，親自制作并在小組內(nèi)展覽。

第三階段階段小結(jié)

一、活動時光：2周

二、活動任務(wù)：收拾并完美資料，做好成績出示前的預(yù)備工作。

三、活動過程：

1、各小組組員對本組資料舉行匯總、收拾、分析、討論、刪選，形成結(jié)論。

2、同學(xué)對實踐活動過程舉行反思，做好查漏補(bǔ)缺的工作。

3、進(jìn)一步完美好子課題討論的活動計劃。

4、各小組研究匯報出示的內(nèi)容和形式。

5、做好出示匯報時的人員分工，并仔細(xì)做好匯報出示的預(yù)備工作。

第四階段成績匯報階段

一、活動詳細(xì)任務(wù)：

1、培養(yǎng)同學(xué)團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)精神，以及同學(xué)的組織、表述本事等。

2、培養(yǎng)同學(xué)勇于質(zhì)疑、深化探索問題的本事。

二、活動時光：

一課時

三、活動過程：

(一)談話導(dǎo)入明確標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)生們，在過去的一個月中，我們共同舉行了《粽情飄香話端午》的討論性學(xué)習(xí)，今日是我們出示匯報的日子了。

下面我宣布：《粽情飄香話端午》實踐活動出示會現(xiàn)在開頭!有請主持人!

(二)小組匯報出示成績

各組選出一名組長，組織匯報

第一小組：端午由來大探秘

1、同學(xué)在組長的組織下匯報：端午節(jié)的別稱

端午節(jié)的傳奇

走近屈原

2、同學(xué)評價

其次小組：端午美食大薈萃

1、同學(xué)匯報：說明調(diào)查結(jié)果了解五黃餐

了解粽子的進(jìn)展變化及其形態(tài)、品種、養(yǎng)分

粽子贊

2、同學(xué)評價

第三小組：端午才藝大比拼

1、同學(xué)匯報：熟悉葦葉打葦葉

包粽子品粽子

溝通活動日記

送祝愿

2、同學(xué)評價

第四小組：端午詩詞大傳唱

1、同學(xué)匯報：詩詞朗誦

童謠傳唱

手抄報觀賞

2、同學(xué)評價

第五小組：端午活動大搜尋

1、同學(xué)匯報：采訪了解端午習(xí)俗

熟悉艾葉和菖蒲

賽龍舟

2、同學(xué)評價

(三)心得感言點評小結(jié)

1、學(xué)生們在今日的出示匯報課臨近尾聲的時候，你能用一兩句話說說自己的心得嗎?

2、師總結(jié)談話：

學(xué)生們，看到你們精彩的表現(xiàn)，教師真為你們而感到驕傲!由于我們參加了，體悟了，從而提升了，成長了。在我們的綜合實踐活動中，過程永久比結(jié)果更重要!所以，這節(jié)課不是結(jié)束，而是開頭