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文檔簡介
Word-10-小學生講故事比賽主持詞學校生講故事競賽主持詞
主持詞要注重活動對象,針對活動對象寫相應的主持詞。隨著中國在不斷地長進,主持人在各種場合變得越來越重要,寫主持詞需要注重哪些問題呢?下面是收集收拾的學校生講故事競賽主持詞,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校生講故事競賽主持詞1
男:敬愛的教師
女:友愛的學生們
合:大家好!
男:一篇好的故事,就是一杯香醇深厚的美酒,讀來總是令人回味無窮
女:一個好的朗誦,定是一種心靈的交流,令人蕩氣回腸,久久難忘
男:比一比,我們溝通的是情感
女:賽一賽,我們挽起的是手臂
男:心與心互動,心得的是友情
女:愛與愛交織,擎起的是希翼
男:看,今日這里濟濟一堂,大家情緒舒暢,選手們精神飽滿,讓我們期盼著各位選手精彩的發(fā)揮,讓我們共同品嘗這美妙時間。
合:二二班講故事競賽現(xiàn)在開頭!
女:下面,請允許我介紹今日的評委,他們是:黃楠教師、白珊教師、周紫玉媽媽,何金秋媽媽,李俊豪媽媽,李梓言媽媽,高藝凡媽媽,戴玉辰媽媽。在這里各位評委和媽媽們預祝選手們都能夠取的好成果。
男:接下來請評委代表黃楠教師宣讀評分標準。
①、一般話標準、語言自然柔美、表述流暢。
②、語速適中、正確把握演講節(jié)奏、可以脫稿。
③、感情充足、精神飽滿、著裝得體、自然大方。
合:請各位選手做好預備,競賽現(xiàn)在開頭。
女:首先讓我們以熱情的掌聲請出今日的第一位參賽選手糟昊玟,她講的故事是《蝸牛的故事》請二號選手張馨尹做預備。
男:奇特的魔藥能夠喚醒沉睡的白雪公主,你一定很認識這個故事
吧?聽聽張馨尹學生講的和你聽過的一樣嗎?請三號選手張津熙做預備。
女:如春風般和煦,如陽光般暖和,教師我們最最可親的人請聽張津熙為我們朗誦的詩歌《我們的老師》請四號選手丁賽婕做預備。
男:小豬的聰慧才智你一定不了解吧?請聽丁賽婕為大家?guī)Я说墓适隆度恍∝i》,請五號選手崔蕾做預備。
女:她悄然無聲,她晶瑩靈動,她變幻莫測,她總是在你沒有發(fā)覺時就來到了,請聽崔蕾為我們帶了的散文《春》請六號選手席婕鈺做預備。
男:毒蛇,老鷹農(nóng)民,這一定是個好玩的故事,請聽席婕鈺為大家表演的故事。請七號選手婁浩然做預備。
女:聰慧的小鹿一定是足智多謀吧?請聽婁浩然帶來的故事。請八號選手馬靜辰做預備。
男:歡樂無處不在,只需要你精心發(fā)覺,請聽馬靜辰為我們帶來的故事《尋覓歡樂的小公主》請九號選手張津豪做預備。
女:百鳥朝鳳那可是名曲,你聽過嗎?今日可不是讓你聽音樂的,請聽張津豪為我們講的故事《百鳥朝鳳》。請十號選手馬逸博做預備。
男:笑是人間最親切的問候,請您天天用微笑面向一生吧,請聽馬逸博的詩歌朗誦《教師的微笑》請十一選手常雨桐做預備。
女:諸葛孔明的策總是用之不完使之不僅,小時候的他就如此聰慧,請聽常雨桐帶來的故事《聰慧的諸葛亮》請十二選手高藝凡做預備。
男:頑劣的小猴子戴上了手套,你看他又出了什么花招在惹人來笑呢?請聽高藝凡為我們講的故事《猴子戴手套》請十三選手李俊豪做預備。
女:歡樂的生活,歡樂的學習,我們向來都在舉行中,請聽李俊豪為我們帶來的演講《歡樂學習,歡樂生活》。請十四選手何金秋做預備。
男:在媽媽的眼里我們都是最可愛的,不信你聽聽?請聽故事《美麗
寶寶》請十五選手周紫玉做預備。
女:都知道小狗最通人性,可是驢也不甘示弱,這不鬧出笑話了吧,請聽周紫玉為我們帶來的故事《哈巴狗和驢》。請最后一位選手張家志做預備。
男:懷揣幻想我們才干展翅高飛,請聽張家治為我們帶來的演講《我有一個夢》。
男:今日,各位選手的精彩發(fā)揮,本身就是一個好的故事,一篇美好的文章。
女;你們聲情并茂的朗誦,像一條條小溪,在這里匯聚,在這里流動。
男:誠摯的交流
女:動人的碰撞
合:我們信任,你們就是焦點,你們就是希翼!
女:本次競賽已所有結(jié)束,選手都表現(xiàn)出了很高的水平,現(xiàn)在,評委們正在緊急的合分,最后的結(jié)果請稍作等待。
男:緊急的時刻到來了,下面我宣布競賽結(jié)果,得到一等獎的是(),得到二等獎的是(),得到三等獎的有:()得到優(yōu)秀獎的是()。
下面讓我們用熱情的掌聲有請評委給獲獎者頒獎。
結(jié)束語:
女:謝謝你們,讓我們啜飲了愛的甘露
男:謝謝你們,讓我們留住了這片漂亮的時間
女:我們?yōu)槟阈老?,你用努力詮釋著人生的追?/p>
男:我們?yōu)槟阕院溃阌谜\摯架設(shè)著親愛的橋梁
合:二二班講故事競賽到此結(jié)束!感謝大家!
學校生講故事競賽主持詞2
女:恭敬的家長
男:友愛的小伴侶
合:大家早上好!
女:一篇好的故事,就是一杯香醇深厚的美酒,讀來總是令人回味無窮
男:一個好的童話,像一條小溪,流動著清亮的水,汩汩地流進我們的心田。
女:好讀故事,故事中自有真情在
男:讀好故事,好故事伴我度人生
合:今日,讓我們共同走進多姿多彩的童話故事世界吧!
女:動物王國里獅子可算是大王了,可大王也是有苦惱的???!他正在拔牙呢。有請中三班的厲海鵬小伴侶為我們講一講這獅子拔牙的故事吧!上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事大才智”大中班段幼兒講故事競賽現(xiàn)在開頭
1、男:小伴侶,你們見過長鼻子和長尾巴嘛?瞧,大二班的熊文濤就給我們帶來了《長鼻子和長尾巴》的故事。掌聲歡迎
2、女:小老鼠吱吱叫,聽,本來他們正在開會呢。有請大三班的'潘旺杰帶來的故事《老鼠開會》,掌聲有請
3、男:我只聽說老鼠會吹牛,這里有只大老虎也很會吹牛呢,讓我們來聽聽中三班的虞濤毅來給我們講《老虎不怕吹牛怎么辦》的故事吧
4、女:小伴侶,你們聽過小豬上天的故事嘛?接下來有請大三班的葉佳宏帶來的故事《憤怒豬上天》,大家掌聲歡迎!
5、男:感謝葉佳宏的出色表演,接下來請我們觀賞中二班的廖思源帶來的故事《膽小先生》。
6、女:有請大二班的繆悠潔給我們帶來的故事《是誰嗯嗯在我頭上》,掌聲歡迎
7、男:這里有只英勇的小馬在過河,看他是怎么過去的,讓中一班的陳東子來跟我們說說吧。
8、女:小小老鼠愛跺腳,請觀賞中一班的林相廷帶來的故事《愛跺腳的小老鼠》
9、男:感謝林相廷的出色表演,接下來有請大三班的孫依帆給大家?guī)淼墓适隆洞蠊u和漏嘴巴》
10、女:接下來出場的是中一班的楊雅婷,他給大家?guī)淼墓适率恰缎∝i學本領(lǐng)》
11、男:總所周知狐貍很老實,它居然敢拔老虎的牙齒。有請中一班的周壯壯來給我們講講狐貍是怎么拔虎牙的吧
12、女:接下來請觀賞大三班劉斌瑤給我們帶來的故事《老虎拔牙》,大家掌聲歡迎
13、男:老虎很兇狠,尤其是它滿口的虎牙,假如有一天,老虎沒有牙齒了,那會怎樣呢?有請大一班的胡鈺娟為我們帶來的故事《沒有牙齒的大老虎》
14、女:下面讓我們期盼黃千芷帶來的故事《智斗大灰狼》吧
15、男:在我們的記憶中,秋千很奇特很有趣,蕩一蕩就能夠讓我們“飛”起來接下來請觀賞中二班的陳佳好帶來的故事《蕩秋千》熏熏的小麻雀》,大家掌聲歡迎。
17、男:精明的小野貓也會有糊涂的時候,有請中二班的金思辰帶來的故事《糊涂的野貓》
18、女:(喂,我是蛤蟆。你在哪?)瞧,蛤蟆在打電話呢。大二班的周燦快給我們講講吧。
19、男:感謝周燦小伴侶剛剛出色的表演,接下來有請中二班的施益豪給大家?guī)淼墓适隆稇猩⒌男∥伵!?/p>
20、女:小熊最近開了一家糖果店,不知道他是怎么賣糖果的呢。讓大二班的由嫣冉來給我們講講吧
21、男:接下來有請大三班的葉琰炎給我們帶來的故事《老鼠開會》,大家掌聲歡迎
22、女:感謝葉琰炎的出色表演,接下來有請大一班的梁靈熙給我們帶來的故事《愛掐人的小女孩》
23、男:瞧,又來了一只老實的狐貍,看他又在使壞了!有請李沛琳帶來的故事《老實的狐貍》
24、女:小小刺猬有時候也會很英勇,看,這不就來了一只英勇的小刺猬嘛
25、男:接下來有請中一班的胡正杰帶來的故事《青蛙和老虎》
26、女:最后讓我們用掌聲有請今日的最后一位小伴侶潘科辰,他給我們帶來的故事是《螃蟹吹牛》。大家掌聲歡迎
結(jié)束語:
男:剛才一個個漂亮悅耳的故事,呈現(xiàn)了我們的風彩,也送給我們一份歡樂。
女:讓我們再次以熱情的掌聲送給他們,謝謝他們出色的表演。
合:敬愛的教師,友愛的小伴侶們,本次故事競賽到此結(jié)束,讓我們共同期盼下次的出色,也希翼更多小伴侶參加,感謝
學校生講故事競賽主持詞3
A:友愛的叔叔,
B:友愛的阿姨,
C:友愛的爺爺奶奶,
D:友愛的教師,
E::友愛的小伴侶們,
合:大家下午好!
A:小伴侶,請大家大聲告知我,你們喜愛?故事嗎?
B:對呀,在家里,我們聽著媽媽的故事進入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
C:在幼兒園,我們聽著教師的故事歡樂的成長!
D:故事增長了我們的學問,
E:故事是我們小伴侶成長的同伴,
A:我們的童年也由于有了故事而生機勃勃!
B:現(xiàn)在讓我們一起打開故事的大門。
合:水頭一幼大五班講故事競賽現(xiàn)在開頭。
C:接下來掌聲有請1號選手陳藍軒為大家?guī)怼儿Z大哥出門》
D:有請2號選手林杰為大家?guī)怼度恍∝i》
E:有請3號選手林心晨為大家?guī)怼稒C靈的灰兔》
A:有請4號選手張佳浩為大家?guī)怼缎⌒苜u瓜》
B:有請5號選手翁可可為大家?guī)怼独鲜筮\蛋》
C:有請6號選手廖孔緯為大家?guī)怼稌说陌印?/p>
D:有請7號選手謝婧琪為大家?guī)怼缎『镎摇?/p>
E:有請8號選手陳鍶鍶、盧雅軒為大家?guī)怼兜静萑恕?/p>
A:有請9號選手盧妍為大家?guī)怼独蠈嵉暮偂?/p>
B:有請10號選手高曼綺為大家?guī)怼逗谪i看瓜》
C:有請11號選手廖孔哲為大家?guī)怼队⒂碌男〈题?/p>
D:有請12號選手黃錦欣為大家?guī)怼缎?/p>
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