工程測(cè)量的實(shí)習(xí)總結(jié)

Word-4-工程測(cè)量的實(shí)習(xí)總結(jié)首先是測(cè)量目標(biāo)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性，我們尾隨教師來到測(cè)區(qū)地點(diǎn)，依次看了小學(xué)的九個(gè)控制點(diǎn)，在教師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測(cè)區(qū)比較大，基本上是我們囫圇小學(xué)，測(cè)繪圖也是我們囫圇小學(xué)的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的季節(jié)，天氣雖然不是很好，冷風(fēng)刺骨，但我們還是安安心心的測(cè)量，趕緊時(shí)光實(shí)習(xí)，為了盡快完成目標(biāo)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛勞，可我們還是克服了種種困難，同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺到了充實(shí)，在此之前，我們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下到工地上舉行實(shí)地勘察，但那究竟是理論的，實(shí)際操作對(duì)我們來說還是含糊的，所以，這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們囫圇學(xué)期以來本科目的一次大檢驗(yàn)。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練，把我們學(xué)到的學(xué)問與實(shí)際聯(lián)系起來，從實(shí)踐中發(fā)覺自己的不足，彌補(bǔ)我們的缺陷。

測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作，半點(diǎn)粗心都不可，我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性，我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不行避開的犯下一些錯(cuò)誤，比如讀數(shù)不夠精確?????，氣泡沒居中等等，都會(huì)引起一些誤差。因此，我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)舉行，這樣就能夠準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)訂正，同時(shí)也避開了無數(shù)不須要的棘手，節(jié)約了時(shí)光，也提升了工作效率。

測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作，利用測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)，在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分，要完成的目標(biāo)在宏觀上是舉行精密控制，從微觀方面講，測(cè)量學(xué)的目標(biāo)為根據(jù)要求測(cè)繪各種比例尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù)，建立工程控制網(wǎng)，輔助設(shè)備安裝，檢測(cè)建造物變形的目標(biāo)以及工程竣工服務(wù)等。而這一目標(biāo)是全部測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的：角度測(cè)量、距離測(cè)量、高程測(cè)量。

在這次實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際本事，更有面向困難的忍耐力，同時(shí)也熟悉到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先，是認(rèn)識(shí)了水準(zhǔn)儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途，嫻熟了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用辦法，掌控了儀器的檢驗(yàn)和校正的辦法;第二，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明了了各種測(cè)量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避開測(cè)量結(jié)果誤差，最大限度的就是削減誤差的浮現(xiàn)，即要做到：

1、在儀器挑選上要挑選精度較高的合適儀器。

2、提升自身的測(cè)量水平，降低誤差。

3、利用各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)辦法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來削減誤差。除此之外，還應(yīng)掌控一套科學(xué)的測(cè)量辦法，在測(cè)量中要遵從一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的堆積，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更能夠提升測(cè)量的效率。利用工程實(shí)踐，學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提升了動(dòng)手和動(dòng)腦的本事，同時(shí)也拓展了與學(xué)生的交際合作本事。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，惟獨(dú)小組的合作和團(tuán)結(jié)才干讓實(shí)習(xí)迅速而高效的完成。

一周多以來，我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、描點(diǎn)我們分工合作，力求更好地完成目標(biāo)。在測(cè)量過程中，我們碰到了無數(shù)問題和疑難：如

(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會(huì)增強(qiáng)測(cè)量、計(jì)算和繪圖的時(shí)光鋪張，而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。

(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過程中，氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差，十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等

(3)計(jì)算問題。計(jì)算必需兩個(gè)人來完成，一個(gè)初步計(jì)算，一個(gè)校核。在此過程中，我們也碰到了類似的問題，但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的削減了誤差的浮現(xiàn)。

這次實(shí)習(xí)，我們學(xué)到無數(shù)的東西。讓我更好的掌控了測(cè)