先進(jìn)教師節(jié)演講稿

第49頁(yè)共49頁(yè)先進(jìn)教師節(jié)演講稿更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)參考以下鏈接：競(jìng)聘演講稿國(guó)旗下演講稿祖國(guó)在我心中演講稿國(guó)慶演講稿師德演講稿教師節(jié)演講稿領(lǐng)導(dǎo)致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師：大家好!金秋送爽，佳果飄香，在這金黃喜慶的美妙時(shí)刻，我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節(jié)。在這樣一個(gè)杜宇教師來(lái)說(shuō)很神圣的日子里，作為全校的教師代表進(jìn)展發(fā)言，我感到非常榮幸，心情也特別沖動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表教師們向堅(jiān)持支持我們教育事業(yè)的村委領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于我們丹東教育的每一位教師說(shuō)一聲：“節(jié)日快樂(lè)!幸福安康!”年年花似錦，今年花更紅，在這充滿收獲喜悅的日子里，我們感到欣慰。教師節(jié)的降臨，表達(dá)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)與一線教師的殷切關(guān)心，表達(dá)了教師的價(jià)值，作為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重、羨慕的目光，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，這既是我們作為教師的無(wú)尚榮耀，也讓我們深深感到任重而道遠(yuǎn)，責(zé)任在肩。我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，要迎接新課改的挑戰(zhàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就必須做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè)，我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛(ài)我的事業(yè)，就要力爭(zhēng)做一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛(ài)教育事業(yè)，就做學(xué)生的好教師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，效勞學(xué)生。用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。教好書(shū)，是我的天職，育好人，才是我追求的目的!“無(wú)限忠誠(chéng)獻(xiàn)教育，一片丹心報(bào)中華”，親愛(ài)的教師們，話語(yǔ)再長(zhǎng)，也說(shuō)不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng);詩(shī)篇再美，也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛開(kāi)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開(kāi)來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪!最后，我再次祝愿教師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿〔篇一〕"做人梯--用我們的堅(jiān)韌／讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程／化春蠶--用我們的才能／讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸／當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng)／燃燒自己給人間帶來(lái)光明。"這，是無(wú)數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫(xiě)照。她，就是全國(guó)模范教師、xx市金愛(ài)心教師、xx市優(yōu)秀教育工作者、xx市三八紅旗手——x____師。在學(xué)生們眼中，她是嚴(yán)師，事無(wú)巨細(xì)，帶頭做起。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè)，她卻覺(jué)得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。她曾開(kāi)懷地樂(lè)，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”；她也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航。作為一名全國(guó)模范教師，x____師的業(yè)務(wù)程度無(wú)疑是令人稱道的。八年中，她所帶班學(xué)生的成績(jī)一直名列前茅，就以九七年的中考為例，總分值為120分的英語(yǔ)考卷，平均分就到達(dá)了118.65分，獲得了全區(qū)第一的佳績(jī)。因此慕名前來(lái)要她做家教的人不少，但都被她婉言謝絕了?？墒请p休日、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運(yùn)發(fā)動(dòng)，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。不少家長(zhǎng)都以為是學(xué)校的安排，同事們替她打抱不平，“你連一聲謝謝也沒(méi)聽(tīng)到”，x____師卻說(shuō)：“這是我自己的學(xué)生，我有義務(wù)教他們，再說(shuō)，____員是要講點(diǎn)精神的，只要學(xué)生們的英語(yǔ)才能得到進(jìn)步，就是對(duì)我最好的回報(bào)。”是的，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的____員，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母。為了這份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，x____師甚至放棄了做母親的權(quán)利，她說(shuō)：“我沒(méi)有自己的孩子，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時(shí)，我感到所有的付出無(wú)怨無(wú)悔?！毙￡愅瑢W(xué)不會(huì)忘記，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是x____師。接到，x____師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院，自己那么留下來(lái)陪伴在她的身旁。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，x____師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵(lì)她，以集體的溫暖去補(bǔ)償她失去的母愛(ài)，使她盡早走出失去母親的陰影。她在xx記中說(shuō)：“由于家庭的緣故，您對(duì)我疼愛(ài)有余，在飽嘗辛酸痛苦中，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，你投來(lái)了慈祥與鼓勵(lì)的目光，在生活上你無(wú)微不至地關(guān)心我，使過(guò)早失去母愛(ài)的我又被另一種無(wú)法言語(yǔ)的關(guān)愛(ài)包圍著，我愛(ài)你，x____師，我愛(ài)你，媽媽！”?！霸鐟佟笔且粋€(gè)敏感的問(wèn)題。因此，當(dāng)班中出現(xiàn)“情書(shū)”事件時(shí)，x____師也曾暗暗的惱火，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對(duì)似懂非懂的愛(ài)的好奇，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此，她沒(méi)有選擇簡(jiǎn)單的批評(píng)教育。在一個(gè)xx末，x____師將那名女同學(xué)請(qǐng)到了家中，看自己的相冊(cè)，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書(shū)籍。促膝長(zhǎng)談使得這位同學(xué)將心中所想毫無(wú)顧忌地講出，并最終承受了x____師的建議——保持一份珍貴的友誼。面對(duì)x____師的這份理解，她深情地說(shuō)：“人們都說(shuō)如今的孩子得到的愛(ài)太多，可是我卻清楚，雖有父母親人無(wú)微不至的愛(ài)，可我們還渴望得到一種被理解的愛(ài)。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛(ài)。教師，你是一個(gè)可敬的朋友，衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津。請(qǐng)相信我，我一定會(huì)從幼稚走向成熟。1995年，x____師班上一位學(xué)生將要飛往異國(guó)求學(xué)，臨走前，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢，那是他省下的零用錢，他說(shuō)要用來(lái)它們來(lái)幫助貧困的同學(xué)。誰(shuí)能想象，在此之前，由于家境的優(yōu)越，這個(gè)父母心中的小太陽(yáng)，是班中有名的以自我為中心。在信中，他寫(xiě)到：“生活的兩年中，x____師，是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人。感謝您教師，您給我上了人生中最生動(dòng)的一課?！?9年中考，作為交流教師的x____師赴澳洲工作，消息傳來(lái)，家中的房門幾乎要被擠破，30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與教師話別。當(dāng)x____師來(lái)到機(jī)場(chǎng)，十多位學(xué)生與家長(zhǎng)趕到機(jī)場(chǎng)送行，與她依依惜別。在澳洲工作期間，一百多封來(lái)信及E-mail，帶著學(xué)生深深的思念和愛(ài)戴之情，追隨著她來(lái)到了異國(guó)他鄉(xiāng)。無(wú)論考得怎樣，學(xué)生們都毫無(wú)保存。因?yàn)樗麄冃刨噚____師。當(dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒(méi)能考出理想成績(jī)，他們的家長(zhǎng)期望值又極高時(shí)，馬上打到家，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄，并打了兩個(gè)國(guó)際長(zhǎng)途到這兩個(gè)學(xué)生家，要他們正確對(duì)待考分，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們都很感動(dòng)，稱這是來(lái)自遠(yuǎn)方的關(guān)愛(ài)?；貒?guó)后，x____師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報(bào)告，她特意提早趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生。面對(duì)自己的恩師，這位同學(xué)沖動(dòng)地跳了起來(lái)，他一把抱住x____師，連連說(shuō)“想不到，真想不到”。同時(shí)，x____師又對(duì)未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了，一位家長(zhǎng)專門給她寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，說(shuō)：“x____師，接到你的，孩子哭了，沖動(dòng)、感慨、自愧充滿了她整個(gè)心，自從你走后，她常念叨你，尤其臨近12月下旬，她幾乎每天都會(huì)對(duì)我說(shuō)：‘今天，x____師會(huì)回來(lái)嗎？”看到她對(duì)你這番真情的流露，我心里很感動(dòng)，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中，但她會(huì)始終記得你的這片情。”從九七年夏至今，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個(gè)班級(jí)身上閃現(xiàn)靈光！三個(gè)與年級(jí)內(nèi)的先進(jìn)班級(jí)相比有較大差距的班級(jí)都成為了校先進(jìn)集體。最令人難以置信的是，2000年初，x____師于最后一學(xué)期接手了初三〔1〕班。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室，甚至得了帶狀皰疹也從未請(qǐng)一天假。中考前，x____師照例給全班同學(xué)寫(xiě)了一封信，“這些日子來(lái)，我將對(duì)你們的愛(ài)蓄流于心、平流于外，因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重。孩子們，我們輸不起。今天當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后辭別，有信心去報(bào)考市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功?！边@一句句動(dòng)人的話語(yǔ)溫暖著同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下，同時(shí)也更深的明了了x____師的苦心。短短的五個(gè)月，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變。用家長(zhǎng)的話來(lái)說(shuō)：“你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，這些孩子根底不扎實(shí)，‘欠債’很多，你只用了數(shù)月，重新喚起了他們的信心，孩子遇到你是他們的福氣，也是家長(zhǎng)的萬(wàn)幸！”。這個(gè)年級(jí)中最為落后的班級(jí)以畢業(yè)考年級(jí)第一，升學(xué)考年級(jí)第二的成績(jī)?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào)。正是由于x____師的認(rèn)真嚴(yán)格，使得她所帶的班級(jí)接連獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。九七屆四班，這一在x____師精心調(diào)教下的班級(jí)，連續(xù)四年被評(píng)為xx市愛(ài)心集體，xx市雛鷹中隊(duì)，xx市先進(jìn)班級(jí)集體。也正是由于這樣一種母愛(ài)，使得即使畢業(yè)后，學(xué)生們?nèi)耘cx____師保持著親密的聯(lián)絡(luò)。每年的母親節(jié)，她總會(huì)收到學(xué)生們的祝福，他們會(huì)特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會(huì)在信末寫(xiě)上：“你的孩子”。更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫(xiě)不出來(lái)，而給你寫(xiě)的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽，可總覺(jué)得不如教師來(lái)得順口，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧！”一位高中生在給x____師的信中寫(xiě)道：“雖然從四班走出已有三個(gè)年頭了，但始終難忘你真心無(wú)悔的付出，也許你不是我遇到的最后一個(gè)，但確是有生以來(lái)我所遇見(jiàn)的第一個(gè)如此全心投入，不記任何回報(bào)的教師，你對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中，我們從您的身上知道了什么叫____員。”在這世上，“有一種最能表達(dá)"意蘊(yùn)的情感，叫做愛(ài)心。她能去除悲傷的瓦礫，撤除絕望的斷墻，也能點(diǎn)燃希望的火把，敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn)。”x____師用她全情的投入和無(wú)私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風(fēng)采。正如她自己所說(shuō)：“孩子們，假設(shè)說(shuō)我了你們什么的話，那么請(qǐng)你們也永遠(yuǎn)努力去做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我們的國(guó)家需要這樣的人。”〔篇二〕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、教師們、同志們：大家好！在這秋高氣爽、丹桂飄香、桃李金黃的九月，我們歡聚一堂，共慶第xx個(gè)教師節(jié)，共話全鎮(zhèn)教育教學(xué)大計(jì)。在此，我謹(jǐn)代表新會(huì)四中全體師生員工向一直關(guān)心支持我校開(kāi)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界熱心人士以及兄弟學(xué)校表示崇高的敬意和衷心的感謝！也向各位同事同仁說(shuō)一聲“節(jié)日好”！亦值此時(shí)機(jī)向大家匯報(bào)下我校上學(xué)年的工作和獲得的主要成果。在過(guò)去的一年里，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新會(huì)四中順利通過(guò)省一級(jí)學(xué)校的評(píng)估，成為省一級(jí)學(xué)校中的一員。學(xué)校班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、開(kāi)拓進(jìn)取、依法治校；教師敬業(yè)愛(ài)崗、愛(ài)生如子、勤教善導(dǎo)。一年來(lái)，我校在教書(shū)育人中獲得了較大的成績(jī)：一、德育工作目的明確、措施扎實(shí)，且成效顯著。學(xué)校始終以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)文明行為，塑造健全人格”的德育目的開(kāi)展德育工作。根據(jù)我校的實(shí)際，本年度側(cè)重進(jìn)步學(xué)生的品德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信與良好行為習(xí)慣。為此，學(xué)校不斷強(qiáng)化學(xué)生的常規(guī)教育和管理，力求突出特色，重視細(xì)節(jié)和抓活思想，并有針對(duì)性地開(kāi)展”歌頌祖國(guó)”“文明禮儀伴我行”等主題教育活動(dòng)。除此之外，政教處還組織《農(nóng)村中學(xué)生文明禮儀教育初探》的科研課題，指導(dǎo)德育工作的開(kāi)展，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，健全德育管理機(jī)制和德育教育網(wǎng)絡(luò)。在班級(jí)管理中堅(jiān)持“關(guān)愛(ài)學(xué)生，寬嚴(yán)適度，多鼓勵(lì)，巧批評(píng)，不挖苦”的原那么，辛勤培育祖國(guó)花朵，精心塑造學(xué)生靈魂。本年度德育工作成績(jī)顯著，校風(fēng)良好，學(xué)生德育考核優(yōu)良率在96.3％以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率85％以上，全校無(wú)平安事故，師生中沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)犯罪行為。學(xué)校黨支部被古井鎮(zhèn)委評(píng)為“先進(jìn)黨支部”。二、依托課改，課堂教學(xué)“以教學(xué)質(zhì)量為目的，注重才能培養(yǎng)，注重情感交流，努力激活學(xué)生思維，全面進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)?！币荒陙?lái)，學(xué)校以課改為導(dǎo)向，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革與科研，堅(jiān)持我校的“三多三鼓勵(lì)”課堂教學(xué)形式，夯實(shí)學(xué)生根底，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，07年高考又獲得驕人的成績(jī)，重點(diǎn)本科上線8人，本科上線55人，3A上線131人，所有批次上線人數(shù)是區(qū)教育局下達(dá)指標(biāo)的200％，各項(xiàng)指標(biāo)超額幅度均居全區(qū)之首，繼續(xù)保持我校在同類學(xué)校的領(lǐng)先地位。學(xué)校非常重視課堂以外的素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)操才能訓(xùn)練，開(kāi)設(shè)了課外興趣小組40多個(gè)，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)。學(xué)校藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)中學(xué)生文藝調(diào)演獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，學(xué)校女子籃球隊(duì)和田徑隊(duì)參加區(qū)中學(xué)生田徑比賽分別榮獲第2名和第5名；本年度，學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)3個(gè)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20個(gè)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6個(gè)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)4個(gè),這些成績(jī)都見(jiàn)證了我校的____程。“政府辦教育，教育為人民”，我們之所以能獲得驕人的成績(jī)，這與鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的不遺余力是分不開(kāi)的，過(guò)去的一年里，鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府在經(jīng)濟(jì)條件不那么寬裕的情況下，還關(guān)心和理解我們廣闊人民教師的生活狀況，想盡方法進(jìn)步教師職的稱待遇等。另外，新會(huì)四中的新校區(qū)建立也進(jìn)展得如火如荼，目前已投入近600萬(wàn)元，相信不久后,新會(huì)四中的新校區(qū)就能展如今大家眼前。同志們，教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃窍到y(tǒng)工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔，辦好教育我們責(zé)無(wú)旁貸。最后，祝全鎮(zhèn)教師節(jié)日快樂(lè)，祝在座的各位身體安康，工作順利，家庭幸福。謝謝！教師節(jié)演講稿：教師節(jié)教師節(jié)演講稿：教師節(jié)小時(shí)候，我們常說(shuō)教師是辛勤的園丁，而我們就是被他們細(xì)心澆灌的花朵。后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì)了用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)贊美教師。教師，一項(xiàng)偉大的職業(yè)。人們常說(shuō)，當(dāng)教師很吃香——工資很高，但是又有誰(shuí)知道他們高新背后付出的代價(jià)。咽喉炎是教師們都有的，他們用身體的安康來(lái)為國(guó)家培育出棟梁之才，這種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神又豈是金錢能衡量的??！教師節(jié)，一個(gè)感恩的節(jié)日。我們要學(xué)會(huì)感恩，勿忘師恩。小時(shí)候，我們大多是害怕教師的。因?yàn)樗麄兒車?yán)厲，我們只要做錯(cuò)一絲一毫他們都會(huì)懲罰我們，讓我們下次不敢再犯。長(zhǎng)大了，我們敬仰教師，因?yàn)樗麄兛偸前堰^(guò)多的精力都放在我們學(xué)生身上，忽略了自己的兒女和父母。他們是我們的教師，但同時(shí)他們也是為人父母，為人子女。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，他們?nèi)詴?huì)出如今課堂上，即使?jié)M心牽掛，他們照舊會(huì)如平時(shí)一般耐心的給我們講課。為了我們，他們犧牲的太多，這份恩情值得我們終身銘記。今年是第二十七個(gè)教師節(jié)。一年一度的教師節(jié)，我們要給教師們一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太昂貴，只需要一張紙，一支筆就足夠了。在紙上寫(xiě)上你的祝福，寫(xiě)上你的理想，寫(xiě)上你的決心…這就足夠了，對(duì)教師們來(lái)說(shuō)，這就是的禮物。他們從不希望從我們身上得到什么，他們只希望我們可以成才，可以報(bào)效國(guó)家，他們就是這么的無(wú)怨無(wú)悔。教師們，偉大的叫人心疼，無(wú)私的叫人不舍，在教師節(jié)降臨之際，我在此代表學(xué)子們送上我們最真摯的祝福：“教師們，你們辛苦了，祝你們身體安康，笑口常開(kāi)，桃李芬芳！”，同時(shí)我們向你們保證——我們不會(huì)讓你們絕望的，一定會(huì)成為國(guó)之棟梁！教師節(jié)教師先進(jìn)事跡演講稿征文演講尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的教師們，大家下午好!我今天演講的題目是—《讓平凡無(wú)悔》人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，這些美譽(yù)鞭策和鼓勵(lì)著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成了人們常說(shuō)的“教師精神”。我曾聽(tīng)見(jiàn)有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素凈，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過(guò)窗外驛動(dòng)的風(fēng)景：穿著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費(fèi)……作為一個(gè)剛踏上工作崗位不久的我，面對(duì)外面精彩的世界也曾怦然心動(dòng)，但是我更深深地知道我們的祖國(guó)需要教育，需要教師，更需要我們?cè)谄椒仓蟹瞰I(xiàn)。選擇教師，我今生無(wú)愿。在我的心靈深處，始終有這樣一個(gè)真實(shí)的故事深深地感染著我。一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)校，因辦學(xué)條件差，一年內(nèi)已經(jīng)先后走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，人們寒心地說(shuō)：再不會(huì)有第十一位教師能留下來(lái)了!鄉(xiāng)里實(shí)在派不來(lái)教師，只好臨時(shí)請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間的課。三個(gè)月后女大學(xué)生的分配通知到了，在女大學(xué)生含淚辭別純樸的山民走下山坡時(shí)，她背后突然意外地傳來(lái)了孩子們朗朗的讀書(shū)聲：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”那聲音在山谷里低回傳誦，久久不絕，那是她第一節(jié)課教給孩子們的詩(shī)。年輕的女大學(xué)生回頭望去，頓時(shí)驚呆了：幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡上—誰(shuí)能受得起這天地為之動(dòng)容的長(zhǎng)跪呀!她頃刻間明白了：那是渴求知識(shí)的孩子純真而無(wú)奈的挽留啊!女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華，她決然拋棄了山外的誘惑，重新把行李扛回小學(xué)校，成了山村的第十一位教師，這一干就是幾十年。后來(lái)，她積勞成疾，被送往首都治療，當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村時(shí)，人們見(jiàn)到的，只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!讀了這個(gè)故事后，也許有人會(huì)感動(dòng)，也許會(huì)有人笑她傻，放著好好的工作不干，卻把自己的一生獻(xiàn)給了窮山溝，到頭來(lái)又得到了什么呢?可是你又何曾知道，正是因?yàn)橛羞@些永久的教師，不知為國(guó)家培養(yǎng)了多少有用之材;正是因?yàn)橛羞@些無(wú)私的教師，讓知識(shí)的種子撒遍了本來(lái)閉塞的山溝溝;正是因?yàn)橛羞@些偉大的要教師，讓知識(shí)照亮了孩子們那渴求的雙眼!可見(jiàn)教師的最高境界，不在于得到了什么，而是需要我們?cè)谄椒仓袩o(wú)悔地奉獻(xiàn)。但是，近些年來(lái)面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，有些教師一時(shí)迷失了自我，奉獻(xiàn)精神淡薄，職業(yè)責(zé)任淡化。這雖然是社會(huì)轉(zhuǎn)型期一時(shí)性的混亂，但“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教師即便是一時(shí)的忽略，都會(huì)給學(xué)生人格的塑造帶來(lái)重創(chuàng)。建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，首先要求教師有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。陶行知身體力行的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，更是我們教師的光芒典范，即使在開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，這種美德也不能丟。古人尚知“百年樹(shù)人”的道理，今人更懂“振興國(guó)家，教育為本”。那么，我們又怎能用金錢來(lái)衡量我們的職業(yè)呢?著名教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國(guó)，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國(guó)的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農(nóng)半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學(xué)生墊付書(shū)本費(fèi)卻又因交不起自己的醫(yī)藥費(fèi)郁郁而死的山區(qū)教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無(wú)聞、隨風(fēng)逝去了無(wú)痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂(lè)于奉獻(xiàn)的崇高師德，鑄就了教師群體的光芒形象;正是他們樹(shù)起了萬(wàn)世師表，無(wú)邊師魂;正是他們使“教師”這個(gè)大寫(xiě)的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無(wú)悔。面對(duì)故土那條流動(dòng)著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故土親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒(méi)有被知識(shí)的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺(tái)，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺(tái)，我就是孩子們眼里的百科全書(shū);站在三尺講臺(tái)，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽(yáng);站在三尺講臺(tái)，我會(huì)沐浴到人間最溫暖的春風(fēng)和雨露，體驗(yàn)到世上最珍貴的友誼和友愛(ài)，我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，你會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然。經(jīng)歷了講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里你會(huì)有自我升華的愉悅。每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，那一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲清脆的“教師早“，每當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當(dāng)課間跟孩子一起看到操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)龍騰虎躍的身影，聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的歡歌笑語(yǔ);每當(dāng)夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習(xí)作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么沖動(dòng)，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無(wú)怨，選擇平凡，我今生無(wú)悔。朋友們，同行們，記得全國(guó)著名教師于漪曾深情地對(duì)同事們說(shuō)：“假設(shè)人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師—這個(gè)太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè)!”我是教師，平凡得不能再平凡。但我對(duì)自己的選擇無(wú)怨，對(duì)自己的追求無(wú)悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無(wú)怨無(wú)悔!迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿教師們，同學(xué)們們：大家好！今天，我演講的題目是《桃李無(wú)言，下自成蹊》，我要為大家介紹的是一位*員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。陳教師從學(xué)校畢業(yè)就開(kāi)始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)歷豐富、非常有人格魅力的好教師。陳教師在大學(xué)的時(shí)候，就是校民樂(lè)隊(duì)的揚(yáng)琴手，系排球隊(duì)的主力。他的書(shū)法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫(huà)程度在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇，堪稱一絕！中學(xué)物理、中學(xué)自然全套十一本教科書(shū)的插圖都為陳教師所畫(huà)。然而大家最欣賞的，還是他的謙虛慎重、坦誠(chéng)正直、勤奮好學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的精神和人格。高中物理一向難教、難學(xué)，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳教師的課。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來(lái)看他，說(shuō)是多么想再走進(jìn)教室聽(tīng)他講物理課。慕名，我這個(gè)化學(xué)教師也去聽(tīng)陳教師的物理課了。他的課，高屋建瓴，又深化淺出，既嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，又生動(dòng)幽默，如春風(fēng)拂面，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受。記得在課堂上，他竟能把一道非?！皣?yán)肅的”的運(yùn)動(dòng)學(xué)題目，表達(dá)成了一個(gè)“故事”。他說(shuō)道：一輛汽車，〔他隨手畫(huà)了一輛面包車〕正以20米每秒的速度愉快的行駛著，突然，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗〔他一筆畫(huà)出一只哈巴狗〕，小狗顯然違犯了交通規(guī)那么，但是為了得意的小生命，司機(jī)還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車，問(wèn)：面包車能軋到小狗嗎？頓時(shí)，學(xué)生們的神情專注了，就連我也關(guān)心起小狗的命運(yùn)了，大家急迫的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)探求結(jié)果……文理相通，人文見(jiàn)長(zhǎng)的理念被陳教師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中。陳教師說(shuō)：物理課是一門研究身邊實(shí)際問(wèn)題的學(xué)科，當(dāng)展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的、或是他們迫切想知道的問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃，思維就異常的活潑，學(xué)習(xí)效果也就特別的好。學(xué)生們說(shuō)：陳教師知識(shí)淵博，什么都懂，他就像一位導(dǎo)游帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。他給我們講“運(yùn)動(dòng)的合成”時(shí)，會(huì)請(qǐng)大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲；講“斜拋運(yùn)動(dòng)”時(shí)，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”；講“超重和失重”時(shí)，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時(shí)的生理反響；他講“蹦極運(yùn)動(dòng)”時(shí)人的受力速度、加速度變化情況；講浦東即將建造的磁懸浮鐵路；講高二學(xué)農(nóng)時(shí)放風(fēng)箏的力學(xué)原理；講世貿(mào)大廈為什么倒塌；講手機(jī)通訊、溫室效應(yīng)、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了，陳教師真是一位愛(ài)學(xué)習(xí)的有心人，他把從日常生活、報(bào)刊雜志、播送電視、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識(shí)，信手拈來(lái)運(yùn)用到物理教學(xué)中，使學(xué)生們強(qiáng)烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用，這樣的物理課、這樣的物理教師怎能不讓學(xué)生終生難忘！堅(jiān)持以學(xué)生開(kāi)展為本，重視科學(xué)教育和人文教育是陳教師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探究和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與別人協(xié)作。在高一物理的《周期運(yùn)動(dòng)》一章中您正在閱讀“迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿：桃李無(wú)言，下自成蹊”，涉及了卡文迪許扭秤、萬(wàn)有引力定律、行星和衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容。陳教師把知識(shí)要點(diǎn)分解成25個(gè)問(wèn)題，在兩個(gè)文理綜合實(shí)驗(yàn)班進(jìn)展了“章節(jié)問(wèn)題教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)。他讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來(lái)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。利用“五一”長(zhǎng)假，學(xué)生們一頭扎進(jìn)了圖書(shū)館、閱覽室，捧來(lái)了許多有關(guān)的科普書(shū)籍乃至大學(xué)的教科書(shū)，從港、澳、臺(tái)以及大陸“秘書(shū)樂(lè)園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料，再回到教室，對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)展討論交流。通過(guò)這樣的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生們獲得的成果，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評(píng)成績(jī)的加分，更重要的是，他們知道了獲得知識(shí)的途徑和技能，親身體驗(yàn)了成功和挫折。師生之間的情感交融，陳教師體會(huì)到是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一，他的物理課是師生平等的對(duì)話，是情感的交流。他鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑，他喜歡和學(xué)生一起討論問(wèn)題，他請(qǐng)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺(tái)講課，他向?qū)W生坦誠(chéng)地成認(rèn)自己的缺乏和偶爾的考慮不周，他感謝學(xué)生及時(shí)指出他的錯(cuò)漏，他虛心的向?qū)W生請(qǐng)教電腦知識(shí)。他營(yíng)造了平等、寬容、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，大大激發(fā)了學(xué)生們主動(dòng)探究問(wèn)題的積極性，也增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的友誼。教師節(jié)演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿教師節(jié)演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……教師，那么是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤(rùn)我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;時(shí)機(jī)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛(ài)的教師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!`最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，教師!教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)演講稿教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!我是84班的···，我是84班的···。今天，我們演講的題目是【感念師恩，高歌贊揚(yáng)】今天是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我們代表84班全體同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的教師們道一聲：教師，您辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!九月，是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)……教師，那么是這個(gè)季節(jié)的主題。歲月如歌，我們感念師恩。教師，您是春天的雨露，拂醒我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們莘莘的生命;您是秋天的甘霖，滋潤(rùn)我們渴求的心田;您是冬天的陽(yáng)光，溫暖我們離家的心。教師，您是湖面帶頭的白天鵝，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來(lái)時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣，讓我們躲過(guò)一次次的災(zāi)難;時(shí)機(jī)來(lái)時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!教師，您常常為我們的淘氣而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，/其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心;容不得半點(diǎn)污穢和垃圾;它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道;它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢?三尺講臺(tái)，樹(shù)起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說(shuō)著您奉獻(xiàn)的故事。教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫(xiě)一個(gè)個(gè)光芒的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!親愛(ài)的教師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感謝您!我們高歌贊揚(yáng)教師：有您，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!`最后我們用最樸實(shí)又最真摯的話語(yǔ)高聲呼喊——謝謝您，教師!我們的演講到此完畢，謝謝大家!演講稿又叫演說(shuō)詞，它是在大會(huì)上或其他公開(kāi)始合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見(jiàn)解和主張的文稿。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和煽動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講未必都使用演講稿，不少的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深化和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。演講稿特點(diǎn)主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先，演講是演講者就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問(wèn)題，通過(guò)口頭語(yǔ)言面對(duì)一定場(chǎng)合的聽(tīng)眾，直接發(fā)表意見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講那么是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：主要特點(diǎn)第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必需要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所承受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、效勞性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。假設(shè)說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求那么是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講；對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者能通過(guò)試講或默念加以檢查，但凡講不順口或聽(tīng)不清楚之處〔如句子過(guò)長(zhǎng)〕，均應(yīng)修改與調(diào)整。第三、煽動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏得好感的煽動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深化，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。假設(shè)演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字根據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。其次，演講稿不僅要充分表達(dá)演講者獨(dú)到、深化的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)腔調(diào)的上下、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)展設(shè)計(jì)并加以注釋，以到達(dá)的傳播效果。另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氣氛等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。第五、口語(yǔ)性口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。詳細(xì)要做到：把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句；把倒裝句改為常規(guī)句；把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去；把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞；把生僻的詞換成常用的詞；把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。第六、臨場(chǎng)性演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反響：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完好的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊葜v稿要具有彈性，要表達(dá)出必要的控場(chǎng)技巧。主要功能第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、說(shuō)明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的根本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講開(kāi)展而來(lái)。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理闡述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾沖動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣闊的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，鼓勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反的行列。它的特點(diǎn)是煽動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活潑氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出如今喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。教師節(jié)演講稿模板：教師節(jié)演講稿范文教師節(jié)演講稿模板：教師節(jié)演講稿范文光陰如水，歲月如梭。一年一度的教師節(jié)又到了。掐指算算自己進(jìn)入教育這個(gè)行業(yè)已有三個(gè)年頭。也該回憶回憶這三年來(lái)的工作感想。在這三年中我哭過(guò)、笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、悲傷過(guò)。一切都那么的真實(shí)，又那么的夢(mèng)幻。三年前，我是那個(gè)初出茅廬的小女生。三年前，我對(duì)于任何事情都顯得那么稚嫩。三年前，我要感謝她，是她給了我一次獲取知識(shí)的時(shí)機(jī)。三年前，我要感謝她，是她手把手的我各項(xiàng)技能。三年前，我也總是讓她們傷心。三年前，我曾想過(guò)要放棄這個(gè)被所有人譽(yù)為人類靈魂的工程師的行業(yè)。三年前，是她們一直沒(méi)有放棄我。三年前，是她們讓我找到了新的希望。三年后的今天，我想告訴她，我成功了。三年后的今天，我想告訴她們，我可以的,我做到了。今年的教師節(jié)是教師節(jié)成立以來(lái)的第二十七個(gè)教師節(jié)，也是我步入教師崗位的第三個(gè)節(jié)日。而今年的教師節(jié)園長(zhǎng)為我們留了這樣一個(gè)命題作文，《做師表的好教師》，呵呵，我想這個(gè)題目一定會(huì)有不同版本的理解吧。就像我們每個(gè)人的思想不同，所以寫(xiě)出來(lái)的文章也各有千秋。而我對(duì)這個(gè)師表的好教師那么認(rèn)為：是對(duì)教師的稱贊、對(duì)教師的評(píng)價(jià)與肯定。我想每個(gè)教師都希望得到肯定，一個(gè)肯定證明了一位教師教育的成功、證明了教師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。所以，我們每個(gè)人都希望得到“肯定”。假設(shè)這個(gè)“肯定”是一百分的話，我想我已經(jīng)拿到了90分，而我的這個(gè)90別離不開(kāi)家長(zhǎng)與領(lǐng)導(dǎo)們的信任與支持。自己缺乏的就是缺乏耐心。假設(shè)孩子們沒(méi)有到達(dá)預(yù)期的效果，我會(huì)很生氣，我會(huì)對(duì)他們很嚴(yán)厲。因?yàn)?，他們進(jìn)入我的班級(jí)就是我的孩子，我就像似他們的媽媽。試問(wèn)：天下那個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女成龍成風(fēng)呢？我也是一樣的，我希望他們變得更優(yōu)秀，我希望他們比同齡班級(jí)的小朋友更突出。我是這樣希望的……怎樣才能百分百的做到師表的好教師呢？？我想所有人也都在考慮這個(gè)問(wèn)題。我想我只有把那個(gè)丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)，我就可能做到一名師表的好教師。我相信，我可以。那怎樣才能把丟掉的10分補(bǔ)回來(lái)呢？我是這樣方案的：1、要做到“寬容與賞識(shí)”每個(gè)孩子的承受才能都不同，我不能讓他們?nèi)嫉竭_(dá)百分百的完美，但是我可以從另一方面讓他們到達(dá)完美，那就是“放大優(yōu)點(diǎn)，縮小缺點(diǎn)?！弊屆總€(gè)孩子都看到自己的優(yōu)點(diǎn)。從而鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀邁進(jìn)的步伐。2、學(xué)會(huì)“愛(ài)”，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，我們的愛(ài)是不需要驚天動(dòng)地的，也不需要太多溫順的話語(yǔ)，只是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一次寵愛(ài)的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，一個(gè)肯定的手勢(shì)，孩子就能從中讀取我們的愛(ài)。也相信在這個(gè)愛(ài)的大家庭中我的孩子們會(huì)感受愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、并體會(huì)愛(ài)。這點(diǎn)我會(huì)做到的。因?yàn)槲沂且磺械母瑦?ài)是最后的歸宿。3、“為人師表，說(shuō)到就要做到?！奔热晃乙呀?jīng)選擇了這個(gè)教育行業(yè)，選擇了當(dāng)他們的教師，我就應(yīng)當(dāng)做出表率。給孩子們和班級(jí)教師們帶一個(gè)好的開(kāi)頭，帶一條好的前進(jìn)道路。就像我們紅纓的承諾一樣。從今起，無(wú)論任何事，我都會(huì)做到以身作那么，給孩子們起到一個(gè)典范的光芒形象。我相信，我能做到?？偰苈?tīng)見(jiàn)對(duì)教師的贊美，可是我覺(jué)得再多的贊美，也抵擋不了孩子們的一句：“教師，您辛苦了”“教師，我們愛(ài)您”而這些話就表達(dá)了我們教師為之付出的價(jià)值所在。記得有首歌一直讓我記憶猶新，它的歌中唱道：“培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮,嘔心瀝血您在寫(xiě)教材,辛勤的身影映在您窗上”。確實(shí)，我們教師是辛苦的，但是我們付出后，看到孩子的進(jìn)步才是我們的撫慰，也是我們的價(jià)值所在。相信在以后的教育生涯中我會(huì)繼續(xù)努力，也一定會(huì)做到“師表的好教師?！毕嘈艑?lái)的一切都會(huì)很美妙，相信“愛(ài)”也會(huì)一直在我與孩子之間流傳。教師節(jié)演講稿-教師節(jié)獻(xiàn)詞一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第七個(gè)教師節(jié)。此刻，親愛(ài)的教師們，你們?cè)谙胄┦裁?？也許，你們還在考慮，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；也許，你們還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。呵，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛(ài)的教師，就請(qǐng)承受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。我們，是中山職中的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn)?，這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績(jī)，早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨，當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩，我們教師的身影，已出如今校園的長(zhǎng)廊；深夜，當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴，我們教師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再過(guò)幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀，我們一定不會(huì)忘記，是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到職中母校，向親愛(ài)的教師們，獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章教師節(jié)演講稿：慶賀教師節(jié)教師節(jié)演講稿：慶賀教師節(jié)教師們、同志們：在全市上下凝心聚力、加快開(kāi)展的關(guān)鍵時(shí)期，在各行各業(yè)碩果累累、喜獲豐收的金秋時(shí)節(jié)，我們滿懷喜悅地迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在此，我代表市委、市政府向教育戰(zhàn)線的教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，向今天受到表彰的廣闊教育工作者表示熱烈地祝賀，向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)的社會(huì)各界表示衷心的感謝！1985年全國(guó)人大確定每年9月10日為教師節(jié)，榮耀的人民教師從此有了自己神圣的節(jié)日。轉(zhuǎn)眼28多年過(guò)去，彈指一揮間,我市改革建立全面推進(jìn)，社會(huì)開(kāi)展成就斐然。一是經(jīng)濟(jì)建立步伐加快。全市上下緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建立中心，牢牢把握開(kāi)展第一要?jiǎng)?wù)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，苦干實(shí)干，有力地推動(dòng)了全市經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速安康開(kāi)展。去年全市完成國(guó)內(nèi)消費(fèi)總值1384億元，比1985年增長(zhǎng)179倍；實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入101億元，增長(zhǎng)169倍；完成固定資產(chǎn)投資629億元，經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的活力和后勁明顯增強(qiáng)。綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)入全國(guó)全省強(qiáng)市位次，XX年位居全國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)根本競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)縣第61位，列全省30強(qiáng)第18位。尤其工業(yè)經(jīng)濟(jì)迅猛開(kāi)展，形勢(shì)喜人。重點(diǎn)培植了機(jī)械制造、食品加工、紡織服裝三大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，建起了“外貿(mào)城”、“汽車城”、“紡織服裝城”和“食品加工城”四大工業(yè)城，打造了特色突出、優(yōu)勢(shì)明顯的縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)體系；全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)到達(dá)269家，大中型企業(yè)集團(tuán)40家，去年利稅過(guò)千萬(wàn)元的企業(yè)到達(dá)21家，其中有6家過(guò)億元，濰坊市5家年銷售收入過(guò)50億元的企業(yè)我市占了2家；“新郎”、“得利斯”兩個(gè)品牌獲得全國(guó)著名商標(biāo)和中國(guó)產(chǎn)品，這在全國(guó)縣級(jí)市中是少有的。XX年全市落實(shí)投資過(guò)億元的大工程47個(gè)，今年增加到52個(gè)；全市去年規(guī)模以上工業(yè)實(shí)現(xiàn)銷售收入2427億元、利稅18億元，工業(yè)提供的稅收占全市財(cái)政總收入的80%。同時(shí)，大力開(kāi)展第三產(chǎn)業(yè)，先后建起了龍城市場(chǎng)、密州商城、九龍商貿(mào)城、龍海水產(chǎn)城等一批大型骨干市場(chǎng)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，其中龍海水產(chǎn)城規(guī)模位居全國(guó)同行業(yè)第一；加快開(kāi)發(fā)現(xiàn)代旅游業(yè)，拉起了以“龍文化”為主調(diào)、以“兩山兩河”〔障日山、馬耳山、扶淇河、濰河〕為主體的現(xiàn)代旅游城市框架。培育壯大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)，到去年底全市民營(yíng)經(jīng)濟(jì)業(yè)戶開(kāi)展到186萬(wàn)家，民營(yíng)企業(yè)開(kāi)展到2144家；堅(jiān)持用開(kāi)展工業(yè)經(jīng)濟(jì)的理念和方法開(kāi)展農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、國(guó)際化程度顯著進(jìn)步。二是改革開(kāi)放成效卓著。在先后推行農(nóng)村“商品經(jīng)濟(jì)大合唱”、“貿(mào)工農(nóng)一體化”、“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化”，進(jìn)一步深化完善企業(yè)改革的根底上，積極探究推行了縣域經(jīng)濟(jì)合作化改革。與此同時(shí)，全方位擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放，已與30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建起了貿(mào)易關(guān)系，出口創(chuàng)匯居濰坊各縣市區(qū)之首，其中肉雞年分割出口4萬(wàn)噸，占全國(guó)出口總量的1/10，占中國(guó)出口____市場(chǎng)的1/3；年產(chǎn)天然色素3億克，占世界總產(chǎn)量的1/2。招商引資大見(jiàn)成效，全市已建成三資企業(yè)240家，去年實(shí)際利用市外資金35億元，利用境外資金5482萬(wàn)美元。外經(jīng)外貿(mào)工作深化展開(kāi)，已建成海外企業(yè)5家，每年輸出國(guó)際勞務(wù)近百人次。設(shè)立了海關(guān)諸城辦事處。充分利用“兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資”加快開(kāi)展的現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)格局已經(jīng)形成。教師節(jié)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿教師節(jié)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡演講稿清廉從教無(wú)怨無(wú)悔桃李滿天幸福一生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好!今天，根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的安排，讓我在這里為大家作先進(jìn)事跡報(bào)告，實(shí)在不敢當(dāng)。因?yàn)椋何易鳛橐幻絽^(qū)農(nóng)村小學(xué)教師，還有許多方面、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。在這里只能說(shuō)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下我從教33年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況，以期得幫助與共勉。自1981年高中畢業(yè)還鄉(xiāng)就在x縣x鄉(xiāng)擔(dān)任小學(xué)教育教學(xué)工作至今。曾在鄉(xiāng)下的x廠、x等村小任教，教過(guò)五、六年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和自然并擔(dān)任班主任，也教過(guò)學(xué)前班并擔(dān)任班主任。在工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事;尊重家長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生。堅(jiān)持人民群眾的利益高于一切，服從分配，哪兒需要我，就到哪兒去。尤其懂得浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于圖財(cái)害命，誤人子弟如殺人父兄之告誡。始終堅(jiān)持做好本職工作就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。為了嚴(yán)格要求自己，于1992年7月1日參加中國(guó)____，成為一名榮耀的____員;為了適應(yīng)工作需要，于20xx年12月小學(xué)教育專業(yè)?？聘叩冉逃詫W(xué)考試準(zhǔn)予畢業(yè)。回憶在村小的那些日子，苦中有樂(lè)。既要上好兩、三個(gè)年級(jí)的課，還要給學(xué)生燒開(kāi)水、熱午飯。尤其是有時(shí)學(xué)生把飯倒了或不慎被野狗吃了，我就得回家為他們煮。前不久一名五年級(jí)學(xué)生在作文里寫(xiě)到：馮教師在村小教我背《春曉》，狗把飯吃了，他回家給我煮好了。還有天氣變化，下雨漲水，我就只好叫妻子和我分別背送學(xué)生過(guò)學(xué)校上邊和下邊兩道河，才能確保學(xué)生平安回家，不然學(xué)生搶過(guò)河心切，我一人忙不過(guò)來(lái)。雖經(jīng)常不能按時(shí)休息，按時(shí)吃飯，曾因此而胃出血住進(jìn)縣醫(yī)院，在住院期間，總是放不下學(xué)校工作，時(shí)刻惦記著學(xué)生。我怕因自己生病而耽誤學(xué)生的功課，再者由別人代課心里也過(guò)意不去。病情有所好轉(zhuǎn)我就要求出院，經(jīng)反復(fù)和醫(yī)生說(shuō)明情況，醫(yī)生才勉強(qiáng)同意出院治療。邊治療邊上課，回到學(xué)生當(dāng)中就覺(jué)得開(kāi)心，就覺(jué)得充實(shí)。通過(guò)與疾病的比賽，使我認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)生命就別浪費(fèi)時(shí)間，在短暫的人生中應(yīng)多做些事。懂得了生命在于運(yùn)動(dòng)的真正含義。正如我的一名學(xué)生所說(shuō)的：您那種戰(zhàn)勝困難的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我力量，鼓勵(lì)我今天成了一名中學(xué)教師。確實(shí)是學(xué)生也給了我戰(zhàn)勝胃潰瘍的力量。我在32年的班主任工作生涯中，明白了以人為本，情感至上，用師愛(ài)管理學(xué)生，用智慧管理班級(jí)的道理。村小條件差，缺炊具，我就出錢買;缺乒乓球臺(tái)，我就出木料做。5.12地震后還出200元錢請(qǐng)當(dāng)?shù)赝鮴x和馮xx維修校舍。在當(dāng)學(xué)前班的班主任時(shí)，還為單親兒童出錢打預(yù)防針。本期開(kāi)學(xué)又為班上27名優(yōu)生出4百多元錢發(fā)獎(jiǎng)培優(yōu)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人帶動(dòng)全班。做到以獎(jiǎng)促學(xué)，以學(xué)促研，以研促教，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，力求做學(xué)生喜歡和尊重的教師。曾被評(píng)為xx市德育工作先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀教師、旺蒼縣模范班主任和學(xué)校平安管理工作先進(jìn)個(gè)人以及閱讀推進(jìn)先進(jìn)教師。要撒播陽(yáng)光到別人心中，先得自己心里充滿陽(yáng)光要想學(xué)生學(xué)好，自己要作典范。我堅(jiān)信愛(ài)心溝通心靈，賞識(shí)點(diǎn)燃希望，我堅(jiān)持愛(ài)心教育，賞識(shí)教育，從不為難學(xué)生。鼓勵(lì)師生共讀一本書(shū)，以書(shū)本為師，以教師為友，以同學(xué)為伍，采取同學(xué)互學(xué)和自學(xué)為主，教師助學(xué)為輔的一天比一天有進(jìn)步的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式。從而也成就了我自己。曾有多篇教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上表彰和公開(kāi)發(fā)表。近期撰寫(xiě)的《祖國(guó)多么美麗》《xx》《人生》《教師的眼睛》等詩(shī)詞作品獲得中國(guó)紀(jì)實(shí)文學(xué)研究會(huì)當(dāng)代紅色詩(shī)詞佳作獎(jiǎng)并入編《xx》一書(shū);撰寫(xiě)的《xx》入編《xx教育》20xx.2總第531期。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè);我還想說(shuō)：教師是藍(lán)天下最幸福的職業(yè)。尤其是我去年被評(píng)為感動(dòng)校園人物并有時(shí)機(jī)作為xx市農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師代表，出席xx市首次教師工作會(huì)，榮幸與市委領(lǐng)導(dǎo)合影紀(jì)念。我幸福，我深受鼓舞!此時(shí)次刻，我更想說(shuō)：鼓勵(lì)我發(fā)奮向上、鞭策我不斷進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更離不開(kāi)同事的幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、學(xué)生的配合。我相信教育事業(yè)的明天是美妙的，美妙的明天還在于不斷奮進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我一定要履行自己的承諾，戒驕戒躁，做到政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良，明確教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任，為檬子的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力量。一句話：人立德人人志遠(yuǎn)，事用心事事成功。只有教書(shū)上了隱，才會(huì)其樂(lè)無(wú)窮，才能更好地回報(bào)組織授予的榮譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、人民的重托。做到學(xué)為人師，行為世范，廉潔教書(shū)無(wú)怨無(wú)悔，桃李滿天幸福一生。謝謝大家!大家好!今天，根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的安排，讓我在這里為大家作先進(jìn)事跡報(bào)告，實(shí)在不敢當(dāng)。因?yàn)椋何易鳛橐幻絽^(qū)農(nóng)村小學(xué)教師，還有許多方面、許多工作做得不如大家，還得虛心向你們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。在這里只能說(shuō)向領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)一下我從教33年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況，以期得幫助與共勉。自1981年高中畢業(yè)還鄉(xiāng)就在x縣x鄉(xiāng)擔(dān)任小學(xué)教育教學(xué)工作至今。曾在鄉(xiāng)下的x廠、x等村小任教，教過(guò)五、六年級(jí)復(fù)式班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和自然并擔(dān)任班主任，也教過(guò)學(xué)前班并擔(dān)任班主任。在工作中，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事;尊重家長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生。堅(jiān)持人民群眾的利益高于一切，服從分配，哪兒需要我，就到哪兒去。尤其懂得浪費(fèi)別人的時(shí)間就等于圖財(cái)害命，誤人子弟如殺人父兄之告誡。始終堅(jiān)持做好本職工作就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，也就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。為了嚴(yán)格要求自己，于1992年7月1日參加中國(guó)____，成為一名榮耀的____員;為了適應(yīng)工作需要，于20xx年12月小學(xué)教育專業(yè)?？聘叩冉逃詫W(xué)考試準(zhǔn)予畢業(yè)?；貞浽诖逍〉哪切┤兆?，苦中有樂(lè)。既要上好兩、三個(gè)年級(jí)的課，還要給學(xué)生燒開(kāi)水、熱午飯。尤其是有時(shí)學(xué)生把飯倒了或不慎被野狗吃了，我就得回家為他們煮。前不久一名五年級(jí)學(xué)生在作文里寫(xiě)到：馮教師在村小教我背《春曉》，狗把飯吃了，他回家給我煮好了。還有天氣變化，下雨漲水，我就只好叫妻子和我分別背送學(xué)生過(guò)學(xué)校上邊和下邊兩道河，才能確保學(xué)生平安回家，不然學(xué)生搶過(guò)河心切，我一人忙不過(guò)來(lái)。雖經(jīng)常不能按時(shí)休息，按時(shí)吃飯，曾因此而胃出血住進(jìn)縣醫(yī)院，在住院期間，總是放不下學(xué)校工作，時(shí)刻惦記著學(xué)生。我怕因自己生病而耽誤學(xué)生的功課，再者由別人代課心里也過(guò)意不去。病情有所好轉(zhuǎn)我就要求出院，經(jīng)反復(fù)和醫(yī)生說(shuō)明情況，醫(yī)生才勉強(qiáng)同意出院治療。邊治療邊上課，回到學(xué)生當(dāng)中就覺(jué)得開(kāi)心，就覺(jué)得充實(shí)。通過(guò)與疾病的比賽，使我認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)生命就別浪費(fèi)時(shí)間，在短暫的人生中應(yīng)多做些事。懂得了生命在于運(yùn)動(dòng)的真正含義。正如我的一名學(xué)生所說(shuō)的：您那種戰(zhàn)勝困難的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，給了我力量，鼓勵(lì)我今天成了一名中學(xué)教師。確實(shí)是學(xué)生也給了我戰(zhàn)勝胃潰瘍的力量。我在32年的班主任工作生涯中，明白了以人為本，情感至上，用師愛(ài)管理學(xué)生，用智慧管理班級(jí)的道理。村小條件差，缺炊具，我就出錢買;缺乒乓球臺(tái)，我就出木料做。5.12地震后還出200元錢請(qǐng)當(dāng)?shù)赝鮴x和馮xx維修校舍。在當(dāng)學(xué)前班的班主任時(shí)，還為單親兒童出錢打預(yù)防針。本期開(kāi)學(xué)又為班上27名優(yōu)生出4百多元錢發(fā)獎(jiǎng)培優(yōu)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人帶動(dòng)全班。做到以獎(jiǎng)促學(xué)，以學(xué)促研，以研促教，邊教邊學(xué)，邊學(xué)邊教，力求做學(xué)生喜歡和尊重的教師。曾被評(píng)為xx市德育工作先進(jìn)個(gè)人、xx市優(yōu)秀教師、旺蒼縣模范班主任和學(xué)校平安管理工作先進(jìn)個(gè)人以及閱讀推進(jìn)先進(jìn)教師。要撒播陽(yáng)光到別人心中，先得自己心里充滿陽(yáng)光要想學(xué)生學(xué)好，自己要作典范。我堅(jiān)信愛(ài)心溝通心靈，賞識(shí)點(diǎn)燃希望，我堅(jiān)持愛(ài)心教育，賞識(shí)教育，從不為難學(xué)生。鼓勵(lì)師生共讀一本書(shū)，以書(shū)本為師，以教師為友，以同學(xué)為伍，采取同學(xué)互學(xué)和自學(xué)為主，教師助學(xué)為輔的一天比一天有進(jìn)步的快樂(lè)學(xué)習(xí)方式。從而也成就了我自己。曾有多篇教育教學(xué)論文獲得縣級(jí)以上表彰和公開(kāi)發(fā)表。近期撰寫(xiě)的《祖國(guó)多么美麗》《xx》《人生》《教師的眼睛》等詩(shī)詞作品獲得中國(guó)紀(jì)實(shí)文學(xué)研究會(huì)當(dāng)代紅色詩(shī)詞佳作獎(jiǎng)并入編《xx》一書(shū);撰寫(xiě)的《xx》入編《xx教育》20xx.2總第531期。有人說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè);我還想說(shuō)：教師是藍(lán)天下最幸福的職業(yè)。尤其是我去年被評(píng)為感動(dòng)校園人物并有時(shí)機(jī)作為xx市農(nóng)村學(xué)校優(yōu)秀教師代表，出席xx市首次教師工作會(huì)，榮幸與市委領(lǐng)導(dǎo)合影紀(jì)念。我幸福，我深受鼓舞!此時(shí)次刻，我更想說(shuō)：鼓勵(lì)我發(fā)奮向上、鞭策我不斷進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，更離不開(kāi)同事的幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持、學(xué)生的配合。我相信教育事業(yè)的明天是美妙的，美妙的明天還在于不斷奮進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我一定要履行自己的承諾，戒驕戒躁，做到政治過(guò)硬，業(yè)務(wù)精良，明確教書(shū)育人、立德樹(shù)人的重任，為檬子的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的全部力量。一句話：人立德人人志遠(yuǎn)，事用心事事成功。只有教書(shū)上了隱，才會(huì)其樂(lè)無(wú)窮，才能更好地回報(bào)組織授予的榮譽(yù)、領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)、人民的重托。做到學(xué)為人師，行為世范，廉潔教書(shū)無(wú)怨無(wú)悔，桃李滿天幸福一生。謝謝大家!教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿教師節(jié)學(xué)生演講稿：教師節(jié)學(xué)生演講稿尊敬的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們：9月10日是我國(guó)第21個(gè)教師節(jié)。教師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上，是教師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上。親愛(ài)的教師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將溫暖的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。教師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。你們滿情愛(ài)心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍，將來(lái)為祖國(guó)出力?？窗桑@就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異。教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。師應(yīng)該是有魂的，長(zhǎng)青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫(huà)家，可以潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家，可以以華美的詞藻形容教師。在這特別的日子里，或許只有尊敬教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獲得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給教師的禮物。教師們，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請(qǐng)承受我們誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂(lè)！2023迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿2023迎教師節(jié)先進(jìn)事跡演講稿教師們，同學(xué)們們：大家好！今天，我演講的題目是《桃李無(wú)言，下自成蹊》，我要為大家介紹的是一位*員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。陳教師從學(xué)校畢業(yè)就開(kāi)始從事教育事業(yè)，至今已經(jīng)有三十多年了，認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他是一位多才多藝、經(jīng)歷豐富、非常有人格魅力的好教師。陳教師在大學(xué)的時(shí)候，就是校民樂(lè)隊(duì)的揚(yáng)琴手，系