初中語文蘇教版九年級上本冊總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)

2023學(xué)年第一學(xué)期初三語文期末復(fù)習(xí)專題《現(xiàn)代文閱讀》（2）（一）大風(fēng)莫言我家后面有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都在那兒割草。我爺爺?shù)溺牭赌サ每?，割草技術(shù)高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路。路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺?shù)牟阶虞p悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結(jié)實(shí)的谷子尾巴，都在霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來：一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)一桿槍殺敗了天下好漢一碗酒消解了三代的冤情一文錢難住了蓋世的英雄……坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。他帶著我去找老茅草。老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我提著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來?！翱次以趺锤??！睜敔斒痉督o我看。他并不認(rèn)真教我，比畫了幾下子就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。不知何時(shí)，天上布滿了大塊的黑云。我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽完全遮住了，天地之間沒有了界限。我竟然感到一種莫名的恐懼?；仡^看爺爺，爺爺?shù)哪樐灸镜?，一點(diǎn)表情也沒有。河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香氣。在我們的前方，出現(xiàn)了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。“爺爺，那是什么？”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下了腰。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風(fēng)把車上半干不濕的茅草揪出來，揚(yáng)起來，小車在哆嗦。爺爺?shù)碾p腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。我高呼著：“爺爺，風(fēng)過去了?！彼胤畔萝囎?，費(fèi)勁地直起腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里．我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔?，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說．“天黑了，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。1．小說中“我”這個人物形象有哪些作用？2.根據(jù)要求回答問題。(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”句中，“爬行”一詞表達(dá)上有什么作用？（2）品味“我們鉆進(jìn)了風(fēng)里”一句中“鉆”的妙處。3.閱讀下面三段文字，說說爺爺是個怎樣的人。（1）“爺爺，那是什么？”“風(fēng)。”爺爺?shù)卣f，“使勁拉車吧，孩子?！闭f著，他彎下腰。(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。(3)“爺爺，就剩下一棵草了?！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說?！疤旌诹?，走吧?！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。4.比較本文劃線句和鏈接材料，在寫作手法和作用上有什么相同點(diǎn)？【鏈接材料】沒人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得到處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅，從上至下整個地像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。在這個白光里，每一個顏色都刺目，每一個聲響都難聽，每一種氣味都攙合著地上蒸發(fā)出來的腥臭。——老舍《在烈日和暴雨下》（二）最美的姿態(tài)張鳴①閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式。一面草長鶯飛，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和寂寥。②一種人認(rèn)為：人既然作為人，存在著就必須閱讀。肉體的滋長、強(qiáng)壯與滿足只需五谷與酒肉，但五谷與酒肉所飼養(yǎng)的只是一具沒有靈魂、可以行走、可以叫囂的軀體。人應(yīng)該是一種追求精神并從精神上獲得偷悅的動物，這種動物是需要通過修煉的，而修煉的重要方式之一便是閱讀。③另一種人，即使書籍堆成山聳立在他們面前，他們也不可能思考一下這些書與他們自己的人生與生活有何關(guān)系。吸引這些人的只是物質(zhì)與金錢，再有便是各種各樣的“娛樂”。④人這一輩子，無論怎樣辛勞、勤勉，實(shí)際上只能在極小的范圍內(nèi)經(jīng)歷生活，經(jīng)歷人生。由于如此，人認(rèn)知世界，十有八九是盲人摸象，很難有對世界的完整把握，而圖書呈現(xiàn)了人類在不同時(shí)期、不同領(lǐng)域的不同經(jīng)驗(yàn)。一個識字人，只需有書在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈欄，進(jìn)入一個無邊的疆域。明明是身居斗室，卻從別人的文字里看到了沙漠駝影、雪山馬跡、深宮秘事、坊間趣聞……讀書漸久，經(jīng)驗(yàn)漸豐，你會發(fā)現(xiàn)，讀書使人的心靈宛如秋天雨后的池塘，逐漸充盈。⑤讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人，就造物主創(chuàng)造的毛坯而言，也許是沒有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，讀書生涯使他們由內(nèi)到外獲得了新生。雖然還是從前的身材與面孔，卻有了一種比身材、面孔高貴得多的叫“氣質(zhì)”的東西。一些以讀書為生的先生，當(dāng)他們安坐在藤椅里向你平易近人地?cái)⑹禄蛘摾?，?dāng)他們站在講臺上條分縷析地講述他們的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他們在餐桌上很隨意地詼諧了一下時(shí)，你會覺得這些先生真是很有神采。此時(shí)，你就會真正領(lǐng)略“書卷氣”的迷人之處。⑥人類無疑是一切動物中最善于展示自身的動物，體育場、舞臺、T型臺……這一切場所，都是人類展示自己身體以及姿態(tài)的地方，但你知道嗎？人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。(選自《北大中文系第一課》，有刪改）1．本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？_______________________________________________________________________________2.閱讀④⑤兩段，請概括讀書有哪些好處？_______________________________________________________________________________3．文章①-③段主要運(yùn)用了哪種論證方法，簡要說明其作用。_______________________________________________________________________（三）燦爛的紅柳花①戈壁沙漠中的紅柳開得最燦爛的夏日里，我們?nèi)バ陆钸呥h(yuǎn)的且末縣。②走到半路，輪胎被銳物扎破，我們只好換上唯一的備用胎。這時(shí)，距離我們抵達(dá)的目的地還有幾百公里，如果路上再有點(diǎn)問題，就沒有辦法了。③我們把車開到人居集中的路邊，正要找個人打聽修輪胎的地方，一位大約五十歲的漢子騎著摩托車駛過來。我們剛一張口，那個漢子便自告奮勇地說：“我可以用摩托車馱著壞輪胎去修理，修好了就給你們送回來。”他的干脆利落，反而讓我們起了疑心，萬一是個騙局，輪胎可就有去無回了。我們遲疑地打量著他，只見這個漢子民工打扮，兩道濃眉下一雙眼睛清澈透亮。我雖然心里有些不踏實(shí)，但和司機(jī)交換了一下眼神，還是同意了那人的做法。④我們在路邊等了兩個多小時(shí)，不見那人回來，心里有些發(fā)毛。忽然，摩托車的轟鳴聲，打斷了我們的猜測，那個漢子真的回來了。輪胎拴在摩托車后座上，那個漢子滿頭大汗，路上飛揚(yáng)的塵土把他的臉弄得灰蒙蒙的，但那雙眼睛依然清澈透亮。⑤他下車后，有些氣喘地說：“讓你們久等了，修理鋪的人吃飯去了，找了一陣子，這才修好。”說著他把修好的輪胎遞給我們，又遞給我們一只半新的充氣筒。我們要給他修理費(fèi)和充氣筒的錢，他執(zhí)意不要，若無其事地說：“修理鋪是我親戚開的，只是花了點(diǎn)工夫，材料不值錢。那只充氣筒放在家里也沒什么用，送給你們應(yīng)急吧！”反復(fù)推讓之后，他還是沒有收下我們的錢。⑥我們在向他表達(dá)謝意時(shí)，問了他的尊姓大名，他只說姓王，說完騎上摩托車調(diào)頭就走了，消失在飛揚(yáng)的塵土里。我忽然想到，在整個過程中，他并不問我們是誰，從哪里來，到何處去，一副見多識廣的樣子，好像我們曾經(jīng)相識……⑦真是“禍不單行”，返程的那天，在茫茫胡楊林里，汽車在一個急轉(zhuǎn)彎處失去了控制，四輪朝天。我和另一位輕傷的同事拖出了另外兩位傷勢較重的，攔住一輛車，車上的人二話沒說，就把重傷員送往油田醫(yī)務(wù)所急救。但由于我們所處之地偏僻，手機(jī)沒有信號，剩下我們兩個人只得托過路人捎信求援。晌午的胡楊林異常悶熱，地上的小蟲子爬來爬去，蚊子似乎鉚足了勁，成群結(jié)隊(duì)地“問候”我們，風(fēng)好像睡著了，一點(diǎn)動靜都沒有。偶爾路過的車輛，臨近出事地點(diǎn)，放慢一點(diǎn)兒速度，又疾馳而去。⑧太陽移到了西方。我們坐在地上，背靠著樹干，呆呆地任憑塔里木的熱浪蒸煮和蚊子親吻。就在我們又累又餓昏昏欲睡的時(shí)候，一輛半舊的北京吉普鳴著喇叭，停在我們附近。一位扎著花頭巾，上穿粉紅色花格短袖上衣，下著花裙子的中年維吾爾族大嫂從車上下來，一名漢族司機(jī)幫她從車上拎下兩包東西，向我們走來。⑨那兩包東西攤在一塊樹蔭下的平地上，一盆拉條子面，一盆香味撲鼻的炒菜，一壺茯茶，幾個盤子和茶碗，幾雙筷子。維吾爾族大嫂用不太流利的漢語一邊招呼我們吃飯，一邊回答我們的問題。原來，她是路邊開飯館的，聽過路的人說這里出了車禍，就做了飯菜，攔了養(yǎng)路段的車，和司機(jī)一起給我們送來了吃的。吃完飯，那位大嫂囑咐我們不要擔(dān)心，她已經(jīng)托人送信到縣政府，會有人來救援我們的。⑩說罷，她和司機(jī)上車，我們誠懇地躬身謝別。吉普車拐了個彎兒，消失在一大片開得正艷的紅柳花叢后面。我們張望著那簇紅柳，目光久久不愿移開。?紅柳在戈壁大漠無人栽培，獨(dú)自生長的燦爛的紅柳花自由綻放，絲毫沒有取悅于人的意思，它的美是自然流淌的，讓我總是想起那些在沙漠中幫助過我們的人……1．請用簡潔的語言概括文章第②至第⑥段所描述的情節(jié)。2．文章第③④兩段加點(diǎn)處都寫到漢子的眼睛，請結(jié)合語境，分別說說兩處寫眼睛的用意。3．文章第⑦段劃線句屬于什么描寫？有什么作用？4．文章第⑨段劃線句一一列舉大嫂帶來的食物和餐具，有怎樣的表達(dá)效果？5．結(jié)合全文，說說你對文章最后一段的理解。（四）尺子劉建超（1）蘿卜白菜，各有所愛，鄭祺喜歡搜集各式各樣的尺子。（2）鄭祺的父親是裁縫，在老街開著一家裁縫鋪。手工縫制，工藝講究，在老街有著很好的口碑。鄭祺“抓周”時(shí)，繞過父母故意放在他眼前的“元寶”“官印”，抓住了鄭裁縫天天離不開的量衣軟尺。鄭裁縫不甘心，把軟尺掛在自己的脖子上，讓鄭祺重新抓，結(jié)果鄭祺竟然搖搖晃晃站起來，踉蹌著邁出了他人生的第一步，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了鄭裁縫脖子上掛著的尺子。這孩子，莫非要子承父業(yè)，長大了也做裁縫？（3）鄭祺喜歡尺子。上學(xué)后，他書包里總放個軟尺，課間沒事就拿出來量墻量樹，量校園后墻根的小草。班里男女生同桌，中間畫一道線，誰也不能超過“三八”線；班里的王大頭，仗著身高體壯，在課桌上畫的線明顯是偏的，同桌只要過線，他就用胳膊肘頂人家。女同桌哭了，找到班長告狀，班長也懼王大頭，就推給鄭祺，說鄭祺有尺子，給量量誰侵略誰！鄭祺馬上拿出尺子，認(rèn)真地量了兩次，說王大頭侵略了十五點(diǎn)四厘米。同學(xué)們起哄，鄭祺瀟灑地收回尺子，看也不看身后叉著腰，瞪著眼的王大頭。（4）放學(xué)路上，王大頭把鄭祺堵在了河邊的木橋旁，手里拿著根枝條。王大頭說：“你不是會量嗎？我手里的枝條有一米二，你量量。”（5）鄭祺拿出尺子量過，說：“一米一”。（6）“一米二！”（7）“一米一！”（8）王大頭的枝條抽在鄭祺的身上。（9）“一米二！”（10）“一米一！”（11）枝條又落在鄭祺身上。（12）“一米二，你再給我量。”（13）鄭祺拿尺子量過：“一米，你剛才把枝條打折了?！保?4）王大頭氣得哇哇叫，奪過鄭祺手中的尺子扔進(jìn)了河里。（15）回家后，鄭裁縫撫摸著鄭祺的頭說：“你做得對，孩子。一就是一，二就是二。心正，尺子就正。”（16）鄭祺大學(xué)學(xué)的專業(yè)是工程建筑，學(xué)業(yè)雖緊張了，收集尺子的喜好仍沒有變。各式各樣的尺子裝了好幾紙箱。（17）鄭祺在宿舍里經(jīng)常給大家表演測量，屋子里凡能看到拿到的物件，鄭祺就用手來丈量，結(jié)果也和尺子量的不差分毫。更絕的是，他還能目測出你兩眼之間的距離、手臂的長短、步幅的長度。（18）鄭祺畢業(yè)分配到了建設(shè)局，要和大大小小的開發(fā)商打交道。經(jīng)過六年的歷練，鄭祺升任局長，成為同齡人中的佼佼者。（19）鄭祺喜歡尺子，還將搜集到的老木尺子包裝成精美的禮品，送給同事朋友。尤其是朋友家只要添丁，他是必定要選個好尺子送給人家的，寓意孩子長大后會成為赤子，愛國愛家，孝敬父母。朋友都說他摳門兒，他呵呵一笑，禮輕寓意重。（20）鄭祺再次見到老同學(xué)王大頭是個午后。王大頭已經(jīng)是財(cái)大氣粗的開發(fā)商，手眼通天的人物。（21）鄭祺知道王大頭約他喝茶的目的。王大頭開發(fā)的幾個小區(qū)竣工驗(yàn)收，有人舉報(bào)單元實(shí)際面積與施工圖紙有差異，卻被王大頭打通關(guān)節(jié)過了關(guān)。鄭祺帶著調(diào)查組去了現(xiàn)場，查看了情況。鄭祺認(rèn)為至少有百分之二的誤差，果真工作人員再次測量的結(jié)果是百分之二點(diǎn)一，每個單元面積少了二點(diǎn)七三平方米。大家都驚奇地咋舌。（22）茶過三泡，王大頭沉不住氣了：“老同學(xué)，你就大度些，我不會虧待你。”（23）鄭祺呷了一口茶：“老同學(xué)，你這兩個小區(qū)，八百套住房就要昧下老百姓一千多萬啊，這錢你就掙得安心？”（24）王大頭說：“老同學(xué)，我這人喜歡直來直去。我也不為難你，誤差總會有的。差一平方米，行了吧？給個面子?！保?5）鄭祺搖搖頭。（26）王大頭拿出一個紙袋放在鄭祺眼前：“美金，五萬，一平方米！”（27）“二點(diǎn)七三平方米！”（28）王大頭的臉有些扭曲了：“老同學(xué)，別把事情做絕，處世小心為妙?！保?9）鄭祺站起身，說：“老同學(xué)，我又不是沒有挨過你的枝條，呵呵。謝謝你的茶，真是好茶啊。送你一把我收藏多年的木尺。告辭！”（30）鄭祺走出茶社，正是秋高氣爽的季節(jié)。1.小說的第二段詳寫鄭祺“抓周”有何用意？2.結(jié)合具體內(nèi)容，分析鄭祺這個人物的形象特點(diǎn)。3.賞析第（15）段的劃線句。4.小說中為什么兩次提到王大頭？請結(jié)合具體的內(nèi)容說說你的理解。5.小說以“尺子”為題，有何好處？（五）放牛李漢榮大約六歲的時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。記得那頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家叫它“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠(yuǎn)處的山，說，就到那里去放牛吧。我望了望牛，又望了望遠(yuǎn)處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕，說，我怎么認(rèn)得路呢?父親說，跟著老黑走吧，老黑經(jīng)常到山里去吃草，它認(rèn)得路。父親又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時(shí)候，就跟著牛下山回家。我跟著老黑向遠(yuǎn)處的山走去。上山的時(shí)候，我人小爬得慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在老黑后面，我怕追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉(zhuǎn)彎的地方把頭轉(zhuǎn)向后面，見我離它很遠(yuǎn)，就停下來等我。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點(diǎn)喜歡和信任它了。聽大人說，牛生氣的時(shí)候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就能把我踢下懸崖，踢進(jìn)大人們說的“陰間”?？晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。我的小腦袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的，在它面前，我更是小小的。它大概覺得我就是一個還沒有學(xué)會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。在上陡坡的時(shí)候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣。它顯然是幫助我，拉著我爬坡。很快地，我與老黑就熟了，有了感情。牛去的地方，總是草色鮮美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。牛很會走路，很會選擇路。在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路;在幾條路交叉在一起的時(shí)候，牛選擇的那條路，一定是到達(dá)目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領(lǐng)。有一次我不小心在一個梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛。我趴在地上，看著快要落山的夕陽，哭出了聲。這時(shí)候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。我騎在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠(yuǎn)不近地跟著我們。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。不時(shí)有一顆流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔(dān)心會被牛角挑下幾顆。牛把我馱回家，天已經(jīng)黑了多時(shí)。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當(dāng)晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。秋天，我上了小學(xué)。兩個月的放牛娃生活結(jié)束了。老黑又交給了別的人家。半年后，老黑死了。據(jù)說是在山上摔死的。它已經(jīng)瘦得不能拉犁，人們就讓它拉磨，它走得很慢，人們都不喜歡它。有一個夜晚，它從牛棚里偷偷溜出來，獨(dú)自上了山。第二天有人從山下看見它，已經(jīng)摔死了。當(dāng)晚，生產(chǎn)隊(duì)召集社員開會，我也隨大人到了會場，才知道是在分牛肉。會場里放了三十多堆牛肉，每一堆里都有牛肉、牛骨頭、牛的一小截腸子。三十多堆，三十多戶人家，一戶一堆。我知道這就是老黑的肉。老黑已被分成三十多份。三十多份，這些碎片，這些老黑的碎片，什么時(shí)候還能聚在一起，再變成一頭老黑呢?我忍不住號啕大哭起來。人們都覺得好笑，他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。前年初夏，我回到家鄉(xiāng)，專門到我童年放牛的山上走了一趟，在一個叫“梯子崖”的陡坡上，我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階。它已比當(dāng)年平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是無數(shù)頭牛無數(shù)次地踩踏成的?？隙?，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領(lǐng)著我上坡下坡的。我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細(xì)捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息。我忽然明白，我放過牛，其實(shí)是牛放了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资?。也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。有時(shí)，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……1.根據(jù)文章理路，整理作者對牛的態(tài)度填空。()→喜歡(信任)→()→悲傷→懷念→()2.從表達(dá)效果的角度，賞析文中的劃線句。（1）牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。（2）牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。3.如何理解下面句子的含義。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资辍?.聯(lián)系全文分析，第29自然段中“我似乎呼吸到了老黑吹進(jìn)我生命的氣息”，具體是指什么?5.請從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩個角度，分析文章最后兩段的作用。（六）酒婆馮驥才首善街有家最低等的小酒館。不插幌子，不掛字號，連座位也沒有；柜臺上不賣菜，單擺一缸酒。來喝酒的，都是扛活拉車賣苦力的底層人。這酒館只賣一種叫“炮打燈”的酒。這酒價(jià)錢賤，不講余味，只講沖勁，進(jìn)嘴非得趕緊咽，不然燒爛了舌頭?？梢宦溥M(jìn)肚里，馬上一股勁“騰”地躥上來，直撞腦袋。好酒應(yīng)是溫厚綿長，絕不上頭。但窮漢子們掙一天命，筋酸骨乏，心里憋悶，不就為了花錢不多，馬上來勁，暈頭漲腦地灑脫灑脫放縱放縱嗎？要說最灑脫的，還得數(shù)酒婆。天天下晌，這老婆子一準(zhǔn)來到小酒館，衣衫破爛，像叫花子；頭發(fā)亂，臉色黯，沒人說清她啥長相，更沒人知道她叫什么，卻都知道她是這小酒館的頭號酒鬼，尊稱酒婆。她一進(jìn)門，照例打懷里摸出個四四方方小布包，打開布包，里頭是個報(bào)紙包；打開報(bào)紙包，又是個綿紙包，好像里頭包著一個翡翠別針；再打開綿紙包，原來只是兩角錢！她拿錢撂在柜臺上，老板照例把多半碗“炮打燈”遞過去，她接過酒碗，舉手揚(yáng)脖，碗底一翻，酒便直落肚中，好像倒進(jìn)酒桶。待這婆子兩腳一出門坎，就像在地上劃天書了。她一路東倒西歪向北去。走出一百多步遠(yuǎn)的地界，是個十字路口，車來車往，常常出事。您還甭為這婆子揪心，瞧她爛醉如泥，可每次將到路口，一準(zhǔn)是“噔”地一下，醒過來了！競像常人一般，不帶半點(diǎn)醉意，好端端地穿街而過。她天天這樣，從無閃失。首善街上人家，最愛瞧酒婆這醉醺醺的幾步，上擺下?lián)u，左歪右斜，悠悠旋轉(zhuǎn)樂陶陶，看似風(fēng)擺荷葉一般；逢到雨天，雨點(diǎn)淋身，便像一張慢慢旋動的大傘了……但是，為什么酒婆一到路口就醉意全消呢？原來，老板人奸，往酒里摻水。酒鬼們一清二楚，但誰也不肯把這層紙捅破，喝美了也就算了。老板人近六十，沒兒沒女，八成要絕后?？梢蝗?，老板娘愛酸愛辣，居然有喜了！老板給佛爺叩頭時(shí)，動了良心，發(fā)誓今后老實(shí)做人，再不往酒里摻水了。就是這日，酒婆來到小酒館，照例還是掏出包兒來，層層打開，花錢買酒，舉手揚(yáng)脖，把改假為真的“炮打燈”倒進(jìn)肚里……真貨就是真貨。這次酒婆還沒出屋，人就轉(zhuǎn)悠起來了。而且今兒她一路上搖晃得分外好看，上身左搖，下身右搖，愈轉(zhuǎn)愈疾，初時(shí)像風(fēng)中的大鵬鳥，后來竟像一個黑黑的大漩渦！首善街的人看得驚奇，也看得納悶，不等多想，酒婆已到路口，竟然沒有酒醒。破天荒頭一遭轉(zhuǎn)悠到馬路上。下邊的慘事就甭提了……自此，酒婆在這條街上絕了跡。小酒館里的人們卻不時(shí)念叨起她來，說她才算真正夠格的酒鬼。她喝酒不就菜，向例一飲而盡，不貪解饞，只求酒勁。在酒館既不多事，也無閑話，交餞喝酒．喝完就走，從來沒賒過帳。老板聽著，忽然想到，酒婆出事那日，不正是自己不往酒里摻假的那天嗎？原來禍根競在自己身上！他便別扭開了，心想這人間的道理真是說不清了。為什么幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？1.第三段運(yùn)用了什么描寫？表現(xiàn)了酒婆怎樣的特點(diǎn)？2.小說極力描寫酒婆的醉態(tài)并且將其寫得“好看”的作用是什么？3.“首善街”的社會環(huán)境具有怎樣的特點(diǎn)？作者為什么以“首善”稱之？4.作者在小說的結(jié)尾借老板的口提出這樣一個疑問：“為什么幾十年拿假酒騙人，卻相安無事，都喝得挺美，可一旦認(rèn)真起來反倒毀了？”通讀全文，說說此句的作用。（七）講故事的人莫言

①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位賣白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”②我十幾歲時(shí)，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的不祥之兆，以為母親隨時(shí)都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時(shí)聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時(shí)母親背著一捆柴草從外面走進(jìn)來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點(diǎn)樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”③有一段時(shí)間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時(shí)，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因?yàn)樵谒哪恐姓f書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報(bào)答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。④很快的，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時(shí)候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時(shí)會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”

⑤我理解母親的擔(dān)憂，因?yàn)樵诖遄永铮粋€貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時(shí)候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《?！防锼鶎懙哪莻€因?yàn)樵挾啾淮遄永飬拹旱暮⒆樱陀形彝陼r(shí)的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強(qiáng)的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險(xiǎn)，但我說故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。

⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像是對自己的諷刺。1、文章回憶了關(guān)于“我”和母親之間的三個故事，請參照示例，簡要概括另兩件事。故事一：故事二：我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；故事三：

2、從人物描寫的角度，賞析第②段畫線句子。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。。3、選文③、④段中，母親對“我”聽書的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，并分析這對刻畫母親這一人物形象有什么作用。4、有人認(rèn)為莫言是因?yàn)椤皶v故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎。請結(jié)合文章具體內(nèi)容分析，莫言會講故事能力的形成，對你學(xué)習(xí)語文有哪些啟發(fā)。（至少答三點(diǎn)）（八）自尊周海亮那是一段令他刻骨銘心的日子。他失去工作，身無分文。他認(rèn)為城市里，縱是一條狗也比他活得幸福。因?yàn)楣房梢云蛴?，他不能。因?yàn)楣窙]有尊嚴(yán)，他有。他開始撿垃圾。紙箱、啤酒瓶、香煙殼、食品包裝袋……所有能夠換成錢的東西，他都撿。在夜里，他將頭深深探進(jìn)臭氣熏天的垃圾箱，他淚流滿面。在夜里，他像一條落魄的狗。也只能在夜里，因?yàn)樗桓覍⒆约罕┞对趧e人的視線中。每天都有收獲。其中一個垃圾箱，更是一個富饒的“寶藏”。那里面有成箱的空易拉罐、成捆的舊雜志、壞掉的鋁盆鐵鍋、奇形怪狀的玻璃瓶……每天晚上，這些東西會在垃圾箱里靜靜地等著他。第二天，它們就會變成饅頭和咸菜，讓他有力氣在這個城市里繼續(xù)奔走。后來他發(fā)現(xiàn)一個問題，似乎，這些東西是有人故意放在那里的。它們總是在一個固定的時(shí)間出現(xiàn)，它們擺放整齊，就像夜市上精心擺置的小攤。夜里他偷偷觀察，果然見到一個男人將一包“垃圾”規(guī)規(guī)矩矩地放好，然后躲到遠(yuǎn)處，靜靜等待。他知道男人在等他。他感激那個男人，可是他有被傷害的感覺。強(qiáng)烈的自尊心讓他想放棄那些東西，強(qiáng)烈的饑餓感又讓他一次次將那些東西撿回來，然后變成饅頭、咸菜……他暗想，假如他將來發(fā)達(dá)了，一定要回來好好感謝這個男人。他會成百成千倍地償還，他相信他完全可以做到。后來他真的發(fā)達(dá)了，資產(chǎn)足以買下一條街。他想到了報(bào)恩。他回到當(dāng)初租住的小區(qū)，他見到了男人。他知道，現(xiàn)在的男人，生活得并不容易。似乎那個家至少二十年沒有裝修，地板翹起了角，水龍頭“嘀嗒嘀嗒”地滴著水。老式的家用電器，老式的廚房用具，老式的沙發(fā)和桌椅，男人似乎仍然生活在十幾年以前。不必自我介紹，男人一眼將他認(rèn)出，簡單聊了幾句，便聊到了從前。他說：“我知道那些東西是您故意放進(jìn)垃圾箱的。我知道當(dāng)初您在顧及我的自尊?！薄笆堑?，我在顧及你的自尊。”男人說，“那時(shí)我生活得尚好，可以送你一點(diǎn)多余的東西。我知道它們雖不值錢，但也許可以幫你撐過那段日子?！薄澳拇_幫我撐過了那段日子?！彼f，“如果沒有您的暗中相助，我也許早就回到了鄉(xiāng)下。那么現(xiàn)在，我就不再是一個企業(yè)家，而是一個鄉(xiāng)下的羊倌……”“我在報(bào)紙上見過你。”男人說，“我知道你現(xiàn)在很有錢。”他笑笑，說：“這些年，我過得并不容易。您知道，白手起家，這有多難……”“你不是白手起家?！蹦腥苏f，“我知道那個花瓶即使在當(dāng)時(shí)，也最少值十萬?！薄盎ㄆ?？”他感到疑惑。“是啊。”男人說，“你離開的前一天，我在給你收拾廢品的時(shí)候，將那個花瓶也裝進(jìn)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱。那時(shí)我并不知道一個花瓶能值那么多錢，否則我也不會把它當(dāng)成廢品……”“可是我沒有撿到花瓶……”“你撿到了。”男人說，“后來我才知道那是元朝的花瓶，值很多錢……”“可是我真的沒有撿到花瓶?！彼f，“如果撿到了，如果我知道它很值錢，我會還給您的……”“你不會?！薄拔視！薄澳悄銥槭裁吹诙炀桶嶙?？”“因?yàn)槲艺业搅斯ぷ鳌乙〖w宿舍?！薄澳悄阍趺磿l(fā)達(dá)了？”“兩年以后我與朋友合伙，賺了點(diǎn)錢。然后我開始單飛，資產(chǎn)就像滾雪球，越滾越大……”“是因?yàn)槟阗u了花瓶，才有了本錢……”“根本沒有花瓶……”“誰信？你白手起家，這么短的時(shí)間就腰纏萬貫，誰信？你賣掉了那個元朝的花瓶……”他久久地盯著男人，內(nèi)心慢慢地涌出一絲絲涼意。很顯然男人說謊了。他記得很清楚，那天，男人放進(jìn)垃圾箱里的那個塑料袋里，根本沒有花瓶。他絕不會漏掉。那段時(shí)間，每一天，他都將那個臭哄哄的垃圾箱翻個底朝天。他低下頭，不再說話。他在那里安靜地坐了一會兒，起身離開，放下他帶來的很大一筆錢，這筆錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那個花瓶的價(jià)值。他告辭，離開。走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人，認(rèn)真地對他說：“你的確傷害了我的自尊。卻不是以前，而是現(xiàn)在?！薄浴吨袊⌒≌f精選》，有改動。1．用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容.2．賞析下面語句，按要求回答括號內(nèi)的問題。（1）因?yàn)楣房梢云蛴懀荒?。因?yàn)楣窙]有尊嚴(yán)，他有。（這句話采用了什么修辭？有何作用？）（2）走到門口，他扭頭，看著呆立在那里的男人。（為什么男人會“呆立”？試簡要分析男人此時(shí)的心理狀態(tài)。）3．試分析“男人虛設(shè)花瓶”這一情節(jié)在全文中的作用。4．請結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“他”和“男人”分別是一個怎樣的人。（九）當(dāng)玫瑰花開的時(shí)候[智利]佩·普拉多老園丁培育出許多優(yōu)良品種的玫瑰花。他像蜜蜂似地把花粉從這朵花送到那朵花，在各個不同種類的玫瑰花中進(jìn)行人工授粉。就這樣，他培育出了很多的新品種。這些新品種也了他心愛的寶貝，也引起了那些不肯像蜜蜂那樣辛勤勞動的人的妒忌。他從來沒有摘過一朵花送人。因?yàn)檫@一點(diǎn)，他落得了一個自私、討人厭的名聲。有一位美貌的夫人曾來拜訪過他。這位夫人離開的時(shí)候同樣也是兩手空空，沒有帶走一朵花，只是嘴里重復(fù)嘟噥著園丁對她說的話。從那時(shí)起，人們除了說他自私、討人厭之外，又把他看成了瘋子，誰也不再去理睬他了。"夫人，您真美呀！"園丁對那位美貌的夫人說，"我真樂意把花園里的花全部奉獻(xiàn)給您呀！但是，盡管我年歲已這么大了，我依舊不知道怎樣采摘下來的玫瑰花，才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花。您在笑我吧？哦！您不要笑話我，我請您不要笑話我。"老園丁把這位漂亮的夫人帶到了玫瑰花園里，那里盛開著一種奇妙的玫瑰花，鮮紅的花朵好像是一顆鮮紅的心被拋棄的蒺藜之中。"夫人，您看，"園丁一邊用他那熟練的布滿老繭的手撫摩著花朵，一邊說。"我一直觀察著玫瑰開花的全部過程。那些紅色的花瓣從花萼里長出來，仿佛是一堆小小的篝火中取出來還能繼續(xù)保持它那熊熊燃燒的火焰嗎？花萼細(xì)嫩，慢慢地從長長的花莖上長了出來，而花朵則出落在花枝上。誰也無法確切地把它們截然分開：長到何時(shí)為止算是花萼，又從何時(shí)開始算作花朵？我還觀察到當(dāng)玫瑰樹根往下伸展開來的時(shí)候，枝干就慢慢地變成白色，而它的根因地下滲出的水的作用，又同泥土緊緊地結(jié)合起來了。"結(jié)果我連一朵玫瑰花該從哪兒開始算起都不知道，那我怎么把它摘下來送給他人？要是硬把它摘下來贈送給別人，那么，夫人，您知道嗎？一種斷殘的東西其生命是十分短暫的。"每年到了10月，那含苞持放的玫瑰花蕾綻開了。我竭力想知道玫瑰是在什么地方開始開花的。我從來也不敢說：'我的玫瑰樹開花了。'而我總是這樣歡呼著：大地開花了，妙極啦！"在年輕的時(shí)候，我很有錢，身體壯實(shí)，人長得漂亮，而且心地善良，為人忠厚。那時(shí)曾有四個女人愛我。""第一個女人愛我的錢財(cái)。在那個放蕩的女人手里，我的財(cái)產(chǎn)很快地被揮霍完了。"第二個女人愛我健壯的體格，她要我同我的那些情敵去搏斗，去戰(zhàn)勝他們?？墒遣痪?，我的精力就隨著她的愛情一起枯竭了。"第三個女人愛我英俊的容貌。她無休止地吻我，對我傾吐了許許多多情意纏綿的奉承話。我英俊的容貌隨著我的青春一起消逝了，那個女人對我的愛情也就完結(jié)了。"第四個女人愛我忠厚善良。她利用我這一點(diǎn)來為她自己謀取利益，最后我終于看出了她的虛偽，就把她拋棄了。"在那個時(shí)候，夫人，我就像是一株玫瑰樹上的四朵玫瑰花，四個女人，每人摘去了一朵。但是，如果說一株玫瑰樹可以迎送100個春天的話，那么一朵玫瑰花只能有一個春天。我那幾朵可憐的玫瑰花，就是因此而永遠(yuǎn)的凋零了。"自此以后，從來沒有人在我的花園里拿走過一朵花。我對所有到我這花園的人說：'你什么時(shí)候才能不熱衷于那些分割開來的、殘缺不全的東西呢？假如你真能把每件事物的底細(xì)明確地分清楚，假如你真能弄清玫瑰長到何時(shí)算作花萼，又從何時(shí)開始算作花朵的話，那么，你就到那玫瑰開花的地方去采摘吧！'"1.作者在開頭三節(jié)敘述了人們對老園丁的妒忌與討厭，其用意是什么？2.我們常說“贈人玫瑰，手有余香”，但老園丁為什么從來沒有摘過一朵花送人呢？請概述原因。3.請從修辭與表達(dá)作用兩方面對畫線語句進(jìn)行賞析。4.這篇哲理小說刻意探討了一種人生命題，也即"如何去愛"的態(tài)度和方法問題，請簡要談?wù)勀銓Υ说睦斫狻＃ㄊ┰诜窖岳镎覍さ赜蛭幕孕爬顣寓儋R知章耄耋之年，告老還鄉(xiāng)，見物是人非，不禁生發(fā)“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的感慨?！班l(xiāng)音”是一枚鐫刻在我們身上獨(dú)有的印記，生生不息、根脈相傳，它是來自故鄉(xiāng)的慰藉，是地域文化形成的底色。②方言與一個地域的氣候、地貌一樣，歷經(jīng)千百年，不斷被篩選、吸收、同化而形成。這些夾雜著泥土氣息的話語，或源于市井生活的尋常瑣事，或源于茶余飯后的家長里短，它收納了民間的智慧，采集了地域的精華。翻過一座山，音調(diào)就轉(zhuǎn)變；走過一隴田，意義大不同。你可以講著吳儂軟語，夜話閑談；也可以侃著東北話語，把酒言歡。正是因?yàn)檫@種特色，才賦予了方言承載文化的使命；也正是因?yàn)檫@個載體，我們的文化才得以遍地開花、異彩紛呈。以融入了方言的地方戲曲為例，無論是秦腔豫劇，還是京劇黃梅，那些生動鮮活、合轍押韻的戲詞，唱出了亦俗亦雅的風(fēng)情，也唱出了中華文化的特色。試想，如果唱詞千篇一律，那么何來不同文化的魅力與價(jià)值，何來文化生命力的延續(xù)？正是因?yàn)榉窖缘漠愘|(zhì)性，才帶來它的不可替代性，這是地理與歷史賦予我們的文化財(cái)富，彌足珍貴，價(jià)值連城。③而今，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)音卻變了味道，它被貼上了“土、俗”的標(biāo)簽，并成為“有無文化”的衡量標(biāo)尺。打工返鄉(xiāng)的青年們羞赧于它的腔調(diào)，剛剛?cè)雽W(xué)的孩童在學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的同時(shí)，也在遺忘著自己曾經(jīng)熟悉的語音。方言的日漸式微，牽動我們的不僅是鄉(xiāng)愁，它折射的是一種地域文化自信的缺失，這或許是我們最該扼腕嘆息之處。④文化不能簡單地用“優(yōu)劣”二字加以評判。你可以津津樂道上海方言的機(jī)智敏捷，也可以大加贊賞天津方言的詼諧幽默，還可以對齊魯方言的純粹耿直加以欣賞，它們是多元、獨(dú)特而又平等的。對于方言的流失，我們更應(yīng)從大眾心理的角度來考量。今天，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，頻繁往返于城市與鄉(xiāng)村之間的人員流動日見增多，這種流動對方言的沖擊顯而易見。地區(qū)間發(fā)展的不平衡，城市文明對鄉(xiāng)村文化碾壓式的優(yōu)勢顯現(xiàn)，使包括方言在內(nèi)的農(nóng)村文化不斷被漠視，而這種文化信號的衰減很可能是無可補(bǔ)救的。⑤方言早已成為與故鄉(xiāng)這片土地難以割裂的一部分，任何語言不假思索地堆砌于此便會顯得水土不服、格格不入。好比我們的容貌與聲音，與生俱來，獨(dú)一無二，倘若真用人工的方式加以改變，自會有它的蹩腳與尷尬。方言就是那告知了我們“從何處而來”的文化源頭，我們在奔波忙碌中找尋地域文化自信，卻不以為然地忽視了它。它以自身的差異性和特殊性將這片土地上的文化因素匯集起來，無論是民俗故事，還是戲曲民謠，以及屬于這個地域的秉性與品格，這都是地域文化的特色，也是地域文化自信的根源所在。（選自2016年3月30日《光明日報(bào)》）1.本文的主要觀點(diǎn)是什么？2.第①段劃線句有何作用？3.說說第③段劃線句的含義。而今，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)音卻變了味道，它被貼上了“土、俗”的標(biāo)簽，并成為“有無文化”的衡量標(biāo)尺。4.請簡述第④段的論證思路。首先列舉各種方言，提出方言本該是多元、獨(dú)特而平等的，不能簡單用“優(yōu)劣”評價(jià)；然后；最后。參考答案（一）1．（1）作為線索人物，貫穿全文，（2）以“我”的口吻講述故事，增強(qiáng)真實(shí)感，（3）通過“我”在大風(fēng)來臨前后的言行襯托爺爺?shù)男蜗?，?）表現(xiàn)祖孫情深，爺爺對“我”關(guān)心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。2．（1）形象寫出了爺爺?shù)母杪暤统劣辛Γ?jié)奏緩慢。（2）寫出了風(fēng)之大，表現(xiàn)了祖孫倆敢于面對大風(fēng)的勇氣。（意思對即可）3．爺爺是一個坦然鎮(zhèn)定，剛毅堅(jiān)強(qiáng)的人。（意思對即可）4．（1）都是環(huán)境描寫，（2）都是從視覺、聽覺、嗅覺等角度進(jìn)行描寫，（3）都為下文做鋪墊（《在烈日和暴雨下》為下文祥子艱難拉車做鋪墊，《大風(fēng)》為下文大風(fēng)來臨、我和爺爺與風(fēng)搏斗做鋪墊）。（若答其它相同點(diǎn)，言之成理也可）（二）1．人類最優(yōu)美的姿態(tài)是讀書。（人存在著就必須要閱讀，閱讀對人有益。）2．讀書能夠豐富人生經(jīng)驗(yàn)，充盈人的心靈；讀書養(yǎng)就人的高貴氣質(zhì)。3．對比論證，通過對比突出論證了閱讀與不閱讀區(qū)別出兩種截然不同的生活方式或人生方式這一觀點(diǎn)。（三）1．戈壁沙漠中，半路上，我們的汽車輪胎被扎破，一位騎著摩托車的漢子主動幫我們把輪胎送去修好帶回，并送我們一只半新的充氣筒，還執(zhí)意不肯收錢。2．第一次寫漢子的眼睛“清澈透亮”，給人以誠實(shí)的感覺，這是我們打消疑慮將輪胎交給他去修理的原因；第二次寫漢子的眼睛“依然清澈透亮”，強(qiáng)調(diào)了他的善良淳樸。3．自然環(huán)境描寫（景物描寫）；生動形象地寫出了天氣異常悶熱，蚊蟲之多，烘托了我們等待救援的煩躁、急切的心情。4．劃線句一一列舉了大嫂帶來的食物和餐具，具體地表現(xiàn)了大嫂的細(xì)心周到和熱情，也表現(xiàn)出“我們”看到食物時(shí)的欣喜之情（對食物的極度渴望）。5．紅柳花在戈壁大漠獨(dú)自生長，自由綻放，它的美是自然的；紅柳花也象征著那些在大漠中幫助我們的人，他們有著善良淳樸、不圖回報(bào)的美好心靈，這種美好心靈發(fā)自天然；最后一段蘊(yùn)含著對幫助過我們的人的感激和贊美之情。（四）1.表現(xiàn)出鄭祺對尺子的喜愛；為下文寫鄭祺對尺子的喜愛和癡迷做鋪墊；設(shè)置了懸念，吸引了讀者的閱讀興趣。2.①喜歡尺子。抓周時(shí)兩次抓尺子，一生喜歡收藏尺子。②不畏暴力（勇敢、有正義感）。幫助同學(xué)量課桌的“三八”線，遭到了王大頭的報(bào)復(fù)，但最終沒有屈服。③技術(shù)高超。用手來丈量物品的結(jié)果和尺子量的不差分毫，較準(zhǔn)確地判斷出王大頭開發(fā)的小區(qū)單元面積的誤差。④廉潔正直。當(dāng)王大頭拿美金收買他時(shí)，他不為金錢所動心，斷然拒絕，堅(jiān)持了自己的為人原則。（任意三點(diǎn)并有分析得滿分）3．通過對人物的動作、語言的描寫，表現(xiàn)出鄭裁縫對兒子的