初中科學(xué)浙教版八年級下第2章微粒的模型與符號第三節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型 全國公開課_第1頁
初中科學(xué)浙教版八年級下第2章微粒的模型與符號第三節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型 全國公開課_第2頁
初中科學(xué)浙教版八年級下第2章微粒的模型與符號第三節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型 全國公開課_第3頁
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2.3原子結(jié)構(gòu)的模型(3)1.如圖為氫的三種同位素,比較它們的結(jié)構(gòu)可得出的結(jié)論是(C)(第1題)A.同位素的質(zhì)子數(shù)不同B.同位素的電子數(shù)不同C.同位素的質(zhì)子數(shù)相同,但中子數(shù)不同D.同位素的質(zhì)子數(shù)相同,但電子數(shù)不同2.2010年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號新元素,填補(bǔ)了第116號和118號元素之間的空缺。推測該元素為117號元素的依據(jù)是(BA.中子數(shù)B.質(zhì)子數(shù)C.電子數(shù)D.中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)3.氮-16原子的質(zhì)子數(shù)為7,中子數(shù)為9。下列有關(guān)氮-16原子的說法正確的是(D)A.核外電子數(shù)為9B.核電荷數(shù)為9C.和普通氮原子是相同的原子D.和普通氮原子屬于同種元素4.下表所示的粒子中,屬于陽離子的是B,互為同位素的是AD。(填字母)組別質(zhì)子中子電子A141414B263024C263026D1416145.科學(xué)上常用元素符號左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù),左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和,如613C表示核內(nèi)有6個質(zhì)子和7個中子的碳原子。下列關(guān)于53131I和53127I的說法中錯誤的是(A.各取一個原子相比較,中子數(shù)相同B.屬于同種元素C.各取一個原子相比較,核外電子數(shù)相同D.各取一個原子相比較,質(zhì)子數(shù)相同6.用“”“”和“”分別表示質(zhì)子、中子和電子,如圖表示四種原子結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)說法正確的是(B),(第6題))A.甲、丁互為同位素B.乙、丁為同一種元素C.甲、丙的核電荷數(shù)不同D.甲、丙為同一種原子7.生物體死亡后,體內(nèi)含有的碳-14會逐漸減少(稱為衰變),因此科學(xué)家可通過測量生物體遺骸中碳-14的含量,來計算它存活的年代,這種方法稱為放射性碳測年法。碳-14原子核中含6個質(zhì)子與8個中子,在衰變時,一個中子變成質(zhì)子,形成新的原子核。下列關(guān)于新原子核的說法正確的是(B)A.碳原子核,含7個質(zhì)子,8個中子B.氮原子核,含7個質(zhì)子,7個中子C.碳原子核,含6個質(zhì)子,7個中子D.氧原子核,含7個質(zhì)子,8個中子【解析】“一個中子變成質(zhì)子”會使中子數(shù)減少1個,變?yōu)?個,質(zhì)子數(shù)增加1個,變?yōu)?個。質(zhì)子數(shù)是7的元素為氮元素。8.科學(xué)上用符號“ZAX”表示原子的組成,其中X代表元素符號,Z表示原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù),A表示原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。已知abXn+和cdYm-的核外電子數(shù)相等。則下列關(guān)系正確的是(C)A.b-a=d-cB.a(chǎn)+n=c-mC.a(chǎn)-n=c+mD.b-n=d+m【解析】因為abXn+和cdYm-的核外電子數(shù)分別為a-n和c+m,所以a-n=c+m。9.法國里昂的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種由四個中子構(gòu)成的微粒,這種微粒被稱為“四中子”,也有人稱之為“零號元素”,它與天體中的中子星構(gòu)成類似。下列有關(guān)“四中子”微粒的說法正確的是(B)A.該微粒是一種原子B.該微粒不顯電性

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