小學(xué)語(yǔ)文長(zhǎng)春版四年級(jí)下冊(cè)8人間真愛(ài)圣誕老人的禮物 圣誕老人的禮物

《圣誕老人的禮物》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、

理解課文內(nèi)容，從小女孩的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等語(yǔ)句感受小女孩對(duì)哈哈哈愛(ài)，體會(huì)商店老板送假發(fā)的原因。

2、

對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的教育。

3、

掌握寫(xiě)人文章的寫(xiě)法及學(xué)法，提高自學(xué)能力。

4、

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

5、

教學(xué)難點(diǎn)：理解人物思想感情。

教法：?jiǎn)l(fā)、點(diǎn)撥、方法示范

教學(xué)過(guò)程：

一、

導(dǎo)入

同學(xué)們，春節(jié)的時(shí)候你們收到禮物了嗎？說(shuō)一說(shuō)。

送給我們禮物的都是什么人？(親人)

師：當(dāng)然了，禮物怎么能隨便送呢？不相干的人怎么會(huì)送給我們禮物呢？

那么《圣誕老人的禮物》中的小女孩為什么會(huì)受到陌生人的禮物呢？她一定是一個(gè)特別的小女孩，這節(jié)課我們就到文中去認(rèn)識(shí)一下。

二、回憶寫(xiě)人文的學(xué)法：

（抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等的語(yǔ)句體會(huì)人物的性格特點(diǎn)）

三、

理解課文

1、

第一自然段

指名讀，思考：這一段寫(xiě)了什么？

（圣誕節(jié)到了，小女孩想給媽媽買(mǎi)假發(fā)作為禮物）

畫(huà)出小女孩心里想的句子

理解”“那該多好啊!”（結(jié)合本段第一句）

你覺(jué)得小女孩是怎樣一個(gè)孩子？

2、

第二、三、四自然段

（1）

小女孩為了給媽媽買(mǎi)禮物做了哪些事？（換、懇求、賺錢(qián)）

（2）

自學(xué)理解重點(diǎn)句子

（3）

匯報(bào)交流

“用我的項(xiàng)鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”

“她懇求大胡子老板千萬(wàn)別賣(mài)掉假發(fā)，她一定會(huì)再找些東西來(lái)?yè)Q的?！保ㄖ笇?dǎo)改成直接引語(yǔ)，讀出懇求的語(yǔ)氣）

“小女孩想盡了一切辦法去賺錢(qián)，但直到圣誕節(jié)的前一個(gè)晚上，她才賺了元?！保▎⑹?/p>

“一切辦法”可能是哪些辦法？）

3、

第五自然段

你認(rèn)為圣誕老人是誰(shuí)？

四、

對(duì)小女孩和大胡子老板說(shuō)說(shuō)心里話。

五、

播放歌曲《好人好夢(mèng)》

六、

作業(yè)：

給小女孩或大胡子老板寫(xiě)封信。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

圣誕老人的禮物

想：

那該多好啊

換

：用項(xiàng)鏈

做：

懇求：千萬(wàn)

一定

｝純潔的心

賺錢(qián)：想盡一切辦法

反思：

1設(shè)計(jì)凸現(xiàn)主題，圍繞主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

圣誕老人不會(huì)送禮物，陌生人也不會(huì)送禮物，可是文中的小女孩為什么會(huì)收到署名圣誕老人的陌生人的禮物呢，因?yàn)樗龑?duì)哈哈哈孝心，這就是文章的主題，設(shè)計(jì)時(shí)緊緊圍繞這一主題展開(kāi)教學(xué)，導(dǎo)入時(shí)由送我們禮物的都是什么人，導(dǎo)出小女孩之所以會(huì)收到陌生人的禮物，她一定是一個(gè)特別的孩子，全文抓住小女孩的語(yǔ)言動(dòng)作心理體會(huì)她是怎樣一個(gè)孩子。主題突出。

2、注重交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

在體會(huì)第一自然段中小女孩的心理時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生找出其中的重點(diǎn)詞，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前文小女孩哈哈哈病情理解重點(diǎn)詞，進(jìn)而體會(huì)小女孩是怎樣一個(gè)孩子。學(xué)生的自學(xué)能力不是天生的，教師一定要重視教給學(xué)生這種能力，所以，我非常重視自學(xué)方法的細(xì)致的示范。實(shí)踐證實(shí)，學(xué)生從中學(xué)到了這種學(xué)習(xí)方法，形成了自學(xué)能力。

3。對(duì)小女孩或大胡子老板說(shuō)說(shuō)心里話，教師指導(dǎo)結(jié)合自己的實(shí)際或生活經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，內(nèi)容充實(shí)，深刻，為下次習(xí)作開(kāi)啟序幕。

4以