小學語文西師大版六年級上冊第四單元積累與運用（四） 11冊單元

小學六年級語文（上）第四單元測試題4一、知識積累與運用。（47分）1、看拼音，寫詞語。（6分）gànggǎnángyānzhirúyuànyǐchánghéngxīng（）（）（）（）（）2、用“√”畫出句子中加點字的正確讀音。（4分）（1）仙人掌的莖稈又大又粗，而且肉質化，很像水果的果肉，這有利于它貯（chùzhù）藏更多的水分。（2）隨后，我又抖擻（sǒushǒu）精神，以更加飽滿的熱情等待著新的點擊。（3）它們和太陽一樣，都是恒（hénhéng）星。（4）有的仙人掌莖片，經過發(fā)酵（jiàoxiào）加工，可以做成飼料。3、弄清字的音、形、義，再組詞。（5分）煉（）釋（）杠（）叨（）瀚（）練（）擇（）扛（）叼（）潮（）4、先把下列詞語中的錯別字劃掉，再把正確的依次寫在括號里。（3分）疲備不堪（）如愿以嘗（）忑忐不安（）書藉（）隨圓形（）情不自盡（）5、選擇合適的詞語填在括號里。（3分）瀏覽閱讀審閱翻閱我們提倡拓寬課）面，但在（）過程中，要注意突出重點，對一般書籍只需大致（）一下即可，不可能每篇文章都細細（），畢竟我們要（）的東西太多。大概大致大約（1）我們若是一連幾個晚上都觀察牽牛星和織女星，就可以知道它們的相對位置（）是不變的。（2）天文學家告訴我們，織女星距離地球（）26光年。（3）都晚上十點了，他（）不會來了。6、照樣子寫詞語。（4分）紅彤彤、、斷斷續(xù)續(xù)、、7、判斷。在下面正確說法的后面打“√”，錯誤說法后打“×”。（7分）（1）烈日炙烤著大地，石反射出灼目的光暈，“炙”的讀音是“zhì”，“灼”讀“zhuó”。（）（2）織女星的亮度是太陽天牛星的亮充是太陽的9倍多，這句話主要采用的是列數(shù)據(jù)的說明方法。（）（3）在這顆星的東邊，白斷斷續(xù)續(xù)從南到北橫過天空，這里“斷斷續(xù)續(xù)”可以換成“陸陸續(xù)續(xù)”。（）（4）想著想著，我就情不自盡地笑了起來。這句話沒有錯別字。（）（5）“…”“如果……就……”“要是……就……”都是表示假設關系的關聯(lián)詞。（）（6）要棉田里，棉花聲音特別高興，苗躥得高，葉子更綠，結出的棉桃比以前多一半。用了擬人的修辭手法。（）（7）西方人把織幾顆星連在一起，像一架七弦琴。于是把它叫做“天琴星”。這里引號的作用是表示特指。（）8、給下面一段話加標點。（5分）關于關系古人早就有所發(fā)現(xiàn)一千多年前的宋代沈括在他的夢溪筆談里記載了一個草木知音的故事宋代的作曲家桑景舒創(chuàng)作了虞美人操使江南的虞美人草枝葉舞動這大概是最早的植物聲學實驗了9、根據(jù)課文內容填空（10分）（1）.神奇的音箱又叫做“______________”，它可以放在地里向四周發(fā)射聲波。這些聲波的作用是。（2）在《臥》一文中，作者在介紹牽牛星和織女星時，除了運用和的說明方法外，還加上了的傳說，讀起來讓人感到很有趣。（3）“太陽光從太陽射到地球秒，而織女星的光射到地球上要26年?！边@句話運用了說明方法，突出了?！疤煳膶W家又告訴我們，織女星距離地球約26光年，牽牛星距離我們也有約16光年?！边@句話用的說明方法，說明。（4）“烈日炙烤著大地，沙漠上出灼目的光暈，到處是惱人的炎熱，到處是難耐的干渴，然而就在這60攝氏度的灼熱的沙漠上，滿身是刺的仙人掌卻傲然存活?！睆倪@段文字中的等詞語我們能體體會到沙漠環(huán)境的惡劣，襯托出仙人掌_________________________________。二、閱讀理解與感悟。（23分）讀短文，完成文后練習。（一）螞蟻和玻璃杯非常不幸，玻璃杯中。開始，他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個縫隙爬出來。不一會兒，他們便發(fā)覺這根本不可能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登?？磥?，這是通向自由惟一的路。然而玻璃的表面實在太光滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身體，爬起攀登。很快，他們又重重地跌到杯底。三次、四次、五次……有一次眼看就快爬到杯口，（），最后幾步卻（）了。（），這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他們才喘過氣來。一只對另一只說：“咱們不能再冒險了。否則，會跌得粉身碎骨的!”另一只說：“咱們離步了。”說罷，他又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。隔著透明的墻壁杯慕地問快告訴我你獲得成功的秘訣是什么杯子外的螞蟻回答誰在最困難的時候不喪失信心誰就可能贏得成功。1.寫出下列詞語的近義詞。（1分）光滑——（）羨慕——（）2.在第二自然段的空白處依次填上詞語，正確的一項是（）。(1分）A.然而失敗可惜B.可惜失敗然而C.失敗可惜而且D.可惜失敗而且3.給文中第五自然段加上合適的標點符號。（3分）4.請分別用一句話來概括兩只螞蟻的性格特點。（2分）（1）爬出杯子的螞蟻：（2）沒有爬出杯子的螞蟻：。5.你怎么理解文中畫線的句子?（2分）____________________________________________________________________（二）海洋—21世紀的希望蔚藍色的海洋，波濤洶涌自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切，海洋給人們提供（gònggōng）了航行的使得；它慷慨地給（gēijǐ）予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來，也會無情地（沖垮毀滅掀翻）船只，（沖垮毀滅掀翻）海堤，（沖垮毀滅掀翻）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來可怕的災難。千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在喜怒無常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆。”今天，由于科學技術的飛速發(fā)展，人類正在迎來海洋，利用海洋的新時代。由于世界人口急土地沙漠化和生態(tài)環(huán)境的惡化，人類正面臨著食物匱乏的威脅?？茖W家們早就呼吁：人類應該向海洋索取食物！可以預料，21世紀人類的餐桌上，將會有越來越多的高蛋白食品來自海洋。海灣和潮汐的白浪費了，如今利用海水運動來發(fā)電已經不是夢想。潮汐發(fā)電站、海水溫差發(fā)電站的建立，將會給人類帶來無窮無盡而又價格我們低廉的電力。此外，用海水淡化的方法緩解地球上許多干旱地區(qū)的水荒，在海底建設城市，以開拓人類的生存空間，也都將由幻想變成現(xiàn)實。不過，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須保護海洋，珍惜海洋資源。只有這樣，海洋才樂于做出奉獻。1、用“”畫出括號里正確的讀音和恰當?shù)脑~語。（5分）2、在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（3分）近義詞：提供—（）愛護—（）愛惜—（）反義詞：匱乏—（）昂貴—（）節(jié)約—（）3、為什么說人類與海洋的關系很密切？（1分）4、短文從哪三個方面來說明“人類正在迎來開發(fā)海洋，利用海洋的新時代”？（3分）5、用下面的關聯(lián)詞語造句。（2分）由于：只有……三、習作表達與展示。（30分）題目：難忘的科技課。提示來，你們上過的科技課中哪一課給你留下的印象最深刻，想一想，把它寫下來，要求語句通順，標點符號正確，描寫要具體、生動。附參考答案4一、知識積累與運用1、杠桿，貯藏，胭脂，如愿以償，恒星。2、zhù，shǒu，héng，jiào3、煉鋼，練習，解釋，選擇，杠鈴，扛貨，嘮叨，叼走，浩瀚，潮水。4、找錯別字。備（憊），嘗（償），忑忐（忐忑），藉（籍），隨（橢），盡（禁）。5、閱讀，翻閱，瀏覽，審閱，閱讀；大致，大約，大概；6、綠油油，黃橙橙，白茫茫、亮閃閃；陸陸續(xù)續(xù)，高高大大，進進出出，原原本本7、√，√，×，×，√，√，√。8、，，，《》“”：“”，，。9、按課文內容填空。（1）、器，擴張植物葉面的氣孔，增加植物的光合作用，刺激植物快速生長。（2）、打比方、作比較，牛郎和織女。（3）、作比較，宇宙的浩瀚。（4）、炙烤，炎熱，灼熱，具有頑強的生命力。二、閱讀理解與感悟。（一）、平滑，仰慕；2、D3、，