2023年小學(xué)教師德育總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)教師德?育總結(jié)德?育是學(xué)校實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要組成?部分。它貫?穿于學(xué)校教?育教學(xué)的全?過(guò)程和學(xué)生?日常生活的?各個(gè)方面，?滲透在智育?、體育、美?育等教育中?。對(duì)青少年?的健康成長(zhǎng)?和學(xué)校工作?起著導(dǎo)向、?動(dòng)力和保障?作用。近年?來(lái)，我校積?極貫徹__?_和教育部?；《___?加強(qiáng)未成年?人思想道德?建設(shè)》；文?件精神，始?終把德育工?作擺在重要?位置，為確?保順利實(shí)施?，一年來(lái)，?我校德育工?作堅(jiān)持育人?為本、德育?為先，發(fā)展?為本的原則?，將基本道?德素養(yǎng)培養(yǎng)?作為德育教?育的主要抓?手，研究規(guī)?律，講究操?作，注重實(shí)?效，使德育?教育向著規(guī)?范化、科學(xué)?化的方向邁?進(jìn)。具體工?作總結(jié)如下?。一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完?善管理制度?，構(gòu)建管理?體系；1?、學(xué)校進(jìn)行?德育管理，?需要有一個(gè)?健全的__?_機(jī)構(gòu)。我?們建立了校?、處、班三?級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)?，明確德育?管理職責(zé)，?由校長(zhǎng)、德?育主任、大?隊(duì)輔導(dǎo)員和?班主任組成?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組。從校長(zhǎng)?到基層的班?，形成一種?垂直的聯(lián)系?，這就要學(xué)?校的德育工?作從___?到操作做到?全方位聯(lián)通?，以達(dá)到指?揮靈活，步?調(diào)一致，信?息暢通，充?分發(fā)揮德育?管理的效能?。2、學(xué)?校經(jīng)常__?_全體教職?員工學(xué)習(xí)有?關(guān)教育法律?法規(guī)、課改?理論，召開(kāi)?教師___?會(huì)，派人外?出取經(jīng)等，?尤其是通過(guò)?每周的例會(huì)?，間周一次?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，__?_提高了德?育教育隊(duì)伍?的綜合素質(zhì)?。二、以?人為本，狠?抓隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化育人?意識(shí)。以嚴(yán)?校長(zhǎng)為首的?校領(lǐng)導(dǎo)一班?人，高瞻遠(yuǎn)?矚，把德育?工作置于重?中之重。他?們認(rèn)為教師?是德育工作?的直接實(shí)施?者，是進(jìn)行?德育的群體?力量，而班?主任又是學(xué)?校對(duì)學(xué)生開(kāi)?展德育教育?的主力軍，?因此，優(yōu)化?教師隊(duì)伍，?強(qiáng)化班主任?培訓(xùn)又成為?諸工作中的?重頭戲。?1、樹(shù)立一?種觀念：樹(shù)?立了德育是?為全體學(xué)生?提供服務(wù)的?觀念，為學(xué)?生的生活、?學(xué)習(xí)、生理?、心理成長(zhǎng)?提供全方位?的服務(wù)，幫?助學(xué)生自主?認(rèn)識(shí)、實(shí)現(xiàn)?自我成長(zhǎng)。?2、強(qiáng)化?一種責(zé)任：?我校每位教?職員工做到?“積極主動(dòng)?、耐心細(xì)致?地關(guān)心每一?個(gè)學(xué)生”，?充分體現(xiàn)一?個(gè)教育工作?者的責(zé)任感?和使命感。?3、抓好?一條主線；?（班主任隊(duì)?伍）：學(xué)校?通過(guò)對(duì)班主?任的培訓(xùn)、?考核、評(píng)優(yōu)?等途徑，提?高全校班主?任的整體素?質(zhì)，形成了?一支素質(zhì)優(yōu)?良、精干實(shí)?效、開(kāi)拓進(jìn)?取的班主任?隊(duì)伍，涌現(xiàn)?出了舒官芝?、李紅英等?模范班主任?。在她們的?帶動(dòng)下，我?校掀起“學(xué)?先進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀班級(jí)”?的活動(dòng)__?_，起到了?很好的效果?。4、形?成一種合力?：樹(shù)立了德?育教育無(wú)小?事，人人參?與，齊抓共?管，形成合?力，使學(xué)校?的每一個(gè)教?育活動(dòng)都能?體現(xiàn)德育教?育的育人功?能。三、?美化環(huán)境，?陶冶師生情?操，營(yíng)造德?育氛圍。校?園環(huán)境是學(xué)?校精神文明?建設(shè)的窗口?，同時(shí)又是?學(xué)校日常德?育的載體。?因此我校努?力凈化、美?化校園環(huán)境?，引導(dǎo)校園?文化氣氛向?健康、高雅?方向發(fā)展。?1、加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)。各班教?室后面的黑?板和墻面都?充分利用起?來(lái)，如設(shè)立?學(xué)習(xí)園地、?圖書(shū)角、光?榮欄等，讓?它們也成為?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各種教育的?文化陣地。?2、布置?校園環(huán)境的?美化。努力?創(chuàng)設(shè)一個(gè)“?時(shí)時(shí)受教育?，處處受感?染”的德育?環(huán)境，讓學(xué)?生在耳濡目?染中拓展知?識(shí)，開(kāi)闊眼?界，啟迪智?慧，陶冶情?操。如為迎?接陽(yáng)光鍛煉?計(jì)劃，我校?在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專?門(mén)新刷的標(biāo)?語(yǔ)“每天鍛?煉一小時(shí)，?健康工作五?十年，幸福?生活一輩子?”，就能讓?學(xué)生在鍛煉?的同時(shí)，浸?潤(rùn)文化的熏?陶。3、?重視校園環(huán)?境的凈化。?時(shí)時(shí)保持整?潔并有良好?的秩序環(huán)境?：地面無(wú)紙?屑雜物和煙?蒂痰跡，無(wú)?球印腳印，?無(wú)亂涂亂刻?亂貼；近期?恰逢我校修?建綜合樓工?程，建筑材?料等對(duì)校園?環(huán)境的保潔?有點(diǎn)沖突，?但在領(lǐng)導(dǎo)的?精心安排下?，各種建材?堆放、車(chē)輛?停放規(guī)范整?齊，井然有?序，真看不?出有多大影?響。優(yōu)美的?校園環(huán)境正?潛移默化地?熏陶每一個(gè)?師生的心靈?。4、加?強(qiáng)校園人文?資源的挖掘?。以校園文?化活動(dòng)為載?體，以學(xué)生?的發(fā)展為根?本，推動(dòng)校?園文化建設(shè)?，我們力求?讓每位學(xué)生?在高格調(diào)的?浸潤(rùn)下，激?發(fā)他們愛(ài)校?、愛(ài)國(guó)情感?，增強(qiáng)學(xué)生?的光榮感和?責(zé)任感。為?此，學(xué)校專?門(mén)把歷屆從?子小畢業(yè)的?優(yōu)秀學(xué)生的?資料整理歸?檔，經(jīng)常拿?出來(lái)當(dāng)?shù)湫?宣講，有時(shí)?本著經(jīng)濟(jì)、?實(shí)用的原則?，就近找曾?經(jīng)畢業(yè)于子?小，目前在?事業(yè)上小有?收獲的成功?人士來(lái)我校?現(xiàn)身說(shuō)法，?用鮮活的事?例感染學(xué)生?。5、開(kāi)?展多種形式?文化宣傳。?“每期一小?報(bào)”即在上?面寫(xiě)些名言?警句、生活?常識(shí)等，“?每月一大報(bào)?”每個(gè)教研?組和年級(jí)_?__的活動(dòng)?，如板報(bào)、?作業(yè)展、書(shū)?畫(huà)展、多種?主題的畫(huà)報(bào)?等。此外，?學(xué)校還要求?老師們寫(xiě)些?教學(xué)體會(huì)、?隨筆、論文?等，挑選好?的拿出來(lái)展?覽，擇機(jī)向?上，并制定?相應(yīng)的考評(píng)?方案，對(duì)寫(xiě)?的好的發(fā)表?的給予一定?的獎(jiǎng)勵(lì)。?四、注重創(chuàng)?新，豐富活?動(dòng)形式，培?養(yǎng)文明學(xué)生?。1、抓?好常規(guī)管理?。本學(xué)期制?定了《子陵?中心小學(xué)基?礎(chǔ)道德教育?培養(yǎng)方案》?。學(xué)期初，?利用一周時(shí)?間開(kāi)展“文?明禮儀”常?規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)?，深入落實(shí)?《子陵中心?小學(xué)學(xué)生行?為規(guī)范實(shí)施?要點(diǎn)》，結(jié)?合《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生一日?行為規(guī)范》?、要求學(xué)生?實(shí)現(xiàn)“三管?住”。即：?管住自己的?口，不隨地?吐痰；管住?自己的手，?不亂扔垃圾?；管住自己?的腳，不踐?踏花草，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?。2、注?重主題活動(dòng)?。在道德教?育培養(yǎng)過(guò)程?中以“讀有?益書(shū)，做文?明人”為主?線，開(kāi)展各?種形式的主?題教育活動(dòng)?。①、開(kāi)?展升旗儀式?教育活動(dòng)，?講話內(nèi)容突?出對(duì)學(xué)生進(jìn)?行做人習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?和勞動(dòng)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?。②開(kāi)展?一日行規(guī)評(píng)?比活動(dòng)。?③、捕捉時(shí)?機(jī)，開(kāi)展紀(jì)?念日活動(dòng)。?如___月?學(xué)雷鋒活動(dòng)?，___月?舉行以“感?恩”為話題?的講孝道活?動(dòng)，___?月慶?！皟?童節(jié)”文藝?匯演，__?_月尊師重?教活動(dòng)，_?__月革_?__傳統(tǒng)教?育等。④?、觀看“與?平安同行，?與自護(hù)相伴?”消防演練?。⑤、開(kāi)?展“抗震救?災(zāi)，獻(xiàn)出一?分愛(ài)”捐款?、捐物活動(dòng)?。⑥、參?加子陵關(guān)工?委___的?“童心迎奧?運(yùn)”演講比?賽。⑦、?開(kāi)展“三熱?愛(ài)”普通話?競(jìng)賽。⑧?、開(kāi)展《我?愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言?美，走近中?華經(jīng)典》誦?讀活動(dòng)。通?過(guò)豐富多彩?的系列教育?活動(dòng)使學(xué)生?的情感、意?志、品德、?性格在實(shí)踐?與體驗(yàn)中得?到了升華，?使學(xué)生們的?知行得到了?統(tǒng)一，好習(xí)?慣在他們心?中生根開(kāi)花?。3、整?合各項(xiàng)活動(dòng)?。學(xué)校德育?工作與創(chuàng)建?行為規(guī)范示?范校、素質(zhì)?教育、經(jīng)典?誦讀、先進(jìn)?班級(jí)建設(shè)、?文明教室評(píng)?比、雛鷹爭(zhēng)?章活動(dòng)、快?樂(lè)中隊(duì)創(chuàng)建?等有機(jī)整合?。如我校把?素質(zhì)教育活?動(dòng)中各中隊(duì)?隊(duì)員遵守道?德好習(xí)慣的?表現(xiàn)、隊(duì)員?一日行規(guī)評(píng)?比等納入先?進(jìn)班___?考核項(xiàng)目之?一，還與爭(zhēng)?章活動(dòng)結(jié)合?起來(lái)，如：?自理章——?干干凈凈迎?接每一天；?好朋友章—?—及時(shí)感謝?別人幫助；?家務(wù)章——?用過(guò)的東西?放回原處；?禮儀章——?主動(dòng)打招呼?；規(guī)則章—?—按規(guī)則辦?事……取得?了較好的效?果。4、?開(kāi)展法制安?全教育。學(xué)?校把安全教?育和法制教?育作為德育?工作長(zhǎng)期堅(jiān)?持的重點(diǎn)。?各班把安全?教育、法制?教育貫穿到?整個(gè)學(xué)期，?常抓不懈，?充分利用午?會(huì)、班隊(duì)活?動(dòng)進(jìn)行教育?，規(guī)范學(xué)生?的課間活動(dòng)?，學(xué)生在校?園內(nèi)不玩危?險(xiǎn)性的游戲?，杜絕不安?全隱患。每?次活動(dòng)結(jié)束?后，各班都?要上交班會(huì)?活動(dòng)記錄和?教案，學(xué)校?德育室予以?存檔。學(xué)校?每期都要邀?請(qǐng)校外法制?輔導(dǎo)員、交?警人員劉平?等到校舉行?安全教育講?座。屆時(shí)，?全校所有教?職員工都得?集中到大操?場(chǎng)聽(tīng)講座，?做筆記。此?外還加強(qiáng)了?教師課間、?早、中、晚?值日護(hù)導(dǎo)，?確保學(xué)生在?校園內(nèi)進(jìn)行?安全活動(dòng)，?本學(xué)期無(wú)一?起安全事故?發(fā)生。5?、加強(qiáng)對(duì)特?殊學(xué)生的教?育管理。?（1）為特?殊學(xué)生建立?相關(guān)的檔案?資料，準(zhǔn)確?掌握他們的?真實(shí)情況。?（2）建?立“代管家?長(zhǎng)”隊(duì)伍。?學(xué)校要求班?主任、課任?教師與留守?學(xué)生“結(jié)對(duì)?子”，當(dāng)學(xué)?生的“代管?家長(zhǎng)”，積?極承擔(dān)其監(jiān)?護(hù)職責(zé)。?（3）積極?開(kāi)展各種活?動(dòng)，如召開(kāi)?“關(guān)愛(ài)留守?學(xué)生見(jiàn)真情?”主題班會(huì)?，舉辦“為?特殊學(xué)生獻(xiàn)?愛(ài)心”募捐?活動(dòng)等，讓?留守學(xué)生切?實(shí)體會(huì)到學(xué)?校大家庭的?溫暖。6?、加強(qiáng)心理?健康教育。?我校十分_?__師生的?心理健康。?以李紅英、?舒官芝等先?進(jìn)教師為主?，帶動(dòng)所有?班主任自主?學(xué)習(xí)心理健?康教育方面?的知識(shí)，適?時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)?行初淺的心?理健康教育?，同時(shí)認(rèn)真?上好健康教?育課，繼續(xù)?完善心理健?康檔案，對(duì)?有心理障礙?的苗子提前?進(jìn)行心理輔?導(dǎo)，盡最大?努力使每一?個(gè)學(xué)生的身?心能健康發(fā)?展。五、?因校制宜，?科學(xué)合理安?排，注重課?內(nèi)外活動(dòng)；?1、切實(shí)?提高課堂育?人的實(shí)效。?按照小學(xué)各?學(xué)科分學(xué)段?教學(xué)的要求?，加強(qiáng)學(xué)科?德育滲透課?堂教學(xué)，重?點(diǎn)加強(qiáng)品德?與社會(huì)、語(yǔ)?文、音樂(lè)、?體育等學(xué)科?的“民族精?神教育”和?“熱愛(ài)生命?教育”，提?高課堂育人?的實(shí)效。?2、我校依?據(jù)民族精神?和熱愛(ài)生命?教育的基本?內(nèi)容，充分?利用社會(huì)資?源，___?一、二年級(jí)?學(xué)生參觀校?外水泥廠，?讓他們親眼?目睹大人們?工作的辛苦?，增強(qiáng)感恩?和節(jié)約意識(shí)?。___三?、四年級(jí)學(xué)?生赴我鎮(zhèn)新?農(nóng)村建設(shè)示?范基地左家?灣游覽，讓?他們親身感?受家鄉(xiāng)日新?月異的變化?。___五?六年級(jí)的學(xué)?生到鎮(zhèn)上福?利院參加義?務(wù)勞動(dòng)，親?身體驗(yàn)勞動(dòng)?、助人的快?樂(lè)。通過(guò)活?動(dòng)，激發(fā)了?學(xué)生愛(ài)校、?愛(ài)家鄉(xiāng)的熱?情，拓展了?學(xué)生思維、?激發(fā)了學(xué)習(xí)?干勁、提高?了身心素質(zhì)?、增進(jìn)了師?生情感、培?養(yǎng)了學(xué)生“?自立、自律?、自理、自?強(qiáng)、自護(hù)”?等多方面的?能力。3?、根據(jù)我校?實(shí)際，為了?充分利用課?外活動(dòng)時(shí)間?，使學(xué)生真?正學(xué)有所得?，校領(lǐng)導(dǎo)決?定實(shí)施藝術(shù)?活動(dòng)和體育?活動(dòng)交叉進(jìn)?行安排。即?每周一三五?進(jìn)行藝術(shù)活?動(dòng)，二四進(jìn)?行體育活動(dòng)?。尤其是藝?術(shù)活動(dòng)，設(shè)?立了豎笛、?繪畫(huà)等受歡?迎的科目。?按低、中、?高三個(gè)層次?分類(lèi)，據(jù)學(xué)?生的志愿分?組，指定專?門(mén)的輔導(dǎo)教?師，安排專?門(mén)的訓(xùn)練場(chǎng)?地。教師認(rèn)?真指導(dǎo)，學(xué)?生認(rèn)真學(xué)習(xí)?，經(jīng)過(guò)近一?年的努力，?許多學(xué)生不?僅開(kāi)闊了視?野，豐富了?課外生活，?陶冶了情操?，而且還學(xué)?到了一技之?長(zhǎng)。4、?根據(jù)市教_?_關(guān)于“電?影陽(yáng)光行”?活動(dòng)要求，?我校積極_?__學(xué)生開(kāi)?展“百年樹(shù)?人”影視教?育系列活動(dòng)?，利用現(xiàn)成?的遠(yuǎn)程教育?資源讓學(xué)生?們積極參加?電影電視觀?摩、影評(píng)征?文、寫(xiě)讀后