國旗下演講稿：快樂學(xué)習(xí)健康成長

第36頁共36頁國旗下演講稿：快樂學(xué)習(xí)，安康成長【關(guān)于快樂成長國旗下演講稿】一親愛的老師、親愛的同學(xué)們：春回大地，草長鶯飛，美麗的大自然已張開雙臂，等著我們?nèi)肀?。每年的春天，我們學(xué)校都會安排全校同學(xué)去參加校外理論活動踏青游春。為了使同學(xué)們在校外理論活動中能更好地體驗生活，學(xué)有所得，受到教育，本周星期四學(xué)校組織大家春季校外理論活動,在此，蔣老師有幾點要求：一、親近自然，但不損壞景區(qū)的一草一木，倡導(dǎo)環(huán)保，注重綠色。二、遵守公共秩序，上、下車不擁擠，發(fā)揚謙讓精神;旅途中不能將手、頭伸出車窗外，不大聲喧嘩;過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)那么。三、參觀和活動時，要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追跑、不打鬧。時刻牢記平安第一的準那么。四、要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、剩余食品，自己準備小垃圾袋，裝好廢棄的物品。發(fā)揚傳統(tǒng)美德，節(jié)省節(jié)約，做文明學(xué)生。五、班級之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團結(jié)友愛，不能擅自離隊，單獨行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。六、參觀完畢后，一定要將自己所見所聞、所想、所感跟家長交流。同學(xué)們，時間在一分一秒的過去，周四的春游即將到來，你們準備好了嗎?最后，就讓我們一起來做個文明學(xué)生，禮儀使者，平平安安出游去，快快樂樂返校來吧!我的講話完畢，謝謝大家!【關(guān)于快樂成長國旗下演講稿】二親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自五年一班的王子鋆。今天，我很榮幸可以站在國旗下講話，我演講的主題是：有品位的學(xué)生從微笑做起。微笑是一種神奇的力量，它雖然很平常，但是卻能使人愉快。不但自己愉快，別人也會心情舒暢。大家有沒有聽過這樣一那么故事，本世紀30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時到一條鄉(xiāng)間土路上漫步。無論見到任何人，總是熱情地打一聲招呼：早安。其中，有一個叫米勒的年輕農(nóng)民，對傳教士這聲問候，起初反映冷漠。在當(dāng)時，當(dāng)?shù)氐木用駥鹘淌亢酮q太人的態(tài)度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天，這個年輕人脫下帽子，也向傳教士道一聲：早安。好幾年過去了，納粹黨上臺執(zhí)政。這一天，傳教士與村中所有的人，被納粹黨集中起來，送往集中營。在下火車、列隊前行的時候，有一個手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動著棒子，叫道：左，右。被指向左邊的是死路一條，被指向右邊的那么還有生還的時機。傳教士的名字被這位指揮官點到了，他渾身顫抖，走上前去。當(dāng)他無望地抬起頭來，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。傳教士習(xí)慣的脫口而出：早安，米勒先生。米勒先生雖然沒有過多地表情變化，但仍禁不住還了一句問候：早安。聲音低得只有他們兩人才能聽到。最后的結(jié)果是：傳教士被指向了右邊意思是生還者。上面一那么故事說明了：人是很容易被感動的，而感動一個人靠的未必都是大方的施舍，宏大的投入。往往一個熱情的問候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽光。真正的笑容是發(fā)自內(nèi)心的，我們應(yīng)該常常懷著感恩的心。微笑是快樂的泉，微笑是快樂的、是幸福的。在人們心靈深處，微笑代表著快樂、信心、力量、動力。一個微笑，會給自己和別人帶來一份溫馨，一份快樂。微笑，更是鼓勵，信任。在生活中，在學(xué)習(xí)中，一個微笑，更是一種喜悅，一次鼓勵。我們要想做一個有品位的學(xué)生，微笑，是必不可少的素質(zhì)，我們可以用笑感染別人，可以用笑化解矛盾，可以用笑享受生活，可以用笑忘掉煩惱。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。笑，不單單可以使自己心情愉悅，別人看見我們笑，也會覺得心曠神怡。因此，我希望大家能懷著一顆感恩的心對待生活，把微笑常掛臉上，讓快樂永駐心靈!做一個真正的有品位的實小人!同學(xué)們，微笑吧!我的講話完畢了，謝謝大家!【關(guān)于快樂成長國旗下演講稿】三親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!當(dāng)莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起時，我們又迎來了新的一周，今天國旗下我的講話主題是：做有修養(yǎng)的孩子，爭當(dāng)有品位的實小學(xué)生。去年冬天來這里掛職，這半年來我看到三明市實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這半年學(xué)校圍繞做有品位的實小人這一校訓(xùn)又增加了品陶園、品游園。學(xué)校一天天在開展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要開展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。同學(xué)們，做為三明實小的學(xué)生，首先做一個有修養(yǎng)的孩子，修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種令別人尊敬的行為。做一個有修養(yǎng)的孩子，你們做到以下幾點了嗎?1、見到客人老師要主動打招呼，當(dāng)客人老師與你交談時，要表現(xiàn)得大方、主動、彬彬有禮。2、公共場所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木。3、上學(xué)放學(xué)路上遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈、亂穿馬路，乘公交時，排隊候車，依次上、下車。4、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習(xí)本等學(xué)慣用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后，迅速有序進教室。5、課間要開展正當(dāng)活動，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。6、保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。同學(xué)們，學(xué)習(xí)在三明市實小你們要感到驕傲;生活在三明這全國文明城，你們應(yīng)感到自豪。同學(xué)們努力吧。從今天起一起行動起來，爭當(dāng)有品位的實小學(xué)生，爭做有修養(yǎng)的文明城孩子。我的發(fā)言完畢，謝謝?！娟P(guān)于快樂成長國旗下演講稿】四尊敬的老師們、得意的同學(xué)們：早上好!今天我國旗下講話的主題是：學(xué)會自理，真正獨立同學(xué)們，我如今想問大家?guī)讉€小問題：第一個問題：今天早晨你洗臉了嗎?第二個問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學(xué)們，你們一定覺得老師的這三個小問題問得非常滑稽。我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦!在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的房間等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來做。著名教育家陶行知說過：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!在德國的法律條文中有一個有趣的規(guī)定。內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向申訴，以求法律催促孩子履行。____教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：不要給別人添費事。假設(shè)你是一個有責(zé)任感的孩子，你會明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來，準時去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點出家門，絕不能遲到!這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給他們，因為你應(yīng)該知道我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任!假設(shè)你是一個有責(zé)任感的孩子，一定會在家設(shè)立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點時間學(xué)習(xí)，對你說：你去念書吧，家里的活兒不用你干!你也應(yīng)該堅持說：我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任!在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時間學(xué)習(xí)，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ?，父母全部承包，天長日久，就會讓孩子們?nèi)狈ζ鸫a的生活自理才能，缺少主動性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的開展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理才能不強，就很難適應(yīng)社會的要求。所以，同學(xué)們，自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。只有學(xué)會自理，才能真正獨立。【關(guān)于快樂成長國旗下演講稿】五教室是學(xué)校的一個重要組成部分。它不僅是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的場所，更是一個集體交流、互助、開展和團結(jié)奮進的陣地。優(yōu)雅干凈富有的班級環(huán)境能在育人路上起到潤物細無聲的成效，潛移默化的陶冶我們情操，溝通師生的心靈，好的教室環(huán)境布置更對班級班風(fēng)班貌起著重要的作用。締造潤澤的教室，所謂潤澤，應(yīng)如那春雨后盎然的草地，滴著露珠的玫瑰，嬰孩滋潤豐盈的手背，一定是給人美妙的情景和心情的。潤澤的教室，那一定是豐富的，不是令人乏味的，沒有焦躁和茫然;也一定是和諧的，自然而有活力的。我們二年級組的每位班主任老師為了給同學(xué)們營造一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在班級文化建立方面可下了不少功夫。我們有自己得意俏皮的班名，小黃鸝班、小云雀班、雛鷹班、小燕子班、小百靈班并且利用我們的班名制作出了屬于我們自己的班級名片，將其作為班級板報的標(biāo)題，在最醒目的位置鼓舞著班級的每一位同學(xué)。我們二年級的班級文化布置，傾注了每一位老師的心血，所以如今展如今大家面前的都是美觀、整潔、新穎、特色的板報。每位班主任、副班主任老師都很重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會說話。為進步同學(xué)們的閱讀興趣，豐富課余生活，擴大知識范圍，我們的老師精心設(shè)計了圖書角。作品欄那么有著同學(xué)們認真完成的精巧作品，既讓做的好的同學(xué)得到了表揚，也讓其他同學(xué)得到了觀摩學(xué)習(xí)。公示欄讓同學(xué)們及時理解了班級的課程、責(zé)任崗等情況。表彰欄那么給了同學(xué)們無限進取的動力。每一個模塊都凝聚著老師和同學(xué)的良苦用心。為了締造出潤澤的教室，我們每個班都根據(jù)自己班級的特點，老師和我們的同學(xué)共同出主意，齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級的亮點，使班級布置處處表達出智慧的火花、團隊的力量。締造潤澤的教室，不僅給學(xué)校帶來了一道亮麗的風(fēng)景線，還培養(yǎng)了我們同學(xué)的創(chuàng)新思維和動手才能，別看我們二年級的小朋友年紀小，但是他們的動手才能和責(zé)任心可是不容小覷的。同學(xué)們總是積極地幫老師出謀劃策，幫助老師剪接每一個小小的細節(jié)，那股認真勁兒、積極勁兒，正是他們責(zé)任心的表達。另外，為了使我們的教室更加優(yōu)雅，更加潤澤，我們每個班還設(shè)置了小小綠化角，同學(xué)們將自己親手種植的一盆盆綠色植物帶入學(xué)校，精心呵護，使教室內(nèi)也擁有了大自然的活力。同學(xué)們，班級是我們每個人在校生活的家，它是我們學(xué)習(xí)成長的園地，只要我們認真去布置，用心去做好，就一定能營造出一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每間教室都能耕出春天的村莊?？鞓烦砷L國旗下的演講稿尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好！今天，我將要和大家分享的話題是：快樂成長?？鞓肥且黄撇剩h飛在寬闊無邊的天空上，心中無限明朗；快樂是一泓清泉，流瀉于山林溪澗中，心里無限舒暢。過兩天就是我們曾經(jīng)熟悉的“六·一”兒童節(jié)了，但是我們已經(jīng)成長為翩翩少年，我們不會把更多的時間放在思念過去，因為我們的心中有更精彩的追求和理想，我們只會在閑憩時回味那成長中快樂的音符。我們將是新時代的人才，是將來的希望，我們應(yīng)該擁有多彩的青春，多姿的生活，應(yīng)該快快樂樂地成長。那么，你是否擁有安康積極的人生態(tài)度，你能管理自己不良的情緒、不讓它影響你正常的學(xué)習(xí)、生活嗎？也許，你能從下面的這一個故事中得到一些啟發(fā)：有位讀書人____趕考，考試前他做了個夢，夢到自己在墻上種白菜。這個夢似乎有些深意，讀書人第二天就趕緊去找算命的解夢。算命的一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜不是白費力嗎？”讀書人一聽，心灰意冷，客棧拾掇包袱準備回家?？蜅＠习宸浅Ｆ婀?，問：“不是明天才考試嗎，今天你怎么就回鄉(xiāng)了？”讀書人如此這般說了一番，老板樂了：“喲，我倒覺得，你這次一定要留下來。你想想，墻上種菜不是高種嗎？”讀書人一聽，覺得有道理，于是精神振奮地參加考試，還中了個探花。積極的人，象太陽，照到哪里哪里亮，消極的人，象月亮，初一十五不一樣。想法決定我們的生活，有什么樣的想法，就有什么樣的將來。這個故事告訴我們：安康積極的情緒會使人有幸福感、快樂感，有助于我們更好地學(xué)習(xí)與生活，不良的情緒不利于我們安康、快樂地成長。心理安康積極的人能尊重別人，理解別人，擅長學(xué)習(xí)別人之長以補己之短，能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處，真誠坦率，容易得到別人的信任，能擁有融洽的人際關(guān)系。心理安康積極的人熱愛生活，能正確對待生活中的成功與挫折，能深切地感受到生活的美妙和人生中的樂趣，積極憧憬美妙的將來，充分發(fā)揮自己各方面的潛力，不會因為遇到挫折和失敗而對生活失去信心，及時調(diào)整自己的思想方法和行為策略，以適應(yīng)各種不同的社會環(huán)境。快樂地成長，是咖啡那深沉的韻味；快樂地成長，是果凍那宜人的滑潤；快樂地成長，是海洋那舒暢的廣闊；快樂地成長，是綠洲那勃勃的活力。青少年是美妙的，如____點鐘的太陽，是充滿活力的，是斗志昂揚的，所以，讓我們一起搏擊長空，盡展風(fēng)姿，讓我們一起前進，乘風(fēng)破浪，揚帆起航，快樂成長！快樂的成長國旗下演講稿【快樂的成長國旗下演講稿范文】一親愛的老師、親愛的同學(xué)們：春回大地，草長鶯飛，美麗的大自然已張開雙臂，等著我們?nèi)肀АＣ磕甑拇禾?，我們學(xué)校都會安排全校同學(xué)去參加校外理論活動踏青游春。為了使同學(xué)們在校外理論活動中能更好地體驗生活，學(xué)有所得，受到教育，本周星期四學(xué)校組織大家春季校外理論活動,在此，蔣老師有幾點要求：一、親近自然，但不損壞景區(qū)的一草一木，倡導(dǎo)環(huán)保，注重綠色。二、遵守公共秩序，上、下車不擁擠，發(fā)揚謙讓精神;旅途中不能將手、頭伸出車窗外，不大聲喧嘩;過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)那么。三、參觀和活動時，要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追跑、不打鬧。時刻牢記平安第一的準那么。四、要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、剩余食品，自己準備小垃圾袋，裝好廢棄的物品。發(fā)揚傳統(tǒng)美德，節(jié)省節(jié)約，做文明學(xué)生。五、班級之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團結(jié)友愛，不能擅自離隊，單獨行動，有事要做到事先向帶隊老師請假。六、參觀完畢后，一定要將自己所見所聞、所想、所感跟家長交流。同學(xué)們，時間在一分一秒的過去，周四的春游即將到來，你們準備好了嗎?最后，就讓我們一起來做個文明學(xué)生，禮儀使者，平平安安出游去，快快樂樂返校來吧!我的講話完畢，謝謝大家!【快樂的成長國旗下演講稿范文】二親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我是來自五年一班的王子鋆。今天，我很榮幸可以站在國旗下講話，我演講的主題是：有品位的學(xué)生從微笑做起。微笑是一種神奇的力量，它雖然很平常，但是卻能使人愉快。不但自己愉快，別人也會心情舒暢。大家有沒有聽過這樣一那么故事，本世紀30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時到一條鄉(xiāng)間土路上漫步。無論見到任何人，總是熱情地打一聲招呼：早安。其中，有一個叫米勒的年輕農(nóng)民，對傳教士這聲問候，起初反映冷漠。在當(dāng)時，當(dāng)?shù)氐木用駥鹘淌亢酮q太人的態(tài)度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天，這個年輕人脫下帽子，也向傳教士道一聲：早安。好幾年過去了，納粹黨上臺執(zhí)政。這一天，傳教士與村中所有的人，被納粹黨集中起來，送往集中營。在下火車、列隊前行的時候，有一個手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動著棒子，叫道：左，右。被指向左邊的是死路一條，被指向右邊的那么還有生還的時機。傳教士的名字被這位指揮官點到了，他渾身顫抖，走上前去。當(dāng)他無望地抬起頭來，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。傳教士習(xí)慣的脫口而出：早安，米勒先生。米勒先生雖然沒有過多地表情變化，但仍禁不住還了一句問候：早安。聲音低得只有他們兩人才能聽到。最后的結(jié)果是：傳教士被指向了右邊意思是生還者。上面一那么故事說明了：人是很容易被感動的，而感動一個人靠的未必都是大方的施舍，宏大的投入。往往一個熱情的問候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽光。真正的笑容是發(fā)自內(nèi)心的，我們應(yīng)該常常懷著感恩的心。微笑是快樂的泉，微笑是快樂的、是幸福的。在人們心靈深處，微笑代表著快樂、信心、力量、動力。一個微笑，會給自己和別人帶來一份溫馨，一份快樂。微笑，更是鼓勵，信任。在生活中，在學(xué)習(xí)中，一個微笑，更是一種喜悅，一次鼓勵。我們要想做一個有品位的學(xué)生，微笑，是必不可少的素質(zhì)，我們可以用笑感染別人，可以用笑化解矛盾，可以用笑享受生活，可以用笑忘掉煩惱。俗話說：贈人玫瑰，手留余香。笑，不單單可以使自己心情愉悅，別人看見我們笑，也會覺得心曠神怡。因此，我希望大家能懷著一顆感恩的心對待生活，把微笑常掛臉上，讓快樂永駐心靈!做一個真正的有品位的實小人!同學(xué)們，微笑吧!我的講話完畢了，謝謝大家!【快樂的成長國旗下演講稿范文】三親愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!當(dāng)莊嚴的國歌又一次在校園久久回蕩，鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起時，我們又迎來了新的一周，今天國旗下我的講話主題是：做有修養(yǎng)的孩子，爭當(dāng)有品位的實小學(xué)生。去年冬天來這里掛職，這半年來我看到三明市實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。這半年學(xué)校圍繞做有品位的實小人這一校訓(xùn)又增加了品陶園、品游園。學(xué)校一天天在開展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過嗎?學(xué)校要開展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊員的言行舉止關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。同學(xué)們，做為三明實小的學(xué)生，首先做一個有修養(yǎng)的孩子，修養(yǎng)，這是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是一種令別人尊敬的行為。做一個有修養(yǎng)的孩子，你們做到以下幾點了嗎?1、見到客人老師要主動打招呼，當(dāng)客人老師與你交談時，要表現(xiàn)得大方、主動、彬彬有禮。2、公共場所不亂扔雜物、隨地吐痰、損壞花草樹木。3、上學(xué)放學(xué)路上遵守交通規(guī)那么，不闖紅燈、亂穿馬路，乘公交時，排隊候車，依次上、下車。4、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習(xí)本等學(xué)慣用品放在座位的左上角。預(yù)備鈴響后，迅速有序進教室。5、課間要開展正當(dāng)活動，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步要輕，要靠右行。上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上廁所要文明，不奔跑，不玩水。6、保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。同學(xué)們，學(xué)習(xí)在三明市實小你們要感到驕傲;生活在三明這全國文明城，你們應(yīng)感到自豪。同學(xué)們努力吧。從今天起一起行動起來，爭當(dāng)有品位的實小學(xué)生，爭做有修養(yǎng)的文明城孩子。我的發(fā)言完畢，謝謝。【快樂的成長國旗下演講稿范文】四尊敬的老師們、得意的同學(xué)們：早上好!今天我國旗下講話的主題是：學(xué)會自理，真正獨立同學(xué)們，我如今想問大家?guī)讉€小問題：第一個問題：今天早晨你洗臉了嗎?第二個問題：今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題：今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學(xué)們，你們一定覺得老師的這三個小問題問得非?；?。我還想問大家：你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事，當(dāng)然自己干啦!在日常生活中，諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的房間等等之類的事情是我們自己的事情。理所當(dāng)然的應(yīng)該由我們自己來做。著名教育家陶行知說過：滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!在德國的法律條文中有一個有趣的規(guī)定。內(nèi)容是：6歲之前可以只玩耍，不必做家務(wù)。6~10歲偶然幫助父母洗碗，掃地，買東西。10~14歲要剪草坪，洗碗掃地，給全家人擦皮鞋。14~16歲要洗汽車，整理花園。16~18歲如父母上班，要每周給家里大掃除一次，對于不愿做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)利向申訴，以求法律催促孩子履行。____教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時，要求他們利用課余時間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子還很小時，父母們就要給他們灌輸一種思想：不要給別人添費事。假設(shè)你是一個有責(zé)任感的孩子，你會明白，上學(xué)是自己的事，爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響，你就應(yīng)該馬上起床，再困也要起來，準時去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣，你就應(yīng)該提早起床，早一點出家門，絕不能遲到!這一切，你不能依賴爸爸媽媽，把責(zé)任推給他們，因為你應(yīng)該知道我是學(xué)生，上學(xué)是我的責(zé)任!假設(shè)你是一個有責(zé)任感的孩子，一定會在家設(shè)立自己的勞動崗位，如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶即使父母為了讓你多一點時間學(xué)習(xí)，對你說：你去念書吧，家里的活兒不用你干!你也應(yīng)該堅持說：我是家里的一員，干家務(wù)也有我的一份責(zé)任!在家里你們是爸爸媽媽的寶貝，為了使你們有更多的時間學(xué)習(xí)，不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事，舍不得讓你們?nèi)プ?，父母全部承包，天長日久，就會讓孩子們?nèi)狈ζ鸫a的生活自理才能，缺少主動性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。然而，隨著時代的開展，社會對孩子們的要求越來越高，生活自理才能不強，就很難適應(yīng)社會的要求。所以，同學(xué)們，自己的事情自己做，會做的自己做，不會做的逐步學(xué)著做。只有學(xué)會自理，才能真正獨立?！究鞓返某砷L國旗下演講稿范文】五教室是學(xué)校的一個重要組成部分。它不僅是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的場所，更是一個集體交流、互助、開展和團結(jié)奮進的陣地。優(yōu)雅干凈富有的班級環(huán)境能在育人路上起到潤物細無聲的成效，潛移默化的陶冶我們情操，溝通師生的心靈，好的教室環(huán)境布置更對班級班風(fēng)班貌起著重要的作用。締造潤澤的教室，所謂潤澤，應(yīng)如那春雨后盎然的草地，滴著露珠的玫瑰，嬰孩滋潤豐盈的手背，一定是給人美妙的情景和心情的。潤澤的教室，那一定是豐富的，不是令人乏味的，沒有焦躁和茫然;也一定是和諧的，自然而有活力的。我們二年級組的每位班主任老師為了給同學(xué)們營造一個好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在班級文化建立方面可下了不少功夫。我們有自己得意俏皮的班名，小黃鸝班、小云雀班、雛鷹班、小燕子班、小百靈班并且利用我們的班名制作出了屬于我們自己的班級名片，將其作為班級板報的標(biāo)題，在最醒目的位置鼓舞著班級的每一位同學(xué)。我們二年級的班級文化布置，傾注了每一位老師的心血，所以如今展如今大家面前的都是美觀、整潔、新穎、特色的板報。每位班主任、副班主任老師都很重視教室環(huán)境的布置，力求讓教室的每一面墻壁都會說話。為進步同學(xué)們的閱讀興趣，豐富課余生活，擴大知識范圍，我們的老師精心設(shè)計了圖書角。作品欄那么有著同學(xué)們認真完成的精巧作品，既讓做的好的同學(xué)得到了表揚，也讓其他同學(xué)得到了觀摩學(xué)習(xí)。公示欄讓同學(xué)們及時理解了班級的課程、責(zé)任崗等情況。表彰欄那么給了同學(xué)們無限進取的動力。每一個模塊都凝聚著老師和同學(xué)的良苦用心。為了締造出潤澤的教室，我們每個班都根據(jù)自己班級的特點，老師和我們的同學(xué)共同出主意，齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級的亮點，使班級布置處處表達出智慧的火花、團隊的力量。締造潤澤的教室，不僅給學(xué)校帶來了一道亮麗的風(fēng)景線，還培養(yǎng)了我們同學(xué)的創(chuàng)新思維和動手才能，別看我們二年級的小朋友年紀小，但是他們的動手才能和責(zé)任心可是不容小覷的。同學(xué)們總是積極地幫老師出謀劃策，幫助老師剪接每一個小小的細節(jié)，那股認真勁兒、積極勁兒，正是他們責(zé)任心的表達。另外，為了使我們的教室更加優(yōu)雅，更加潤澤，我們每個班還設(shè)置了小小綠化角，同學(xué)們將自己親手種植的一盆盆綠色植物帶入學(xué)校，精心呵護，使教室內(nèi)也擁有了大自然的活力。同學(xué)們，班級是我們每個人在校生活的家，它是我們學(xué)習(xí)成長的園地，只要我們認真去布置，用心去做好，就一定能營造出一個優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每間教室都能耕出春天的村莊。安康成長演講稿3篇親愛的老師，同學(xué)們：大家好!我演講的題目是《心系祖國安康成長》。媽媽告訴我，十年前，她是聽著我剛出生的啼哭聲，從電視上觀看國慶五十周年閱兵大典的。今天，在我剛過完10周歲生日的時候，十三億中國人民滿懷喜悅，迎來了中華人民共和國60華誕。爸爸是一名地理老師，常常教我看地圖和地球儀。在我幼小的心靈里，祖國的形象早已留下了深深的烙?。何覀兊淖鎳?60萬平方公里的土地，她有燦爛歷史文化，有豐富的物產(chǎn)寶藏，有秀麗的山川風(fēng)光。她的西面是遼闊的高原，東面是浩瀚的海洋，南面是美麗的海南島，北面是肥沃的黑土地，長江、黃河橫貫祖國的東西。隨著我漸漸的長大，我從《中華上下五千年》這套叢書中知道了祖國五千年的歷史：她曾經(jīng)飽受欺凌，曾經(jīng)貧窮落后;她曾經(jīng)簽訂過喪權(quán)辱國的不平等條約，歷盡兵荒馬亂;她曾經(jīng)千瘡百孔，____1949年10月1日，________莊嚴宣告：中華人民共和國成立了!從此，中國這條匍匐著的巨龍站起來了，踏上了新的征程!60年彈指一揮間，60年上下求索。60年來，雖然我們的祖國也歷經(jīng)磨難：唐山大地震、汶川大地震，水災(zāi)、雪災(zāi)、旱災(zāi)，非典但她仍然那么堅強!她就像一艘宏大的航船，劈波斬浪，奮勇前行，直掛云帆濟滄海。如今，我們的祖國經(jīng)濟高速開展，科技碩果累累、體育突飛猛進，我們的國家日益富強;____、澳門相繼回到祖國的懷抱，神舟飛船、嫦娥衛(wèi)星飛上藍天，奧運會成功舉辦每一個中華兒女無比自豪和驕傲祖國是騰飛的蛟龍、是屹立不倒的東方巨人!少年智那么國智，少年強那么國強。親愛的同學(xué)們!我們生長在祖國騰飛的時代，我們是偉大祖國的繼承人，是社會事業(yè)的接班人，是祖國將來的創(chuàng)始者。我們理想遠大，意志堅決，我們要心系祖國，用熱血和汗水報效偉大的祖國!今天，在全國人民舉杯共慶建國六十周年的日子里，讓我們一起歡呼，一起歌唱，歌唱我們親愛的祖國，歌唱我們幸福的生活，讓飄揚的五星紅旗見證我們的安康成長!謝謝大家!學(xué)科育人大講堂演講稿：語文課，孩子們安康成長的樂園安康成長演講稿〔2〕學(xué)科育人大講堂演講稿：語文課，孩子們安康成長的樂園母庸置疑，教學(xué)的終極目的是育人。作為語文老師，語文課本自然成了我教育孩子的最好腳本，而語文課也理所當(dāng)然地成了我教育孩子的最正確陣地。那么，在語文課堂上應(yīng)怎樣育人呢？多年的教育經(jīng)歷告訴我，語文課的育人，需要用心于平時，施行于課堂。始終將學(xué)生放在心上，巧妙利用教學(xué)資，引導(dǎo)孩子完成由知到情、到意和行的轉(zhuǎn)變。肖瓊，我教的一個學(xué)生，在她還是個幼兒的時候，父母就離婚了。她被判給了爸爸，跟奶奶一起生活。她平時很少說話，總是一個人默默地坐在那里，課上從來不答復(fù)以下問題，課下也很少和同學(xué)們一起玩。她的沉默引起了我的注意，經(jīng)過耐心地談心，我理解了她的心理：她自認為自己長得又黑又丑，沒有媽媽，同學(xué)們都不愿意和她一起玩，所以特別自卑和封閉。這是一個需要幫助的孩子。作為她的班主任和語文老師，我有責(zé)任向她伸出溫暖的手，不能讓這個已經(jīng)失去母愛的孩子，再感到孤獨寂寞，不能讓那顆遭受霜凍的心再冰冷下去。我要讓她自信起來，讓她感到班級的溫暖。想到這些，我的心情久久不能平靜，怎么辦呢？思前想后，我有了方法?！墩坡暋芬徽n主要講身患殘疾而憂郁自卑的小英在掌聲的鼓勵下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確的對待自己。文中的小英和肖瓊不正有共同之處嗎？我何不借此課的教學(xué)教育全班學(xué)生，促進肖瓊的轉(zhuǎn)變呢？于是，在學(xué)習(xí)《掌聲》這課時，我有意識的讓學(xué)生體驗小英的情感變化，感悟“掌聲”內(nèi)涵，首先讓學(xué)生交流：當(dāng)老師請小英上講臺講故事時，小英是怎樣想的？又是怎樣做的？當(dāng)學(xué)生討論交流后，我成心來到肖瓊身邊說：“肖瓊，請你來答復(fù)一下好嗎？”聽到我叫他的名，全班同學(xué)的目光一齊投向了她，顯然她有些不知所措。她抬起頭看看我。我用鼓勵的目光向她點點頭。她怯生生地站起來小聲說：“小英因自己的腿有殘疾，走路的樣子難看，害怕同學(xué)們嘲笑她。”“那她是怎樣做的？”我接著問?！八€是在大家的注視下一搖一擺的走上講臺?！薄澳阌X得小英英勇嗎？”“英勇”“為什么？”“因為她最終走上了講臺?！痹谖业膸酉?，全班想起了熱烈的掌聲。我注意到她的臉上洋溢著一種興奮。我趁機說：“老師也相信你是個英勇的孩子，可以戰(zhàn)勝自己?！苯又瑢W(xué)生討論交流小英走上講臺后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃夜恼?？那掌聲表示什么？小英演講后，同學(xué)們的掌聲又表示什么？在一遍遍誦讀中，學(xué)生體會到了第一次掌聲是對小英勇氣的贊揚和鼓勵。第二次掌聲是對小英演講成功的肯定和能戰(zhàn)勝自我的鼓勵。最后，我接著問：“自那次演講后，小英有什么變化？為什么會有這些變化？”我決定把問題的答復(fù)權(quán)交給肖瓊。我把期待和鼓勵的目光投向她。她看到我后忙把頭低下去，見狀我大聲說：“文中的小英是多么英勇，腿有殘疾，但在同學(xué)們的掌聲里鼓起勇氣，我希望，也相信我班的孩子會像小英一樣英勇。”說著說著，我走到她身邊，再一次投去鼓勵的目光。她伸了伸腰板，深深吸了一口氣，然后大膽的舉起手。我笑了。更出乎意料的是，她答復(fù)完后全班竟響起了熱烈的掌聲。她有點沖動不已，我也興奮極了沖動地說：“同學(xué)們，你們太棒了，你們也學(xué)會了鼓掌，學(xué)會了鼓勵別人。相信在你們的掌聲里，肖瓊會英勇起來，會正確對待自己，也相信同學(xué)們會互相尊重、鼓勵、關(guān)愛別人，讓我們一起朗讀課文中那最打動人心的句子：是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人?！弊x后，我又開展了一個小練筆，此時，假設(shè)請你給班內(nèi)的一位同學(xué)寫一句鼓勵或最想說的話，你會給誰寫？寫什么？不一會兒，我欣喜、我快樂，我聽到了：肖瓊，你是最棒的！肖瓊，英勇起來吧！肖瓊，下課和我們一起玩吧！……此時，肖瓊已經(jīng)泣不成聲，她站起來向大家深深鞠了一躬。全班又一次響起了熱烈的掌聲。自這節(jié)課后，肖瓊真的像變了一個人，上課敢答復(fù)以下問題了，課下也大膽地和同學(xué)們一起玩了，更可喜的是班內(nèi)互幫互助的多了，講文明、講禮貌的多了。同學(xué)們越來越注意團結(jié)友愛了。此后，我更加注意語文課的教學(xué)與育人的結(jié)合。為了讓孩子們成長的腳步更穩(wěn)健，在學(xué)習(xí)《你應(yīng)該感到自豪才對》一課時，我教育他們要正確對待自己，每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。在學(xué)習(xí)《你必須把這條魚放掉》時，我教育他們要嚴于律己……肖瓊的變化，讓我欣喜，孩子們的成長，讓我沖動。作為一名普普統(tǒng)統(tǒng)的教育工作者，我為自己可以潛移默化地促進孩子的安康成長而驕傲，我為自己可以循循善誘地引導(dǎo)稚嫩的靈魂朝著陽光成長而欣慰。我為自己可以讓愛與責(zé)任的師魂得以詮釋而心境愉悅。沒有愛就沒有教育，只要心中充滿愛，語文課就會成為孩子們安康成長的樂園。學(xué)科育人大講堂演講稿：語文課，孩子們安康成長的樂園安康成長演講稿〔3〕母庸置疑，教學(xué)的終極目的是育人。作為語文老師，語文課本自然成了我教育孩子的最好腳本，而語文課也理所當(dāng)然地成了我教育孩子的最正確陣地。那么，在語文課堂上應(yīng)怎樣育人呢？多年的教育經(jīng)歷告訴我，語文課的育人，需要用心于平時，施行于課堂。始終將學(xué)生放在心上，巧妙利用教學(xué)資，引導(dǎo)孩子完成由知到情、到意和行的轉(zhuǎn)變。肖瓊，我教的一個學(xué)生，在她還是個幼兒的時候，父母就離婚了。她被判給了爸爸，跟奶奶一起生活。她平時很少說話，總是一個人默默地坐在那里，課上從來不答復(fù)以下問題，課下也很少和同學(xué)們一起玩。她的沉默引起了我的注意，經(jīng)過耐心地談心，我理解了她的心理：她自認為自己長得又黑又丑，沒有媽媽，同學(xué)們都不愿意和她一起玩，所以特別自卑和封閉。這是一個需要幫助的孩子。作為她的班主任和語文老師，我有責(zé)任向她伸出溫暖的手，不能讓這個已經(jīng)失去母愛的孩子，再感到孤獨寂寞，不能讓那顆遭受霜凍的心再冰冷下去。我要讓她自信起來，讓她感到班級的溫暖。想到這些，我的心情久久不能平靜，怎么辦呢？思前想后，我有了方法。《掌聲》一課主要講身患殘疾而憂郁自卑的小英在掌聲的鼓勵下，鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們?nèi)伺c人之間需要互相尊重、鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人，同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確的對待自己。文中的小英和肖瓊不正有共同之處嗎？我何不借此課的教學(xué)教育全班學(xué)生，促進肖瓊的轉(zhuǎn)變呢？于是，在學(xué)習(xí)《掌聲》這課時，我有意識的讓學(xué)生體驗小英的情感變化，感悟“掌聲”內(nèi)涵，首先讓學(xué)生交流：當(dāng)老師請小英上講臺講故事時，小英是怎樣想的？又是怎樣做的？當(dāng)學(xué)生討論交流后，我成心來到肖瓊身邊說：“肖瓊，請你來答復(fù)一下好嗎？”聽到我叫他的名，全班同學(xué)的目光一齊投向了她，顯然她有些不知所措。她抬起頭看看我。我用鼓勵的目光向她點點頭。她怯生生地站起來小聲說：“小英因自己的腿有殘疾，走路的樣子難看，害怕同學(xué)們嘲笑她?！薄澳撬窃鯓幼龅?？”我接著問?！八€是在大家的注視下一搖一擺的走上講臺。”“你覺得小英英勇嗎？”“英勇”“為什么？”“因為她最終走上了講臺。”在我的帶動下，全班想起了熱烈的掌聲。我注意到她的臉上洋溢著一種興奮。我趁機說：“老師也相信你是個英勇的孩子，可以戰(zhàn)勝自己。”接著，學(xué)生討論交流小英走上講臺后，同學(xué)們?yōu)槭裁礋崃夜恼疲磕钦坡暠硎臼裁?？小英演講后，同學(xué)們的掌聲又表示什么？在一遍遍誦讀中，學(xué)生體會到了第一次掌聲是對小英勇氣的贊揚和鼓勵。第二次掌聲是對小英演講成功的肯定和能戰(zhàn)勝自我的鼓勵。最后，我接著問：“自那次演講后，小英有什么變化？為什么會有這些變化？”我決定把問題的答復(fù)權(quán)交給肖瓊。我把期待和鼓勵的目光投向她。她看到我后忙把頭低下去，見狀我大聲說：“文中的小英是多么英勇，腿有殘疾，但在同學(xué)們的掌聲里鼓起勇氣，我希望，也相信我班的孩子會像小英一樣英勇?！闭f著說著，我走到她身邊，再一次投去鼓勵的目光。她伸了伸腰板，深深吸了一口氣，然后大膽的舉起手。我笑了。更出乎意料的是，她答復(fù)完后全班竟響起了熱烈的掌聲。她有點沖動不已，我也興奮極了沖動地說：“同學(xué)們，你們太棒了，你們也學(xué)會了鼓掌，學(xué)會了鼓勵別人。相信在你們的掌聲里，肖瓊會英勇起來，會正確對待自己，也相信同學(xué)們會互相尊重、鼓勵、關(guān)愛別人，讓我們一起朗讀課文中那最打動人心的句子：是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人?！弊x后，我又開展了一個小練筆，此時，假設(shè)請你給班內(nèi)的一位同學(xué)寫一句鼓勵或最想說的話，你會給誰寫？寫什么？不一會兒，我欣喜、我快樂，我聽到了：肖瓊，你是最棒的！肖瓊，英勇起來吧！肖瓊，下課和我們一起玩吧！……此時，肖瓊已經(jīng)泣不成聲，她站起來向大家深深鞠了一躬。全班又一次響起了熱烈的掌聲。自這節(jié)課后，肖瓊真的像變了一個人，上課敢答復(fù)以下問題了，課下也大膽地和同學(xué)們一起玩了，更可喜的是班內(nèi)互幫互助的多了，講文明、講禮貌的多了。同學(xué)們越來越注意團結(jié)友愛了。此后，我更加注意語文課的教學(xué)與育人的結(jié)合。為了讓孩子們成長的腳步更穩(wěn)健，在學(xué)習(xí)《你應(yīng)該感到自豪才對》一課時，我教育他們要正確對待自己，每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。在學(xué)習(xí)《你必須把這條魚放掉》時，我教育他們要嚴于律己……肖瓊的變化，讓我欣喜，孩子們的成長，讓我沖動。作為一名普普統(tǒng)統(tǒng)的教育工作者，我為自己可以潛移默化地促進孩子的安康成長而驕傲，我為自己可以循循善誘地引導(dǎo)稚嫩的靈魂朝著陽光成長而欣慰。我為自己可以讓愛與責(zé)任的師魂得以詮釋而心境愉悅。沒有愛就沒有教育，只要心中充滿愛，語文課就會成為孩子們安康成長的樂園。綠色上網(wǎng)安康成長演講稿綠色上網(wǎng)安康成長◎淮安市吳承恩中學(xué)高三〔1〕尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：早上好！我是高三〔1〕班的珠。今天我的內(nèi)容是"綠色上網(wǎng)，安康成長".隨著科技的開展，網(wǎng)絡(luò)已浸透到我們生活的每一個角落。作為獲取信息，娛樂互動的重要媒體，它深深吸引著我們中的不少學(xué)生。從積極的意義上來講，它能開闊我們的視野，豐富我們的精神世界，給我們帶來樂趣和方便。但凡事都有兩面性，它在為我們的學(xué)習(xí)生活帶來便利的同時，也可以成為分布垃圾信息、傳播暴力等不安康內(nèi)容的工具，一些自控才能比較差的同學(xué)，便會難以抵抗有害信息的侵蝕，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)戀、網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴重影響身心安康。有長時間連續(xù)上網(wǎng)而送掉性命的，有傳播不良信息觸犯法律的，有沉迷網(wǎng)絡(luò)而無非自拔的……因不文明上網(wǎng)而釀成的悲劇不勝枚舉。那么對于我們中學(xué)生而言，到底怎樣才能抵御那些不良誘惑，真正做到"綠色上網(wǎng)"呢？在這里，我的建議是以下四點：一、正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。長時間上網(wǎng)會嚴重影響我們的身體安康，引發(fā)近視、脊椎及身體其它部位的疾患。不僅如此，長時間上網(wǎng)還會影響學(xué)習(xí)成績。所以，上網(wǎng)一定要嚴格控制時間，不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲，要進步對、暴力、色情信息及不良網(wǎng)絡(luò)游戲等危害性的認識，增強對不良信息的區(qū)分才能，主動回絕不良信息、不進入營業(yè)性網(wǎng)吧，不登陸不安康網(wǎng)站，不玩不良網(wǎng)絡(luò)游戲，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷和受到不良影響。二、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，爭做網(wǎng)絡(luò)道德的模范。很多同學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上碰到過罵人、說臟話等不道德的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的空間，有些人會想，既然不是真的東西，那便沒人知道我是誰。但其實，網(wǎng)上發(fā)表的任何信息都是可以追查來的，假設(shè)觸犯了法律，警察很快就能找到你。去年發(fā)生在淮安的網(wǎng)上侮辱因公犧牲的消防戰(zhàn)士的案例，想必大家都知道。幾個小時之內(nèi)警察就抓到了發(fā)帖人。網(wǎng)絡(luò)道德主要還是要靠自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準是我們每個人的道德責(zé)任。因此，同學(xué)們在上網(wǎng)交流中要做到文明用語，不發(fā)表和傳播不良的信息。我們要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準，懂得根