全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展和省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研講話精神

全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展和省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研講話精神一、全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展情況1.國家關(guān)于教育信息化新的政策2.“三通兩平臺(tái)”工作進(jìn)展情況

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新機(jī)制全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展1.國家關(guān)于教育信息化新的政策

1)國務(wù)院近期發(fā)布的《國家“十二五”自主創(chuàng)新能力建設(shè)規(guī)劃》中明確把教育信息化列為一項(xiàng)重要任務(wù)，并明確提出將“三通兩平臺(tái)”作為建設(shè)重點(diǎn)。

2)教育部正在研究制定教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，教育信息化是其中的重要指標(biāo)之一。3)工信部出臺(tái)了“寬帶中國2013年專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，其中明確提出支持實(shí)施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程，并要求在“村村通”建設(shè)中優(yōu)先接入學(xué)校。

4)發(fā)改委近期正在制定信息惠民工程，初步提出了六項(xiàng)重要建設(shè)內(nèi)容，教育信息化也是其中之一。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展2.“三通兩平臺(tái)”工作進(jìn)展情況

1)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，已有9個(gè)省市與當(dāng)?shù)仉娦殴竞炇饘拵Ы尤牒献鲄f(xié)議，有的還包括使用上的優(yōu)惠政策和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)內(nèi)容。

工信部在今年的“村村通”工程中明確提出支持5000所學(xué)校免費(fèi)接入。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展福建省教育廳數(shù)據(jù)中心福建教育科研網(wǎng)移動(dòng)公司互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)通公司互聯(lián)網(wǎng)電信公司互聯(lián)網(wǎng)500M10G1000M1G省教育廳數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)連接圖中小學(xué)教育局全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展2.“三通兩平臺(tái)”工作進(jìn)展情況

2)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”建設(shè)

“班班通”不是建設(shè)問題，而是應(yīng)用問題?！鞍喟嗤ā敝饕ㄈ齻€(gè)課堂，但核心還是要推進(jìn)應(yīng)用。

“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”就屬于“專遞課堂”?！懊Ｕn堂”各個(gè)省市都有，活動(dòng)非?；钴S，發(fā)展非常好。“名師課堂”很多省市都做了很好的工作，比原來正規(guī)很多，深度廣度也都跟以前大不相同。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展2.“三通兩平臺(tái)”工作進(jìn)展情況

3)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通

初步統(tǒng)計(jì)，到目前為止，各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間超過300萬個(gè)，包括依托企業(yè)平臺(tái)建設(shè)的、依托國家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的、各省建設(shè)的、國家開放大學(xué)建設(shè)的。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題備課軟件預(yù)學(xué)習(xí)視頻學(xué)生反饋教學(xué)設(shè)計(jì)資源發(fā)布課堂實(shí)錄空中課堂師生互動(dòng)信息發(fā)布測試/問卷課后作業(yè)學(xué)生評(píng)估成績分析社區(qū)互動(dòng)學(xué)業(yè)分析老師主動(dòng)學(xué)習(xí)獲取資源預(yù)習(xí)思考資源利用分享交流本地上課遠(yuǎn)程上課共享資源師生互動(dòng)測試/測評(píng)課后作業(yè)作業(yè)點(diǎn)評(píng)復(fù)習(xí)總結(jié)課程評(píng)估社區(qū)互動(dòng)學(xué)生課前課中課后過程管理遠(yuǎn)程教研教學(xué)評(píng)價(jià)信息發(fā)布綜合評(píng)測分析總結(jié)反饋管理社區(qū)互動(dòng)學(xué)校管理層課程管理

師資管理德育管理后勤管理指導(dǎo)備課全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展福建教育班班通人人通網(wǎng)址：392.“三通兩平臺(tái)”工作進(jìn)展情況

4)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

國家數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)去年底已正式啟動(dòng)上線試運(yùn)行，現(xiàn)在已有500多所學(xué)校、10萬多名師生在平臺(tái)上有空間。2012年啟動(dòng)了面向全社會(huì)的資源征集工作，有近萬條資源征集上來。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展2.“三通兩平臺(tái)”工作進(jìn)展情況

5)國家教育管理公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

a.中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理、中小學(xué)校舍信息管理（二期）等系統(tǒng)建設(shè)全面展開，各系統(tǒng)間數(shù)據(jù)共享初顯成效。

b.明確把教育管理信息化的工作重點(diǎn)由建設(shè)教育部的管理平臺(tái)，轉(zhuǎn)向推進(jìn)全國教育系統(tǒng)的管理平臺(tái)建設(shè)，所有的?。ㄊ校┒家獏⑴c。目前實(shí)施方案已經(jīng)做好，已與財(cái)政部協(xié)商馬上要聯(lián)合發(fā)文啟動(dòng)，由教育部、財(cái)政部兩個(gè)部門共同推進(jìn)建設(shè)。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)（二期）建設(shè)背景

隨著系統(tǒng)的推廣和進(jìn)一步的業(yè)務(wù)需求的提出，系統(tǒng)逐漸凸顯了一些問題，包括以下幾個(gè)方面：1、由于長期數(shù)據(jù)積累，部分模塊的性能下降幅度較大，需要優(yōu)化現(xiàn)有業(yè)務(wù)的處理效率2、為了滿足地方個(gè)性化需求以及多種專項(xiàng)工程的管理，需要進(jìn)一步提升系統(tǒng)擴(kuò)展性和個(gè)性化定制能力。3、為現(xiàn)有系統(tǒng)對(duì)于校舍維護(hù)期的日常管理功能相對(duì)較少全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展4、滿足地市、區(qū)縣部署的需要3、滿足地方和學(xué)校日常管理需求2、增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析功能6、建立系統(tǒng)安全保障5、整合校園視頻監(jiān)控1、對(duì)一期項(xiàng)目進(jìn)行擴(kuò)展和完善中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)（二期）建設(shè)目標(biāo)3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新機(jī)制1

)企業(yè)參與機(jī)制。

中國移動(dòng)、中國電信，還有一批中小型企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)、資源等建設(shè)上積極參與，做出了很多貢獻(xiàn)。企業(yè)參與機(jī)制的核心是合作共贏，企業(yè)得到發(fā)展、教育信息化事業(yè)也得到發(fā)展。這個(gè)機(jī)制非常關(guān)鍵，還需要大力推廣。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展福建教育3G校車定位管理系統(tǒng)全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展車輛位置監(jiān)控:實(shí)時(shí)定位、單獨(dú)窗口位置監(jiān)控、軌跡回放車輛流媒體監(jiān)控:實(shí)時(shí)視頻監(jiān)控、歷史視頻回放、圖像抓拍車輛控制：設(shè)備自檢、開啟/斷開油路、設(shè)備重啟、信息發(fā)送、車輛監(jiān)聽車輛報(bào)警：查看實(shí)時(shí)報(bào)警信息、設(shè)置報(bào)警條件(速度、線路、區(qū)域等)、查詢歷史報(bào)警記錄檔案管理：車輛檔案、司機(jī)檔案、校車檔案相關(guān)報(bào)表：速度統(tǒng)計(jì)、里程統(tǒng)計(jì)、報(bào)警統(tǒng)計(jì)、行車記錄等后臺(tái)管理系統(tǒng)：車隊(duì)管理、車輛管理、用戶管理、系統(tǒng)日志系統(tǒng)主要功能全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展福建教育3G校車定位管理系統(tǒng)主要設(shè)備全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展1.服務(wù)器及軟件系統(tǒng)集中部署在省教育廳的教育管理云服務(wù)平臺(tái)。2.用戶建設(shè)模式1）自購設(shè)備模式：用戶自行采購終端設(shè)備（攝像頭，存儲(chǔ)硬盤等），每月支付GPS監(jiān)控服務(wù)費(fèi)以及無線傳輸流量。2）租用設(shè)備模式：用戶無法購買終端設(shè)備，前2年每月支付設(shè)備租用費(fèi)、GPS監(jiān)控服務(wù)費(fèi)以及無線傳輸流量，2年后不再支付設(shè)備租用費(fèi)。系統(tǒng)建設(shè)模式全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新機(jī)制

2)聯(lián)合推動(dòng)機(jī)制。

在統(tǒng)籌規(guī)劃下多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)。即包括教育部門與其他部門的聯(lián)合，也包括教育部門內(nèi)部的聯(lián)合。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新機(jī)制3

)資源征集與后補(bǔ)助的機(jī)制。

資源征集，就是要形成資源建設(shè)的源頭活水。優(yōu)質(zhì)資源主要是在應(yīng)用中形成的，大家都是資源建設(shè)的主體。除企業(yè)外，廣大的退休教師、科技人員甚至包括一些領(lǐng)導(dǎo)、管理者，都是潛在的資源創(chuàng)造者。要利用資源征集與后補(bǔ)助機(jī)制充分調(diào)動(dòng)大家建設(shè)資源的積極性全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新機(jī)制4

)試點(diǎn)探索與典型引導(dǎo)的機(jī)制。

這一機(jī)制對(duì)推進(jìn)教育信息化工作非常重要，只有發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性進(jìn)行探索，形成經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)大家今后開展工作就有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展福建教育校園監(jiān)控管理系統(tǒng)全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展福建教育校園監(jiān)控管理系統(tǒng)拓?fù)鋱D

全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展4.1.1中心設(shè)備清單福建教育校園監(jiān)控管理系統(tǒng)建設(shè)：

前提條件：具有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)控中心設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)視頻管理服務(wù)器、存儲(chǔ)設(shè)備、交換機(jī)學(xué)校端設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)（或模擬攝像機(jī)+編碼器）、交換機(jī)、喇叭、

拾音器等設(shè)備全國“三通兩平臺(tái)”建設(shè)進(jìn)展二、省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育廳信息中心省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育廳信息中心5月15日省委常委、教育工委書記陳樺到省教育廳信息中心調(diào)研省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育廳信息中心

省領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研教育廳信息中心

陳樺指出，教育信息化是教育理念和教學(xué)模式深刻革命，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的有效手段。教育行政部門要主動(dòng)轉(zhuǎn)變管理方式，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地，注重平臺(tái)內(nèi)涵建設(shè)，豐富教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

陳樺強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理要以服務(wù)師生作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，