中考復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)

中考復(fù)習(xí)策略建議復(fù)習(xí)思路一、總體思路扎實(shí)基礎(chǔ)

方法科學(xué)抓住考點(diǎn)落實(shí)到位二、四個(gè)階段1.全面復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

2.綜合訓(xùn)練整合知識(shí)3.專題訓(xùn)練提升能力4.查漏補(bǔ)缺回歸課本四個(gè)階段1.全面復(fù)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)

時(shí)間：2月中旬——3月底內(nèi)容：民族團(tuán)結(jié)（6-7節(jié)課）

九年級(jí)（6-7節(jié)課）

八年級(jí)下冊(cè)（3-4節(jié)）要求：學(xué)生必須知道每一課的課題、框體；了解框架結(jié)構(gòu)，搭建聯(lián)系。具體做法：課前作業(yè)；課上學(xué)生翻書(shū)明確，教師指導(dǎo)問(wèn)題（學(xué)生讀，學(xué)生講）；課下學(xué)生自己整理固定搭配?？疾榉椒ǎ涸嚲硪唬骸肮潭ù钆?”

試卷二：模擬考試（一）四個(gè)階段２.綜合訓(xùn)練整合知識(shí)

時(shí)間：4月初——5月初內(nèi)容：八年級(jí)上冊(cè)（3-4節(jié)）

綜合試卷5套要求：以綜合考試為依托，進(jìn)行知識(shí)整合（同類知識(shí)的整合、易混知識(shí)的區(qū)分）具體做法：課前做題或考試；課上講評(píng)，通過(guò)考試做題協(xié)助學(xué)生知識(shí)整合。

課下學(xué)生自己整理固定搭配和易混淆知識(shí)考查方法：試卷一：“固定搭配2”

試卷二：模擬考試（二）四個(gè)階段3.專題訓(xùn)練提升能力

時(shí)間：5月初——5月底內(nèi)容：時(shí)事政治手冊(cè)要求：以時(shí)事熱點(diǎn)分析為主題，輻射教材知識(shí)。教會(huì)學(xué)生解題思路，審題方法。學(xué)生要了解時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)捕捉信息，知識(shí)的遷移。具體做法：課前學(xué)生明確考點(diǎn)；課上教師指導(dǎo)背景材料對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)，前課作業(yè)講評(píng)；課下學(xué)生做實(shí)戰(zhàn)演練。（可以重新整合問(wèn)題）認(rèn)真聽(tīng)“中考考點(diǎn)說(shuō)明”和“中考專題課”考查方法：模擬考試（三）四個(gè)階段4.查漏補(bǔ)缺回歸課本

時(shí)間：6月初——中考前夕內(nèi)容：自命題試卷和第四次模擬考試

選擇題卷（200道以內(nèi)）

易錯(cuò)知識(shí)填空

典型大題訓(xùn)練要求：查漏補(bǔ)缺，三、注意的問(wèn)題1.教會(huì)學(xué)生審題。

審材料。給材料分層；找關(guān)鍵詞；歸納中心思想?；貧w教材。審設(shè)問(wèn)。有幾問(wèn)？問(wèn)什么？設(shè)問(wèn)的指向？設(shè)問(wèn)中的主體？是否需要結(jié)合材料？回歸教材

三、注意的問(wèn)題2.教會(huì)學(xué)生每一種題型的解題思路。

說(shuō)明類評(píng)析類

表格類

漫畫類做法類（建議，啟示）

三、注意的問(wèn)題3.教會(huì)學(xué)生用政治術(shù)語(yǔ)答題（課本里的黑色標(biāo)題，正文中的語(yǔ)言）4.教會(huì)學(xué)生規(guī)范答題格式（書(shū)寫規(guī)范、條理清晰，組織答案簡(jiǎn)練）5.注重落實(shí)6.注意情感的溝通和交流

解題技巧應(yīng)對(duì)策略１.加強(qiáng)記憶。重視知識(shí)的積累和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識(shí)、積累知識(shí)，我們?cè)诜治鰡?wèn)題解決問(wèn)題、歸納答案時(shí)，才會(huì)有源源不斷的知識(shí)供選擇使用。如果大腦之中一片空白，要想提高分析歸納是不可能的。試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能在中考中取得好成績(jī)２.關(guān)注熱點(diǎn)。在實(shí)踐中學(xué)以致用，培養(yǎng)自身能力關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在閱讀與活動(dòng)中，多分析、多思考，找出與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)面對(duì)材料，試著多角度設(shè)問(wèn)、多角度解答，使自己的分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力在實(shí)踐與訓(xùn)練中不斷增強(qiáng)。3.答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們?cè)诖痤}時(shí)要先審清題意，找試題與教材的結(jié)合點(diǎn)，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識(shí)，構(gòu)思好答案，把握好邏輯關(guān)系再做答，以避免答非所問(wèn)、顧此失彼，遺漏等問(wèn)題出現(xiàn)。所謂先易后難就是指通過(guò)審題，結(jié)合自身實(shí)際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時(shí)間，提高解題效率?！岸嘁倬帯本褪且笪覀儽M量運(yùn)用教材中的觀點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用政治術(shù)語(yǔ)，解決問(wèn)題，力求在知識(shí)的運(yùn)用中有所創(chuàng)新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。

答題技巧：材料類問(wèn)答題（1）審清問(wèn)題指向（是什么、為什么、怎么樣）

（2）搜索有效信息（找關(guān)鍵詞）（3）尋求相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（4）用規(guī)范的書(shū)面用語(yǔ)組織答案是什么：

含義、內(nèi)涵、內(nèi)容、表現(xiàn)、目的……為什么：

作用、重要性、必要性、原因、好處、危害、影響、意義、目的……怎么做：

啟示、警示、建議、措施、要求、忠告……材料一：人類在發(fā)展中,燃燒煤炭、石油等產(chǎn)生大量溫室氣體以及肆意砍伐原始森林使得吸收CO2能力下降,導(dǎo)致全球氣候變暖,引發(fā)的饑餓、疾病和天氣災(zāi)害等每年造成全球31.5萬(wàn)人死亡。材料二：我國(guó)資源總量大但人均占有量低。環(huán)境問(wèn)題“局部改善,總體惡化”的趨勢(shì)尚未得到有效遏制。未來(lái)十年中國(guó)將迎來(lái)新的人口高峰時(shí)期,這給本來(lái)就脆弱的生存環(huán)境帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。

問(wèn)題：1、材料一材料二分別反映了什么問(wèn)題？

2、結(jié)合材料二,談?wù)勚袊?guó)政府為什么要大力節(jié)能減排？參考答案：1、材料一反映了全球面臨著非常嚴(yán)峻的資源環(huán)境問(wèn)題,已經(jīng)威脅到人類的生存與發(fā)展。材料二反映出我國(guó)的資源環(huán)境人口問(wèn)題極其嚴(yán)峻。2、（1）我國(guó)的資源現(xiàn)狀環(huán)境現(xiàn)狀人口現(xiàn)狀形勢(shì)嚴(yán)峻,節(jié)能減排就是為了保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源,如果處理不好人口環(huán)境資源與發(fā)展的關(guān)必將影響我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)。（2）節(jié)能減排是保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的需要，是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的需要,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。材料一：人類在發(fā)展中,燃燒煤炭、石油等產(chǎn)生大量溫室氣體以及肆意砍伐原始森林使得吸收CO2能力下降,導(dǎo)致全球氣候變暖,引發(fā)的饑餓、疾病和天氣災(zāi)害等每年造成全球31.5萬(wàn)人死亡。材料二：我國(guó)資源總量大但人均占有量低。環(huán)境問(wèn)題“局部改善,總體惡化”的趨勢(shì)尚未得到有效遏制。未來(lái)十年中國(guó)將迎來(lái)新的人口高峰時(shí)期,這給本來(lái)就脆弱的生存環(huán)境帶來(lái)極大挑戰(zhàn)。材料三：溫家寶5日在國(guó)務(wù)院節(jié)能減排電視電話會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要采取鐵的手腕淘汰落后產(chǎn)能，確保實(shí)現(xiàn)到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%---45%的目標(biāo)。問(wèn)題：3、結(jié)合上述材料談?wù)勎覈?guó)怎樣才能實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)？參考答案：3、要實(shí)現(xiàn)這一減排目標(biāo)我們必須堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的基本國(guó)策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略。答題技巧：應(yīng)用類（提建議）問(wèn)答題：（1）搞清主題（就什么問(wèn)題提建議）（2）弄清對(duì)象（給誰(shuí)提建議）（3）結(jié)合材料尋找關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)提出有效建議。（4）條理清楚，語(yǔ)言精練。材料：我區(qū)在企業(yè)節(jié)能降耗方面與其他地區(qū)還存在較大差距，今年，我區(qū)將拿出切實(shí)可行的辦法和措施進(jìn)一步加大財(cái)政收投入力度，依靠科技支持，抓好重點(diǎn)耗能企業(yè)節(jié)能減排工作。(2)請(qǐng)你為新疆的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。你能夠通過(guò)哪些渠道行使上述權(quán)利？2、建議：1）完善法律法規(guī)，對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)中出現(xiàn)的破壞環(huán)境浪費(fèi)資源的行為要追究法律責(zé)任，落實(shí)依法治國(guó)的基本方略；2）鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)行科技創(chuàng)新，對(duì)有重大貢獻(xiàn)的企業(yè)給于獎(jiǎng)勵(lì)；3）堅(jiān)持科教興區(qū)人才強(qiáng)區(qū)的戰(zhàn)略；4）學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)；5）處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與資源利用環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系

……

渠道：行使政治權(quán)利的三個(gè)渠道……國(guó)家、政府怎樣解決一些社會(huì)問(wèn)題？解題思路：①立法執(zhí)法②監(jiān)督管理③宣傳教育④戰(zhàn)略國(guó)策典型例題企業(yè)、經(jīng)營(yíng)者怎樣解決一些社會(huì)問(wèn)題？解題思路：①依法經(jīng)營(yíng)②誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)③承擔(dān)責(zé)任，遵守國(guó)家政策解題思路：①樹(shù)立意識(shí)②宣傳者③建議者④維護(hù)者⑤踐行者青少年怎樣解決一些社會(huì)問(wèn)題？答題技巧：漫畫類問(wèn)答題：（1）審清漫畫（包括標(biāo)題、畫面信息、文字信息）;（2）讀懂寓意;（3）整理觀點(diǎn)簡(jiǎn)練表述。問(wèn)題:評(píng)析漫畫中人物的言行。答題技巧：評(píng)析類問(wèn)答題：（1）先“評(píng)”，判斷對(duì)錯(cuò)（定性質(zhì)）

（2）再“析”，結(jié)合材料說(shuō)明原因（為什么）

（3）材料中的觀點(diǎn)是對(duì)的就要學(xué)習(xí)、提倡，觀點(diǎn)是錯(cuò)的就要指出應(yīng)該如何去做。參考答案：（1）漫畫中人物的言行是錯(cuò)誤的,是一種浪費(fèi)資源缺乏責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)的表現(xiàn)。（2）漫畫反映了在生活中還存在浪費(fèi)資源的現(xiàn)象,還有一些人缺少保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源的意識(shí)。（3）保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源是我們每個(gè)公民的責(zé)任。在生活中我們應(yīng)該樹(shù)立低碳生活的意識(shí),提高自己的道德修養(yǎng),環(huán)保意識(shí)。在行動(dòng)上,從我做起從小事做起,做低碳生活的踐行者，同時(shí)做低碳生活的宣傳者，讓更多的人接受低碳理念,敢于同浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為做斗爭(zhēng),為節(jié)能減排貢獻(xiàn)自己的力量。表格題的解題方法：

1.看標(biāo)題（確定范圍、背景、條件）

2.三向?qū)Ρ?橫向、縱向、備注)

3.分析數(shù)據(jù)增長(zhǎng)→原因、意義、作用；減少→造成原因、相應(yīng)措施；差距→優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)→啟示、建議、措施。材料一：中國(guó)改革開(kāi)放35年來(lái)的變化項(xiàng)目國(guó)家年份

國(guó)民生產(chǎn)總值億美元國(guó)民生產(chǎn)總值世界排名人均國(guó)民生產(chǎn)總值美元對(duì)世界經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)率%受高等教育人數(shù)占全國(guó)人口比例℅科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率℅中國(guó)19782683152262.3少于1少于120139397326905303551.7

備注：1978年中國(guó)加入的重要國(guó)際和地區(qū)組織5個(gè)；截止2013