生物分離工程課程設(shè)計

生物分離工程課程設(shè)計說明及動員課程設(shè)計的目的課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識與技能，初步訓(xùn)練學(xué)生獲得分析和解決實際問題的能力的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一。通過本課程設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識設(shè)計課題的能力，為畢業(yè)論文的開展，及今后從事生產(chǎn)、教學(xué)、科研等相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)生可初步綜合運用3年來所學(xué)的全部知識，進行某一產(chǎn)品工段的生產(chǎn)工藝原理與物料的設(shè)計。課程設(shè)計的要求1、以小組為單位，提出與生物分離工程產(chǎn)品工段相關(guān)的課程設(shè)計題目，命題要求既有代表性，又有實際意義。2、設(shè)計應(yīng)包括以下幾個部分構(gòu)成：（1）研究（或設(shè)計）的目的與意義。應(yīng)說明此項研究（或設(shè)計）在生產(chǎn)實踐上或?qū)δ承┘夹g(shù)進行改革帶來的經(jīng)濟與社會效益。有的課題過去曾進行過，但缺乏研究，現(xiàn)在可以在理論上做些探討，說明其對科學(xué)發(fā)展的意義。（2）國內(nèi)外同類研究（或同類設(shè)計）的概況綜述。在廣泛查閱有關(guān)文獻后，對該類課題研究（或設(shè)計）已取得的成就與尚存在的問題進行簡要綜述，只對本人所承擔(dān)的課題或設(shè)計部分的已有成果與存在問題有條理地進行闡述，并提出自己對一些問題的看法。（3）課題研究（或設(shè)計）方案：包括研究內(nèi)容、研究方法和技術(shù)路線。研究內(nèi)容要重點突出；研究方法要具有科學(xué)性、先進性；技術(shù)路線要清晰。（4）研究（或設(shè)計）的預(yù)期結(jié)果和創(chuàng)新性。3、格式要求（1）中文字體用宋體，英文字體用TimesNewRoman，字號用小4號；表格內(nèi)容，字號用小4號；（2）正文字?jǐn)?shù)3000-5000字。課程設(shè)計的基本環(huán)節(jié)設(shè)計動員、發(fā)題、介紹設(shè)計題目。查閱資料，擬定設(shè)計程序和進度計劃，制作設(shè)計任務(wù)書。調(diào)查，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，了解產(chǎn)品的生產(chǎn)工段特點。產(chǎn)品的生產(chǎn)工段設(shè)計，編制設(shè)計說明書及工段要點。生物分離工程生物分離工程課程的講授中．學(xué)生已經(jīng)基本掌握了各分離工藝的原理，尤其是每類經(jīng)典分離工藝的特點及操作要點，為課程設(shè)計中產(chǎn)品的分離提供了依據(jù)。課程設(shè)計內(nèi)容課程設(shè)計的基本要求就是要對所選擇的設(shè)計目標(biāo)做出文獻綜述及實驗方案的設(shè)計，具體要求為：（1）查閱至少四篇相關(guān)文獻，寫出文獻綜述，并設(shè)計相應(yīng)的設(shè)計方案；（2）設(shè)計方案要求畫出具體的設(shè)計工藝及參數(shù)，要求工藝及方案合理可行；（3）課程設(shè)計期間遵守有關(guān)規(guī)章制度；具體怎么辦定題（自選一個生物產(chǎn)品，如：青霉素酶、重組人促紅細胞生成素等。設(shè)計時題目和內(nèi)容要體現(xiàn)出量，如：100L青霉素酶發(fā)酵液的分離純化等。）自組織文獻資料的查閱工藝流程選擇及論證自組織根據(jù)個人興趣選擇題目，以個人為設(shè)計單位，整個選題的完成采取集體合作與個人分工相結(jié)合的方法，設(shè)計前期的任務(wù)由集體協(xié)作完成，然后個人獨立進行的工段設(shè)計。文獻資料的查閱首先對給定設(shè)計選題進行工藝流程的初步討論．小組內(nèi)分工進行資料收集工作；廣泛查四相關(guān)資料(包括圖書館手冊．中國期刊網(wǎng)，上市公司說明書。各生物技術(shù)論壇。企業(yè)黃頁，國外相關(guān)技術(shù)網(wǎng)站等)，注意網(wǎng)上搜索、出版物和文獻等要盡量采用近幾年的資料和具有可靠性。最好能采用的外文文獻占收集資料的5％左右；工藝工段的選擇及論證在各小組長的組織下進行。提出幾種可選工藝工段方案，最后小組內(nèi)討論通過本組設(shè)計任務(wù)的具體工藝流程（如：是過濾-鹽析-超濾還是過濾-鹽析-色譜等）；技術(shù)參數(shù)的衡算提取工藝即分離純化的技術(shù)參數(shù)：選用哪一種提取方法提取，具體操作等，物料量衡算。說明選用分離手段的工藝要點。個人獨立完成的內(nèi)容給出分離手段的計算及工藝要點。具體分離方法的選定，衡算可能需要用到小組內(nèi)其他成員的計算數(shù)據(jù)；撰寫課程設(shè)計說明書成績評定方法第一,創(chuàng)新性及合理性;第二,資料收集的全面性;第三,工藝要點的具體性及設(shè)備；第四，物料衡算的正確性;第五,設(shè)計說明書的質(zhì)量及格式;課程設(shè)汁成績的總分為100分資料收集的質(zhì)量和數(shù)量(10％)；分離流程的正確性和先進性(20％)；分離手段要點的具體性及設(shè)備（25%）；物料衡算的準(zhǔn)確性(25％)；設(shè)計說明書的格式(20％)；設(shè)計任務(wù)書封面：包括題目，班級，姓名，學(xué)號課程設(shè)計的內(nèi)容課程設(shè)計的要求與數(shù)據(jù)課程設(shè)計應(yīng)完成的工作課程設(shè)計進程安排應(yīng)收集的資料及主要參考文獻設(shè)計說明書設(shè)計基本依據(jù)或產(chǎn)品的分離原理提取工藝設(shè)計及物料衡算設(shè)備圖對本設(shè)計的簡單評述參考文獻設(shè)計基本依據(jù)

或分離原理如青霉素酶的分離，首先要了解青霉素酶產(chǎn)品的特點，采用什么分離手