學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃3篇推薦

【推薦】學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃3篇學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校將以縣、鎮(zhèn)教學(xué)工作意見為指針，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展“減負(fù)增效”研究，積極營造和諧優(yōu)良的育人環(huán)境，樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育理念，從而推動我校的教學(xué)工作向更高層面奮進(jìn)，成為鎮(zhèn)縣市級知名實(shí)驗(yàn)小學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)工作計(jì)劃。二、工作重點(diǎn)：1、提高教師教育教學(xué)水平，加快專業(yè)化進(jìn)程，打造一批知名教師群。2、強(qiáng)化教學(xué)管理改革力度，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)。3、積極準(zhǔn)備，抓實(shí)教學(xué)管理，創(chuàng)建省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)。三、具體措施：（一）落實(shí)“三個(gè)規(guī)范”，突出“四化”，提升管理效益。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)的高質(zhì)量，必須實(shí)施高效的教學(xué)管理。教學(xué)管理一定要注重細(xì)節(jié)化、實(shí)效化、科學(xué)化和規(guī)范化。第一、切實(shí)加強(qiáng)課程管理。嚴(yán)格按照《江蘇省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》等相關(guān)法規(guī)要求，科學(xué)編制課程表，開齊學(xué)科門類，上足學(xué)科課時(shí)，教好學(xué)科課程。進(jìn)一步認(rèn)真落實(shí)體育、衛(wèi)生工作“兩個(gè)條例”，為學(xué)生發(fā)展奠定良好的體質(zhì)基礎(chǔ)，確保學(xué)生在校體育鍛煉的時(shí)間；進(jìn)一步積極實(shí)施《棠張鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)教育評價(jià)方案》，提高全校小學(xué)藝術(shù)教育水平，豐富素質(zhì)教育內(nèi)涵。牢固樹立“依法治教”意識，確保小學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間分別不得超過6小時(shí)，保證一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級學(xué)生由班主任教師協(xié)調(diào)語數(shù)英等教師，每天書面家庭作業(yè)總量控制在1小時(shí)。第二、切實(shí)加強(qiáng)日常教學(xué)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”，加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，不斷提高實(shí)施水平，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。著力在備課、上課和作業(yè)三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)最大效益。我校繼續(xù)加強(qiáng)13個(gè)教研組建設(shè)和活動開展的落實(shí)，實(shí)施踏實(shí)有效的集體備課，探索“集體備課、電子備課、個(gè)體備課、跟貼反思”四結(jié)合的備課改革模式，力爭本學(xué)期完成改革并在鎮(zhèn)縣內(nèi)進(jìn)行推廣。課堂教學(xué)要提高效益，開展“知識不欠賬”活動，作業(yè)布置要精當(dāng)，課堂作業(yè)力求做到當(dāng)堂布置當(dāng)堂批改當(dāng)堂反饋。第三、開展上聽評研等系列教學(xué)活動。一上好：要以教學(xué)研究活動為依托，努力促進(jìn)教與學(xué)方式的改變。將定期開展名師教學(xué)示范活動、青年教師教學(xué)基本功競賽活動，定期開展課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流會。通過豐富多彩有實(shí)效的教學(xué)研究活動，提高教師的教學(xué)水平，推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。二聽評：通過推門聽課、參加學(xué)科教研等形式全面了解每一位教師的教學(xué)、管理等方面的工作。今后聽課將注重教學(xué)效果的檢測。每次聽課結(jié)束都要及時(shí)跟教師反饋，提出問題及解決問題的辦法。引領(lǐng)老師認(rèn)真研究學(xué)生成長特點(diǎn)，關(guān)注非智力因素的開發(fā)利用，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；三研討：加強(qiáng)教育科學(xué)理論與實(shí)踐兩個(gè)方面的研究，重在二者結(jié)合的研究，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)和推廣教學(xué)改革中的經(jīng)驗(yàn)，從而提升為理論。第四、促進(jìn)教師專業(yè)化成長。高質(zhì)量的教育需要高素養(yǎng)的教師作保證。本學(xué)期我校將按《棠張鎮(zhèn)小學(xué)教師專業(yè)化成長實(shí)施方案》，制訂具有本校特色的教師培養(yǎng)計(jì)劃。組織業(yè)務(wù)骨干教師參加中心校的成長培訓(xùn)，爭取在3~5年的時(shí)間里，打造出一批在省市縣范圍內(nèi)較有名氣的中青年骨干教師，營造出講學(xué)習(xí)、講教學(xué)、講科研、比貢獻(xiàn)的風(fēng)清氣正、積極向上的良好氛圍。（二）探索“減負(fù)增效”之路，落實(shí)“三減三增”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量攀升根據(jù)《省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門的通知》(蘇辦發(fā)[20xx]24號)精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力探索“三減三增”（“三減”即思想減負(fù)、制度減負(fù)、評價(jià)減負(fù)；“三增”即備課增效、課堂增效、作業(yè)增效）的工作方式與途徑，有力推進(jìn)學(xué)校減負(fù)增效工作的落實(shí)。第一、更新觀念，積極倡導(dǎo)“減負(fù)增效”。實(shí)施素質(zhì)教育的核心在于基礎(chǔ)教育改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革，課堂教學(xué)改革的關(guān)鍵是關(guān)注有效教學(xué)，進(jìn)一步從思想上加強(qiáng)對“減負(fù)增效”工作的再認(rèn)識，強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”勢在必行，“增效”行在課堂，工作計(jì)劃《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：教學(xué)工作計(jì)劃》。教學(xué)內(nèi)容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”；要把握學(xué)生現(xiàn)有水平狀況，找準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不隨意拔高要求，并考慮解決教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的具體措施。教學(xué)內(nèi)容的組織與安排，既要符合學(xué)科知識本身內(nèi)在的邏輯序列，又要符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的順序。第二、“優(yōu)效教學(xué)，高效課堂”，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性。刪去教學(xué)中的無效或低效環(huán)節(jié)，堅(jiān)決杜絕假問題和形式化的東西充斥課堂，正確處理“三講三不講”的關(guān)系?！叭v”，即講易混點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易漏點(diǎn)；“三不講”，即學(xué)生已經(jīng)會的知識不講，學(xué)生自己能學(xué)會的知識不講，教師講了學(xué)生也不會的知識不講。要關(guān)注課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題。例如教師在教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)？如何關(guān)注課堂生成，提高應(yīng)對機(jī)智？第三，要加強(qiáng)作業(yè)的布置與批改管理，增強(qiáng)練習(xí)的實(shí)效性。堅(jiān)決禁止靠加大作業(yè)量來提高教學(xué)成績的做法，要切實(shí)做到作業(yè)的“三布置三不布置”。“三布置”，布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè),布置學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和方法的作業(yè)，布置拓展學(xué)生視野、引導(dǎo)學(xué)生探究、提升學(xué)生能力的作業(yè)；“三不布置”，不布置重復(fù)性作業(yè)，不布置懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時(shí)問超過合理限度的作業(yè)。作業(yè)書寫要嚴(yán)格規(guī)范，杜絕亂涂改、亂粘貼現(xiàn)象。為了把“減負(fù)增效”落到實(shí)處，九月份組織教師參加教研室舉辦的各學(xué)科“減負(fù)增效”培訓(xùn)活動；十月份以校為單位所有學(xué)科教師人人上一節(jié)“減負(fù)增效”匯報(bào)課，十月下旬參加鎮(zhèn)舉行“減負(fù)增效”評優(yōu)課，并上報(bào)本人的說課材料、上課詳案及他人評課文稿；十一月組織人員參加縣級“減負(fù)增效”優(yōu)質(zhì)課評選。（三）夯實(shí)“雙基”，打造“亮點(diǎn)”，提升學(xué)生全面素質(zhì)從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、辦好人民滿意教育的高度，以對學(xué)生負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對未來負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，采取切實(shí)有效措施，把“雙基”工作（基礎(chǔ)知識、基本技能）抓緊抓好，抓出成效。第一、加強(qiáng)小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成要從小學(xué)一年級新生入校的第一天抓起，強(qiáng)化執(zhí)行《小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我教育。從晨讀、上課、課余、閱讀、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并加強(qiáng)與上一學(xué)段之間的銜接。要突出抓好學(xué)生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項(xiàng)習(xí)慣。這兩項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)要形成一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，同時(shí)要強(qiáng)調(diào)全員性和高效性。要科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣和興趣，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我校要安排專門的教師負(fù)責(zé)圖書室、閱覽室，開放閱覽室，不斷充實(shí)閱覽室的圖書，各班建設(shè)高規(guī)格的班級圖書角；在學(xué)生中開展“讓圖書站起來、讓圖書動起來、讓圖書厚起來”的閱讀活動，做好每日讀書反饋工作，上好每周一節(jié)閱讀課。第二、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)。通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。當(dāng)前抓學(xué)風(fēng)教育，重點(diǎn)要放在“主動”、“認(rèn)真”兩個(gè)方面。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)可用三個(gè)“一”表達(dá)：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求，始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度：每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做，每個(gè)錯都要認(rèn)認(rèn)真真地改。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求：凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記的都應(yīng)該背。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清、年年清。始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)，不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期，而且應(yīng)堅(jiān)持幾年，十幾年甚至幾十年。第三、積極開展各種活動，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將以班級、年級、學(xué)校為單位，開展一些學(xué)生競賽展示活動，諸如“一周無錯題”，“誰的作業(yè)最認(rèn)真”，“誰的作業(yè)最及時(shí)”，“誰的發(fā)言最積極”，“誰進(jìn)步得最快’等。再如寫字比賽、古詩文朗誦比賽、讀書演講、讀書征文等活動，以及積極開展小小書法家、寫字之星、讀書之星、智慧之星、優(yōu)秀讀書指導(dǎo)教師、優(yōu)秀讀書班級、書香班級等評比活動，以此激勵學(xué)生不斷發(fā)展。本學(xué)期，各學(xué)科將開展普及性競賽活動。我校還順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，根據(jù)課改需要，結(jié)合省“四項(xiàng)配套工程”和“送優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，加快儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室的建設(shè)，充分利用好教學(xué)輔助資源，進(jìn)一步適應(yīng)課程改革的要求，為教學(xué)改革提供充分的.物質(zhì)保障，為早日創(chuàng)建成省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)夯實(shí)教學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇2本學(xué)期我校教學(xué)工作的宗旨是全面貫徹教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量、打好基礎(chǔ)、學(xué)有特色。使教學(xué)工作落到實(shí)處。具體抓以下幾方面的工作：一、嚴(yán)格控制作業(yè)量，減輕過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，特別是語文、數(shù)學(xué)兩科的作業(yè)量一定減下來。1.一年級不留家庭作為，二年級每天作業(yè)不超過30分鐘.三、四年級每天的作業(yè)量不超過45分鐘；五年級每天的作業(yè)量不超過一小時(shí)。2.加強(qiáng)調(diào)查研究，抓典型，每班每天調(diào)查一個(gè)組，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在小學(xué)各班推廣。二、充分利用課堂上的每個(gè)40鐘。提高教學(xué)質(zhì)量1.抓教師備課，在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，每周定時(shí)進(jìn)行同年級同頭備課,開學(xué)期中學(xué)校檢查兩次教案。2.明確教學(xué)目標(biāo)，分為兩級要求每堂課每個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)要求定得切實(shí)可行，又非常明確,對學(xué)生要求不一刀切，有基本要求，又能因材施教,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，鼓勵尖子學(xué)生學(xué)得更好。3.盡量增加學(xué)生的練習(xí)時(shí)間，教師要少講，做到精講多練。4.提高學(xué)生的課堂參與意識，多開展小組活動、結(jié)雙活動和個(gè)人活動。5.提倡采用“自學(xué)輔導(dǎo)法”和“情境陶冶法”。6.利用現(xiàn)有條件，盡量采用新的教學(xué)手段，以加深學(xué)生對新知識的理解。三、不斷完善辦學(xué)的特色。1.充分利用每天15分鐘的寫學(xué)時(shí)間，上好書法課，要求學(xué)生寫一筆好字。2.地持每天的外語早讀，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。3.堅(jiān)持摘抄、練筆，使學(xué)生能寫一手好文章。4.辦好課外興趣班。四、抓教研組的建設(shè)，實(shí)行目標(biāo)管理。1.教研組要制訂切實(shí)行行的工作計(jì)劃，開展活動要定時(shí)定點(diǎn)。2.對教師要進(jìn)考核和評價(jià)。3.抓隊(duì)伍建設(shè)，重視對青年教師的培養(yǎng)工作。五、其他1.抓教學(xué)計(jì)劃的制訂、審批、實(shí)施和總結(jié)。2.抓教學(xué)常規(guī)的檢查。3.抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量檢查和教師批改情況的檢查。4.幫助教師上好研究課，交流課和對家長的公開課。5.抓教師的進(jìn)修，定期組織教師學(xué)習(xí)教育理論，指導(dǎo)實(shí)踐，提高教學(xué)藝術(shù)水平。6.抓科研活勸的開展，在科研所的指導(dǎo)下，選好課題，制訂實(shí)施方案,寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告或論文。學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃篇3一、指導(dǎo)思想：結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析：一年級小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃，接受能力、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散，所以在本學(xué)期，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。本班學(xué)生共42人，男生23，女生19。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語，對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ)，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn)，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境。三、教學(xué)目的、任務(wù)：1、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心，掌握基本的英語知識，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力，全面提升兒童的綜合素質(zhì)。2、幫助家長了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念，促進(jìn)家長的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動方式。四、教材分析：教材既叫考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。五、教學(xué)措施：1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案。2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。3、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有